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(共46张PPT)
入门级
议论文
写作（60分）
22．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
《人民日报》有言:一个个色彩斑斓的青春梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
标题：以寸功筑梦，以坚守致远
第一部分：提出中心论点，化用材料内容（1-2段）
第一段：
（起兴句，多积累好的诗句，给文章开头造势）岁月不居，时节如流。/大江流日夜，慷慨歌未央。（化用材料内容，切忌照搬照抄）《人民日报》的箴言如晨钟暮鼓，叩击着当代青年的心扉：“一个个色彩斑斓的青春梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及。”（从正面总结材料）这不仅需要 时间的雕琢，更是成长的密码。（结合社会现实，从反面起笔，并提出中心论点）在快节奏的现代社会中，我们更需要理解：那些令人心驰神往的青春图景，并非刹那烟火，而是以“不舍寸功”为土壤，以“日夜坚守”为光，方能从心田的微茫种子，生长为触手可及的累累硕果。
第二部分：论证分论点1
作文第二段：
（句首提出分论点1）“寰守一自雄鸡唱，拿云系日岁年心。”吾辈青年应以寸功为剑，穿云破雾。（过渡句可有可无，若有，必须紧扣分论点）古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”诚如斯言，青春的夺目，往往藏于那些看似微不足道的“寸功”里。（举例论证）“杂交水稻之文”袁隆平毕生躬耕于田亩，将青春年华注入每一株稻穗的土壤，方以“一粒种子改变世界”的伟大力量，兑现了对社稷苍生的沉重诺言；屠呦呦团队历经数百次失败，从古籍智慧中苦苦求索，终以青蒿素拯救了万千生命，告慰了天数青灯下的不眠之夜。（回扣分论点分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系）这些丰碑告诉我们，所有值得奔赴的彼岸，皆需以时间为舟楫！
举例论证的要求：
1、选例要典型，只有典型才有说服力。
第三段：
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”以日夜坚守为舟，穿云破雾。
（概念阐释句）日夜坚守，是理想扎根于现实沃土、抵御一切风霜的钢铁脊梁。它要求我们以“栉风沐雨自担当”的勇毅，在漫长的时光中执着前行。（举例论证，紧扣分论点）张桂梅校长便是这一精神的生动写照。她像一棵深深扎根于华坪群山之间的乔木，面对疾病的折磨与条件的艰苦，数十年如一日地坚守在女子高中的岗位上。每天清晨五点的灯光，是她为孩子们点亮的第一盏希望之灯；手中缠满胶布的药膏，是她与病痛抗争的无声誓言。正是这份近乎燃烧生命的日夜坚守，让她扛起了近两千名女孩“知识改变命运”的沉重梦想，以羸弱之躯，为她们在贫困与迷茫的浓雾中，硬生生开辟出一条通往光明未来的康庄大道。（回扣分论点分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系）正是她的坚守才让我们看到担当的力量足以穿云破雾，让梦想的星火燎原。
举例论证的要求：
2、选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
……勤奋学习的是爱因斯坦,淡泊名利的是居里夫人,助人为乐的是雷锋,不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪,鞠躬尽瘁的是周恩来,就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。
论据陈旧
举例论证的要求：
3、转述事例时要简明，不必强求细节。注意叙事的高度概括，简明扼要。
引述单个事例高度概括地交代人物的基本状况、行动和行动的结果（谁+做了什么+结果怎么样)。
有代表性的、最能证明观点的细节详写。大家熟悉的论据略写。
有志者，事竟成。（观点句）只有树立远大的志向，并为之不断付出努力，才能有所成就。（阐释句）
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。（假使分析句）由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！（结论句）
练习
举例论证的要求：
4、每个分论点至少需要一个事例。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”以日夜坚守为舟，穿云破雾。
（阐释句）日夜坚守，是理想对抗风浪、穿越迷雾的坚实舟楫。它并非被动的苦熬，而是一种“栉风沐雨自担当”的主动进击与韧性承担。真正的坚守，意味着在漫长而平凡的时光里，甚至在遭遇困境与挫败时，依然能锚定方向，不舍寸功。正如“杂交水稻之父”袁隆平院士，他将“让中国人吃饱饭”的梦想深埋于心，数十年来如一日，躬耕于田垄之间。无论是烈日当头还是风雨交加，他都坚守在科研第一线，查看秧苗长势，记录实验数据。上千次的试验失败不曾让他退却，外界的不解与质疑也未能动摇他的决心。正是这份近乎固执的日夜坚守，使他最终攻克了杂交水稻的技术壁垒，让那株神奇的“东方魔稻”破云而出，驱散了全球粮食短缺的阴霾，真正做到了“喜看稻菽千重浪”。他的传奇昭示我们：唯有以坚守为舟，方能无惧风雨，最终抵达梦想的彼岸。
举例论证的要求：
5、 转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
范例引路
贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
思考：指出下面这个文段在论证上的优缺点
优点： 观点明确，论据丰富。
缺点：“观点＋论据”格局。
论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏针对论点结合材料的分析句；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
修改建议：补充分析句，规范成段。
范例引路
范例引路
修改后：
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道困境只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
举例论证的要求：
6、段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
“开窗放入大江来，要看银山拍天浪。”以梦想为墨，填涂芳瀚。
（概念过渡句）崇高的梦想，恰似泼墨挥毫时那最浓重饱满的一笔墨色，为青春画卷奠定恢弘的底色，激励我们打开格局，拥抱时代江海。这梦想，当如“银山拍天浪”般壮阔，催生“开窗放入大江来”的胸襟与气魄。（举例论证，紧扣分论点）钱学森先生便是如此。当“让祖国拥有强大国防”的梦想在他心中澎湃时，那已不再是个人学术追求的涓涓细流，而是关乎民族命运的惊涛骇浪。正是这“拍天浪”般的宏愿，赋予他冲破重重阻挠、毅然归国的非凡勇气。他将个人才智毫无保留地融入国家需要这片“大江”，以毕生心血为墨，在中国航天这张白纸上，绘就了从“两弹一星”到航天事业腾飞的壮丽史诗。（回扣分论点分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系）他的生命轨迹深刻昭示：唯有怀抱家国天下的伟大梦想，主动开启命运的轩窗，方能引来时代的洪流，最终在历史的画卷上留下不可磨灭的华彩篇章。
第三部分：明确并深化中心论点，结合社会现象分析(5段)
从高考优秀作文看，一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用：
1、对分论点的内容进行归纳总结。
2、进一步明确、深化中心论点。
3、联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
一、知识获取的“速度与激情”
作文材料内容折射社会现象
孩子们在指导下快速翻书，号称通过物理概念激发潜能，实现超常阅读。这本质上是一场针对家长“望子成龙”急躁心理的营销骗局，背离了阅读与理解的基本规律。
事实上，速读技巧很大程度上传授的是浏览和选择性获取信息，难以替代深度阅读带来的思考与共鸣。正如伍迪·艾伦曾调侃的：“我参加了速读课程，并在二十分钟内阅读了《战争与和平》。它是关于俄罗斯的一本书。” 这种对速度的盲目追求，反而可能让我们错过了阅读的真正乐趣与价值。
二、消费狂欢中的即时满足
网络世界的 “秒杀” ，则将追求即时的刺激感展现得淋漓尽致。
参与者常常并非出于实际需要，而是沉迷于限时抢购带来的心跳加速和“战胜”他人的快感。有人甚至形容这种感觉“就跟打游戏一样，你就会上瘾”。
这种 “宁可错杀，不可错过”的心态，极易导致非理性消费。例如，有“秒杀客”一个月能为此花费数千元，家中堆积如山的大量衣物甚至连包装都未曾拆开。这背后，是对“占有”这一即时满足的渴求，远远超过了对商品使用价值的理性考量。
三、成功路上的“快餐”陷阱
在个人发展领域，各种 “快餐成功学” 大行其道，它们鼓吹通往成功的捷径，承诺以最小投入、最快时间收获巨大回报。
例如，一些培训项目打着 “点穴减肥”的旗号，声称无需辛苦节食与运动就能轻松瘦身。这恰好利用了人们希望“一招制胜”、逃避长期艰苦付出的心理。
然而，凡是想走捷径的，往往都撞了墙；凡是挂着‘馅饼’的地方，底下也多是‘陷阱’。这些“快餐成功学”通常精心包装着诱人的承诺，内里却空洞无物，甚至是有害的。
在焦灼中寻找定力
“秒杀”、“速读”和“网络快餐文化”的流行，共同勾勒出一幅时代性的群体焦虑图景：害怕落后，急于求成，渴望立竿见影的效果。它们像一层层 迷障，诱使我们目光短视、心神不宁，忽略了任何真正的积累与成就，往往都离不开 “不舍寸功”的笨功夫与“日夜坚守”的长续航。
然而，揆诸当下（放眼当下），人心在“秒杀”“速读”“网络快餐文化”的泡沫中日益焦灼。殊不知，那些看似迅疾的抵达，往往如沙上之塔，根基虚空，风雨一至便颓然倾覆。那些省略过程、追求速效的，恰如揠苗助长的农人，违背了生命固有的韵律与逻辑，终将收获一片荒芜。
第五段：
第四部分：回扣中心论点，升华文章主旨
第六段：
时光奔涌，见证所有坚守。当浮躁的“速成”幻梦如泡沫消散，唯有点滴寸功与日夜坚守，方能将青春梦想浇灌为触手可及的现实。愿我辈青年以寸功筑梦，以坚守致远，在时间的江河中奋楫前行，终将个人的奋斗浪花，汇入时代的磅礴江海。
写作（60分）
22．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
《人民日报》有言:一个个色彩斑斓的青春梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
标题：以寸功筑梦，以坚守致远
大江流日夜，慷慨歌未央。《人民日报》的箴言如晨钟暮鼓，叩击着当代青年的心扉：“一个个色彩斑斓的青春梦想，在不舍寸功中开花结果，在日夜坚守中可感可及。”这不仅需要 时间的雕琢，更是成长的密码。在快节奏的现代社会中，我们更需要理解：那些令人心驰神往的青春图景，并非刹那烟火，而是以“不舍寸功”为土壤，以“日夜坚守”为光，方能从心田的微茫种子，生长为触手可及的累累硕果。
“寰守一自雄鸡唱，拿云系日岁年心。”吾辈青年应以寸功为剑，穿云破雾。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”诚如斯言，青春的夺目，往往藏于那些看似微不足道的“寸功”里。“杂交水稻之文”袁隆平毕生躬耕于田亩，将青春年华注入每一株稻穗的土壤，方以“一粒种子改变世界”的伟大力量，兑现了对社稷苍生的沉重诺言；屠呦呦团队历经数百次失败，从古籍智慧中苦苦求索，终以青蒿素拯救了万千生命，告慰了天数青灯下的不眠之夜。这些丰碑告诉我们，所有值得奔赴的彼岸，皆需以时间为舟楫！
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”以日夜坚守为舟，穿云破雾。日夜坚守，是理想扎根于现实沃土、抵御一切风霜的钢铁脊梁。它要求我们以“栉风沐雨自担当”的勇毅，在漫长的时光中执着前行。张桂梅校长便是这一精神的生动写照。她像一棵深深扎根于华坪群山之间的乔木，面对疾病的折磨与条件的艰苦，数十年如一日地坚守在女子高中的岗位上。每天清晨五点的灯光，是她为孩子们点亮的第一盏希望之灯；手中缠满胶布的药膏，是她与病痛抗争的无声誓言。正是这份近乎燃烧生命的日夜坚守，让她扛起了近两千名女孩“知识改变命运”的沉重梦想，以羸弱之躯，为她们在贫困与迷茫的浓雾中，硬生生开辟出一条通往光明未来的康庄大道。正是她的坚守才让我们看到担当的力量足以穿云破雾，让梦想的星火燎原。
学习目标
掌握议论文基本特征及要素；
01
02
通过赏析一些优秀议论文，明确议论文的文体特征和写作要求。
注意：论点 和 论据 的关系
论点统率论据，又是能从论据中推出来的必然结论
论据要紧扣论点，必须足以证明论点
证明和被
证明的关系
人要开心的活着。86岁的敦煌研究院著名文物修复师李云鹤从1956年起开始在敦煌作文物修复工作。几十年下来，他技术越做越精，思路越练越明，修复过的壁画达4000余平方米。择一事终一生，李云鹤热爱他的岗位，兢兢业业，勤勤恳恳。也正是他的热爱与责任，让他可以坚守64年，让他在这六十余年中能够开心度过。
【思考】分析这段文字论点与论据的关系
这段文字列举了赵括、马谡、罗亭三个事实论据，
有力地论证了“言”造就的是一个虚幻的人这一分论点，
从而从反面论证了全文中心论点：只有行才能支起一个大写的人。
“言”造就的是一个虚幻的人。 战国赵括读的是百家兵书，说的是豪言壮语，可是有“言”无“行”，留下“纸上谈兵”作后人笑谈；三国马谡言辞逼人，仿佛能将小小街亭玩于股掌，可是司马大军一到，马大将军却只能将街亭拱手相让……漂亮的言辞就像花瓣上的露珠，晨曦中的雾气，沙漠中的海市，给人的永远是一种虚幻的美丽。还记得俄国文学家屠格涅夫笔下的那罗亭吧，这个长相英俊，有理想有抱负的青年才子，满脑子装着救国救民、改造社会的真理，常常慷慨陈词，可是就是不肯不能不敢付诸行动，结果被人称作“语言的巨人，行动的矮子”。 ——《让“行”支起一个大写的人》
二、议论文的三要素
论证
03
论证即“怎样证明”，是运用论据证明论点的过程和方法。
有了正确的论点和充分的论据，还须借助于一定的论证方法才能使论点得以阐明。议论分析，展现的是议论文不同于记叙文的逻辑性、说理性。论证过程中注意观点和材料的统一。
常见的论证方法主要有举例论证（名人、时代人物）、（道理）论证（引言、引用典籍）、比喻论证和正反对比论证 等等。
例如：
我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）
论证方法 定义 作用答题术语
举例论证 用历史事件、生活事例、统计数据等作事实论据来证明论点 举了......的例子，具体、有力地论证了......的观点，使文章更具有说服力。
道理论证 用名言警句、民间谚语、精辟的理论作道理论据来证明论点 引用了......的话，充分、有力地论证了......的观点，使论证更具有权威性。
比喻论证 运用人们熟知的事物事理作比喻来证明论点 把......比作......，生动、形象地论证了......，使论证通俗易懂。
对比论证 用正反两方面的论点或论据作对比的方法来证明论点 将......和......作对比，突出、强调了......这一观点。
论证方法的作用
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 举例论证
【示例】
记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。（论点)
翻开中外历史画卷，不难发现,大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功了。从某种意义上说，他的成功就是思索的成果。不能想象，他在每次失败之后，如果停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类？在中国，这样的事例也不胜枚举,《论语》说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 举例论证
【示例】
无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。（论点）
蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人……这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取，纵使出身再好，也只能沦为他人眼中的笑柄。由此可以看出，一个人的出身并不能决定一个人的未来，丑小鸭也可以变成白天鹅，每个人的未来最终还是在他自己的手中。（总结）
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 对比论证
【示例】
虚心使人进步，骄傲使人落后。（论点）
从这句我们耳熟能详的句子便可知道，谦虚，是我们所推崇、所追求的。子曰：“敏而好学，不耻下问。”要想真正学到知识，把知识学好，不仅要会自学，也要会向他人学习，要做到有学识而不自满。鲁庄公曾在齐师伐国之时，就曾虚心请教曹刿，一个君主向一个地位比自己低下的臣子请教，这是有多少虚心之气。而相反，有一些自认为自己了不起的大臣，却趾高气昂地看不起曹刿，然而此次战胜却正是在这些大臣看不起的人指导下获胜的。谦虚，是我们应具备、所推崇的，人生的路上，多一些谦虚，才不会沦为笑料。
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 比喻论证
【示例】
学习必须要打牢基础。（观点）
以前有个“三重楼喻”的故事，说一个富翁大兴土木，要盖一幢三层楼的新房。他看见工匠在地面上立柱砌砖，就焦急起来，连忙上前阻拦：“我只要那最上一层，不要下面两层……从平地造起，不是浪费吗？”这个富翁何等荒唐，不扎扎扎实实建好一、二层，何能建起第三层？其实学习何尝不是这样，当基础不牢固的时候，我们就可以先把夯实基础，走好脚下路，再想未来事。
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 引用论证
【示例】
在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是祖国；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是祖国；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是祖国；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是祖国。
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 因果论证
【示例】
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。（论点）司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。（总结）
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 假设论证
【示例】
正视痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。（论点）
假如杜甫在那个时局纷乱的年代，不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视飘摇孤寂的生命，而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚，而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作，震古烁今呢？
依吾所见，当以体育构建强身根基，以精神信念铸就坚定之志，方不负青春韶光。
论证方法： 假设论证
【示例】
低头向别人学习，聆听别人的建议，也是一种谦虚的行为。（论点）
2019年暑假期间，一句“我不要你觉得，我要我觉得”，将著名演员黄晓明推到了舆论的风口浪尖上，若不是黄晓明做事一意孤行，不听取团队的意见，那么他的团队也许就不会出现分歧；如果在遇到问题的时候，他能够虚心听取团队的意见，和团队一起协商解决，那么他也许就不会面临这么多的争议。
论点是解决“需要证明什么”
论据是解决“用什么来证明”
论证是解决“怎样证明”
归纳
论据
证明
明证被
怎样证明
论证
论点
⑤袁老高龄仍坚持田地考察，医护人员以“钢铁之躯”筑起疫情生命防线，航天英雄以身体素质高标征战星途大海，无论古今，体育需自强不息之有为，涵有无相生之处世智慧，促青年奋进之旋律，凝聚着民族前进的精神力量。
　　⑥红日初升，其道大光，河出伏流，一泻千里。一身动则一身强，一国动则一国强，壮哉我中华体育精神，积极有为，善用转化，激励青年，砥砺奋进，中华体育之崛起是中华之崛起的序章，阳光之下，国富民强！
例文提纲：
标题：阳光之下，国富民强
第1段：提出中心论点——体育关系着国家民族的盛衰与兴亡。
第2-4段：分角度阐述中心论点：
①体育之效，在于“天行健，君子以自强不息”。
②体育之效，在于“反者道之动，弱者道之用”。
③体育之效，在于激发青年力量。
第5-6段：总结论点，照应首段——无论古今，体育需自强不息之有为，涵有无相生之处世智慧，促青年奋进之旋律，凝聚着民族前进的精神力量。
（2020全国卷III）阅读下面的材料，根据要求写作。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
亲爱的高一学弟学妹们：
你们好！
辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。学弟学妹们，刚跨进高中大门，新的起点，新的远航，是不是满怀这样的憧憬与希望？我是怎样的人？我想过怎样的生活？我能做些什么？静下来行动时，是不是又陷入层层困惑与迷茫？
认识自己、认清真我，是哲学命题。那么，如何准确认识自我，描绘出真我人生画像呢？一面镜子，一次映照，便是一种自我认识。我们的双眼，总是在看他人、看世界，无法直接看到完整的自己。在我们人生旅程中，是需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，认识自我，才能清晰活着的本质。
寻十方明镜 绘真我画像——写给高一学弟学妹们的一封信
我们要细微感知自己对细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。
对比自己弱的人，能无欺乎？对有残疾的人，能无嘲乎？对身份低下的工作者，能有敬乎？对自然中的动植物，能有善乎？对需要帮助的人，能有爱乎？细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶硬化着，冰冻着？这样积极调节自我画像的底色，让我们心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上长出的蓬勃生命景象！
我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。
一枚石器、一块陶片，连接着我国远古文化；一条龙飞，一只凤舞，鲜活着咱中华民族标志。诸子百家的丰富，儒道学说的博大，诗词文化的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我们了解多少？传承多少？渗透入我们血液有多少？只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，更好绘出真我人生画像的灿烂精神！
我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。
现实是最好的教科书，打开2020年的扉页，面对新冠肺炎的肆虐，八十多岁的钟南山院士挺身而出，四面八方的医务工作者义无反顾地坚守！一个时代有一个时代的英雄，我们要铭记这些名字，刘智明、彭银华、许鹏、洪明……这是一束束光，照亮生的希望。致敬英雄，学习英雄，他们是我们的精神地标，让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当！

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