资源简介

(共27张PPT)
道德与法治九年级下册第一单元第二课
《构建人类命运共同体》
说教材
说目标
说教学
说教材
单元编排
体例与目的
单元内容
结构及分析
跨单元知识立体整合
开放互动的世界
复杂多变的关系
推动和平与发展
谋求互利共赢
单元主题：我们的世界
第一课 同住地球村
第二课 构建人类命运共同体
单元编排目的
本单元是九年级下册起始单元，是上册的延伸和拓展，意在引导学生在深刻认识社会主义核心价值观的基础上，进一步关注世界和了解世界的纷繁复杂和风云变幻，引导学生树立全球观念，增强忧患意识和危机感。明确时代使命。
（1）
（2）
（3）
（4）
开放互动的世界：初步认识世界特点，了解经济全球化 的利弊。知道文化多样性特征。
复杂多变的关系：认识世界多极化时代，懂得国际间既有合作又有竞争。
推动和平与发展：认识战争的影响与和平的不易，掌握时代主题，认识发展中国家与发达国家的差距采取积极行动。
谋求互利共赢：认识世界的联系空前加深，懂得构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择。
单元内容结构及分析
认识世界
了解世界
珍视和平
合作共赢
本课内容结构及教材分析
推动和平与发展 1. 认识战争的惨痛代价，感受和平与发展的可贵
2. 掌握和平与发展已成为时代主题
3. 介绍威胁和平的因素认识到维护和平需要每个人努力
4.介绍制约发展的因素，了解可持续发展的阶段性成果
谋求互利共赢：
1.介绍全球性问题与人类面对的共同挑战
2. 认识到打造人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择
3.重点介绍人类命运共同体需要各国守望相助共同担当
4. 认识到要放眼全球、关注人类命运，心系祖国，在实践中放飞梦想
经济全球化
美苏争霸
反法西斯战争
冷战
世界多极化
苏联解体
世界大战
中华文化
外交政策
新航路开辟
《构建人类命运共同体》
跨单元立体知识整合
中国梦
说目标
学段目标
学情分析
单元学习目标
课题学习目标
政治认同：政治方向 价值取向 家国情怀
自觉牢铸共同体意识
形成正确的世界观
有以伟大复兴为己任的使命感
道德修养
健全人格
核心素养与学段目标：八年级处于第四学段
法治观念
责任意识：
培育对国家和人类的责任感
有担当精神和参与能力
政治认同
责任意识
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3
单元学习目标
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5
知道世界进入多极化时代，和平与发展的大势不可逆转
知道国际间既有合作也有竞争，了解只有合作互惠才能使世界各国共同发展
知道和平与发展成为时代主题，珍惜和平
认识构建人类命运共同体的必要性，知道世界经济发展不平衡现象日趋严重
理解构建人类命运共同体的具体要求
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4
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本课学习目标—知识与能力
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感受战争的惨痛代价，和平与发展成为时代主题
认识到维护世界和平需要每个人努力
认识世界经济发展不平衡现象
认识到各国相互联系程度加深
了解人类面对的全球性问题（消除贫困）
懂得构建人类命运共同体是必然选择
知道构建人类命运共同体的具体要求
理论联系行动共同构建人类命运共同体
1
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3
本课学习目标—过程与方法
结合生活经验与知识储备，归纳提炼知识的能力
培养理论联系实际，在实践中解决问题的能力
通过创设情景，自学思考，讨论研学分析具体案例掌握构建
人类命运共同体的价值
1
2
3
本课学习目标—情感态度价值观
认识到和平来之不易，表达爱好和平的愿望，
树立维护和平的责任感
放眼全球，关注世界的发展，关注人类命运
心系祖国，在中国梦的实践中放飞青春梦想
说教学
壹
贰
叁
教
学
方
法
教
学
模
式
教
学
设
计
教学方法
课时安排
1课时
合作讨论法
案例分析法
信息化数字化手段
定向自学
合作研学
展示激学
精讲领学
反馈固学
教学模式——五环导学思
—政治新授课模式
思
情境导入
精讲领学
导思
展示激学
拓思
定向自学
独思
合作研学
辨思
反馈固学
创思
激发兴趣
铺垫背景
借助支架初步了解知识
抓住重难点
敢于质疑
结合案例理解重难点
从问题到建构
建立知识体系
归纳总结
交流认知
内化吸收
举一反三
辨析能力
调动热情
答疑解惑
科学评价
巩固成果
知识迁移
强化拓展
教学重难点
教学重点：1.当今时代的主题
2.全球性问题的表现、影响及态度
3.怎样构建人类命运共同体
教学难点：1.威胁世界和平的因素
2.构建人类命运共同体的价值
教学设计
导入新课
激发兴趣 铺垫背景
通过二战影像反思战争的苦难，初步认识到和平发展的必要。激发对人类命运共同体的认同度。
定向自学-独思
借助支架初步了解知识
抓住重难点
敢于质疑
1.借助语言支架迅速定位课本知识点，通读知识点，基础知识障碍，提高知识熟悉度。提高学习效率。
2.手脑并用,分层勾画知识点。通俗易懂的基础知识点横线勾画。重难点荧光笔分色勾画。圈出困惑举手提问，教师巡视，一对一个性化指导。
3.学习习惯培养：建立符号体系+分层记忆+读思结合
精讲领学-导思
强化问题意识，结合社会案例启发学生，自然生发出对材料的认识。真正做到理解重难点，并把记忆落实到笔头，不留疑难，堂堂清，量化评价。
国际新闻素材
人类命运共同题的价值所在
笔记梳理
合作研学
研究原因
研究出路（措施）
展示激学
调动热情
答疑解惑
巩固提升
寓教于乐
扎实基础
辨析易错
师生互动
反馈固学
巩固成果
知识迁移
强化拓展
答题技巧
板书设计
人类命运共同体

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