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2025 级高一第一学期阶段考试历史科 参考答案
2 一、选择题 I（40 分）
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1-5 CCCCC 6-10 BBCCA 11-15 CABCD 16-20 BBCCB
4 二、选择题Ⅱ（45 分）
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21-25 CBDCC 26-30 CBDBD 31-35 DACDB
6 三、非选择题（15 分）
7
36．
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（1）对象：王族、姻亲、功臣、先代贵族。（每个 1 分，答到三个得 3 分）
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特点：以血缘关系为纽带；层层分封，具有等级性；诸侯有较大独立性；诸侯权利与义务相
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结合。（每点 2 分，答到两点得 4 分）
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（2）时代特征：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸（或答宗法制、礼乐制、奴隶制走向崩溃，
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分裂走向统一，奴隶制走向封建制等，亦可）；（2 分）经济上，铁制农具（或铁器牛耕）使用，
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生产力显著提高；（2 分）封建土地私有制出现；（2 分）思想文化上，百家争鸣。（2 分）
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152025级高一第一学期阶段考试历史科试卷
本卷由选择题和非选择题组成，满分100分。考试时间60分钟。
一、选择题I（只有一个选项符合题目要求。2×20=40分)
1.央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，有关原始人生活场景在专题
片中不可能出现的是
A.元谋人使用打制石器劳动
B.北京人学会用火御寒照明
C.大汶口人学会制作蛋壳黑陶
D.河姆渡人以水稻为主要栽培作物
2.中华文明在发展过程中广泛吸收外来文明，源于西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和
绵羊等家畜的饲养技术，以及青铜治炼技术都逐渐融入中华文明之中。材料所体现中华文明
的发展特点是
A.多元一体
B.长期生长绵延不断
C.兼容并蓄
D.始终处于世界核心
3.西周疆域辽阔，但各地言语分歧隔绝，于是周人把自己的言语定为雅言，区别于“方言”。
诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅。西周这一做法
A.形成了统一语言
B.繁荣了礼乐文化
C.增进了文化认同
D.消除了地区差异
4.同学们对春秋战国的历史开展研究性学习，拟定了一些研究题目。其中不符合史实的是
A.《孔子办学：谱写古代教育新篇章》B.《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C.《春秋争霸：周天子权威日盛》
D.《铁犁牛耕：
一场静悄悄的革命》
5.有人说，“教”包括“孝”和“文”两层涵义，古代汉语有这一思想的学派是
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
6.三晋之地少宗法制约束，卿大夫实力强，各国锐意改革、强调耕战。据此推测，三晋之地是
A.儒家发源地
B.法家发源地
C.墨家发源地
D.道家发源地
7.先秦某思想家认为“化恶为善”需外部强制与自身修学结合。这体现了
A.“无为而治”的观点
B.礼法并施的观点
C.“以法为教”的观点
D.限制君权的观点
高一第一学期阶段考历史
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8.根据如图中诸侯国数量的变化，可知春秋战国时期的发展趋势是
●都城
●诗候国国标司
春秋列国形势图
战国形势图
A.君主专制建立
B.地主阶级衰落
C.局部统一实现
D.百家争鸣兴起
9.春秋战国时期是中国社会大变革时期。下列各项能反映这一时期历史特征的是①普天之下，
莫非王土②反古者不可非，而循礼者不足多③田氏取齐，六卿分晋④礼乐征伐自天子出
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
10.秦朝政治制度的核心是
A.皇帝制度
B.三公九卿
C.郡县制
D.官僚制
11.司马迁《史记·秦始皇本纪》记载道：“制曰：‘…朕为始皇帝。后世以计数，二世三
世至于万世，传之无穷。’”材料中所体现的政治制度是
A,皇权专制与分封制
B.世袭制与中央集权制
C.皇帝制度与世袭制
D.宗法制与都县制
12.山西省发现一件铁权（今俗称秤砣），上著有铭文：“廿六年（前221年）皇帝尽并兼天
下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”
可以印证的史实有①秦统一六国②秦统一度量衡③确立皇帝制度④铁农具的使用
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.秦代设博士官，掌管《诗》《书》及诸子百家典籍。汉武帝设五经博士，博士官不为“通
古今”而为“作经师”，专意于传经讲学，宜扬儒家学说。这一变化直接说明
A,西汉政府更注重思想控制
B.儒家思想社会地位提高
C.博士官政治权力逐渐增大
D.儒家典籍亟需保护传承
14汉初币制混乱，且允许郡国铸钱，导致私人铸币现象严重。汉武帝时改革币制，将俦币权收
归中央由中央设机构负责铸造五铢钱。这一措施
A.健全了货币体系
B.减轻了农民负担
C.加强了中央集权
D.抑制了市场活力
15.历代中原王朝对边疆采取了不同的治理方式与手段。下列属于汉朝加强边疆治理举措的是
A,实行行省制度
B.签订绍兴和议
C.与吐蕃松赞干布和亲
D.设置西域都护府
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