资源简介

第三节　水资源与节约用水
基础梳理·自主预习
一、水资源特征
1.水资源概念:指地球上能够被人类利用的淡水资源。目前,人类利用的淡水资源主要来自河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
2.水资源指标:河流的多年平均径流量是衡量水资源多少的主要指标。
3.水资源数量特征:总量丰富、人均占有量较少。
4.水资源空间分布特征:分布不均匀,南方多,北方少。影响:北方地区的耕地面积大,人口稠密,工业需水量大,缺水状况严重。原因:南方降水多,北方降水少。
5.水资源时间分布特征:时间分布不均匀,夏秋季降水多,河流处于丰水期,水资源充沛;冬春季节降水少,河流处于枯水期,水资源短缺。影响:造成春旱和夏涝等自然灾害。
6.水资源年际变化特征:我国降水量年际变化大,河流径流量年际变化大。
二、水资源配置
1.水资源时间分布不均匀,解决措施:修建水利工程(水库)。
2.水资源空间分布不均匀,解决措施:跨流域调水。
三、珍惜和保护水资源
1.现状:人们不合理利用水资源,任意排放污染物,使水体受到污染,导致水质性缺水。
2.措施:通过引导、加大宣传,提倡在生产和生活中践行节约用水,制定水污染防治的相关法律法规。联合国将每年3月22日确定为“世界水日”,我国将每年的3月22日至28日确定为“中国水周”。
图示导航·重点突破
一、中国径流带分布
【读图·析图】
1.在中国径流带分布图中描绘B、C、D、E之间的界线,分别大致与我国年降水分布图中的800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线相吻合。
答:描图略。
2.我国水资源最少的地区是西北地区。
【探究·思考】
3.我国水资源地区分布悬殊的主要原因:受夏季风影响,我国降水从东南沿海向西北内陆递减,河流径流量南多北少,东多西少。
4.(1)我国西北地区缺水的原因:深居内陆,受山脉阻挡,海洋水汽难以到达,降水稀少。
(2)我国华北地区缺水的原因:水土资源配合不合理,工农业发达,人口众多,需水量大,水资源不足。
二、南水北调路线示意图
【读图·析图】
1.南水北调工程是将南方地区丰富的水资源,通过引水工程调到我国缺水严重的北方地区,实现水资源的合理配置。
【探究·思考】
2.南水北调工程的三条路线:
(1)东线计划是将长江水沿京杭运河北上到达华北地区。
(2)中线方案利用长江上游的丹江口水库,向北到北京市、天津市自流供水。
(3)这一宏伟工程的重要意义是实现水资源的合理配置。
三、读长江、黄河、珠江年径流量变化曲线图
【读图·析图】
1.由图可知,长江、黄河、珠江在径流量上的共同点是夏秋季节水量大。因此可以得知我国水资源在时间分配上的特点是夏秋多、冬春少。
2.长江、黄河径流量的不同,还反映出了我国水资源在地区分布上“南多北少”的特点。
【探究·思考】
3.我国水资源时间分配不均的原因是海陆势力差异大。
4.我国水资源年际变化大的原因是夏季风的进退异常。
5.用夏季风的进退说明南北方河流径流量的变化规律:夏季风最早从南方进入,最晚从南方退出,所以南方降水的时间比北方长,径流量集中的时间也比北方长。
四、保护水资源从我做起
【读图·析图】
1.图中反映了下列哪些节水和防治水污染的措施(ACE)
A.推广喷灌技术
B.增加地下水的开采
C.生活用水一水多用
D.直接利用工业和生活污水灌溉农田
E.工业循环用水
【探究·思考】
2.作为一名中学生,下列哪些节水和防治水污染的行为是你能做到的(ABCD)
A.生活中一水多用
B.关紧水龙头
C.不往河流、湖泊里乱扔垃圾
D.洗手、洗澡打香皂时关闭水龙头
课时训练·基础达标
一、单项选择题
　　2014年5月1日起,北京推出了阶梯水价,即居民用水价格=水费+水资源费+污水处理费。自2014年12月27日至今,“南水”入京已经有九年多的时间了。下图为南水北调示意图,下表为北京市2022年居民用水价格表,读图表,完成1~3题。
行政区 阶梯 每户年用水 量/米3 综合水价 /(元/米3)
北京 第一阶梯 0~180(含) 5
第二阶梯 180~260(含) 7
第三阶梯 260以上 9
1.中线工程水源地丹江口水库(A)
A.位于长江支流 B.位于长江源头
C.位于长江干流 D.位于北京附近
2.“南水”进京的影响是(C)
A.解决北京水污染问题
B.有望降低北京城区的地下水位
C.缓解北京用水紧张
D.促进北京耗水量大的工业发展
3.北京市推行居民用水阶梯水价的主要目的是(B)
A.降低生活用水成本 B.促使家庭节约用水
C.促进经济高速发展 D.限制居民生活用水
4.某地设计公路路面有以下四种方案,其中最利于水资源利用的是(C)
　　三沙市位于南海,于2012年7月24日设立,隶属海南省,是我国纬度最低的城市,下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻地永兴岛,其面积有3.08平方千米。长期以来,水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要问题。由于近年采取了一些措施这一问题才有所改善。下图为三沙市位置示意图。读图完成5、6题。
5.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是(A)
A.地表水不易存储
B.气候干旱,降水稀少
C.降水时空分布不均
D.气候炎热,蒸发强烈
6.永兴岛为解决淡水资源不足问题所采取的主要措施可能是(B)
①岛内跨流域调水 ②节约用水和循环用水
③收集雨水 ④人工降水
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、综合题
7.依据图文资料及所学知识,完成下列问题。
　　某岛国人口约570万(2019年),经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约714.3平方千米,其中主岛面积约540平方千米,平均海拔不足15米,岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区,图2为对应的气候资料。
(1)该国气候特征为终年高温多雨。
(2)分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
答:国土面积小,地势低平,四周环海;河流少且短小,湖泊少,陆地上储存淡水条件差;人口密度大,经济发达,生活、生产对淡水需求量大。
8.渭河是黄河的最大支流,它滋润了八百里秦川。读图文材料,完成下列问题。
材料　横贯关中平原的渭河全长818千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一,也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。
(1)根据西安的气候资料,概括渭河干流的主要水文特征:
径流量较小;流速较慢;汛期一般出现在7-9月;河水含沙量较大;有(有、无)结冰期。
(2)近年来,渭河流域水资源紧缺问题日益严重。从人类活动的角度,分析造成这一问题的原因,并针对问题产生的原因提出合理的对策。
答:原因:人口多,经济发达,生产、生活用水量增大;沿河城市污水排放,导致水质下降。
对策:发展节水型农业;提高水资源循环利用率;防治水资源污染;制定有关合理利用水资源的政策等。
【诱思探究】
9.山西某中学同学在水资源这一节进行了项目式学习,结合以下图文材料,完成问题。
项目主题　山西省水资源利用现状调查及优化建议
项目背景　学习完《中国的水资源》,同学们对山西省水资源现状产生了浓厚的兴趣。为此开展了“山西省水资源现状调查及优化建议”的项目式学习,以下是项目学习的过程。
收集资料
材料一　图1为中国径流带分布图,图2为山西省气温曲线和降水量柱状图。
材料二　山西省多年平均水资源总量123.8亿米3,人均水资源占有量381米3,约为同期全国人均值的1/6,属于水资源严重短缺的省份。山西省水资源总量不足,开发利用过度;人口、城市众多,工农业发展迅速,对水资源需求量大;人们对水资源的不合理利用,水污染、水浪费等现象严重。
分析探究:
(1)读图1,归纳我国水资源的空间分布特征我国水资源空间分布不均匀,南多北少(或水资源空间分布不均匀,从东南沿海向西北内陆递减),说出山西省所属的径流带平水带、少水带。
(2)结合以上资料和所学知识,分析山西省水资源短缺的自然和人为原因。
答:自然原因:山西省属于温带季风气候,年降水量较少,水资源总量少;水资源季节分配不均。
人为原因:山西省人口稠密,农业灌溉、工业生产等方面对水资源的需求量大;开发过程中污染、浪费严重。
(自然原因和人为原因每方面任答一点。合理即可)
展示评价:同学们结合项目学习过程,从小组分工、调查过程、数据收集、现状分析、优化建议等方面进行了小组展示。大家对小组展示活动进行了多维度的评价,并做了反思总结。
(3)作为小组代表,请你从生产生活方面,对山西省水资源利用中存在的问题,提出合理建议。
答:农业方面:采用喷灌、滴灌等节水灌溉技术;引进耐旱农作物品种;少用农药,化肥,减少污染等。
工业方面:工业废水达标排放;工业用水循环使用,提高水资源利用率等。
生活方面:一水多用;随手关水龙头;推广节水器具;少用洗涤剂和清洁剂等。
工程建设:跨流域调水;兴建水库等。
(4)你认为可以从哪些角度对小组的展示活动进行评价
答:小组成员参与度;小组合作的团结性;内容的完整性、准确性;展示语言流畅度、声音是否洪亮、展示方式(PPT\Word)等。(合理即可)第三节　水资源与节约用水
基础梳理·自主预习
一、水资源特征
1.水资源概念:指地球上能够被人类利用的 。目前,人类利用的淡水资源主要来自 、 和浅层地下水。
2.水资源指标:河流的 是衡量水资源多少的主要指标。
3.水资源数量特征: 丰富、人均占有量较 。
4.水资源空间分布特征:分布不均匀,南方 ,北方 。影响:北方地区的耕地面积 ,人口稠密,工业需水量大,缺水状况严重。原因:南方降水 ,北方降水 。
5.水资源时间分布特征:时间分布不均匀,夏秋季降水 ,河流处于 ,水资源充沛;冬春季节降水 ,河流处于 ,水资源 。影响:造成 和 等自然灾害。
6.水资源年际变化特征:我国降水量年际变化 ,河流径流量年际变化 。
二、水资源配置
1.水资源时间分布不均匀,解决措施: 。
2.水资源空间分布不均匀,解决措施: 。
三、珍惜和保护水资源
1.现状:人们不合理利用 ,任意排放污染物,使水体受到污染,导致 缺水。
2.措施:通过引导、加大宣传,提倡在生产和生活中践行 ,制定 的相关法律法规。联合国将每年 确定为“世界水日”,我国将每年的 确定为“中国水周”。
图示导航·重点突破
一、中国径流带分布
【读图·析图】
1.在中国径流带分布图中描绘B、C、D、E之间的界线,分别大致与我国年降水分布图中的 、 、 年等降水量线相吻合。
2.我国水资源最少的地区是 。
【探究·思考】
3.我国水资源地区分布悬殊的主要原因:受 影响,我国降水从 向西北内陆 ,河流径流量 多 少, 多 少。
4.(1)我国西北地区缺水的原因:深居 ,受山脉 , 难以到达,降水稀少。
(2)我国华北地区缺水的原因: 资源配合不合理, 发达, 众多, 量大,水资源不足。
二、南水北调路线示意图
【读图·析图】
1.南水北调工程是将 地区丰富的水资源,通过引水工程调到我国缺水严重的 地区,实现水资源的合理配置。
【探究·思考】
2.南水北调工程的三条路线:
(1)东线计划是将长江水沿 北上到达华北地区。
(2)中线方案利用长江上游的 水库,向北到 市、 市自流供水。
(3)这一宏伟工程的重要意义是 。
三、读长江、黄河、珠江年径流量变化曲线图
【读图·析图】
1.由图可知,长江、黄河、珠江在径流量上的共同点是 。因此可以得知我国水资源在时间分配上的特点是 。
2.长江、黄河径流量的不同,还反映出了我国水资源在地区分布上“ ”的特点。
【探究·思考】
3.我国水资源时间分配不均的原因是 。
4.我国水资源年际变化大的原因是 。
5.用夏季风的进退说明南北方河流径流量的变化规律: 。
四、保护水资源从我做起
【读图·析图】
1.图中反映了下列哪些节水和防治水污染的措施(ACE)
A.推广喷灌技术
B.增加地下水的开采
C.生活用水一水多用
D.直接利用工业和生活污水灌溉农田
E.工业循环用水
【探究·思考】
2.作为一名中学生,下列哪些节水和防治水污染的行为是你能做到的(ABCD)
A.生活中一水多用
B.关紧水龙头
C.不往河流、湖泊里乱扔垃圾
D.洗手、洗澡打香皂时关闭水龙头
课时训练·基础达标
一、单项选择题
　　2014年5月1日起,北京推出了阶梯水价,即居民用水价格=水费+水资源费+污水处理费。自2014年12月27日至今,“南水”入京已经有九年多的时间了。下图为南水北调示意图,下表为北京市2022年居民用水价格表,读图表,完成1~3题。
行政区 阶梯 每户年用水 量/米3 综合水价 /(元/米3)
北京 第一阶梯 0~180(含) 5
第二阶梯 180~260(含) 7
第三阶梯 260以上 9
1.中线工程水源地丹江口水库( )
A.位于长江支流 B.位于长江源头
C.位于长江干流 D.位于北京附近
2.“南水”进京的影响是( )
A.解决北京水污染问题
B.有望降低北京城区的地下水位
C.缓解北京用水紧张
D.促进北京耗水量大的工业发展
3.北京市推行居民用水阶梯水价的主要目的是( )
A.降低生活用水成本 B.促使家庭节约用水
C.促进经济高速发展 D.限制居民生活用水
4.某地设计公路路面有以下四种方案,其中最利于水资源利用的是( )
　　三沙市位于南海,于2012年7月24日设立,隶属海南省,是我国纬度最低的城市,下辖西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻地永兴岛,其面积有3.08平方千米。长期以来,水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要问题。由于近年采取了一些措施这一问题才有所改善。下图为三沙市位置示意图。读图完成5、6题。
5.永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是( )
A.地表水不易存储
B.气候干旱,降水稀少
C.降水时空分布不均
D.气候炎热,蒸发强烈
6.永兴岛为解决淡水资源不足问题所采取的主要措施可能是( )
①岛内跨流域调水 ②节约用水和循环用水
③收集雨水 ④人工降水
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、综合题
7.依据图文资料及所学知识,完成下列问题。
　　某岛国人口约570万(2019年),经济发达,淡水资源严重不足。该国国土面积约714.3平方千米,其中主岛面积约540平方千米,平均海拔不足15米,岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区,图2为对应的气候资料。
(1)该国气候特征为 。
(2)分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
8.渭河是黄河的最大支流,它滋润了八百里秦川。读图文材料,完成下列问题。
材料　横贯关中平原的渭河全长818千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一,也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。
(1)根据西安的气候资料,概括渭河干流的主要水文特征:
径流量 ;流速 ;汛期一般出现在 ;河水含沙量 ; (有、无)结冰期。
(2)近年来,渭河流域水资源紧缺问题日益严重。从人类活动的角度,分析造成这一问题的原因,并针对问题产生的原因提出合理的对策。
【诱思探究】
9.山西某中学同学在水资源这一节进行了项目式学习,结合以下图文材料,完成问题。
项目主题　山西省水资源利用现状调查及优化建议
项目背景　学习完《中国的水资源》,同学们对山西省水资源现状产生了浓厚的兴趣。为此开展了“山西省水资源现状调查及优化建议”的项目式学习,以下是项目学习的过程。
收集资料
材料一　图1为中国径流带分布图,图2为山西省气温曲线和降水量柱状图。
材料二　山西省多年平均水资源总量123.8亿米3,人均水资源占有量381米3,约为同期全国人均值的1/6,属于水资源严重短缺的省份。山西省水资源总量不足,开发利用过度;人口、城市众多,工农业发展迅速,对水资源需求量大;人们对水资源的不合理利用,水污染、水浪费等现象严重。
分析探究:
(1)读图1,归纳我国水资源的空间分布特征 ,说出山西省所属的径流带 。
(2)结合以上资料和所学知识,分析山西省水资源短缺的自然和人为原因。
(3)作为小组代表,请你从生产生活方面,对山西省水资源利用中存在的问题,提出合理建议。
(4)你认为可以从哪些角度对小组的展示活动进行评价

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