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(共38张PPT)
10.2 捍卫国家利益
第四单元 维护国家利益
（统编版）八年级
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第十课 国家利益至上
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
教学目标
政治认同：理解捍卫国家利益是每个中华儿女的神圣职责，认同“国家利益高于一切”的价值观，增强对国家的归属感和认同感。
道德素养：学习英雄人物无私奉献、勇于担当的精神，培养热爱祖国、以危害祖国为耻的道德品质，树立正确的荣辱观念。。
法治观念：了解维护国家利益是公民的法定义务，知道违反国家利益相关法律的后果，增强法治意识，自觉遵守法律法规。
责任意识：明确青少年在捍卫国家利益中的责任，能够将爱国情感转化为具体行动，主动承担维护国家安全、荣誉和利益的责任。
核心素养:
1.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须牢固树立国家利益至上的观念，在行动上要增强维护国家利益的责任感和使命感，同一切损害国家利益的行为作斗争。
2.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
3.能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
学习目标:
导入新课
【观看视频】：《“干就完了”》
思考：南昌舰95后女孩这句“干就完了”告诉了我们什么？
教师过渡：南昌舰95后女孩这句“干就完了”告诉了我们祖国利益高于一切，坚决捍卫国家利益。那么，我们如何捍卫国家利益？今天我们一起学习《捍卫国家利益》，探讨如何树立国家利益至上观念，学会正确处理个人与国家利益的关系，以实际行动捍卫国家利益。
自主学习
思考并回答：阅读教材90-92页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.我们如何在思想上、行动上捍卫国家利益？
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【观看视频】：《没有国家的界碑，哪里有我们的牛羊》，思考：“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡 凯力迪别克他们一家三代戍边70载，告诉了我们什么？
“巡逻是国家的事情，也是牧民的责任。没有国家的界碑，哪有我们的牛羊？”巴依卡·凯力迪别克一家三代接力护边，在苍茫的帕米尔高原上立起了一座不朽的丰碑。巴依卡·凯力迪别克荣获“全国民族团结进步模范个人”等称号。在中华人民共和国成立75周年前夕，国家主席习近平签署主席令，授予他“人民卫士”国家荣誉称号并亲自颁授。
他和他的家人三代人接力守护边疆，深刻理解国家边界的重要性，用实际行动表达了对祖国的深深热爱，将守护边疆视为神圣使命，这种爱国精神是他们坚守的动力源泉。这种精神激励着我们要热爱祖国，为国家的安全和稳定贡献力量。
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【生活观察】P90，守疆国防的旗帜。小组合作讨论：你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？
陆兰军一家三代、为国守疆四十余年。坚守尖峰岭国防民兵哨所的陆兰军一家，捍卫着祖国神圣的领土，树起了一面守疆国防的旗帜。
在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。”
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【生活观察】P90，守疆国防的旗帜。小组合作讨论：你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？
陆兰军一家三代人在长达四十余年的时间里坚守边疆哨所，舍小家为大家、无私付出、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。
我们应该以陆兰军一家为榜样，向他们学习，在今后的生活和工作中做到以国家利益为重。
从陆之方到陆兰廷、陆兰军再到陆永兴，一年一年坚持下来，是这条边境线传达给他们的一种神圣使命，是对祖国的忠诚，是对国土的挚爱。
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
1.如何树立国家利益至上的观念？
捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
【课堂归纳】（笔记）
宪法第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【观看视频】：《我们怎样去爱国》，思考：从视频中你获得了哪些信息？
改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国在各个方面取得了伟大成就。国家的不断发展为我们创造了稳定的社会环境、丰富的教育资源和广阔的发展机遇。我们一定要珍惜这一难得的时期，努力学习，掌握专业知识和技能，提高身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质，增强维护国家利益的本领，了解国际交往的原则和方法，为今后投身社会主义现代化建设，代表国家参与国际事务，传播中国声音、树立中国形象、弘扬中华文化，贡献中国方案，打好基础、做好准备。
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【探究与分享】P90，一定要升起中国国旗。小组合作讨论：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来”见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了50多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。”在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风李飘扬，她露出了笑容。
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
【探究与分享】P90，一定要升起中国国旗。小组合作讨论：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
维护国家尊严：国旗是一个国家的象征和标志，代表着国家的主权、尊严和荣誉。该中学生坚持升起中国国旗，是对自己国家身份的一种认同和尊重。她的坚持既是维护国家尊严的体现，也展现了身为中国公民的责任与担当。
维护国家利益：在国际场合，升起中国国旗，她明白国旗的升起与否不仅是一个仪式问题，更关系到国家在国际社会中的形象和地位，她的坚持是对国家利益的有力捍卫。这份坚定既体现了新时代青少年的民族自豪感，也彰显了中国公民对国家利益的珍视。
爱国主义精神的体现：在交涉过程中，这名中学生急切而有礼貌地与组委会沟通，既表达了自己坚定的立场，又遵循了国际交往的基本礼仪。展现了中国青少年理性、务实、文明、合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
合作探究
探究一：思想上树立维护国家利益观念
1.如何树立国家利益至上的观念？
（1）原因：国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机会、努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。
（2）做法：对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕、学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【探究与分享】P91，终生报国不言悔
1958年，我国决定启动导弹核潜艇研制工作。黄旭华被选中参与研制，后来被任命为总设计师。核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密。因工作需要，黄旭华隐姓埋名，30年没能回广东老家，父亲直到去世也设有见到他。有人问黄旭华：“忠孝是不是不能两全？”他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！”他还在演讲中说，核潜艇阵线广大员工，他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述，他们会说，自己是中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔!
黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。2019年，黄旭华被投予“共和国勋章”。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【探究与分享】P91，终生报国不言悔。小组合作讨论：（1）黄旭华是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的？
黄旭华将国家利益置于个人利益之上。为核潜艇研制这一国家机密任务，他隐姓埋名 30 年，牺牲与家人团聚的机会，用 “对国家的忠就是对父母最大的孝” 诠释了取舍。他以一生奉献证明，个人利益服从国家需求，方能成就更大价值。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【探究与分享】P91，终生报国不言悔。小组合作讨论：（2）当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
我们要像黄旭华一样，树立以国家利益为重的价值观。从根本上讲，国家利益与个人利益是一致的。国家利益是整体利益，关系到全体人民的长远福祉，个人利益是局部利益，当两者发生矛盾时，要把国家利益放在第一位，国家利益的保障能为个人利益的实现提供更广阔的空间和坚实的基础。
在必要时，我们要勇于牺牲个人利益，以满足国家需要。这种牺牲可能是短期的，如放弃一些个人的休闲时间参与国家紧急任务；也可能是长期的，像黄旭华那样奉献一生。在国家面临重大挑战或机遇时，个人应该积极响应国家号召，为国家的发展、安全等贡献自己的力量。
在不违背国家利益的前提下，我们可以尝试寻求个人利益与国家需要之间的平衡。例如，我们提升自身能力，将个人的职业发展与国家需求相结合，在为国家作贡献的同时实现个人价值。但当两者无法兼顾时，应以国家利益为重。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？
【课堂归纳】（笔记）
国家利益
个人利益
根本上一致
难免产生矛盾
以国家利益位置，把国家利益放在第一位
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
3.如何正确处理国家利益与个人利益的关系？
（1）国家利益与个人利益的关系
①国家利益是整体利益、个人利益是局部利益。
②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
③有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。
（2）正确处理国家利益与个人利益的关系
无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
【课堂归纳】（笔记）
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【观看视频】：《发扬斗争精神》，思考：视频告诉了我们什么？
斗争精神是马克思主义政党的宝贵品格，是中国共产党的优良传统和作风，斗争精神是党和人民不可战胜的强大精神力量，是推动党和人民事业不断前进的重要动力。
在新时代，面对国内外各种风险挑战，我们必须发扬斗争精神，坚决维护国家利益。在斗争过程中，既要敢于斗争，又要善于斗争，在面对侵犯国家尊严、威胁国家安全、阻挠国家发展的行为时，毫不退缩，敢于表明自己的立场，通过各种方式表达对国家的支持和维护国家利益的决心。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【阅读感悟】P92，英勇无畏的东北抗日联军。从材料中你感悟了什么？
1931年，九一八事变发生后，中共中央发表宣言，提出：“反对日本帝国主义强占东三省！”中共满洲省委相继派出杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军队伍，组织工农游击队，领导东北人民武装抗日。在那消烟弥漫的年代，在苍茫的东北大地上，无数抗日将士为保家卫国挑战人生存的极限，英勇打击凶恶的日本侵略者，用气吞山河的英雄气概书写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。“火烤胸前暖，风吹背后寒……全民族，各阶级，团结起，夺回我河山。”这首东北抗日联军的《露营之歌》，荡气回肠，传唱至今。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
【阅读感悟】P92，英勇无畏的东北抗日联军。从材料中你感悟了什么？
保家卫国：九一八事变后，中共挺身而出，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入义勇军，领导东北人民武装抗日。他们在绝境中抗争，用热血诠释了保家卫国的赤诚，《露营之歌》更是见证了他们夺回河山的决心。
勇于斗争：无数抗日将士挑战生存极限，勇击日寇，书写了惊天地的史诗。他们的斗争精神，是民族危亡时的脊梁，让我们看到，面对侵略，中华儿女从不会屈服。
传承精神：当下，国家利益受威胁时，我们需传承这种精神。要敢于、善于斗争，像先辈般挺身而出，坚决维护国家尊严与安全，让斗争精神在新时代延续。
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
4.如何发扬斗争精神维护国家利益？
当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
【课堂归纳】（笔记）
金句来“习”
我们讲的斗争，不是为了斗争而斗争，也不是为了一己私利而斗争，而是为了实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴知重负重、苦干实干、攻坚克难。
——习近平
合作探究
探究二：行动上捍卫国家利益
我们如何捍卫国家利益？
①牢固树立国家利益至上观念。
②增强维护国家利益的责任感和使命感。
③正确处理国家利益与个人利益的关系。
④发扬斗争精神。
【课堂整理】（笔记）
课堂小结
同学们，从陆家三代守疆到黄旭华隐姓埋名，从少年护国旗到先烈卫河山，这些故事都在诉说：捍卫国家利益，是刻在骨子里的责任。 作为新时代青年，我们要以国家利益为先，理性表达爱国情，练就过硬本领，在需要时挺身而出。让我们把对祖国的爱，化作实际行动，共同守护这片土地的尊严与荣光，让国家利益的旗帜永远高扬。
课堂小结
板书设计
10.2 捍
卫
国
家
利
益
增强维护国家利益的责任感和使命感
正确处理国家利益与个人利益的关系
牢固树立国家利益至上观念
发扬斗争精神
启思导行
同危害国家主权和领土完整的行为作斗争
我国坚定维护国家利益，同一切危害国家主权和领土完整的行为进行坚决斗争，不断强化在南海、东海、台海捍卫国家主权的能力，在南海岛屿进行基础设施建设、部署必要的防御性力量，在东海钓鱼岛海域进行常态化巡航，坚决反对“台独”分裂行径，有力反击外部势力干涉台湾事务的挑衅活动。
小组合作讨论：以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。
启思导行
同危害国家主权和领土完整的行为作斗争
我们要树立国家利益至上观念，积极参加学校组织的爱国主义教育活动，增进对国家历史、文化和制度的认同；深刻理解主权和领土完整的重要性，铭记为保卫国家主权和领土完整而付出巨大牺牲的英雄人物的事迹，增强民族自豪感和爱国情怀。
小组合作讨论：以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。
我们要遵纪守法，认真学习国家安全法等相关法律，自觉遵守宪法和国家安全法等法律的相关规定，明白破坏国家统一、分裂国家领土等行为是损害国家利益的行为，必须承担相应的法律责任。
启思导行
同危害国家主权和领土完整的行为作斗争
我们要敢于和善于斗争，坚决抵制任何分裂祖国、侵犯领土完整等危害国家利益的言论和行为，遇到危害国家安全的行为要及时向有关部门报告；在对外交流中，尤其是在面对涉及领土争议等国家利益问题时，坚定地表达我国的合法主张，展现新时代中国青少年的立场和态度。
小组合作讨论：以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.抗日英烈赵一曼在给儿子的家书中写道：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这封家书体现了（ ）
①个人利益与国家利益总是难以平衡 ②爱国不仅是一种情感，更是实际行动
③只有英勇牺牲才是爱国精神的最高体现 ④国家利益至上，为了国家不惜牺牲个人生命
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.深潜三十年，为国铸重器。2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世，享年99岁。回顾黄老生平，他隐“功”埋名30年，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业，终生报国不言悔。曾经有人问他对“忠孝不能双全”的理解，黄老含着泪说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”这体现了（ ）
A．无论何时何地，我们都要以国家利益为重，把国家利益放在第一位
B．国家利益反应广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现
C．人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护
D．为了国家利益，不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.在生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，打砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。以下观点正确的有（ ）
①围堵和打砸行为都是为了维护国家利益，并不违法 ②这些人的爱国热情值得肯定，但简单抵制并非良策 ③我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感 ④爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力将国家建设得更好
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，乌克兰危机和加沙冲突延宕，传统与非传统安全风险叠加。作为当代青年，面对外部环境的急剧变化，我们应该（ ）
①心怀爱国之情，树立维护国家利益的意识 ②增强维护国家利益的责任感和使命感
③努力学习，世界的局势变化离我们中学生还比较遥远 ④以国家利益为重，坚持国家利益至上
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.当前国际形势复杂多变，局部战争不断，恐怖主义的幽灵阴魂不散，影响着整个世界的和平与稳定；同时，世界经济复苏乏力，贸易保护主义沉渣泛起，这又给我国的经济发展带来严重威胁、自觉维护国家利益，不让国家利益受损，将变得比哪一个时代都更加突出、对此，我们应该（ ）
①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念 ②放弃学习，积极参与到维护国家利益的行动中去③增强维护国家利益的责任感和使命感 ④发扬斗争精神，自觉捍卫 国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.观察漫画，启示我们( )
A.要始终坚持个人利益优先
B.国家利益与个人利益不一致
C.要把国家利益放在第一位
D.为了国家利益忽视个人利益
C
学以致用
二、结合材料，回答问题：
材料一　青年时期的钱伟长，为了科学救国放弃成绩优异的文史专业，转学不擅长的物理专业；抗战胜利后，放弃国外优厚的待遇，毅然回国任教。他说：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”
【处理关系　捍卫利益】
（1）请你从国家利益与个人利益的关系角度，对钱伟长的言行进行点评。
①这是坚持国家利益至上的表现，值得称赞和学习。
②从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
③无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
材料二　中共中央台办、国务院台办主任宋涛在2025海峡两岸融合发展四川交流会开幕式上致辞表示，面对美国滥施关税，祖国大陆第一时间采取坚决有力的反制措施，显示出捍卫国家发展利益和国际公平正义及秩序规则的决心，彰显了保持自身经济发展的信心。在共同风险挑战面前，两岸中国人完全有能力共同维护发展权利和民族尊严，持续壮大中华民族经济。
【处理关系　捍卫利益】
(2)结合材料和所学知识，说说实现国家发展利益的主要对策。
①要牢固树立国家利益至上观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
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