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　　　　　　　　　　　第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
素养目标 1.引导学生体会知礼仪、有礼貌、讲文明在生活中的作用和价值。2．掌握基本的交往礼仪和技能，培养“道德修养”核心意识。
本课时学业要求 1.知道文明有礼的含义及表现。2．懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性，学会做一个文明有礼的人。
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1．文明有礼的重要性。(为什么要做文明有礼的人？)(P35～P36)
(1)(总)文明有礼是调整和规范人际关系的 ，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
(2)(个人)文明有礼是一个人 的前提。文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
(3)(社会)文明有礼 发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
(4)(国家)文明有礼塑造 。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
2．为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？(P35)
(1)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
(2)文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
3．为什么说文明有礼促进社会和谐发展？(P35)
(1)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
(2)文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4．怎样做文明有礼的人？(P37～P38)
(1) 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)做文明有礼的人，要 。
(3)做文明有礼的人，要不断 。
(4)我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
5．怎样做到言谈文明、举止端庄？(P37)
(1)与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
(2)要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
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　一名保洁员因提醒游客不要乱扔垃圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的！”游客的这一行为(　　)
①只会影响到自身形象
②是不礼貌、不尊重他人人格的体现
③败坏社会风气，损害公共利益
④不利于社会和谐发展
A．①②③　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
　做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起。下列做法正确的是(　　)
①小丽对长辈讲话粗鲁傲慢
②小芳在老师讲课时搞小动作，左顾右盼
③小亮见到老师主动问好
④小华在公交车上主动给老人让座
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
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基础巩固
1．某市组织开展“文明礼仪大巡讲”“道德模范事迹巡回报告”“邻里节”“我们都是文明人”等文明礼仪教育实践活动，推进文明礼仪教育进社区、进家庭、进单位、进机关、进学校。开展这一活动有利于(　)
①实现人生价值
②促进社会和谐发展
③消除矛盾纠纷
④提升个人内在修养
A．①②　　　　　　 B．②④
C．①③ D．③④
2．央视有这样一段公益广告词：文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现、释放自己对文明的热情。传递这股文明的力量，需要我们(　)
①做文明有礼的人
②从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人
③不断学习、观察、思考和践行
④自以为是，盛气凌人
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
3．“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。”这句话启示我们做文明有礼的人， 就应该(　)
A．平等友善，诚恳倾听
B．不断学习，观察思考
C．仪表整洁，举止端庄
D．以礼相待，尊重对方
4．在某十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰，开车的男子主动向骑电动车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明(　)
A．用语文明可以化解一切社会矛盾
B．文明有礼促进社会和谐发展
C．社会秩序离不开社会规则的维系
D．文明有礼体现国家形象
5．阳阳和小明到新华书店买书，阳阳使用了“您好”“请您”等礼貌用语，很快买到了自己想要的书；而小明对售货员直呼“喂”“快给我”，受到冷遇。这告诉我们与人交往时要(　)
①尊重对方　②言谈文明　③举止端庄
④表情自然
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
6．某市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学讲解员礼仪，走近文物、了解文物、解说文物。“小小讲解员”学习礼仪课程的原因在于(　)
①文明有礼塑造良好国家形象
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼促进社会和谐发展
④文明有礼是获得名利的根本途径
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
7．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们，做文明有礼的人要(　)
A．树立远大志向，认真努力
B．勤俭节约，艰苦奋斗
C．用语文明，说话有礼貌
D．从小事做起，从细节做起
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
2025年6月18日，是中国共产党历史展览馆开馆四周年。中国共产党历史展览馆是一座承载百年大党峥嵘记忆、彰显新时代恢宏气象的精神殿堂，为了引导广大学生从党的奋斗历史中汲取前进力量，落实核心素养培养，某校组织八年级学生赴中国共产党历史展览馆开展研学活动。
(1)出发前，针对研学途中可能出现的不文明行为，请你拟订一份《研学文明公约》。
(2)我们应该如何维护《研学文明公约》？INCLUDEPICTURE "节.TIF" INCLUDEPICTURE "节.TIF" \* MERGEFORMAT
　　　　　　　　　　　第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" \* MERGEFORMAT
素养目标 1.引导学生体会知礼仪、有礼貌、讲文明在生活中的作用和价值。2．掌握基本的交往礼仪和技能，培养“道德修养”核心意识。
本课时学业要求 1.知道文明有礼的含义及表现。2．懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性，学会做一个文明有礼的人。
INCLUDEPICTURE "学习目标下.TIF" INCLUDEPICTURE "学习目标下.TIF" \* MERGEFORMAT
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
1．文明有礼的重要性。(为什么要做文明有礼的人？)(P35～P36)
(1)(总)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
(2)(个人)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
(3)(社会)文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
(4)(国家)文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
2．为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？(P35)
(1)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
(2)文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
3．为什么说文明有礼促进社会和谐发展？(P35)
(1)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
(2)文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4．怎样做文明有礼的人？(P37～P38)
(1) 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
(3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
(4)我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
5．怎样做到言谈文明、举止端庄？(P37)
(1)与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
(2)要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" \* MERGEFORMAT 　一名保洁员因提醒游客不要乱扔垃圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的！”游客的这一行为(　　)
①只会影响到自身形象
②是不礼貌、不尊重他人人格的体现
③败坏社会风气，损害公共利益
④不利于社会和谐发展
A．①②③　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　本题考查文明有礼的重要性。游客辱骂保洁员的行为没有做到尊重他人的人格尊严，也是不礼貌的表现，不仅反映了其自身的道德修养低，还败坏了社会风气，不利于社会和谐发展，①说法错误，应排除。
[参考答案]　D
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" \* MERGEFORMAT 　做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起。下列做法正确的是(　　)
①小丽对长辈讲话粗鲁傲慢
②小芳在老师讲课时搞小动作，左顾右盼
③小亮见到老师主动问好
④小华在公交车上主动给老人让座
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
[解题指导]　本题考查做文明有礼的人。①错误，要对长辈尊重，不能讲话粗鲁傲慢；②错误，在老师讲课时搞小动作，左顾右盼是不尊重老师的体现；③正确，见到老师主动问好属于文明礼貌的表现；④正确，在公交车上主动给老人让座体现了文明有礼。
[参考答案]　B
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 基础巩固
1．某市组织开展“文明礼仪大巡讲”“道德模范事迹巡回报告”“邻里节”“我们都是文明人”等文明礼仪教育实践活动，推进文明礼仪教育进社区、进家庭、进单位、进机关、进学校。开展这一活动有利于(　B　)
①实现人生价值
②促进社会和谐发展
③消除矛盾纠纷
④提升个人内在修养
A．①②　　　　　　 B．②④
C．①③ D．③④
【解析】依据所学分析题干可知，②④符合题意；①不符合题意；③“消除矛盾纠纷”说法太绝对，夸大了此活动的作用，说法错误。故本题选B。
2．央视有这样一段公益广告词：文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现、释放自己对文明的热情。传递这股文明的力量，需要我们(　D　)
①做文明有礼的人
②从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人
③不断学习、观察、思考和践行
④自以为是，盛气凌人
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
【解析】本题考查如何做文明有礼的人。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①②③符合题意，④说法错误，故选D。
3．“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。”这句话启示我们做文明有礼的人， 就应该(　D　)
A．平等友善，诚恳倾听
B．不断学习，观察思考
C．仪表整洁，举止端庄
D．以礼相待，尊重对方
【解析】本题考查如何做文明有礼的人。题干中的这句话说明了不同的语言对人产生不同的影响， 启示我们要做文明有礼的人，与人相处，要以礼相待，尊重对方，D正确。A、B、C是一个文明的人应具备的基本素质， 但不符合题意， 排除。故选D。
4．在某十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰，开车的男子主动向骑电动车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明(　B　)
A．用语文明可以化解一切社会矛盾
B．文明有礼促进社会和谐发展
C．社会秩序离不开社会规则的维系
D．文明有礼体现国家形象
【解析】本题考查文明有礼的重要性。题干中，一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任，这表明文明有礼促进社会和谐发展，B符合题意；“一切”说法太绝对，A说法错误；C在题干中未体现，排除；题干未涉及文明有礼体现国家形象，D不符合题意。故本题选B。
5．阳阳和小明到新华书店买书，阳阳使用了“您好”“请您”等礼貌用语，很快买到了自己想要的书；而小明对售货员直呼“喂”“快给我”，受到冷遇。这告诉我们与人交往时要(　A　)
①尊重对方　②言谈文明　③举止端庄
④表情自然
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】题干材料启示我们在与人交往方面要做到言谈文明、尊重对方，①②说法正确，③④不符合题意。故本题选A。
6．某市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学讲解员礼仪，走近文物、了解文物、解说文物。“小小讲解员”学习礼仪课程的原因在于(　A　)
①文明有礼塑造良好国家形象
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼促进社会和谐发展
④文明有礼是获得名利的根本途径
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】本题考查文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象，①②③符合题意；文明有礼不是为了获得名利，④说法错误。故本题选A。
7．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们，做文明有礼的人要(　D　)
A．树立远大志向，认真努力
B．勤俭节约，艰苦奋斗
C．用语文明，说话有礼貌
D．从小事做起，从细节做起
【解析】题干中名言的意思是，千里之路是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。可见，这启示我们做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起。故选D。
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 素养发展
8．阅读材料，回答问题。
2025年6月18日，是中国共产党历史展览馆开馆四周年。中国共产党历史展览馆是一座承载百年大党峥嵘记忆、彰显新时代恢宏气象的精神殿堂，为了引导广大学生从党的奋斗历史中汲取前进力量，落实核心素养培养，某校组织八年级学生赴中国共产党历史展览馆开展研学活动。
(1)出发前，针对研学途中可能出现的不文明行为，请你拟订一份《研学文明公约》。
(2)我们应该如何维护《研学文明公约》？
【解析】(1)本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识作答。(2)本题考查遵守规则，可以结合教材知识作答。
【答案】(1)①自觉遵守场馆规则，维护场馆秩序，保护场馆卫生，爱护场馆环境；②语言文明，礼貌待人，场馆内禁止大声喧哗，不与他人打闹；③自觉排队上下车辆，禁止拥挤、哄抢；④要保持容貌整洁，着装得体，举止规范，彬彬有礼，落落大方；⑤与人交谈时语调亲切温和；⑥在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美；等等。
(2)一方面要从自己做起，自觉遵守《研学文明公约》；另一方面要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守《研学文明公约》。

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