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初三历史参芳答案（能力训练一）
1—5:BDCBC
6—10:AACCD
11-15:ADCBC
16.问题1：古代两河流域：崇尚君权神授：商品经济比较发达：家庭奴隶制是一
大特色；法制传统源远流长。
古罗马：实行成文法：注重对政治权力的分割制衡：主张程序正义；
一定程度上维护平民权益。
(答出符合题意的任意一点得1分，各2分)
问题2：贡献：创立了佛教；价值：体现了古希腊崇尚运动、健康的社会风尚；
主张：美德需要通过知识获得：风格：吸收了希腊建筑的特点，并有
所创新。
(各1分，符合史实即可得分)
17.(1)公职人员从全体公民中抽签产生；每一名公民都应有参政的机会；主席团
轮流主持城邦日常事务：公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多
种职能；保证贫穷公民参政议政。
(答出符合题意的任意一点得1分，共4分)
(2)以土地的分封为纽带；权利、义务明确；等级严明；有契约性；附庸对隔
层领主是独立的：附庸可同时为多个领主的附庸；封君与封臣相互制约。
(答出符合题意的任意一点得1分，共4分)
(3)秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史
上第一个统一多民族的封建国家，使得统一从此成为中国历史的主流；创
立了以皇帝为中心的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架；大力推
行一系列巩固统一的措施，促进了各地之间经济的发展与文化的交流。
(答出符合题意的任意一点得1分，共2分】
18.(1)西起希腊；东到印度河流域；北抵中亚：南达埃及；地跨欧、亚、非三洲。
(答出符合题意的任意一点得1分，共4分)
(2)保存了古希腊罗马的文化；对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西
亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化；
为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(答出符合题意的任意一点得1分，共3分)
初三历史参考答案第1页（共2页)（能力训练一)
(3)创立并完善了一系列较为成熟的政治制度，给其他地区或国家提供了参考：
长安作为当时的国际大都会，吸引了大量外国使节、商人、学者和宗教使
者，他们的到来不仅带来了异域的文化元素，也将唐朝先进的科技和文化
带回了自己的国家；多彩的文学艺术成为世界文化艺术宝库的丰富素材。
(答出符合史实的任意一点得1分，共3分)
(4)强化了不同地区之间的联系；沟通东西方的政治经济文化往来，保存了大
量的古典文化；创造了富有特色的地区文化。
(答出符合题意的任意一点得1分，共2分)
19.(1)古埃及：金字塔、象形文字等；古代两河流域：《汉穆拉比法典》、楔形
文字等；古代印度：佛教、种姓制度、梵文等；古代中国：甲骨文、青铜
器等。（符合史实即可得分，各1分，共3分）
原因：大河流域气候湿润，土地肥沃，适合农业种植。(1分)
(2)城市：有自治权；市民是自由人；政府鼓励发展私营经济；手工业和商业
发达，是当地的经济中心；蕴育了新生的资产阶级。
大学：享有免赋税特权：有独立的司法权：可以自主设置课程内容。
(答出符合题意的任意一点得1分，各2分，共4分)
(3)示例
文明交流互鉴推动人类文明发展进步
一部人类文明史，就是一部多元文明共生并进的历史
公元前4世纪，亚历山大大帝东征，建立起了一个空前庞大的帝国，
促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
公元前2世纪，汉朝郎官张骞开辟了通往西域的道路，从此丝绸之路成为
古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，
起到了很大的促进作用。明朝时期，郑和前后七次下西洋，最远到达非洲
东海岸和红海沿岸，增强了中国同亚非各国的往来，也将中国的科学技术、
文化传播到亚非各国，促进了当地的发展。
可见，不同文明交流、借鉴、融合，共同绘就人类历史的宏伟画卷。
初三历史参考答案第2页（共2页)（能力训练一)2025一2026学年度第一学期素养形成第一次能力训练
初三历史
注意事项：
1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置，
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第1卷
选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符
合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
1.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146.5米，
基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。这一工程的
修建得益于
A.统治者胡夫很富有
B.建筑技术比较先进
C.古埃及的辽阔疆城
D.尼罗河的定期泛滥
2.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了
世界文明的
古埃及象形文字铭文
禊形文字
刻有文字的甲骨
A.扩展性
B.发展性
C.开放性
D.多样性
3.公元前21世纪一前18世纪的古代两河流域国家，先后颁布了《乌尔纳姆法
典》、《埃什鲁那法典》和《汉漠拉比法典》等法典。这些法典的颁布表明
A.古代国家治理能力完善
B.社会矛盾缓和了
C.人类法制传统渊源流长
D.惩罚力度加大了
4.“佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度，主张众生平等。它的教义不
但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了最底层首陀罗的支持，所
以群众基础较为广泛。”材料说明佛教的产生
A.肯定了种姓制度B.适应了社会需求C.推翻了婆罗门教D.解放了底层群众
5.下面是花花同学制作的读书卡，横线部分应该填写
特点：地理环境呈现环海、多山、多岛屿，平原面积小
特点2：海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展
特点3：
A.民族众多
农业先进
B.军事强大
中央集权
C.小国寡民
政治民主
D.法治完备注重扩张
初三历史
第1而（出6而）（她七d
6.罗马国王最初拥有帝权，咨询委员会和民众大会对国王的约束力有限。后来贵
族成为社会的统治者，国王的帝权就转到了两名执政官手中，而平民们有权选
择保民官来保护自身的利益。据此可知罗马
A.政治制度有一定的民主
B.元老院掌握最终实权
C.君主专制进一步的强化
D.主要维护平民的利流
7.下图是分散在南欧、中亚和西亚不同地区的神庙遗址，很多都体现了希腊式建
筑风格。与这种现象出现关系密切的事件应是
埃及卢克索
希腊雅典
叙利亚帕米尔
土耳其帕加马
A.亚历山大东征
B.罗马帝国扩张C.东西方的交流
D.建筑学的进步
8.恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”
关于希腊罗马古典文化成就描述准确的一项是
A.儒略历是屋大维命令编制的新历法B.《掷铁饼者》体现了“神人同形同性”
C.亚里士多德是一位百科全书式学者D.罗马共和国构建了完整的法学系统
9.教皇于公元800年在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗
马人的皇帝”，查理统治时期的法兰克王国因此被称为“查理曼帝国”。这反
映了中世纪西欧
A.建立了强大的军事武装
B.促成了封建等级制度的形成
C.王权与教权实现了结合
D,推动了权利与义务关系平衡
九年级（1)班同学绘制了西欧庄园平面图，请据此回答第10、11题。
10.观察示意图，西欧庄园具有
A.森严的等级制度
B.复杂的人员构成
C.完善的司法程序
D.封闭的经济体系
11.从庄园的布局看，维系整个庄园的精神纽带是
A.宗教
B.庄园法庭
C.血缘
D.政治制度
12.10世纪时，西欧的毛纺织业城市和当时较为落后的英国城市，都出现了城市
工商业者逐渐集结成市民阶层，并最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力
量。这反映了中世纪欧洲城市
A.推动农业经济的发展
B,摆脱束缚享有司法特权
C.保障了城市居民利益
D.孕育资本主义生产关系
13.《罗马民法大全》记载：“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们
看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉讼权对抗船
员、客店店员和骡马店伙计。”这反映了《罗马民法大全》
A.倡导公开公正
B.关注人身安全C.重视物权保护D.推动社会改革
初三所史第2页（共6页）（能力训练一)

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