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参考答案
一、单项选择题
1. B 2. B 3. D 4. C 5. A 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C 11. C 12. A 13.C
14. B 15. D
二、辨析改错题
1. （√）改正：
2. （×）改正：将 “元老院” 改为 “公民大会”
3. （×）改正：将 “公元前 1 世纪” 改为 “公元 1 世纪”或“1 世纪”
4. （×）改正：将 “罗马帝国” 改为 “罗马共和国”
三、材料题
17.（1）共同侧重点：重视人的价值（或关注社会伦理与人际关系）。（2 分）未被采
纳原因：战国时期战乱频繁，各诸侯国更注重能快速增强国力的法家思想，儒家的仁政、
德治主张不适应当时的争霸需求。（2 分）
（2）思想特点：注重独立思考、追求真理（或具有理性精神）。（2 分）学术贡献：
亚里士多德是百科全书式学者，创立逻辑学等新的学科，奠定了动物学基础，是逻辑学
的创始人。（2 分）
（3）不同：中国思想家重点关注社会伦理和治国理念（比如如何爱人、如何治理国家）；
古希腊思想家重点关注学术探索和真理追求（比如研究各种学科、探索真理）。2（分）
18.（1）特点：各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的
人的职业，不同等级的人不得通婚。（答出两点即可）（2 分）阻碍作用：制造种族隔
离；维护社会不公，激化了社会矛盾；固化了社会不平等状态；严重阻碍了印度社会发
展，影响至今。（2 分）
（2）相似之处：均通过上级向下级授予土地建立关系；分封过程中，上下级之间均存
在权利与义务的对应。（两点共4 分）
（3）共同本质：都是维护统治阶级利益的等级制度；通过明确权利与义务关系巩固统
治秩序。（一点2 分）
四、活动探究题
1. （1）例子：冶铁技术（或凿井技术）（2 分）丝绸之路（2 分）
（2）影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界
的无数财富；客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易
往来，帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。（积极和消极各占2
分） 区别：和平交往；战争征服（暴力交往）（2 分）
（3）启示：不同文明之间要相互学习、相互借鉴；文明交流可以促进人类文明的进步；
要尊重不同文明的差异，优先选择和平方式进行交流；当今世界应加强文明互鉴，共同
应对全球性挑战。（2 分，答对一点即可）2025一2026学年上学期九年级第一次学情监测
历史（试题卷)
注意事项：
1、历史试卷满分70分，考试时间共60分钟，开卷。考试范围：第1一一8课及七年级相关内容。
2本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”
上答题，在“试题卷”上答题无效。考试结束后，请将“答题卷”交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.古埃及基壁壁画记载：“农夫在尼罗河沿岸的阳地里播种，收制的谷物堆满谷仓，供整个城邦食用。”这直
接说明尼罗河对古埃及的作用是()
A.提供宋教祭祀场所
B.孕育农耕经济基础
C.开辟海外贸易通道D.塑造独特建筑风格
2.古埃及《亡灵书》中写道：“请允许我的灵魂通过冥府，与诸神相会，获得永恒的生命。”这体现了古埃及
人()
A.重视现世生活
B.信仰来世永生
C..反对宗教迷信
D.注重科学探索
3.古巴比伦出士的泥版文书写道：“若贵族殴打自由民致其受伤，需赔偿白银一明那：若自由民殴打贵族致其
受伤，需处死。”这一内容体现《汉谟拉比法典》的特点是()
A.刑罚残酯
B.注重证据收集
C.强调人人平等
D.保护贵族特权
4.古印度《奥义书》记载：“婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定
下的秩序。”这反映种姓制度的核心是（')
A.职业分工明确
B.宗教色彩浓厚
C.等级秩序固定
D.社会分工合理
5.古印度佛教经典《金刚经》记载：“若复有人，闻此经典，信心清净，则生实相，当知是人，成就第一稀有
功德。”佛教张的核心思想是()
A.众生平等
B.君权神授
C.因果报应
D.无为而治
6.古希腊地理学家斯特拉波说：“希腊半岛多山地，缺少大片平原，人们不得不依赖海洋获取生活资源。”这
一地理特征导致古希腊()
A.农业生产‘发达
B.形成城邦政治
C.军事力量薄弱
D.统一国家较早
7.某同学想了解早期希腊的社会历史状况，他可以查阅()
A.《汉谟拉比法典》
B.《荷马史诗》
C.《马可波罗行纪》
D.《天方夜谭》
。.波斯帝国国王大流士一世的铭文记载：“我将全国分为多个行省，每个行省派总督管理，确保政令统一。”
这-·措施的目的是(）
A.扩大疆域面积
B.发展海外贸易
C加强对地方控制
D.推广波斯文化
9.公元前4世纪的波斯铭文记载：“一位希腊君主率军征服波斯，其军队抵达印度河，将希腊的雕塑技艺带到
东方。”这位君主是()

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