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2025学年九年级化学阶段测试试卷
2025.10.15
注意事项：标注“不定项”的选择题，年小题有1一2个正确选项：未特别标注的选择题
每小题只有1个正确选项。
一、溶液的形成、特征和用途（12分)
1.溶液的概念与形成是化学学习的重要部分，根据所学知识回答下列问题。
(1)将蔗糖溶解在水中，蔗糖是
(选填“溶质”或“溶剂”)，生活中碘酒常用作消毒剂，
其中溶剂是
；兼糖溶液静置一会后发现有固体析出，此时蔗糖溶液是
(选填“饱和”
或“不饱和”)溶液。
(2)不同状态的物质分散在水中，
形成不同的体系。若将下列物质加入水中用力振荡，此时形成溶
液的是
并
A.牛奶
B.黄泥水
C.冰水混合物
D.食盐水
装
(3)下列关于溶液的说法中，正确的是
A.溶液一定是均一、稳定的混合物
B.溶液中的溶质只能是固体，不能是液体或气体
C.20%的硝酸钾溶液中溶质与溶剂的质量比为1：5D.
溶液中溶质只能有一种物质
(4)20℃时，向如图所示的烧杯中加入一定量的水后，一定改变的是
(不定项)
饱和溶液
20℃
一定量的水
订
NaCl
A溶液的颜色
B.溶液的体积
C.溶液的状态
D.溶质的质量
2.
仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题
L【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。
Ⅱ.【查阅资料】
(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q)的扩散过程和放出热量(Q)的水合过程。
线
(2)实验条件下，.水的凝固点为0℃、沸点为100℃。
Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。
V.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b
之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。
图
图
图
1
V.【实验结论】
(1)图1所示实验中，若加入物质ā后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度
(填“升高”或“降低”或“不变”)。
VM.【拓展实验】
(2)按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH,则U型管内的左边液面」
(填“高于”或“低于”
或“等于”)右边液面：若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为
(填序号)。
①cao
②NHNO为
Vm.【反思交流】
(3)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：
若Q_Qk(填>”或“<”或一”)，则溶液温度升高；若Q与Q的相对大小与之相反，则溶液
温度降低：若QQ微，则溶液温度不变。
(4)在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b,又
看到沸腾现象；至烧杯中出现固体物质后（出现固体剩余后，再继续加固体，固体也不在继续溶解），
再继续加入相同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因为
二、溶解度与溶质质量分数(19分)
3.“溶解”是化学学科的核心概念之一。物质的溶解性及溶解过程的现象受多种因素影响。某兴趣小组开
展了一系列关于物质溶解情况与溶解过程中各物质量的的探究活动。
(1)洗洁精可以洗去餐具上的油污，是因为洗洁精在水中对油污有
作用。
(2)日常生活中饮用的“雪碧”，属于碳酸型饮料。雪碧没有打开瓶盖前，该溶液是饱和溶液；打开瓶盖
后，看到
请简述原因
打开瓶盖后的溶液是
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3),小宇为探究溶质质量分数与溶液颜色之间的关系，.在室温下进行了以下实验并将数据记录在下
表中：
试管编号
①
②
③
水的体积(ml)
5
10
15
I.向三支试管中各加入0.5g无水硫酸铜，均完全溶解后，溶质质量分数最小的是
(填
试管编号，下同)：溶液颜色最深的是
；由此可得出：相同温度下，溶质的质量分数越大，
有色溶液的颜色越
(选填“浅”或“深”)。
II.试管②中的溶液是
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液：能让该溶液的溶质质量分数
保持不变的方法是，
A降低温度，使其达到饱和
B.温度不变，加入10ml水
C温度不变，蒸发溶剂使其饱和
D.温度不变，加入无水硫酸铜使其饱和

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