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　　　　　　　　　　　第十课　国家利益至上
第1课时　国家利益高于一切
素养目标 1.树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2．正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，培养“政治认同”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 1.了解国家利益的内涵及重要性，知道国家核心利益的基本内容。2．理解国家利益与人民利益的关系，懂得将国家利益与人民利益联系在一起。
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1．对祖国我们应怀有什么样的情感？(P86)
对伟大祖国，我们怀有 的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2．什么是国家利益？有何重要性？(P87)
(1)含义：国家利益是一个 在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
(2)重要性：它关系 。
3．国家利益涉及哪些领域？(P87)
国家利益涉及 等领域。
4．国家的核心利益包括哪些？(P87～P88)
国家主权、国家安全、 、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5．领土的含义。(P88)
领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
6．为什么要维护国家主权和领土完整？(P88)
(1)确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
(2)主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。
(3)主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
7．国家利益和人民利益的关系是怎样的？(P89)
(1)国家利益是人民利益的集中体现。
(2)国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
(3)国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
(4)如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
(5)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
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　“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”“任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”邓小平同志的这些话表明(　　)
①祖国养育着一代又一代的中华儿女
②他对祖国怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
③作为中华儿女，不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害
④维护国家利益就不要与其他国家合作
A．①②③　　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
　国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。我们之所以维护国家利益是因为(　　)
①国家利益与人民利益是高度统一的
②国家利益是人民利益的集中体现
③国家利益只要反映人民利益，就能得到实现
④国家利益和人民利益始终是统一的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
　一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖文在网上广为传播。文中说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识。这一观点引发网友支持和共鸣。这是因为(　　)
①国家利益与人民利益是完全一致的
②国家好，民族好，大家才会好
③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一
④人民利益是国家利益的集中体现
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
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基础巩固
1．教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国土地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”对于祖国，我们应(　)
①只需索取，无需奉献
②地大物博，只管享受
③树立国兴我荣、国衰我耻的观点
④怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
A．①②　　　　　　 B．③④
C．②④ D．②③
2．下列选项中能直接体现出“国家好，民族好，大家才会好”的是(　)
①快速发展的中国高铁事业，为人民群众带来了更多的发展机遇
②国家推行生活垃圾分类制度保护环境，使老百姓的生活更美好
③实现了小康这个中华民族的千年梦想，人民群众幸福感更充实
④我国载人航天、探月探火等取得重大成果，进入创新型国家行列
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．八年级(5)班第四学习小组的同学们在学习“国家利益高于一切”这部分内容时，分别有了自己的认识。其中不正确的是(　)
A．李明：国家利益反映广大人民的共同需求
B．周洋：国家利益关系民族生存、国家兴亡
C．胡洁：国家利益仅仅包括安全利益、政治利益、经济利益和文化利益
D．李平：国家利益体现了人民对美好生活的向往与期盼
4．歌曲《国家》唱道：“家是最小国，国是千万家……有了强的国，才有富的家……”下列对歌词理解正确的有(　)
①国家利益与人民利益是完全一致的
②人民利益是国家利益的集中体现
③国家利益反映广大人民的共同需求
④国家利益是人民利益的集中体现
A．①② B．①④
C．③④ D．②③
5．习近平总书记强调，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。下列属于国家核心利益的是(　)
①国家主权、国家安全　②领土完整、国家统一　③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定　④历史文化遗产
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
6．卢梭说过，只要谈起国家大事，人们说“那与我有什么关系”，那么可以断定，这个国家就算完了。运用所学，这一说法说明(　)
①国家利益与人民利益是相辅相成的
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害
③国家利益与人民利益是高度统一的
④国家利益反映人民利益
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
素养发展
7．阅读材料，回答问题。
学习“国家利益高于一切”一课时后，某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了探究性学习活动，请你参与其中并回答问题。
《人民日报》发表题为《中国捍卫国家利益的决心坚定不移》的文章指出，任何国家和势力都不要指望中国会拿自己的核心利益做交易，任何人不要指望中国会吞下损害国家主权、安全、发展利益的苦果。我们多次说过，那些严重损害中国国家利益的人必将付出沉重代价。
(1)什么是国家利益？
(2)国家利益与国家的核心利益在内容上有什么不同？
(3)结合所学知识，谈谈你对“国家好，民族好，大家才会好”的理解。
8．(选做)阅读材料，回答问题。
学习了“国家利益高于一切”这一课时后，某校八年级(1)班围绕“国家好，大家才会好”这一话题开展了探究性学习活动，请你参与其中。
◆江山就是人民，人民就是江山。细读党的二十大报告，“人民”是贯穿始终的一条主线，报告中“人民”二字醒目鲜明、力重千钧。从“坚持以人民为中心的发展思想”，到“增进民生福祉，提高人民生活品质”，再到“始终同人民同呼吸、共命运、心连心”，字里行间洋溢的是中国共产党满满的民生情怀和为民初心。
(1)“江山就是人民，人民就是江山。”请你从国家利益与人民利益之间关系的角度，谈谈对这句话的理解。
◆“家国情怀”是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。“家国情怀”是中国人血液里边流淌的东西，是中华优秀传统文化的基本内涵之一。
(2)在中华优秀传统文化里，自古以来家国一体，不可分割。请你列举两句中华优秀传统文化中体现“家国情怀”的名言警句。(写出两句即可)INCLUDEPICTURE "第四单元.TIF" INCLUDEPICTURE "第四单元.TIF" \* MERGEFORMAT
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　　　　　　　　　　　第十课　国家利益至上
第1课时　国家利益高于一切
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素养目标 1.树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2．正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，培养“政治认同”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 1.了解国家利益的内涵及重要性，知道国家核心利益的基本内容。2．理解国家利益与人民利益的关系，懂得将国家利益与人民利益联系在一起。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
1．对祖国我们应怀有什么样的情感？(P86)
对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2．什么是国家利益？有何重要性？(P87)
(1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
(2)重要性：它关系民族生存、国家兴亡。
3．国家利益涉及哪些领域？(P87)
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
4．国家的核心利益包括哪些？(P87～P88)
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5．领土的含义。(P88)
领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
6．为什么要维护国家主权和领土完整？(P88)
(1)确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
(2)主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。
(3)主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
7．国家利益和人民利益的关系是怎样的？(P89)
(1)国家利益是人民利益的集中体现。
(2)国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
(3)国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
(4)如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
(5)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" \* MERGEFORMAT 　“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”“任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”邓小平同志的这些话表明(　　)
①祖国养育着一代又一代的中华儿女
②他对祖国怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
③作为中华儿女，不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害
④维护国家利益就不要与其他国家合作
A．①②③　　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
[解题指导]　本题通过邓小平同志的两句话，考查学生对祖国的认识。由所学知识可知，①②③的说法是正确的，④说法错误。
[参考答案]　A
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" \* MERGEFORMAT 　国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。我们之所以维护国家利益是因为(　　)
①国家利益与人民利益是高度统一的
②国家利益是人民利益的集中体现
③国家利益只要反映人民利益，就能得到实现
④国家利益和人民利益始终是统一的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
[解题指导]　本题考查国家利益和人民利益的关系。根据所学，国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。我们之所以维护国家利益是因为国家利益与人民利益是高度统一的，国家利益是人民利益的集中体现，①②正确。③错误，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④错误，国家利益和人民利益是高度统一的。
[参考答案]　A
INCLUDEPICTURE "a例3c.TIF" INCLUDEPICTURE "a例3c.TIF" \* MERGEFORMAT 　一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖文在网上广为传播。文中说，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识。这一观点引发网友支持和共鸣。这是因为(　　)
①国家利益与人民利益是完全一致的
②国家好，民族好，大家才会好
③在我国，国家和人民是命运共同体，国家利益与人民利益高度统一
④人民利益是国家利益的集中体现
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
[解题指导]　依据所学分析题干可知，②③说法符合题意；国家利益与人民利益是高度统一的，①错误；国家利益是人民利益的集中体现，④说法错误。故本题选C。
[参考答案]　C
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 基础巩固
1．教育家陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国土地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”对于祖国，我们应(　B　)
①只需索取，无需奉献
②地大物博，只管享受
③树立国兴我荣、国衰我耻的观点
④怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
A．①②　　　　　　 B．③④
C．②④ D．②③
【解析】依据题文描述，对于祖国，我们应该树立国兴我荣、国衰我耻的观点，怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感等，③④说法正确；①②说法错误。故本题选B。
2．下列选项中能直接体现出“国家好，民族好，大家才会好”的是(　A　)
①快速发展的中国高铁事业，为人民群众带来了更多的发展机遇
②国家推行生活垃圾分类制度保护环境，使老百姓的生活更美好
③实现了小康这个中华民族的千年梦想，人民群众幸福感更充实
④我国载人航天、探月探火等取得重大成果，进入创新型国家行列
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】依据所学分析，①②③符合题意；④体现的是我国的科技发展成就，不符合题意。故本题选A。
3．八年级(5)班第四学习小组的同学们在学习“国家利益高于一切”这部分内容时，分别有了自己的认识。其中不正确的是(　C　)
A．李明：国家利益反映广大人民的共同需求
B．周洋：国家利益关系民族生存、国家兴亡
C．胡洁：国家利益仅仅包括安全利益、政治利益、经济利益和文化利益
D．李平：国家利益体现了人民对美好生活的向往与期盼
【解析】胡洁的认识错误，国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。故本题选C。
4．歌曲《国家》唱道：“家是最小国，国是千万家……有了强的国，才有富的家……”下列对歌词理解正确的有(　C　)
①国家利益与人民利益是完全一致的
②人民利益是国家利益的集中体现
③国家利益反映广大人民的共同需求
④国家利益是人民利益的集中体现
A．①② B．①④
C．③④ D．②③
【解析】本题考查国家利益和人民利益的关系。题干中的歌词强调了国家利益反映广大人民的共同需求，国家利益是人民利益的集中体现，③④正确，②错误；①说法太绝对，排除。故选C。
5．习近平总书记强调，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。下列属于国家核心利益的是(　B　)
①国家主权、国家安全　②领土完整、国家统一　③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定　④历史文化遗产
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
【解析】依据教材知识可知，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障，①②③正确，④不符合题意。故本题选B。
6．卢梭说过，只要谈起国家大事，人们说“那与我有什么关系”，那么可以断定，这个国家就算完了。运用所学，这一说法说明(　C　)
①国家利益与人民利益是相辅相成的
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害
③国家利益与人民利益是高度统一的
④国家利益反映人民利益
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
【解析】本题通过卢梭的一句话，考查学生对于国家利益与人民利益之间关系的认识。通过所学知识可知，①②③说法正确。故选C。
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 素养发展
7．阅读材料，回答问题。
学习“国家利益高于一切”一课时后，某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了探究性学习活动，请你参与其中并回答问题。
《人民日报》发表题为《中国捍卫国家利益的决心坚定不移》的文章指出，任何国家和势力都不要指望中国会拿自己的核心利益做交易，任何人不要指望中国会吞下损害国家主权、安全、发展利益的苦果。我们多次说过，那些严重损害中国国家利益的人必将付出沉重代价。
(1)什么是国家利益？
(2)国家利益与国家的核心利益在内容上有什么不同？
(3)结合所学知识，谈谈你对“国家好，民族好，大家才会好”的理解。
【答案】(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
(2)①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。②国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
(3)①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。②国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。
8．(选做)阅读材料，回答问题。
学习了“国家利益高于一切”这一课时后，某校八年级(1)班围绕“国家好，大家才会好”这一话题开展了探究性学习活动，请你参与其中。
◆江山就是人民，人民就是江山。细读党的二十大报告，“人民”是贯穿始终的一条主线，报告中“人民”二字醒目鲜明、力重千钧。从“坚持以人民为中心的发展思想”，到“增进民生福祉，提高人民生活品质”，再到“始终同人民同呼吸、共命运、心连心”，字里行间洋溢的是中国共产党满满的民生情怀和为民初心。
(1)“江山就是人民，人民就是江山。”请你从国家利益与人民利益之间关系的角度，谈谈对这句话的理解。
◆“家国情怀”是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念。“家国情怀”是中国人血液里边流淌的东西，是中华优秀传统文化的基本内涵之一。
(2)在中华优秀传统文化里，自古以来家国一体，不可分割。请你列举两句中华优秀传统文化中体现“家国情怀”的名言警句。(写出两句即可)
【答案】(1)①国家利益是人民利益的集中体现。②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正地实现。
(2)天下兴亡，匹夫有责；人生自古谁无死？留取丹心照汗青；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；等等。(写出两句即可)

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