资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
统编版九上历史核心知识点读记提纲
第一、二单元　古代亚非文明 古代欧洲文明
一重课时
要点口诀记
第1课　古代埃及
[共94考，单独65考，涉及29考]
　知识点1　尼罗河与古埃及文明[59考]
1. 发源地：非洲东北角的　　　　　　　。
2. 文明成就：金字塔、狮身人面像、　　　　　（是世界上最早的文字之一）、太阳历、医学等。
　知识点2　金字塔[30考]
1. 概况：古埃及　　　　（国王）的陵墓，呈角锥体状，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔的修建，反映了古埃及国王的　　　　　。
2. 地位：是　　　　　　的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
　知识点3　法老的统治[5考]
概况：法老作为全国最高的　　　　，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上具有无上的权威。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。
口诀记
古代埃及 古代埃及尼罗河，文明独特成果多；象形文字太阳历，天文数学也突出； 最高统治为法老，集权一身享权威；修建陵墓金字塔，文明象征藏秘密； 医学发展木乃伊，王权大小有关系。
第2课　古代两河流域
[共109考，单独61考，涉及48考]
　知识点1　古代两河流域文明[18考]
1. 发源地：西亚的两河流域（幼发拉底河与底格里斯河流域），是人类最早的文明发祥地之一。
2. 文明成就：　　　　　（文字）、阴历、60进制计数法、　　　　　　　　（法律）、空中花园。
　知识点2　古巴比伦王国[13考]
1. 统一：公元前18世纪，　　　　完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了　　　国家。
2. 汉谟拉比的统治：实行　　　　　　　；制定《汉谟拉比法典》。
　知识点3　《汉谟拉比法典》[78考]
1. 制定目的：严格保护　　　　的利益，维护奴隶制度。
2. 主要内容：（1）社会等级严格 分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。（2）维护奴隶制度 家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威。（3）商品经济活跃 有许多关于租赁、雇佣、交换等方面的规定。
3. 地位：是迄今已知　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4. 意义：（1）从法典内容中可以清晰地了解古巴比伦社会。（2）是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
　口诀记
古代两河流域 幼发拉、底格里，西亚文明由此起；六十进制与阴历，楔形文字很先进； 汉谟拉比建统一，君主专制把权集；颁布最早成文法，内容广泛规范定； 社会分为三等级，家庭奴隶是特征；租赁雇佣和交换，商品经济真活跃； 人类法制源远长
第3课　古代印度
[共51考，单独25考，涉及26考]
　知识点1　古代印度河流域文明[36考]
1. 发源地：南亚的印度河流域。
2. 文明成就：种姓制度、从0到9的计数法、佛教、梵文史诗。
　知识点2　森严的种姓制度[4考]
　知识点3　释迦牟尼创立佛教[11考]
1. 概况：公元前6世纪，由　　　　　　　　（释迦牟尼）创立，是世界三大宗教之一。
2. 传播：
口诀记
古代印度 古代印度在南亚，早期文明哈拉帕；雅利安人侵印度，种姓制度得确立； 社会等级很森严，各级名称要牢记；第一等级婆罗门，第二等级刹帝利； 第三等级叫吠舍，第四等级首陀罗；世代相袭不通婚，高低贵贱职业分； 释迦牟尼创佛教，广泛传播影响深。
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
[共84考，单独55考，涉及29考]
　知识点1　希腊城邦[22考]
1. 出现时间：公元前8世纪。
2. 代表：斯巴达（最大的城邦，崇尚武力）、　　　　（以民主政治闻名于世）。
3. 突出特点：“　　　　　　”。
4. 居民构成：（1）公民（统治者，有权占有土地）　　　　　　　有参与统治的权利。（2）非公民（被统治者）包含外邦人（自由人，没有政治权利，不能占有土地）、奴隶（几乎没有任何权利和自由）。
5. 地位：古代希腊是欧洲文明的发祥地。
　知识点2　雅典的民主政治[39考]
1. 概况：公元前5世纪中后期，　　　　主政时期，雅典达到全盛，　　　　　　　发展到高峰。
2. 伯里克利改革：
（1）扩大公民权利：公职人员几乎都是从　　　　中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。（2）最高权力机构：　　　　　，具有立法、司法等多种职能。（3）轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。（4）建立　　　　　，保证贫穷公民参政议政。
　口诀记
雅典民主政治 前5世纪中后期，雅典伯里克利；公民大会，轮番而治； 保证参政，津贴设立；范围局限，妇女、奴隶与外邦人，无权参与
3. 实质：　　　　　　　　　。
4. 局限性：（1）雅典民主政治只适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利。（2）容易使民主政治成为野心家个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治。
　知识点3　亚历山大帝国[23考]
1. 建立过程：
（1）公元前4世纪，希腊的　　　　　成为军事强国。（2）从公元前334年起，　　　　　　带领军队历经10年征战，建立了亚历山大帝国。
2. 东征及帝国疆域：
（1）东征路线：从希腊半岛出发，向东征服地中海东岸地区，后南下攻占埃及并转而进入两河流域，攻灭波斯帝国，向东进入印度河流域。
（2）疆域范围：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
3. 亚历山大东征和亚历山大帝国建立的影响：
（1）积极：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造的几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。（2）消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
第5课　罗马城邦和罗马帝国
[共53考，单独30考，涉及23考]
　知识点1　罗马城邦和罗马共和国[28考]
1. 发展概况：
（1）罗马城邦的兴起：自公元前1000年左右，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
（2）罗马共和国的兴衰：
3. 政治机构：　　　　　（掌握国家统治的决策权）、执政官（主持日常政务）、　　　　　（形式上的最高权力机关）、保民官（有权否决对平民不利的决议）。
　易错易混
罗马共和国内掌握国家统治决策权的是元老院，而非公民大会
4. 法律成就：（1）制定 公元前450年左右，罗马颁布成文法——　　　　　　　。
（2）意义 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
　知识点2　罗马帝国 [25考]
1. 建立：公元前27年，　　　　　首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
2. 扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨　　　　　三洲，地中海成为其“内湖”。
3. 危机与衰亡：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
　口诀记
罗马城邦和罗马帝国 前509年建共和。元老院，握实权。前5世纪铜表法，罗马法制成定文。 屋大维，元首制。二世纪，黄金期。4世纪末，帝国分裂为东西，还有蛮族来入侵。
第6课　希腊罗马古典文化
[共82考，单独42考，涉及40考]
　知识点1　文学和雕塑[21考]
1. 文学：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”；代表文学作品《　　　　　》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
2. 雕塑作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像（古代世界七大奇迹之一）、《掷铁饼者》（杰作之一）。
　知识点2　建筑艺术[25考]
1. 希腊建筑：建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。（典型代表：雅典　　　　　　　）
2. 罗马建筑：吸收了希腊建筑特点，并有所创新。（典型代表：罗马大竞技场、凯旋门、万神庙）
　知识点3　哲学和法学[30考]
1. 希腊哲学：（1）德谟克利特提出“　　　　”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。（2）苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。（3）　　　　　　是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。
2. 罗马法学：（1）　　　　　　　是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（2）罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括万民法、经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
　知识点4　公历的缘起[6考]
概况：罗马的历法“　　　　　”是以古埃及人的太阳历为蓝本编制的新的历法，后来成为今天人们使用的公历的基础。
二重单元
拉点串线记
　时空串线记
　构建联系记
串线1：（小切口·文字）中外古代早期文字的比较
文字承载着人类文明的发展。综合上述内容，谈谈你对图中文字特点的认识。 （家国情怀）
认识：文字载体多样，有龟甲、兽骨、石材、泥版等，这说明了早期人类的生活环境、生产实践活动存在差异，这催生了形态各异的早期文字。
串线2：古代大河文明、海洋文明的比较
项目 东方：大河文明（亚非文明） 西方：海洋文明（欧洲文明）
不 同 点 代表国家 古埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
代表成就 金字塔、《汉谟拉比法典》石柱局部图 帕特农神庙遗址、罗马大竞技场遗址外景
分布规律 分布在大河流域 分布于地中海沿岸及地中海中的岛屿
自然条件 地势平坦，土壤肥沃 环海，岛屿密布；平原面积小，耕地有限
经济特征 以农耕经济为主 航海业和海外贸易相对发达
政治特征 集权统治 民主政治、专制集权均有
社会环境 分散、保守、自给自足 宽松自由、平等互利
相同点 都是依托水域兴起，对自然环境有所依赖；都在政治、经济、文化等方面创造了巨大的文明成果；都为人类发展作出了重要贡献
认识 不同的自然地理环境造就了不同的文明形态；要理解、尊重世界各国不同文明的差异
结合上表，分析世界古代文明发展具有怎样的特点？ （历史解释）
特点：文明起源具有多元性；文明类型具有多样性；文明成果丰硕。
第三、四单元　封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家
一重课时
要点口诀记
第7课　基督教的兴起和法兰克王国
[共28考，单独22考，涉及6考]
　知识点1　基督教的兴起[12考]
1. 产生：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生。
2. 传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
　知识点2　法兰克王国与查理曼帝国[6考]
　知识点3　封君与封臣[10考]
1. 权利与义务：
2. 影响：促使以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在中世纪的西欧形成。
　口诀记
法兰克王国 克洛维，法兰克。封君封臣有规则，权利义务相联系。 土地封赐为纽带，封建制度渐确立。强盛时期查理曼，八四三年一分三。
第8课　西欧庄园
[共32考，单独24考，涉及8考]
1. 兴起和发展：（1）兴起 从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。（2）发展 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
2. 概况：
居民 构成 领主和　　　　（包括自由的农民和缺少自由的农奴）
土地 类型 （1）自营地：由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有 （2）份地：除自营地外，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源 （3）共同地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，共同使用
庄园 法庭 主持者 领主或领主的管家 审判依据 习惯法或村法
特点 没有专门的工作人员，开庭时间、地点不固定
审理内容 佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为
惩罚方式 通常是处以罚金（罚金全部归领主所有）
作用 起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权
3. 特点：是一个独立的　　　　　　　　　　　　　　　　。
4. 地位：是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
口诀记
西欧庄园 庄园虽小功能全，自给自足能发展。庄园居民叫佃户， 自由农民和农奴。庄园独立司法权，处罚通常用罚金。
第9课　中世纪城市和大学的兴起
[共36考，单独23考，涉及13考]
　知识点1　中世纪城市[18考]
1. 兴起时间：10世纪。
2. 特点：（1）城市是工商业者的聚集地。（2）主要集中在交通便利、相对安全的地区。（3）是一个相对自治的共同体（谚语：“城市的空气使人自由”）。
3. 争取城市的自由和自治：
常用手段 　　　　　和武力斗争（典型代表：法兰西琅城争取自治的过程）
形式 从国王或领主手里取得“特许状”
结果 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市
表现 （1）自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税 （2）自治城市：部分城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭
局限性 取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者
4. 城市居民：（1）手工工匠和商人是城市的基本居民。（2）农奴在城市住满一年零一天，就能获得市民的身份。（3）随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。（4）城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
　知识点2　大学的兴起[18考]
1. 兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。
2. 代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等大学逐渐兴起。
3. 自治地位：随着商品经济的发展，大学的自治权利也不断增强，自治地位主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。
4. 评价：大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“　　　　　　　”。
第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
[共53考，单独31考，涉及22考]
　知识点1　拜占庭帝国[18考]
历史地位：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
影响：（1）对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
（2）保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的　　　　　提供了丰富的精神营养。
　知识点2　《罗马民法大全》[35考]
易错易混
《十二铜表法》与《罗马民法大全》 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础
第11课　古代日本
[共32考，单独21考，涉及11考]
　知识点1　6世纪前的日本[1考]
1. 兴起： 1—2世纪，日本有100多个小国。
2. 统一： 5世纪，　　　　　基本实现了统一。
　知识点2　大化改新[28考]
时间 646年开始 领导人物 　　　　 学习方向 仿效　　　　　　　　
内容 （1）政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 （2）经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税
性质 一场自上而下的封建性质的改革
影响 使日本发展成为一个　　　　　　　的封建国家，进入了封建社会
　知识点3　幕府统治[3考]
概况：12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕府统治时期。天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权。
口诀记
古代日本 东亚岛国是日本，大和政权促统一；遣使借鉴学隋唐，孝德天皇来改革； 大化改新促飞跃，集权制度得建立；私地私民归国有，私民从此为公民； 封建时代自此启，百余年后局势动；武士集团来掌权，效忠主公武士道； 幕府统治七百年，天皇无权似花瓶
第12课　阿拉伯帝国
[共56考，单独29考，涉及27考]
　知识点1　阿拉伯帝国[29考]
　知识点2　阿拉伯文化[27考]
1. 文化成就：（1）翻译 设立“　　　　　”，将大量的希腊、波斯、印度的典籍翻译为阿拉伯文。
（2）数学 改造古印度人从0到9的计数法，形成“　　　　　　”，并创造了完整的代数学。
（3）文学 《　　　　　》（又名《一千零一夜》），是阿拉伯民间故事集，描绘了阿拉伯帝国的社会生活。
历史解释：改造古印度计数法→说明阿拉伯文化具有吸收与创新的特点。
笔画简单，书写方便便于运算→体现了阿拉伯人的智慧和创造力。
2. 阿拉伯人的贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
易错易混
阿拉伯数字 古代印度人发明了从0到9的计数法，经由阿拉伯人改造，最终形成阿拉伯数字
二重单元
拉点串线记
　时空串线记
　构建联系记
串线1：罗马法的发展历程
早期习惯 法阶段 罗马城邦形成初期，只有习惯法，未经政府明确承认，贵族常常随心所欲地解释法律，借此袒护自己，损害平民利益
成文法诞 生阶段 （1）标志：公元前450年左右《十二铜表法》的颁布 （2）影响：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
罗马法学系统化阶段 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，万民法、经济法及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统
法典化完 成阶段 （1）概况：查士丁尼继任为东罗马帝国的皇帝后，开始组织编纂法典，529年编成《查士丁尼法典》，后又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这些法律文献统称为《罗马民法大全》 （2）影响：在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础
根据上述内容并结合所学知识，分析罗马法的发展对古罗马的统治起到了怎样的作用？ （唯物史观）
作用：罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律基础，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；顺应了经济的发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护；帝国把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
串线2：世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的帝国
帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国 （东罗马帝国） 阿拉伯帝国
不同点 全盛时期 公元前4世纪 公元2世纪 公元6世纪 公元8世纪中期
帝国疆 域范围 西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及 版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖” 涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区 以阿拉伯半岛为核心，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国
重大 影响 促进东西方文化的大交汇 形成完整的罗马法学系统，包括公民法、万民法和经济法等 组织编成《罗马民法大全》，奠定欧洲民法的基础；保存了大量希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 重视知识，在吸收、消化外来文化的基础上形成有特色的阿拉伯文化；改造形成阿拉伯数字，创造完整的代数学等；担当沟通东西方文化的使者
相同点 （1）版图都地跨欧、亚、非三洲 （2）都进行对外征服与扩张，给被征服地区带来灾难的同时，也在一定程度上促进了东西方经济、文化的交流
根据上述内容并结合所学知识，谈谈世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国的建立对世界产生了怎样的影响？ （唯物史观）
影响：这些帝国的建立使得不同地区和国家之间的联系更加紧密，不仅促进了不同地区之间的商品交流和经济发展，还推动了不同文化之间的交流与融合。
串线3：古代文明的交流互鉴
代表史实 交流概况 影响
亚历山 大东征 亚历山大东征中，大量工商业者随军队流动；亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；促进了东西方文化的大交汇
丝绸之路 商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原 是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了很大的促进作用
罗马帝国 的扩张 2世纪，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，帝国境内囊括了诸多文明类型，不同社会的人们进行贸易交流 推动了希腊罗马文化在地中海沿岸区域的广泛传播
日本遣唐 使来华 日本派遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍等传回日本 遣唐使回国后，积极推动日本仿效唐朝的典章制度进行改革，使得日本进入封建社会
拜占庭 帝国 帝国征服与扩张，将希腊、罗马以及西亚、北非等地文化兼收并蓄 创造出拜占庭文化，为西欧文艺复兴提供丰富的精神营养
阿拉伯人沟通东西方文化 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传入欧洲；改造了古印度人从0到9的计数法并加以传播 创造出独具特色的阿拉伯文化；中国古代科技文化经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲社会的变革
郑和下 西洋 先后到达亚非30多个国家和地区，进行平等的贸易 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大贡献
1. 综合上述材料，概括古代文明交流的特点。 （历史解释、时空观念）
特点：具有双向性；欧、亚、非三洲相互交流；交流内容广泛；暴力冲突与和平交流并存，以和平往来为主导。
2. 根据上述材料并结合所学知识，概括推动古代文明发展的因素有哪些？ （历史解释）
因素：不同文明间政治制度、商业模式、社会状况等方面的交流借鉴；各国人民的辛勤劳动与发明创造；社会生产力的进步与发展。
3. 请结合所学知识，并根据上述资料，自拟一个观点展开论述，要求观点明确，史论结合，价值观正确。 （历史解释）
【示例】观点：古代文明交流推动了东西方文化的繁荣发展。
论述：古罗马吸收了希腊式建筑的特点，并将其传播至北非、中亚地区，随着东西方之间商人的往来贸易，具有欧洲特色的造型技艺与建筑风格传入东方；阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就，对东西方文化的发展作出了重要贡献。丝绸之路的开通，打破了东西方文明的隔绝状态，促进了人类文明的交流与互动。
综上所述，古代东西方文明的交流推动东西方文化相互借鉴、交融，促进其繁荣与发展。
第五单元　走向近代
一重课时
要点口诀记
第13课　西欧经济和社会的发展
[共19考，单独12考，涉及7考]
　知识点1　新的生产和经营方式[19考]
租地 农场 概况 14世纪中叶后，一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场 租地农场和手工工场的共同影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐　　　　　　，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌
特点 （1）土地逐渐集中；（2）具有　　　　　　　的特征；（3）农副产品市场化
手工 工场 概况 13世纪，小型手工作坊得到发展→农村出现分散的手工工场→集中的手工工场（工人与雇主形成彻底的雇佣关系）
特点 出现　　　关系；适应市场的需求；具有资本主义生产关系的特征；生产效率高
　知识点2　富裕农民和市民阶层
1. 农村：13、14世纪，富裕农民、骑士等集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2. 城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
口诀记
西欧经济和社会的发展 领主出租自营地，租地农场成趋势。细化集中手工业，雇佣关系始形成。 欧洲社会转型期，生产组织资本化。城市农村新力量，资本主义已萌芽。
第14课　文艺复兴运动
[共194考，单独153考，涉及41考]
1. 背景：（1）经济（根本原因） 　　　　中叶，意大利的工商业有一定的发展，出现了　　　　　　。（2）思想 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2. 进程：14世纪中叶兴起于　　　　→15、16世纪，开始向西欧其他国家和地区传播。
3. 核心思想：　　　　　（内涵是以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
4. 方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，对古典文化继承并创新。
5. 实质/性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级的思想解放运动）。
6. 代表人物和作品：
人物 代表作品 人物简介 作品简介/特点
　　 （意大利） 《神曲》 文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“　　　　　” 抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
达·芬奇（意大利） 《　　　　　》 《最后的晚餐》 与拉斐尔、　　　　　　并称为文艺复兴“美术三杰” 把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神
　　　 （英国） 《哈姆雷特》 《罗密欧与　 朱丽叶》 文艺复兴时期英国著名的文学艺术家 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想
7. 意义：促进人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
口诀记
文艺复兴运动 文艺复兴意大利，人文主义是核心。 文学美术齐绽放，先驱但丁写神曲，蒙娜丽莎达·芬奇，莎士比亚多戏剧。 促进思想大解放，资本主义奠基础。
第15课　探寻新航路
[共258考，单独204考，涉及54考]
1. 时间：　　　　　开始。
2. 原因：（1）经济根源（根本原因） 手工工场和租地农场的发展，使欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达；新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。（2）社会根源（动力） 东方商品在欧洲市场极受欢迎；　　　　　　对东方国家的描绘使欧洲社会出现了关注东方的热潮。（3）商业危机（直接原因） 15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，迫使欧洲人寻求通往东方的新航路。
3. 条件：（1）客观 地理学的发展，地圆学说的流行；中国指南针的传入和应用；造船、航海技术的进步。（2）主观 西班牙和葡萄牙等国王室的支持；航海家的冒险和探索精神。
4. 航海活动：
航海活动 航线 意义
　　　　到达好望角 （1487—1488年） 葡萄牙→沿非洲西海岸南下→到达好望角 打开了绕道非洲南端通往东方的航路
　　　　　到达印度 （1497—1498年） 葡萄牙→绕过好望角，溯非洲东海岸北上→横渡印度洋→到达印度西海岸 开辟了从海上通往　　　的新航路
　　　　“发现”美洲（1492年开始） 西班牙→横渡大西洋→到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛→“发现”古巴和海地 开辟了欧洲通往美洲的新航路，打破了美洲大陆与世隔绝的状态
麦哲伦船队环球航行 （1519—1522年） 西班牙→穿越大西洋、太平洋和印度洋→返回欧洲（西班牙） 是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，其船队第一次完成了　　　　 　　，证明了地圆说的正确
新航路的开辟示意图 时空观念→特点：①以欧洲为中心。②涉及范围广，连通欧洲、亚洲、非洲、美洲，最终形成全球航线 跨地理·气候环境→航海家掌握了利用洋流和季风等自然条件进行航行的地理知识，为其远洋航行提供了便利
5. 影响：（1）对欧洲 欧洲　　　　　　的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。（2）对世界 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
口诀记
新航路的开辟 迪亚士，好望角，哥伦布，去美洲，达·伽马，到印度，“麦哲伦”，环球走。 开新路，影响深，欧洲工商渐繁荣。资本主义得发展，世界连为一整体。
第16课　早期殖民掠夺
[共75考，单独69考，涉及6考]
1. 表现：（1）葡萄牙与西班牙的殖民掠夺（最早进行殖民的国家）。①葡萄牙 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站，进行劫掠式的贸易，控制从印度洋到太平洋的海上通道。②西班牙 16世纪，凭借“无敌舰队”在美洲建立起殖民大帝国，掠夺金银、开发种植园。
（2）英国的殖民扩张 ①1588年，英国海军打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。②17世纪，英国在北美建立殖民地和大种植园。③为获取更大利润，通过“　　　　　”贩卖黑奴，在印度进行殖民侵略活动。
（3）“三角贸易” 以英国为例。①出程（英国→非洲）：将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销。②中程（非洲→美洲）：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。③归程（美洲→英国）：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
（4）荷、法、英殖民争霸 从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国最终战胜荷兰和法国，在世界各地夺取大片殖民地，自诩为“　　　　　　”。
2.影响：（1）对欧洲 客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，推动了资本主义经济的发展。（2）对世界 促进全球文化、物种和经济的交流，有助于世界市场逐渐形成。（3）对殖民地 给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
口诀记
早期殖民掠夺 西与葡，先殖民；荷法英，步后尘。 殖民扩张影响深，三角贸易财富国。 世界市场渐形成，亚非拉美苦难深。
易错易混
葡萄牙、西班牙与英国：葡萄牙、西班牙是最早进行殖民贸易的国家；英国是殖民贸易获利最大的国家。 2. 殖民掠夺与殖民扩张：殖民掠夺是对殖民地进行经济侵略，掠夺财富土地等；殖民扩张是对外扩张，即发动战争强占殖民地。
二重单元
拉点串线记
　时空串线记
　构建联系记
串线1：西欧中世纪向近代转型
根据上述结构图并结合所学知识，概括推动欧洲社会转型的主要因素。 （唯物史观）
主要因素：新的生产关系出现；社会结构变化；思想解放运动；市场拓展与殖民扩张。
串线2：西欧庄园、近代早期西欧社会经济和新航路开辟之间的关系
根据上述示意图分析推动资本主义萌芽产生的因素。 （唯物史观）
因素：生产关系的变革；商品经济的兴起；市场的扩大与需求的增长。
第六单元　资本主义制度的初步确立
一重课时
要点口诀记
第17课　君主立宪制的英国
[共187考，单独138考，涉及49考]
1. 时间：1640—1688年。
2. 革命进程：
3. 重要文献（《权利法案》）：（1）颁布时间 　　　年。（2）主要内容 ①重申英国人“自古就有的权利”；②限制国王的权力：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税等。（3）意义 为限制王权提供了法律保障；此后，英国议会的权力日益超过国王，　　　　　　逐渐形成。
4. 确立制度（君主立宪制）：（1）概念 又称议会君主制，是一种保留王权形式的资产阶级代议政体。
（2）特点 议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。
5. 影响：（1）对英国 推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路；为英国率先开展工业革命提供了制度保障。
（2）对世界 为资本主义制度的确立开辟了道路；对世界近代历史的发展产生了重要的影响。
图片记
历史解释：《权利法案》颁布后，英国议会的权力日益超过国王，议会行使国家最高权力
易错易混
“光荣革命”与《权利法案》 1. 1688年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的结束，而不是《权利法案》的颁布。《权利法案》的颁布标志着君主立宪制逐渐在英国形成 2.《权利法案》对国王的权力进行了严格的限制，而不是彻底废除
口诀记
英国资产阶级革命 英革命，多曲折，先斩查理成共和。护国主，揽大权，王朝复辟起风波。 1688，光荣事，《权利法案》君难行。君主立宪始确立，资本主义路畅行。
第18课　美国的独立
[共195考，单独155考，涉及40考]
　知识点1　美国独立战争[84考]
1. 序幕：1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，“　　　　　　　　　”爆发（导火索）。
2. 领导人物：　　　　。（人物事迹：领导美国独立战争取得胜利；领导制定1787年美国宪法）
3. 进程：
4. 性质：既是一次　　　　　　　　　，也是一场　　　　　　　　　。
　知识点2　《独立宣言》与1787年美国宪法[111考]
1. 《独立宣言》：
时间 1776年7月4日 起草者 　　　　
主要 内容 （1）宣布　　　　　　　　，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；（2）列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
地位 第一个以国家名义明确表述　　　　　　　　要求的纲领性文献，被称为“　　　　　　　　”
局限性 没有宣布废除　　　　　，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人
2. 1787年美国宪法：
确立 1787年在费城制宪会议上制定 进步性：权力之间实现了相互制衡，防止专制独裁；维护政局稳定 局限性：容易陷入内耗，影响行政、立法效率
主要 内容 依据　　　　　原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法　　　　　，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生
地位 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
影响 对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
局限性 允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
口诀记
美国的独立 英殖民，激矛盾，来克星顿枪声燃。宣人权，要独立，萨拉托加转折点。 约克镇，英国败，战争性质有两层。1787，制宪法，三权分立相制衡。
　易错易混
1.美国的独立：1776年7月4日《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，当时美国还没有真正获得独立。美国实现民族独立的标志是1783年英国被迫承认美国独立 2.《独立宣言》、大陆会议与1787年美国宪法、制宪会议：《独立宣言》是1776年在大陆会议上通过的宣告美国独立、表述资产阶级政治要求的纲领性文献。1787年美国宪法是1787年制宪会议上制定的法律文献，详细规定了美国的政治体制和权力分配。大陆会议是英属北美13个殖民地在独立战争爆发前后为了协调各殖民地立场、共同对抗英国而召开的联合会议。制宪会议是美国在独立战争胜利后，为了加强中央政府权力、解决邦联制下存在的问题而召开的专门会议
第19课　法国大革命和拿破仑帝国
[共174考，单独125考，涉及49考]
　知识点1　法国大革命[127考]
1. 原因：（1）根本原因 封建制度阻碍了资本主义的发展。（2）政治原因 法国第三等级要求增加自身政治权利。（3）思想基础 　　　　　（宣扬理性主义）为法国大革命作了重要的理论准备。（4）财政危机 支持美国独立战争使法国政府财政危机更加严重。（5）外部因素 英、美资产阶级革命胜利的鼓舞。
2. 进程：
3. 重要文献（《人权宣言》）：（1）颁布时间 1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》。（2）基本原则 人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
4. 历史影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
口诀记
法国大革命 封建专制阻资本，等级森严激矛盾；启蒙运动提理性，思想解放理论备； 革命爆发大巴黎，攻占巴狱革命兴；制宪议会护成果，人权宣言定原则； 摧毁君主的统治，传播自由的思想。
　易错易混
英、法、美的资产阶级革命 英、法两国均推翻了本国的封建统治，而美国推翻了英国的殖民统治，美国历史上未经历过封建社会。
　知识点2　拿破仑帝国[47考]
1. 时间：1804—1815年。
2. 发展历程：1804年，“法兰西第一帝国”（拿破仑帝国）建立，拿破仑加冕称帝。1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。
3. 对内措施：（1）组成新政府，建立起一套高效率的国家机器；重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。（2）制定并颁布《　　　　　　》，体现了自由平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本。
4. 对外战争：多次击败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
二重单元
拉点串线记
　时空串线记
　构建联系记
串线1：英、美、法资产阶级革命的比较
项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
不 同 点 革命任务 推翻封建君主专制统治 摆脱英国殖民统治 推翻封建专制统治
颁布文献 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
革命特点 资产阶级和新贵族联盟；曲折漫长；保留了王权；革命不彻底 民族解放战争与资产阶级革命相结合；有外部援助 是继英、美资产阶级革命后规模最大、最彻底的一次资产阶级革命
政权形式 君主立宪制 民主共和制
相 同 点 原因 都因资本主义的发展受到阻碍而爆发；都受到资产阶级思想理论的影响
结果 都颁布了法律文献来实现革命目标或巩固革命成果；都建立了资产阶级统治；都推动了资产阶级民主政治的进程
串线2：资产阶级法律文献
法律文献 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》
不 同 点 特点 针对王权专断提出，旨在限制国王权力 把争取国家独立和维护人权相结合 行政、立法、司法三权分立，相互制衡 针对国王专制统治和封建等级制度提出 为巩固法国大革命的成果而提出
影响/ 意义 英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成 标志着美国的诞生；推动了美国独立战争的胜利 使美国从一个松散的邦联过渡到联邦制国家 具有明显的反封建色彩，确定了资本主义制度的一些基本原则 巩固了法国大革命的成果，成为很多国家民法的参照蓝本
相 同 点 背景 都是资产阶级革命取得的成果
内容 都体现了资产阶级倡导的自由、平等、民主等思想
作用 都巩固了资产阶级革命的成果；都有助于资本主义法治社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响
近代一系列资产阶级法律文献的颁布，反映了人类社会怎样的发展趋势？ （历史解释）
发展趋势：从专制到民主、从人治到法治。
第七单元　工业革命和国际共产主义运动的兴起
一重课时
要点口诀记
第20课　第一次工业革命
[共257考，单独217考，涉及40考]
1. 时间：　　　　　　　　开始于英国。从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。
2. 背景（首先发生在英国的原因）：（1）政治前提 17世纪末，英国　　　　　　建立后，政局稳定。（2）经济驱动（根本原因） 英国资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。
3. 标志：　　　　　的改进和广泛应用。
4. 重要成就：
珍妮机 发明 1765年，　　　　　　　发明纺纱机
影响 大大提高了生产效率，促进了其他生产部门的机器发明和制造，促进了生产的发展
改进蒸汽机 改进和 应用 （1）1785年，　　　　改进的蒸汽机投入使用 （2）到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源
影响 （1）是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展 （2）提供了更有效便捷的动力，推动了现代工厂制度的最终确立 （3）推动了交通运输领域的革命，为火车等的发明创造了条件
现代工厂 制度 确立 19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立
特点 有集中的　　　　　　、生产纪律和管理制度；采用机器生产
火车与 铁路 概况 （1）火车发明：1825年，由　　　　　　设计的蒸汽机车正式试车，标志着　　　　　　的开始 （2）铁路建设：1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网
影响 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切
5. 影响：（1）对英国 19世纪中期，英国已成为世界上第一个　　　国家。（2）对生产力 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“　　　　　”。
口诀记
第一次工业革命 飞梭珍妮蒸汽机，手工变成大机器。 “蒸汽时代”新动力，铁路火车促联系。 革命始在英国起，而后扩展欧美去。
易错易混
“工场”和“工厂”的区别 “工场”以手工劳动为基础，“工厂”以机器生产为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。
第21课　马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
[共143考，单独117考，涉及26考]
　知识点1　马克思与恩格斯[11考]
革命活动：（1）　　　年，马克思、恩格斯起草的纲领《共产党宣言》正式出版。（2）1849年，　　　　移居伦敦，后写成《资本论》等著作。（3）马克思、恩格斯创立了马克思主义理论（主要包括马克思主义哲学、政治经济学和　　　　　　　　三个组成部分）。（4）马克思是第一国际的创始人之一。
　知识点2　《共产党宣言》与马克思主义诞生[105考]
1. 《共产党宣言》：
发表 1848年，马克思、恩格斯为　　　　　　　　　起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版
内容 （1）人类进入资本主义时代，整个社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的　　　　　　　所取代 （2）肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用 （3）工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困 （4）号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，进行　　　　　　　，用暴力推翻资产阶级统治
意义 标志着　　　　　　　　的诞生
2. 对马克思主义的评价：（1）是科学的理论，创造性地揭示了　　　　　　　规律。（2）是人民的理论，第一次创立了人民实现　　　　　的思想体系。（3）是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。（4）是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
3. 马克思主义诞生的意义：使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。
图片记
　　　
口诀记
马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 欧洲工人运动起，需要理论来指导。 马恩合作搞研究，发表《共产党宣言》。 揭示社会发展律，指引人民得解放。 第一国际来组建，巴黎公社首尝试。
　知识点3　第一国际和巴黎公社[27考]
1. 第一国际：　　　　年，英、法、德等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“　　　　　”。　
2. 巴黎公社：（1）1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治。3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——　　　　　。5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。（2）纪念巴黎公社运动的歌曲《国际歌》，展现了无产者的革命精神和英雄气概，是全世界无产阶级的战歌。
二重单元
拉点串线记
　时空串线记
　构建联系记
串线1：（小切口·生产组织形式）生产组织形式的演变
串线2：近代欧洲的思想解放
根据上述内容，请你提炼一个可以论述的观点，并简要说明你的思考。 （唯物史观）
观点：思想解放是推动社会变革的重要力量。
思考：根据图中文艺复兴、启蒙运动、马克思主义等思想运动的影响可知，它们都推动了社会革命和政治变革，由此可得出“思想解放是推动社会变革的重要力量”的观点。
串线3：工业革命带来的进步潮流
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
统编九上历史核心考点读记提纲 答案
第一、二单元　古代亚非文明 古代欧洲文明
1课　古代埃及
知识点1　尼罗河流域　象形文字
知识点2　法老　无限权力　古埃及文明
知识点3　统治者
第2课　古代两河流域
知识点1　楔形文字　《汉谟拉比法典》
知识点2　汉谟拉比　奴隶制　君主专制制度
知识点3　奴隶主　世界上第一部较为完整的成文法典
第3课　古代印度
知识点3　乔达摩·悉达多
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
知识点1　雅典　小国寡民　成年男性公民
知识点2　伯里克利　奴隶制民主政治　全体公民　公民大会　津贴制度　奴隶制民主政治
知识点3　马其顿　亚历山大
第5课　罗马城邦和罗马帝国
知识点1　509　元老院　公民大会　《十二铜表法》
知识点2　屋大维　欧、亚、非
第6课　希腊罗马古典文化
知识点1　荷马史诗
知识点2　帕特农神庙
知识点3　原子论　亚里士多德　《十二铜表法》
知识点4　儒略历
第三、四单元　封建时代的欧洲 封建时代的亚洲国家
第7课　基督教的兴起和法兰克王国
知识点2　481　800
第8课　西欧庄园
佃户　自给自足的经济和政治单位
第9课　中世纪城市和大学的兴起
知识点1　金钱赎买
知识点2　最美好的花朵
第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知识点1　查士丁尼　奥斯曼帝国　文艺复兴
知识点2　529
第11课　古代日本
知识点1　大和政权
知识点2　孝德天皇　唐朝的典章制度　中央集权制
第12课　阿拉伯帝国
知识点2　智慧宫　阿拉伯数字　天方夜谭
第五单元　走向近代
第13课　西欧经济和社会的发展
知识点1　资本主义生产关系　雇佣　资本主义化
第14课　文艺复兴运动
14世纪　资本主义萌芽　意大利　人文主义　但丁　文学三杰　蒙娜丽莎　米开朗琪罗　莎士比亚
第15课　探寻新航路
15世纪末　马可·波罗　迪亚士　达·伽马　印度　哥伦布　环球航行　大西洋沿岸
第16课　早期殖民掠夺
三角贸易　日不落帝国
第六单元　资本主义制度的初步确立
第17课　君主立宪制的英国
1640　克伦威尔　1689　君主立宪制
第18课　美国的独立
知识点1　波士顿倾茶事件　华盛顿　萨拉托加大捷　1783　民族解放战争　资产阶级革命
知识点2　杰斐逊　人人生而平等　资产阶级政治　第一个人权宣言　奴隶制　分权制衡　三权分立　世界上第一部资产阶级成文宪法
第19课　法国大革命和拿破仑帝国
知识点1　启蒙运动　巴士底狱　人权宣言　罗伯斯庇尔
知识点2　拿破仑法典
第七单元　工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课　第一次工业革命
18世纪60年代　君主立宪制　蒸汽机　哈格里夫斯　瓦特　生产场所　斯蒂芬森　铁路时代　工业　蒸汽时代
第21课　马克思主义的诞生和
国际共产主义运动的兴起
知识点1　1848　马克思　科学社会主义
知识点2　共产主义者同盟　共产主义社会　无产阶级革命　马克思主义　人类社会发展　自身解放
知识点3　1864　第一国际　巴黎公社
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑