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(共34张PPT)
《背 影》
一点一滴忆背影
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。
著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。
课文背景
本文写于1925年，记叙的是八年前，即1917年的事。那年冬天，作者的祖母去世了，在徐州工作的父亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道回扬州奔丧。办完丧事后，作者回北京念书，父亲到南京找工作，父子二人便在浦口车站惜别。文章所写的就是当时的情景。
对人和事的描绘和叙述较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，字里行间充满感情。它侧重于在叙述人物和事件发展变化的过程中反映事物的本质，有时间、地点、人物、事件等要素。
记叙性散文
一字一句读背影
迂（ ） 拭（ ） 搀（ ）
交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）
踌躇（ ） 蹒跚（ ）琐屑（ ） 差使（ ） 栅栏（ ） 举箸（ ） 晶莹（ ） 妥帖（ ） 东奔西走 祸不单行（ ）赋闲 游逛 马褂 颓唐
触目伤怀 情郁于中
yū
shì
chān
xiè
jí
sù
chóu chú
pán shān
xiè
字词清单
chāi
zhà
zhù
yínɡ
tiē
xínɡ
看到的情况让人感到伤心。（ ）
犹豫。（ ）
纷纷落下的样子。（ ）
不能控制自己的感情或行为。（ ）
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ）
不幸的事接连发生。（ ）
衰颓败落。（ ）
触目伤怀
踌躇
簌簌
不能自已
蹒跚
祸不单行
颓唐
词语集注
一斟一酌悟背影
自由朗读课文，根据课文内容，思考如何划分课文层次。
第一部分（1）
开篇点题，难忘父亲的“背影”。
第二部分（2-6）
叙述“我”跟父亲回家奔丧的有关情节。
第三部分（7）
写别后思念，泪光中再现“背影”。
父子在车站依依惜别的场景。
我最不能忘记的是他的背影。
①祖母死了。
②父亲的差使也交卸了。
家境惨淡
这篇文章主要记叙的事件是什么？
“我”与父亲见面的背景是什么？
找出本文的文眼。
背影在文章中共出现了几次？请找出相关语句。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（第1段）
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（第6段）
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（第6段）
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（第7段）
难忘背影
（思念父亲）
刻画背影
（望父买橘）
惜别背影
（父子分别）
回忆背影
（别后怀念）
你认为哪个背影最感人？
第6段父亲为儿子买橘子爬月台时的背影最感人。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
请认真研读第6段，说说作者是如何描写父亲的背影的。
外貌描写
动作描写
特写镜头
“我”的情感反应
戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
父亲的衣着，一方面与祖母的丧事有关，另一方面也是家境惨淡的反映，与上文父亲给“我”做的“紫毛大衣”形成鲜明对比，凸显了父亲对儿子的关爱。
……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
“蹒跚地走”“慢慢探身”与“父亲是一个胖子”相照应，说明父亲行动不便，步履不稳。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
采用特写镜头，运用“攀”“缩”“倾”等一连串动词，准确生动地写出了父亲攀爬月台的吃力与艰难，再现了一个朴实、平易、感人至深的慈父形象。
第二次背影作者为什么写得这样详细？
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，将父亲的慈爱与迂执、艰难与努力、困顿与挣扎都聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都倾注在这一点上，所以写得这样详细。
文中所记买橘子等细节，使每个读者难以忘怀，对于我来说，就更理解其深意了。在过去的日子里，不要说几个橘子，就是金橘子、银橘子也不稀罕。然而，此时的父亲已是负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的橘子便不同寻常了。
——朱国华《朱自清与〈背影〉》
全文对父亲的语言描写只有几处，找一找并体会其中的深意。
事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
这些话虽然内容平常，简洁明了，但是表现了父亲特有的、不外现于言辞的细心、体贴和对儿子深沉的爱。
再读课文，你还能找出哪些表现父亲对“我”的关爱的细节？
再三嘱咐茶房
给我拣定了靠车门的一张椅子
忙着照看行李
忙着和他们讲价钱
嘱我路上小心，……又嘱托茶房好好照应我
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。……他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
你是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动的？
体现了父亲犹豫反复的心理过程。可见父亲对儿子有深厚的感情，但这种感情是含蓄的。父亲既不放心儿子，想与儿子多待一会儿，又放不下“言出如山”的父亲架子，丢不开父子之间的隔膜与龃龉，所以从“说定不去”到“决定自己去”的转变才那样充满踌躇与犹豫，最后以一个不成理由的理由完成了转变。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
细节描写:“拣定”“嘱”“嘱托”等词足见父亲的周详、细致,表现了父亲对“我”无微不至的关心。
文中的父亲是个怎样的形象？
细心
体贴
不善言辞
疼爱儿子
慈父
父亲的爱，作为儿子的朱自清理解吗？读一读下列句子，说说你从中读出了作者怎样的情绪。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
不理解、不接纳
反语，表现出“我”对自己当时不理解父亲行为的内疚、自责。
文中“我”对父亲的感情是发展变化的，试做简要梳理。
徐州相见
疏离
触景伤怀
心有怜悯
浦口分别
别扭
略不耐烦
暗笑其“迂”
缓和
内心震撼
触发深情
别后情景
想念
理解体谅
牵挂思念
这种感情变化的原因是什么？
“我”本来就对父亲怀有深情。以“背影”为契机，“我”的内心被震撼了。
随着时间的推移和父子双方境遇的变化，“我”对父亲的情感慢慢变成了理解和思念。
《背影》中几次写到作者流泪，请分别指出。
第一次
回家奔丧
不禁流泪
悲哀
第二次
望父买橘
拭干流泪
感动
第三次
父子分别
眼泪又下
惜别
第四次
见信追忆
泪光之中
伤心
这四次背影和四次流泪，与文章主旨有什么联系？
肥胖的身子、缓慢的动作、艰难的步履，不辞辛劳、不怕麻烦地送“我”到车站，并为我买橘；而“我”被这浓浓的父亲深深感动，流下了眼泪，有难过的泪、感激的泪、惜别的泪、辛酸的泪，都饱含着儿子对父亲的爱。这四次背影和四次流泪凝聚了父子深情。
父子关系
倾尽全力、无比呵护
不理解、不接纳
细致入微、含蓄隐忍
理解、体谅、牵挂、担忧
父爱子
子爱父
以含蓄、间接的方式表现，情感含蓄深沉
以直接的方式表现，情感不断发展变化
文章以“背影”为题，“背影”在全文有何作用？
从内容来看
从结构来看
父亲买橘子时的“背影”是全文最能体现父爱的关键内容，是父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点;
“背影”是全文情感的转折点，也是全文的线索。
写人记事应该选择最动情的内容，写最动情的事情，刻画最动情的瞬间。
本文的重点在通过父亲的背影表达父子之情，那么又为何要写与背影无关的第2—5段呢？请你简要分析。
丰富了背影的内容，也深化了父亲伟大的形象。
第2、3段：介绍家庭情况
“背影”故事缘起
“背影”故事基础
第4段：决定为儿子送行
第5段：送儿子上车
“背影”故事铺垫
主旨归纳
本文追忆了作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念。
开头设疑——点出背影
背 影
结尾思念——再现背影
望父买橘——刻画背影
父子分手——惜别背影
第一次流泪：悲伤
第二次流泪：感动
第三次流泪：伤感
第四次流泪：思念
板书设计
读读下面两段话，说一说你读出了什么？
（1928年）秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
——朱国华《朱自清与〈背影〉》
孩子真情流露的时候，好似总是背着你们，你们向我显露最深的爱的时候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。什么时候，我们能够面对面地看一眼，不再隐藏彼此，也不只在文章里偷偷地写出来，什么时候我才肯明明白白地将这份真诚在我们有限的生命里向你们交代得清清楚楚呢。
——三毛《背影》
读完这些，你想对文中的父亲或自己的父亲说些什么？

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