资源简介

(共35张PPT)
第四单元课题1
水资源及其利用
（第二课时）
新课导入
自然界的河水、湖水、海水
含有许多杂质，不溶性杂质（泥沙），可溶性杂质（气味或颜色）
混合物
新课导入
纯水
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体（化学式：H2O）
纯净物
冰水混合物也属于纯净物
新课讲授
自来水厂如何将自然界的水净化成饮用水呢？
新课讲授
思考：净水过程主要通过哪些步骤除去水中的杂质？
加入明矾：吸附水中悬浮的杂质，使之沉降
沉淀、过滤、吸附、消毒四个过程
过滤：除去不溶性杂质
吸附：除去部分不溶性和可溶性杂质，吸附色素、异味
消毒：
用ClO2、Cl2等
（物理变化）
（化学变化）
新课讲授
思考讨论：
天然水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，得到的水是否为纯净物 为什么
混合物
含有可溶性杂质（其他，如矿物质盐）、微生物、细菌等。
新课讲授
（1）静置沉降
——大颗粒状
大颗粒状的不溶性杂质依靠自身重力作用，经静置后沉淀
一、水的净化方法
1.沉降
新课讲授
一、水的净化方法
【实验4-1】探究明矾的净水作用
【步骤】：取两个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水或河水等），向其中一个烧杯中加入 3 药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。
新课讲授
（2）吸附沉降
明矾：使水中悬浮的杂质较快沉降
混凝剂：明矾
一、水的净化方法
静置
新课讲授
一、水的净化方法
2.过滤
思考与讨论：结合生活经验，沉淀后的杂质该如何除去？
——分离固体与液体混合物
新课讲授
【提问】观察实验装置，过滤需要哪些仪器？
烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、滤纸
一、水的净化方法
新课讲授
实验步骤：
1.过滤器的准备（折叠滤纸）
2.搭建过滤装置
3.倾倒液体
一、水的净化方法
新课讲授
一、水的净化方法
新课讲授
思考：上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？
过滤操作要点：
（1）“一贴”：滤纸要紧贴_________。
（2）“二低”：滤纸的边缘低于________；漏斗内的液面低于__________。
（3）“三靠”：
漏斗内壁
漏斗口
滤纸边缘
①烧杯口紧靠玻璃棒
②玻璃棒斜靠三层滤纸处
③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
一、水的净化方法
新课讲授
思考讨论：
1. 过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？
滤纸破损
漏斗内液面高于滤纸边缘
仪器不干净
应该再过滤一次，直到澄清为止。
一、水的净化方法
新课讲授
3.吸附----可溶性杂质
出水口
入水口
粒状活
性炭层
活性炭净水器示意图
活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。
木炭
活性炭
活性炭的作用：
吸附色素异味。
一、水的净化方法
新课讲授
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用
是_____；活性炭的作用是______。
(2)该净水器使用一段时间后，需要更换
的材料是________________。
过滤
吸附
活性炭和蓬松棉
一、水的净化方法
新课讲授
一、水的净化方法
随堂训练
关于水的净化，下列说法不正确的是（ ）
A．活性炭可除去水中异味
B．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
C．自来水属于混合物
D．实验室通过过滤也能除去水中的悬浮物和细菌
D
一、水的净化方法
新课讲授
家中自来水要经过煮沸后才能喝，这只水壶为什么会有这么多的水垢？
水垢
思考与讨论：
二、硬水和软水
新课讲授
（1）硬水：
含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
（2）软水：
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
新课讲授
任务：阅读教材P88第二、三段，总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。
浪费燃料
可能引起爆炸
浪费肥皂
衣服变硬
煮沸可降低水的硬度
新课讲授
硬水软化的方法
生活中：__________
煮沸
实验室中：_________
蒸馏
新课讲授
一、水的净化方法
4.蒸馏
蒸馏：通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度。
新课讲授
铁架台
蒸馏烧瓶
温度计
冷凝管
锥形瓶
酒精灯
陶土网
尾接管
——物理变化
净水方法——蒸馏
原理：沸点不同
新课讲授
1. 冷凝水下进上出的目的是 。
2. 蒸馏瓶底部加入碎瓷片的目的是 。
3. 蒸馏______（可以/不可以）将硬水软化。
冷凝管
增强冷凝效果
防止暴沸
可以
5. 下进上出的作用：增强冷凝效果。
4. 得到的蒸馏水属于 。（纯净物/混合物）
纯净物
新课讲授
冷凝水蒸气
烧杯中的水有什么作用？
【实验4-3】
新课讲授
常见的净水方法:
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
净化程度最高的方法是:——
这四种净水方法都属于——变化
蒸馏
物理
净水程度由低到高
随堂训练
3.过滤操作除了用到铁架台、玻璃棒、烧杯之外,还需要的玻璃仪器是( )
A.量筒 B.漏斗 C.试管 D.胶头滴管
4.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( )
A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙
C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉
B
B
随堂训练
2. 净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是（ ）
A．熔点高 B．吸附性
C．可燃性 D．导电性
B
随堂训练
4. 实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水制取。如图是制取蒸馏水的简易装置，下列分析错误的是（ ）
A．为了节省能源，可以直接给烧瓶加热
B．烧瓶中加入沸石或碎瓷片，防止暴沸
C．烧杯中水的作用是使水蒸气冷却降温
D．蒸馏水是净化程度较高的水
A
随堂训练
5. 某学习小组制作的净水器如图。关于该净水器的说法正确的是（ ）
A．能把自来水变成纯净物
B．能除尽水中的可溶性杂质
C．能除去水中的色素和异味
D．净水时水最后流经小卵石
C
随堂训练
4.水是生命之源。项目式学习小组制作的简易净水器如图所示。下列有关该简易净水器的说法正确的是（ ）
A.能对水进行杀菌消毒
B.能除去水中的颜色和异味
C.能除尽水中的可溶性杂质
D.能将硬水软化
B
新课讲授
三、水的净化
1、常见的净水方法:
沉淀
过滤
吸附
蒸馏
净化程度最高的方法是:——
这四种净水方法都属于——变化
蒸馏
物理
净水程度由低到高
输入

展开更多......

收起↑