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语文
一、积累与运用。（45分）
1. 读文段，完成练习。
祖国风光无限好，走进草原，就像踩在无边的lǜ tǎn（ ）上，静听mǎ tí（ ）嗒嗒响；走进森林，就像进入了yōu yǎ（ ）的秘境，大树参天，野花点缀；走近大海，犹如走近了一幅素净的画卷，看波涛xiōng yǒng（ ），听海浪páo xiào（ ）；走进山川，看那yì lì（ ）的峰峦，坚韧而永恒；走进shā mò（ ），，看那gān zào（ ）的沙海，在阳光下闪烁着金色的光芒……这一切让我 ：“江山如此多娇！”
（1）根据拼音，在文段中的括号里写出正确的词语。
（2）写人物说话时，可以不用“说”来表达，请根据语境在文段中的横线上填写合适的词。
（3）“素”在字典中的解释有：①本色；白色；②颜色单纯；不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物（跟“荤”相对）；④带有根本性质的物质；⑤素来；向来。文段中的“素净”中的“素”意思是___________，
“元素”中的“素”意思是___________（填序号）
2. 圈出每组中错误加点字读音，并改正。
（1）蒙古包（méng） 琼浆（qióng） 岷山（mín） 瞻仰（zhān）__________
（2）叽里呱啦（guā） 水榭（xiè） 保佑（yòu） 收敛（jiǎn）__________
（3）咋呼（zhā） 辐射（fù） 狞笑（níng） 忐忑（tè）__________
3．选择题。（10分）
3. 下列词语书写全对一项是（ ）
A. 酒脱 参差 手榴弹 B. 申吟 氧气 陪养
C. 冰棍 沮丧 湿淋淋 D. 糟糕 坦克 费话
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他自言自语地说：“我应该听取别人的建议的，如今我面临这次大难，真是自作自受。”
B. 如果所有的作品都别出心裁，那么艺术的魅力将会大打折扣。
C. 巨浪以排山倒海之势轰鸣着冲向海岸，瞬间将沙滩上的游客全部卷走。
D. 面对敌人的威胁，英雄斩钉截铁地说：“我绝不会背叛我的国家。
5. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（　　）
春日路青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，__________；秋日看花，花叶相辉，__________；冬日观雪，雪花飘飘，__________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③②
6. 下列句子中,没有语病的一项是（ ）
A. 当演讲者结束他的精彩演讲时，会场上顿时发射出一阵雷鸣般的掌声。
B. 在老师的精心指导下，使我的作文水平得到了明显提高。
C. 这部国产科幻电影深深地震撼着观众的心，纷纷为导演的前瞻意识点赞。
D. 2024年巴黎奥运会上，中国乒乓球队展现了其强大的实力，成功包揽了乒乓球项目的全部五枚金牌。
7. “读书分享会”时乐乐分享《童年》的阅读感受，其中不正确的一项是（ ）
A. 《童年》以第一人称“我”的视角来叙述，展现了阿廖沙的成长过程。
B. 我通过关注阿廖沙语言、动作、心理活动，感受到他不屈不挠的意志和顽强的精神。
C. 外祖父、“小茨冈”、外祖母、“好事儿”等人，都让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好。
D. 读高尔基的小说《童年》时，可以关注情节、环境，感受主要人物的形象。
8. 补充词语，并完成练习。
①全神（ ）（ ） ②大步（ ）（ ） ③惟（ ）惟（ ）
④热血（ ）（ ） ⑤（ ）满（ ）足 ⑥心惊（ ）（ ）
（1）词③的近义词是_____________________。
（2）像词①这样描写人物神态的词语还有_____________、_____________。
5．按要求完成句子练寸。（4分）
9. 我们还是一天一天衰弱下去。 比起光吃草根野菜好多了。（用关联词合成一句话）
________________________________
10. 狼牙山上响起的口号声是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
________________________________
11. 根据下面的情境，展开想象，写一写自己犹豫不决时的心理活动。
今天晚上到底要不要和同学一起去看电影呢？
____________________________
12. 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
____________________________
13. 根据所学内容填空。
（1）生活中，我们常常会邂逅一些小惊喜。“_____________，望湖楼下水如天”，令苏轼心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开；“旧时茅店社林边，_____________”，辛弃疾拐了个弯，旧时土地庙树林旁边的茅店就出现在他眼前。
（2）当看到久居他乡的人年老归乡时，我们会吟诵《回乡偶书》中的“_____________，乡音无改鬓毛衰”；当看到生机勃勃、五彩斑斓的春日美景时，我们会吟诵《春日》中的“等闲识得东风面，_____________”。
（3）在抗日战争中，革命先烈们“捐躯赴国难，_________________”，用鲜血和生命谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的英雄赞歌。
（4）《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家对“__________________________”这个问题的研究和探索。
（5）《穷人》一文主要写了渔夫和妻子桑娜________________的故事，赞扬了他们________________的品质。
二、口语交际。（4分）
14. 假如你想加入学校的辩论社，请按照下面的步骤来说服妈妈支持你吧。
第一步，先说自己的想法：______________________
第二步，说明具体的理由：______________________
第三步，设想对方的反应：______________________
第四步，恰当应对：____________________________
三、阅读。（21分）
阅读。
竹节人<节选>
①有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
②把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
④教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑥仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑧将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
15. 阅读时要根据目的，选用恰当的阅读方法。
（1）想了解竹节人制作方法，应浏览选文后，仔细阅读第______段。
（2）想知道怎么玩竹节人，应浏览选文后，重点阅读第______段。
16. 根据选文相关内容，把竹节人的制作指南补充完整。
竹节人制作指南
准备工具
具体步骤
把毛笔杆锯成寸把长的一截 （做______和______） 在上面钻一对小眼（供装______用） 再锯____________（做四肢） 用一根_________把它们穿在一起
注意事项 锯毛笔时要小心，不要使之崩裂
17. 读第③段，“我总是把毛笔弄丢”，其实是因为____________，“卖毛笔的老头则生意特别好”，从侧面写出了________________________。
18 从第⑧段“手舞之”“身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”等词，你体会到了吗？
___________________________
阅读。
洪水来袭
①这是一场50年难遇的洪灾。零溪河的水涨了七八十厘米，从河堤溢出的洪水裹挟着树枝、杂草，肆无忌惮地涌向未家坪，地势低的村民家已经进水了。
②村主任大兵从镇上开完防汛会，马不停蹄地赶回村部，通知班子成员分头组织村民撤离。布置完工作，大兵给老婆腊梅打了个电话，说雨一时半会停不了，叫她赶紧带二宝撤到后山林场去。腊梅答应着，正要挂电话，大兵又补充道：“你……莫忘了喊他一声……”腊梅晓得大兵说的他指的是哪个，不由叹了口气，心说：“真是一对冤家！”
③自从嫁给大兵，腊梅就没听男人叫过公爹一声爸。腊梅不明白这爷俩有啥深仇大恨，再三追问下，大兵才说出了真相。20多年前，大兵在城里念中学，那年立夏的前两天，一场暴雨导致河水猛涨，淹了整个村子。大兵爸当过兵，还是党员，自然忙着四处救人。那天救了不少人，但大兵妈却出了事，她是未家坪唯一一个在那场洪灾中遇难的。从那以后，大兵再没叫过他一声“爸”，实在有事，就以“他”代替。
④到了老屋，腊梅在外面叫声“爸”，没人回答。二宝跟着叫声“爷”，仍没人回应。爸可能走了哩。这样想着，腊梅牵着二宝，一步一滑地向后山走去。
⑤晌午时分，大兵将10多户村民撤到安全地带，有人说福伯还没撤出来。大兵的心一下子揪紧了。辨辨方向，赶紧朝福伯家走去。
⑥洪水很快到了大兵腰部。他走一段，游一段，总算到了福伯家。“福伯——”大兵大声唤着。“哎……”福伯微弱的声音从屋里传来。
⑦大兵游进屋，看到脸色煞白的福伯抱着木桶在水里沉浮。来不及多想，大兵拽着福伯游了出去。刚游出三五米远，只觉胸闷气短，才想起早上只吃了一点东西，加上忙活了半天，体力严重透支了。大兵有些慌乱起来。
⑧这时，有人朝这边游了过来。细细一看，竟然是他。大兵没好气地吼道：“你来干啥？不要命了！”他没搭腔，从大兵手里抓过福伯游走了。大兵打算跟过去，怎奈有心无力。一个浪头打来，大兵连呛几口水，一阵手忙脚乱，总算没沉下去。不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。
⑨可能是上了年纪，也可能是之前消耗了太多体力，他游不动了。幸亏前面有棵胳膊粗树。两人吃力地游过去，死死抓住树干。大兵喘着粗气说：“莫管我了，你走吧。”他抹一把脸上的水说：“我不会抛下你的。”
⑩大兵来了气：“那当年，你为啥抛下我妈？”他低了头，沉默片刻说：“当年我救完别人，回头救你妈，跟眼下一个情形。我们抓到一棵树，那树太细了，支撑不了两个人……”大兵认真听着。“后来，你妈趁我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。
洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要断了。他湿着眼眶说：“救援的人就要到了，你要挺住。”大兵点着头说：“嗯，我们都要挺住。”他微微一笑，忽地松开手，转眼没了踪影。大兵心中一颤，冲他消失的方向呼喊：“爸……”
19. 这篇小说情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。
20. 阅读短文中画“ ”的语句，说说环境描写的作用。
____________________________
21. “不久，他又游了回来，仍不言语，拖着大兵往回游。大兵挣扎着，被他抓得更紧。”这句话运用了_______________描写，写出了父亲在危急关头全力救大兵，表现了____________________。
22. 第③段写20多年前的那场洪水的作用是（ ）（多选）
①交代了大兵和父亲之间产生隔阂的原因，使文章的情节更完整。
②丰富了大兵以及大兵父亲的人物形象。
③说明了村子常受洪水这一自然灾害的侵扰。
④丰富了文章的内容，使文章读起来更有趣味性。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
23. 关于本文的主旨，有人认为是抒写小家中的亲情，有人认为是展现大家中的担当与付出。你更赞同哪种看法？为什么？
__________________________________
四、习作。（30分）
24. 习作。
生活因热爱而绚烂多彩。热爱旅行，让我们发现世界的广阔和多元；热爱读书，让我们感到心情愉悦、内心充实；热爱运动，让我们拥有健康的身体、积极的心态……你热爱什么？它是怎样影响你的生活，让你的生活变得绚烂多彩的？注意把原因写具体，题目自拟，450字左右。
语文
一、积累与运用。（45分）
【1题答案】
【答案】（1）绿毯 马蹄 幽雅 汹涌 咆哮 屹立 沙漠 干燥 （2）不禁赞叹
（3） ①. ② ②. ④
【2题答案】
【答案】（1）蒙（méng）——（měng）
（2）敛（jiǎn）——（liǎn）
（3）辐（fù）——（fú）
3．选择题。（10分）
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】 ①. 贯 ②. 注 ③. 流 ④. 星 ⑤. 妙 ⑥. 肖 ⑦. 沸 ⑧. 腾 ⑨. 心 ⑩. 意 . 胆 . 战 . 活灵活现 . 眉飞色舞 . 愁眉苦脸
5．按要求完成句子练寸。（4分）
【9题答案】
【答案】虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜好多了。
【10题答案】
【答案】难道狼牙山上响起的口号声不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？
【11题答案】
【答案】我今晚到底要不要和同学一起去看电影呢？去的话，我的作业还没写完，妈妈又要说我了……不去的话，以后同学就不会再来约我玩了。唉！怎么办呢？去还是不去？
【12题答案】
【答案】他静静地看着这本书，窗外的吵闹声，树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法让他分神，他完全沉浸在了这本书中。
【13题答案】
【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 路转溪桥忽见 ③. 少小离家老大回 ④. 万紫千红总是春 ⑤. 视死忽如归 ⑥. 宇宙中是否存在生命 ⑦. 主动收养邻居西蒙的两个孩子 ⑧. 善良无私
二、口语交际。（4分）
【14题答案】
【答案】 ①. 妈妈，我想加入学校的辩论社，可以吗？ ②. 因为加入辩论社可以锻炼我的口才和逻辑思维能力，还能让我结交更多志同道合的朋友。 ③. 妈妈可能担心我加入辩论社会影响学习，或者担心我在活动中会遇到危险。 ④. 我会保证在不影响学习的前提下参加辩论社的活动，同时也会注意安全，遵守学校的规定。
三、阅读。（21分）
【15~18题答案】
【答案】15. ①. ② ②. ⑦ ⑧
16. ①. 脑袋 ②. 身体 ③. 手臂 ④. 八截短的 ⑤. 纳鞋底的线
17. ①. 用毛笔做竹节人 ②. “我们”对斗竹节人游戏的痴迷
18. 体会到作者对竹节人的喜爱以及玩耍时的快乐、兴奋之情。
【19~23题答案】
【答案】19. 腊梅、孩子喊“他”没人应，猜测他已撤走 “他”游来、先救福伯，再拖救大兵
20. 文中对洪水汹涌、来势凶猛的描写，既交代了故事发生的危急环境，又烘托了紧张气氛，为人物的救灾行动和父子情感冲突的化解作了铺垫。
21. ①. 动作 ②. 父亲对儿子的深沉父爱 22. A
23. 我更赞同抒写小家中的亲情。文章通过父子因洪灾产生矛盾又因洪灾和解的完整过程，细腻呈现了家庭亲情从裂痕到弥合的变化，这种亲情的力量贯穿始终，打动人心。
四、习作。（30分）
【24题答案】
【答案】例文：
阳台上的春天
以前我家阳台空空如也，只有灰色的水泥墙和冰冷的栏杆，仿佛生活也凝滞在那一抹暗淡里。直到我开始学着照料花草，才发觉那方寸之地，竟能为我开启一个万紫千红的世界。
最初面对几盆多肉和绿萝时，我手足无措，总忍不住勤浇水，结果“肉嘟嘟”的叶子不久便烂了根。失望之际，我学着认真查阅资料，小心测量泥土湿度，给每盆花都留出“呼吸”的空间，还开始认真记录它们的生长轨迹。终于，绿萝青翠的藤蔓蜿蜒伸展，在阳光下织就一条翡翠长廊；当太阳花吐出娇嫩花苞，粉红花瓣次第舒展，仿佛一只只轻盈蝴蝶悄然停歇在绿叶间，我的阳台就这样被生机一寸寸填满，心也随之鼓胀起来。
当我专注于这方寸沃土，每一次抽芽吐绿，每一瓣展颜花开，都在悄然告诉我：草木的生命力，恰恰在于那日日不怠的耐心与精心。阳台如今已变成我专属的“秘密花园”，无论何时踏入，眼前总有跃动的绿意与缤纷的色彩——灰暗的阳台从此只属于过去，生命在花叶间被重新唤醒；这份亲手浇灌的绚烂，让每一个平凡日子都浸润着自然清新的希望与芬芳。

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