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2025-2026学年甘肃省酒泉金塔四中九年级（上）第一次月考化学试卷
一、单选题：本大题共25小题，共60分。
1.下列物质的性质中，属于化学性质的是( )
A. 氢气密度小于空气 B. 一氧化碳能燃烧
C. 甲烷难溶于水 D. 氧气是一种无色无味的气体
2.硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是( )
A. 发出明亮的蓝紫色火焰 B. 生成有刺激性气味的气体
C. 放出大量的热 D. 硫粉逐渐减少
3.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )
A. 用带火星的木条可以检验氧气
B. 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D. 铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
4.实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )
A. 必须使用催化剂 B. 必须用含氧元素的物质作反应物
C. 必须用排水法收集 D. 必须用燃着的火柴检验是否收集满
5.关于催化剂说法正确的是( )
A. 使用催化剂化学反应速度一定加快 B. 不使用催化剂物质就不能发生化学反应
C. 使用催化剂可以增加生成物质量 D. 使用催化剂能改变物质反应速率
6.下列物质中不含氧气的是( )
A. 双氧水 B. 液氧 C. 空气 D. 自来水
7.下列说法正确的是( )
A. 物质只有跟氧气发生的反应才属于氧化反应
B. 物质跟氧气化合的反应叫做氧化反应
C. 有氧气参加的化学反应，一定是氧化反应
D. 某反应是氧化反应，则该反应一定属于化合反应
8.某密闭容器内盛有氮气和氧气的混合气体，若用燃烧法除去其中的氧气以得到较纯净的氮气，最好采用的试剂是( )
A. 红磷 B. 硫磺 C. 木炭 D. 铁丝
9.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；连接仪器装置；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔橡皮塞，固定在铁架台上；将导管从水中取出．正确的操作顺序是( )
A. B. C. D.
10.下列物质属于纯净物的是( )
A. 冰水 B. 医用的生理盐水
C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 雪碧饮料
11.下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )
A. 食物腐败 B. 动植物呼吸 C. 铁丝生锈 D. 木炭燃烧
12.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是( )
A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、氧气、空气 C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、空气、氧气
13.打开一盛有液氧的容器的塞子，在容器口放一个燃着的木条，会观察到的现象是( )
A. 木条熄灭 B. 木条燃烧无明显变化 C. 木条燃烧更旺 D. 木条熄灭，气体燃烧
14.加热高锰酸钾可制得氧气．下列各图中，与该反应事实最吻合的是( )
A. B.
C. D.
15.某同学用量筒准备量取某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为，则该同学倒出的液体体积( )
A. 小于 B. 大于 C. 等于 D. 不能确定
16.年月日，国家卫生部证实：三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺，导致全国各地出现许多婴幼儿肾结石患者．下列关于三聚氰胺的性质中，属于化学性质的是( )
A. 纯白色晶体 B. 密度为克厘米
C. 在高温下能分解成氰化物和氮气 D. 能溶于热水
17.下列四种生活现象中，与其他三种有本质不同的是( )
A. B.
C. D.
18.下图所示的化学实验基本操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 读取量筒中的液体体积
C. 向试管中滴加液体 D. 取用液体药品
19.下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是( )
A. 氧气能供给人类和动物呼吸 B. 氧气能够支持许多可燃物质的燃烧
C. 氧气可以用于炼钢 D. 氧气能够帮助绿色植物进行光合作用
20.下列有关环保问题的叙述中，错误的是( )
A. “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学
B. “白色污染”是指白色粉尘等对环境造成的影响
C. “温室气体”主要是指二氧化碳气体
D. “酸雨”是由大气中含硫和氮的污染物导致的
21.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
A. 分别插入带火星的木条 B. 观察气体的颜色
C. 分别插入燃着的木条 D. 分别倒入少量的澄清石灰水
22.实验室用加热高锰酸钾来制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中，正确的是( )
A. 试管内尽量多装些高锰酸钾晶体，以便可多制取氧气
B. 水槽中的导管一开始有气泡冒出时，即可进行收集，以免浪费
C. 实验结束时，先熄灭酒精灯，这样可节约酒精
D. 加热时，应用酒精灯的外焰加热，因为外焰的温度最高
23.当用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶内氧气有无收集满的方法是( )
A. 将带火星的木条伸入瓶中 B. 将带火星的木条伸到瓶口
C. 用燃烧的木条伸入瓶中 D. 将鼻子伸到瓶口闻一下气味
24.下面是实验室制取氧气的操作：将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中用铁夹把试管固定在铁架台上检查装置的气密性加热试管用排水法收集氧气熄灭酒精灯导气管移出水面．其正确的操作顺序是( )
A. B. C. D.
25.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
实验装置
测定空气中氧气含量
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
解释 量筒中水：
通过水体积的变化得出
的体积 集气瓶中的水：
吸收放出的热量 集气瓶中的水：
冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：
加热铜片；隔绝空气
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共6小题，共30分。
26.根据下列事实说明空气中含有的成分．
天然气在空气中可以燃烧，说明空气中含有______；
空气是制造氮肥的资源，说明空气中含有______；
冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠，说明空气中含有______；
澄清石灰水在空气中久置形成了一层白膜，说明空气中含有______；
通电时，各种电光管会发出不同颜色的光，说明空气中含有______．
27.用文字表达式表示下列化学反应并注明反应基本类型．
过氧化氢和二氧化锰混合制氧气______．
铁丝在氧气中燃烧______．
硫磺在氧气中燃烧______．
加热高锰酸钾______．
28.写出下列错误操作可能导致的不良后果。
用嘴吹酒精灯______；
给试管中液体加热，试管底部与灯芯接触______；
取用细口瓶中的液体，细口瓶的标签没有正对手心______；
给试管加热时，试管外壁附有水珠______。
29.现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾
其中属于混合物的有填序号 ______ ，属于纯净物的有填序号 ______。
30.写出符合下列条件的化学反应文字表达式，并用序号回答问题
在氧气中点燃铁丝的文字表达式______；燃烧时的现象是：______，生成了一种______色固体．
蜡烛在空气中燃烧的文字表达式______；
硫磺在空气中点燃______；基本反应类型______燃烧时的现象是：______，生成了一种______色______气味的气体．
加热高锰酸钾制氧气______基本反应类型______．
31.根据空气的成分用物质的化学符号填空：
小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；
石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有______；
夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______．
三、简答题：本大题共4小题，共44分。
32.某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容。
一首先他们分组讨论
小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不能与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择______填序号，为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______。
A.蜡烛 硫粉 红磷 镁粉
小雨小组设计了如图所示的实验装置为了确保实验的成功，首先应保证该装置______良好。
小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，提出了改进方法，如图，用放大镜聚太阳光使红磷燃烧你认为改进后的优点是______。
二在充分讨论的基础上他们进行了实验。
将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟。待集气瓶冷却到室温，瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余。把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶。
写出红磷燃烧的文字表达式______。
水进入集气瓶的原因是______。
燃烧后，广口瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合实验推测氮气的物理性质
______和化学性质______。
三实验结束后，大家整理的实验数据如下：
组
集气瓶容积
进入水的体积
通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的______，只有第组没能得到实验数据，原因是他们用硫粉进行试验。经研究，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量的氢氧化钠溶液来吸收______气体，实验也能成功。
已知空气中氧气的体积分数为，小兰同学用如图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因至少答两点：
______；______。
该实验还说明了氮气具有的性质
______；______。
33.探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：白烟是燃烧时生成的二氧化碳；
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______填序号，观察到的现象是澄清的石灰水______，结论是此白烟不是______
吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。
吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟不要接触烛芯，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据。
34.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
分液漏斗中应放入的物质是 ______ ，锥形瓶中应放入的物质是 ______ ．
要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置 ______ 填字母
某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是 ______ ．
若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 ______ 填序号
A、生成物中只有氧气；、不需加热；、需加热
装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 ______ ．
A、控制液体的滴加速度；、用体积小的锥形瓶；、加热反应物．
35.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将氯酸钾加热至熔化伸入带火星的木条， 火星变亮 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 ______ ．
反应的文字或符号表达式为： ______ ． 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气．
实验三 ______ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；第二方面的实验是要______．
四、实验题：本大题共2小题，共16分。
36.用过氧化氢并以硫酸铜溶液为催化剂制取氧气，可以用如图装置进行。试回答下列问题：
怎样检查该装置的气密性。
写出该反应的文字表达式。
指出图中标示部分仪器的名称。
37.实验二如图是实验室常见的制取气体的装置：
写出仪器名称：______，______，______，______。
实验室采用装置制取氧气时，如果试管中放的药品是高锰酸钾，则还要在试管口放______，目的是______。
收集氧气可以选择装置______或______，原因分别是______、______。
某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果：______。
答案
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26.氧气 氮气 水蒸气 二氧化碳 稀有气体
27.过氧化氢水氧气；分解反应 铁氧气四氧化三铁；化合反应 硫氧气二氧化硫；化合反应 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；分解反应
28.会导致灯内酒精燃烧，发生危险；
试管炸裂；
腐蚀标签；
试管炸裂
29.；
30.铁氧气四氧化三铁 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 黑 蜡烛氧气二氧化碳水 硫氧气二氧化硫 化合反应 发出明亮的蓝紫色火焰 无 有刺激性 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 分解反应
31.
32. 足量 气密性 装置严密，误差小 磷氧气五氧化二磷 磷燃烧消耗瓶内氧气，瓶内压强小于大气压 无色、无味，不易溶于水 氮气不支持燃烧 二氧化硫 红磷的量不足 装置漏气 难溶于水 化学性质不活泼
33. 变浑浊 水蒸气 水蒸气
34.过氧化氢溶液；二氧化锰；；氧气密度比空气大，瓶内没收集到氧气；；
35.速率很慢 氯酸钾氯化钾氧气或 将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条 证明在反应前后二氧化锰的质量没有发生变化 证明在反应前后二氧化锰的化学性质没有发生改变
36.解：检查该装置气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气。
过氧化氢在硫酸铜溶液的催化作用下，分解生成水和氧气的文字表达式为：过氧化氢水氧气。
是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品；是锥形瓶，常用作反应的容器；是导管，常用于导出、导入气体；是集气瓶，常用来收集气体。
故填：长颈漏斗；锥形瓶；导管；集气瓶。
37.试管 酒精灯 铁架台 集气瓶 一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管 氧气不易溶于水 氧气的密度比空气的密度大 水倒流而炸裂试管

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