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期中重点专题：作文-2025-2026学年语文九年级上册统编版
1．阅读下面“治愈墙”的内容，根据要求写作。
上面“治愈墙”，引发了你哪些感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）题目自拟；
（2）字数不少于600字；
（3）不得出现真实校名和师生姓名等。
2．阅读下面材料，任选一题作文。
会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。
（1）请以“会心之乐”为题目，写一篇记叙文。
（2）请以“会心之乐”为论题，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①文体特征鲜明，表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
3．请从“做加法”“做减法”中选择一个，将题目《这一次，我选择 》补充完整，写一篇文章。
要求： ①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
4．阅读下面材料，根据要求作文。
适者生存是自然的选择，舍生取义是孟子的选择，先忧后乐是范仲淹的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。
请以“选择”为题目写一篇文章。
要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
5．作文
2024年巴黎奥运会已经落下帷幕，奥运健儿们用他们的努力拼搏，为国人带来了奋发向上的力量，也让我们看到他们身上那种发自内心的热爱。正如尼采所说：“人活着总是要爱点什么的，假使你没有了热爱，那这生活自然也是黯淡无光的。”怀揣着心底的那份美好，往前走，你会看到无限风光。
请以“热爱，让我勇敢追梦”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
6．阅读下面文字，按要求作文。
中国当代作家王小波说：“总而言之，干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”是的，生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。在诱惑丛生中保持真我，放平心态，不必艳羡他人，不要输掉自己。珍惜宝贵的生命，执着地守佞在生命中每一个必经的十字路口，在不倦的探索中，丰富自己的人生，得到内心的欢愉。
上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体不限(诗歌和戏剧除外)。②不少于600字。③不得抄袭套作，不得出现真实的人名、校名、地名等。
7．大自然真是无比神奇，总会和我们产生各种各样的“互动”。
自然界中的景物有时会映射人生的境遇——“相看两不厌，只有敬亭山”；有时会激发个人远大志向——“会当凌绝顶，一览众山小”；有时会触动心灵的某种情感——“露从今夜白，月是故乡明”；还有的引发了哲学思考——“江畔何人初见月？江月何年初照人”；但有时候也会惩罚我们——“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”……同学们，不知道你曾触摸到大自然的哪些景物？曾与之有过哪些“互动”？
请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，与大家分享吧。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。
8．按要求作文。
进入初中，我们感受到了很多的温暖：有的是家人的理解；有的是老师的鼓励；有的是陌生人的帮助……这些温暖的瞬间，给了我们无尽的勇气和力量。
请以“温暖”为话题，写一篇文章，
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
9．按要求作文。
请以《那件难忘的事》为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
10．按要求作文。
“转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”转弯——脚下总能走出一条撒满阳光的道路。
请以“转弯”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整清。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
11．本次“文化探源·快乐成长”研学活动，各小组收获满满。
在历史的长河中悠然漫步，我们仿佛听到远古的钟鸣穿越千年的尘埃，依旧悠扬。走在古城小巷，望见太白喝醉的明月；路过长街步道，感受杜甫赞过的春雨；品味荔枝清甜，窥见千年长安的宏伟……大千世界，文化无处不在，情感无处不生，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。
请以“________藏在________里”为题，写一篇文章。根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
12．阅读下面的材料，根据要求写作。
在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存菁，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请自选一个角度或者多个角度，结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于600字；④不得抄袭，不得套作。
13．走心，指用心，经心，放在心上。学习要走心，工作要走心，交朋友要走心，万事万物若想和谐相处或马到成功，都需要走心。人做事的质量高低，与是否走心有着直接关系。若是走心，必然心心念念一定要把事情做成做好；若不走心，便会拖拖拉拉得过且过。走心的人做事让人放心，不走心的人做事让人担心，两者的区别不在于能力，而在于态度。
请以“走心”为话题，自拟题目，结合自己的成长经历，写一篇文章。要求：①除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解；②字迹工整，书写规范，字数600至800字；③文中请不要出现真实的姓名，校名；④文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
14．阅读下面的文字，按要求作文。
声音无处不在：自然界的鸟语蝉鸣，亲友间的安慰鼓励，市井生活的嘈杂喧闹，心灵深处的呐喊低吟，穿越时空的古今对话，各行各业的奋斗之歌……静心聆听，一定有某种声音让你难忘，它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请以“聆听 ”为题，补全标题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）。②不要套作，不得抄袭。③文中不得泄露个人信息。④不少于600字。
15．阅读下面的材料，按要求作文。
劳动是一切幸福的源泉。你在生活中，亲历过怎样的劳动？获得过怎样的幸福？
请以“劳动·幸福”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）文中不要出现透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
16．题目：听，________的声音
要求：
（1）须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
17．作文
意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠，其字面义别具美感、引人遐思。“忆旧游”，可能是一次记忆犹深的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“诉衷情”也许是一次推心置腹的畅谈……
你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从“忆旧游”、“相见欢”、“诉衷情”三个词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
18．作文
“置顶”，是放置顶端之意。将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见收获；将拼搏置顶，可见成功；将奉献置顶，可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？
请以“将______置顶”为题目，写一篇议论文。
要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整。
②观点明确，有理有据。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
《期中重点专题：作文-2025-2026学年语文九年级上册统编版》参考答案
1．例文
积极心态，温暖人生
在人生旅途中，我们常常会面临压力、挑战和困难。然而，正如“治愈墙”上的一句话所述：“温柔且上进”，在我们每个人心中，都有一颗追寻温暖与阳光的心。看着墙上的这些温暖话语，我不禁思考：积极的心态究竟可以给我们带来什么？
首先，积极心态带来的是面对困难的勇气。生活中我们无可避免地会遇到挫折和失败，但关键在于我们的反应——是抱怨还是积极面对？“请我们各自努力，然后顶峰相见”这句话提醒我们，即使前路崎岖，也要相信自己的努力和值得期待的未来。积极的心态让我们能够从失败中汲取教训，重新振作，不断前行。
其次，积极心态能提升我们的生活品质。人们常说，“生活满地鸡毛”，确实，我们每天都可能被琐碎的小事困扰。然而，若我们能用乐观的态度去面对这些小事，生活便会如同墙上一句箴言所言，“心态改变了，人生就改变了”。积极的心态帮助我们在日常生活中找到乐趣和意义，即使是平凡的一天，也能过得令人满意。
积极心态还能改善我们的人际关系。当我们以开放和友好的态度与人相处时，周围的人也会被这样的氛围感染。墙上的“热爱生活”提醒我们，只有当我们充满热情，生活中的每一个相遇才会变得更加美好。良好的人际关系能为我们提供支持和帮助，使我们的生活更加充实。
更重要的是，积极心态是我们追求梦想的动力。无论是学习、工作还是个人成长，拥有积极的心态让我们更有可能成功。即便在最困难的时刻，我们也能坚持梦想，因为墙上一句“走远方”的鼓励——只有那些不断追寻，更加勇敢地迈向远方的人，才能实现自己的目标。
然而，积极心态并不等同于盲目的乐观。适度的反思与自省也是必要的。正如墙上所言“别想太多啦！”，我们有时需要放下过多的思索和顾虑，专注于当下的快乐与努力。
总而言之，“治愈墙”上的话语给了我深刻的启示：持守积极心态是我们应对挑战、提升生活质量和实现梦想的关键。它不仅让我们的人生更加温暖和美好，也帮助我们成为更好的自己。愿我们都能拥有积极心态，走过生活的每一个阶段，迎接属于自己的光明未来。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这道作文题以“治愈墙”内容为材料，图片配文有“温柔且上进“请我们各自努力，然后顶峰相见”“生活满地鸡毛，也要涅槃重生”“热爱生活”“不要因为5%的负面评价去否定自己100%的努力”“如果只是向往，远方依旧是远方”“累了可以休息，热情不能丢”“心态改变了，人生就改变了。生气是拿别人的错误惩罚自己”等，围绕“治愈墙”的内容，可提炼一个主题，例如关于生活态度、努力与平衡、积极心态等。立意可以从以下角度展开：1.平衡与幸福：反思工作与生活的平衡，如何在追求目标的同时不失去对生活的热爱。2.努力与自我接纳：如何在努力拼搏的路上接纳不完美的自己，并寻找自我价值。3.积极心态的重要性：面对生活中的困难和挑战，积极心态是如何带来改变的。
第二，构思选材。根据确定的中心，本文可以写记叙文，讲述经历。例如分享个人经历中因心态转变而收到积极影响的故事，比如某次考试失败后，一开始为之而沮丧，后来看到一些文章，从其中某句话获得精神的力量，治愈自己的内心伤痕，继续鼓起勇气再次接受挑战。也可以写议论文，阐述观点，抒发感想。例如先简要介绍“治愈墙”的概念和它给你的初步感悟。再通过名人或他人的例子，展示积极心态或自我接纳在实际中带来的改变。最后总结治愈墙带来的启示，并呼吁保持积极、努力但不失温和的生活态度。注意使用生动的语言和具体的事例增强文章的感染力。
2．例文一：
会心之乐
生活是一场漫长的旅程，我在这旅程中磕磕绊绊地前行，寻觅着那些隐匿在日常琐碎里的微光。而那一次次“会心”的瞬间，仿若灵动的萤火虫，汇聚成了独属于我的熠熠星河，赐予我满心的欢愉。
仍记得初次接触国画的那个午后，阳光透过斑驳的窗棂，洒在画纸上，暖融融的。老师手持毛笔，蘸墨、调色、轻点、勾勒，一气呵成间，一朵娇艳欲滴的牡丹便跃然纸上。我看得入神，满心满眼都是对这门技艺的向往，迫不及待地拿起笔学着涂抹。可理想与现实的落差巨大，笔下的牡丹歪歪扭扭，像打了败仗的残兵，毫无美感可言。
我耷拉着脑袋，满心沮丧。老师轻轻拍了拍我的肩，微笑着接过笔，又缓缓落下，一边画一边轻声解说：“国画重意不重形，讲究的是笔墨间流淌的神韵，你得用心去感受花瓣舒展的姿态、花蕊蓬勃的生命力。”我紧盯着老师的一举一动，似懂非懂地点点头。
此后，我一有闲暇便坐在画板前练习，仔细观察牡丹的图片、视频，揣摩每一片花瓣的弧度。某一刻，当我再次提笔，脑海中不自觉浮现出牡丹在风中摇曳的风姿，手中的笔仿若有了灵魂，墨水在宣纸肆意晕染，勾勒出的牡丹渐渐有了几分娇俏之态。那一刻，我豁然开朗，终于领会了老师所说“重意不重形”的真谛。这一瞬的“会心”，仿若打通了我和国画之间的任督二脉，喜悦如烟花在心底盛放。
这份“会心之乐”，还藏在与挚友的默契之中。校园运动会上，我在跑道上全力冲刺，赛程过半，体力渐渐不支，脚步愈发沉重，双腿似灌了铅。正当我咬牙坚持、几近绝望之时，人群里突然响起好友高亢的加油声：“别放弃，你可以的！咱们说好要一起冲过终点！”刹那间，我望向她坚定的眼神，心领神会她未说出口的信任与期待。一股力量瞬间涌遍全身，我咬紧牙关，加快步伐，向着终点奋力奔去。
生活的琐碎与学业的压力常如乌云蔽日，但这些“会心”的瞬间，恰似穿透云层的缕缕阳光，温暖且明亮。它让我懂得，成长路上用心领会、默契相伴，快乐便如影随形。怀揣着这份 “会心之乐”，我无畏奔赴下一程山海，去邂逅更多的美好与光亮。例文二：
领悟点亮心灯，会心收获至乐
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人生征途漫漫，怀揣着一颗求知、求悟的心，于学习与生活的点滴间领会真意，收获“会心之乐”，那是灵魂深处的满足，亦是成长路上璀璨的华光。
于知识海洋遨游时，会心之乐是攻克难题、拨云见日的畅快。古往今来，无数仁人志士沉浸书海、钻研科学，为求那会心一刻。陈景润醉心数学，面对哥德巴赫猜想这座高耸的山峰，日夜埋首演算。稿纸如雪片纷飞，失败如影随形，可他从未放弃。终于，在堆积如山的资料与密密麻麻的算式间，他领悟到关键思路，突破瓶颈。那一刻，复杂的数学符号仿佛化作灵动音符，奏响胜利旋律，满心欢愉只有自己知晓。这会心之乐，是知识积累后的厚积薄发，是思维碰撞出火花的刹那绚烂，激励着无数学子勇攀知识高峰。
日常琐事纵横交织，会心之乐还是人际交往里心有灵犀一点通的默契。伯牙子期高山流水遇知音，伯牙指尖轻抚琴弦，子期便能从悠悠琴音中领会其心境，或志在高山，或意在流水，这份无需多言的理解跨越言语屏障，铸就千古佳话。在校园中，同学间一个鼓励的眼神、好友不经意递来的纸巾，都藏着没说出口的关心；老师微微颔首、轻轻皱眉，聪慧学生便能领会教诲、察觉失误。这般情意相合的瞬间，恰似春日柔风，温暖人心，让我们深感被理解、被珍视，拉近心与心的距离，为平淡生活添一抹亮色。
会心之乐更是在历经世事沧桑后，领会生活真谛的豁达从容。苏轼一生宦海浮沉，屡遭贬谪，却能从黄州的东坡种地、惠州的荔枝品尝、儋州的讲学授徒里悟到随遇而安、乐观豁达的处世哲学。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，雨中洒脱漫步，便是他领会生活后释然的写照。我们在成长中遭遇挫折，若能会心领悟挫折是磨砺心智的基石，那苦涩也能化为回甘，支撑我们坚毅前行。
人生恰似一场修行，怀揣探索之心，于知识汲取、人际相处、挫折应对中捕捉会心瞬间。每一次领悟都似点亮一盏心灯，微光汇聚，照亮前行方向，让我们怀揣无尽“会心之乐”，步履轻盈，奔赴星辰大海般的未来。
【详解】（1）本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“会心之乐”重点在于“会心”与“乐”。“会心”要求写出领会、心领神会某事物的过程，这事物可以是老师一个暗示的眼神立马懂了知识难点；或是从长辈日常举动里领会到生活哲理；“乐”则点明情感基调，是领会后的愉悦、满足之感，文章要着重刻画这种情绪，展现心灵契合、领悟道理带来的独特快乐。
2.思路点拨。本文要求写记叙文，开头可设置悬念，引出某次特殊经历。比如写和爷爷学下棋，起初一头雾水总输，心里满是挫败。过程详细描述关键棋局，爷爷如何落子、暗示，自己怎样苦思、突然“会心”那巧妙战术。接着描绘“会心”瞬间，脑海豁然开朗，仿佛棋局局势全被看穿，内心涌起激动、兴奋之情。结尾升华，点明这次“会心”不仅收获棋艺，更懂爷爷藏在棋局里沉稳、谋略的处世哲学，回扣“会心之乐”，感慨领悟带来长久快乐，激励自己往后用心领会生活点滴。
（2）本题考查材料作文写作。
1.审题立意。本题要求论题为“会心之乐”，立意可以为论证“会心之乐”的重要性、来源及意义。旨在告诉读者于学习、生活主动领会、心有灵犀能收获诸多快乐，助力个人成长，呼吁大家珍视“会心”瞬间。
2.思路点拨。文体为议论文，开篇点明论点，如“会心之乐，是成长路上闪耀光芒，照亮求知、社交旅途，值得每个人追寻”。中间分论点展开，其一论述在学习时“会心”的快乐，列举科学家领悟实验关键、学生领会难题解法的事例，论证领会知识要点带来攻克难关、充实自我的快乐；其二阐述生活里“会心”的妙处，像朋友间一个眼神便懂彼此处境，化解尴尬，收获默契情谊之乐，说明心领神会能加固人际关系。结尾总结，回扣论点强调“会心之乐”珍贵，号召大家多观察、多思考，主动去“会心”，开启满是惊喜快乐的生活旅程，升华主旨。
3．例文1：
这一次，我选择做加法
人生就像一场漫长的旅程，我们在不同的路口面临着各种选择。有时候，我们需要做减法，放下负担，轻装上阵；而有时候，我们则需要做加法，不断积累，勇敢前行。这一次，我选择做加法。
学习上，我选择做加法。曾经的我，满足于课堂上的知识吸收，课后很少主动去拓展学习。然而，当我看到身边的同学都在努力进步，我意识到自己不能再安于现状。于是，我开始给自己的学习做加法。每天多花一些时间阅读课外书籍，拓宽自己的知识面；积极参加各种学科竞赛，锻炼自己的思维能力；主动向老师和同学请教问题，弥补自己的知识漏洞。虽然这个过程充满了挑战和困难，但我从未想过放弃。因为我知道，每一次的努力都是在为自己的未来积累财富。
生活中，我也选择做加法。以前的我，总是以自我为中心，很少关心他人的感受。但随着年龄的增长，我渐渐明白，人与人之间的关系需要用心去经营。于是，我开始给生活中的情感做加法。主动关心家人的身体健康，多陪他们聊天、散步，让家庭充满温暖；真诚对待朋友，在他们遇到困难时伸出援手，分享彼此的快乐和烦恼，让友谊更加深厚；积极参与社会公益活动，为那些需要帮助的人奉献自己的爱心，让社会更加美好。在这个过程中，我收获了无数的感动和快乐，也让自己的人生变得更加充实和有意义。
梦想的道路上，我依然选择做加法。每个人都有自己的梦想，但实现梦想的道路从来都不是一帆风顺的。在追求梦想的过程中，我遇到了很多挫折和困难，曾经也想过放弃。但每当我想起自己的梦想，心中就充满了力量。我知道，只有不断地给自己的梦想做加法，才能离它越来越近。我开始更加努力地学习专业知识，提高自己的技能水平；积极寻找各种实践机会，积累经验；勇敢地面对挑战，不断超越自我。我相信，只要我坚持不懈地做加法，总有一天，我的梦想会变成现实。
这一次，我选择做加法，不是盲目地追求数量，而是在质量上不断提升。我相信，通过不断地积累和努力，我一定能够成为更好的自己。在未来的日子里，我将继续坚持做加法，让我的人生更加精彩。
例文2：
这一次，我选择做减法
在这个纷繁复杂的世界里，我们总是被各种各样的事物所包围，不断地做着加法。我们追求更多的财富、更高的地位、更多的知识……然而，有时候，过多的追求反而会让我们感到疲惫和迷茫。这一次，我选择做减法。
生活就像一个不断膨胀的气球，我们总是在不停地往里面吹气，希望它能变得更大更饱满。我们忙碌于工作、学习、社交，不断地给自己增加压力和负担。我们渴望拥有更多的物质财富，于是拼命地工作赚钱，购买各种奢侈品。我们追求更高的社会地位，于是不断地努力攀爬，参加各种社交活动。我们渴望拥有更多的知识，于是不停地学习各种课程，阅读各种书籍。然而，当这个气球膨胀到一定程度时，就会面临破裂的危险。
我曾经也是一个不断做加法的人。我努力学习，参加各种课外活动，希望能在学业上取得更好的成绩。我积极参加社交活动，结交各种朋友，希望能拓展自己的人脉。我购买各种时尚的衣服和饰品，希望能让自己看起来更加漂亮和自信。然而，随着时间的推移，我发现自己越来越疲惫，越来越迷茫。我开始怀疑自己所追求的一切是否真的有意义。
直到有一天，我看到了一本关于极简生活的书。书中介绍了一种简单、纯粹的生活方式，让我深受启发。我开始反思自己的生活，发现自己其实并不需要那么多的物质财富和社交活动。我决定给自己的生活做减法。
我首先从清理自己的物品开始。我把那些不需要的衣服、书籍、饰品等都捐赠给了慈善机构。我只保留了那些真正对我有意义的物品。清理完物品后，我感觉自己的房间变得更加整洁、宽敞，心情也变得更加轻松愉快。
接着，我开始减少自己的社交活动。我不再参加那些无意义的聚会和社交活动，而是把更多的时间留给自己和家人。我开始享受独处的时光，阅读一本好书，听一首优美的音乐，或者只是静静地思考。我发现，当我减少了社交活动后，我的人际关系变得更加纯粹和真诚。
最后，我也开始调整自己的心态。我不再过分追求物质财富和社会地位，而是更加注重内心的感受和精神的追求。我学会了感恩和珍惜身边的一切，不再抱怨和不满。我发现，当我调整了心态后，我的生活变得更加美好和幸福。
这一次，我选择做减法，让我的生活变得更加简单、纯粹。我不再被过多的物质财富和社交活动所束缚，而是更加注重内心的感受和精神的追求。我相信，只有当我们学会做减法，才能真正找到生活的真谛。
【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。“这一次”强调了特定的情境或时刻，说明这次的选择有其特殊性或重要性。要求从“做加法”“做减法”中选择一个，将题目补充完整，写一篇文章。如选择 “做加法”，通常可以理解为在某个方面增加、积累、扩充。可以是知识的积累、能力的提升、情感的丰富、经验的增长等。它代表着一种积极进取、不断充实自我的态度。如选择“做减法”，意味着在某些方面减少、舍弃、精简。可以是减少物质欲望、放下心理负担、摒弃不良习惯、简化生活方式等。它体现了一种追求简洁、回归本真的生活态度。
第二、选材构思。
如写“这一次，我选择做加法”，学习场景：例如自己原本在某一学科上比较薄弱，这一次选择做加法，多花时间做练习题、参加课外辅导班、向老师和同学请教，最终在该学科上取得了进步。家庭生活：可以写以前对父母的关心不够，这一次选择做加法，主动帮父母做家务、关心父母的身体健康、多与父母沟通交流，让家庭更加温馨。社会活动：如参加志愿者活动，为贫困地区的孩子捐赠书籍和学习用品，或者参与社区环保行动，通过这些方式为社会增加一份温暖和美好。可以这样构思，开头：可以通过描述一个具体的场景或事件引出“选择”的主题，如看到同学在努力学习新知识，自己也受到启发，决定在学习上选择做加法。中间：详细叙述自己选择做加法的过程，可以采用具体的事例来支撑自己的观点，如在学习上如何努力、在家庭中如何行动、在社会活动中如何付出等。同时，可以适当描写自己在这个过程中的心理变化和感受。结尾：总结自己的选择带来的收获和感悟，强调做加法的重要性，同时也可以对未来做出展望，表达自己继续坚持做加法的决心。
如写“这一次，我选择做减法”，学习压力：例如自己一直以来为了追求好成绩而参加各种辅导班，每天都处于紧张的学习状态。这一次选择做减法，减少一些课外辅导，给自己更多的时间休息和思考，反而提高了学习效率。物质欲望：可以写自己以前总是喜欢买很多不必要的东西，导致房间杂乱无章。这一次选择做减法，清理自己的物品，只保留真正需要的东西，让生活更加整洁有序。心理负担：如在一次比赛中失败后，一直沉浸在自责和痛苦中。这一次选择做减法，放下过去的失败，重新调整心态，积极面对未来的挑战。可以这样构思，开头：以一个引人深思的问题或现象引出“做减法”的主题，如现代人的生活越来越忙碌，我们是否需要做减法来找回生活的本真。中间：具体描述自己选择做减法的原因和过程，可以结合自己的亲身经历来阐述做减法带来的好处。例如在减少物质欲望后，发现自己更加珍惜拥有的东西；在放下心理负担后，心情变得轻松愉快等。结尾：总结自己的选择，强调做减法的意义和价值，同时可以呼吁读者也尝试在生活中做减法，让生活更加美好。
4．例文：
选择
生活中充满了无数的选择，它们如同路标，指引着我们走向不同的道路。有些选择看似微不足道，却可能改变我们的一生；有些选择艰难重重，却可能带来无尽的喜悦。在这些选择中，那些充满智慧与勇气的美好选择，无疑是最为珍贵的。
记得那是一个风和日丽的周末，我和朋友们相约去郊外爬山。一路上，我们欢声笑语，尽情享受着大自然的馈赠。然而，当我们到达山脚时，却被告知由于山路陡峭，为确保安全，游客需选择乘坐缆车或徒步登山。面对这一选择，朋友们纷纷选择了乘坐缆车，轻松上山。然而，我却陷入了沉思。乘坐缆车固然轻松，但这样一来，我便无法亲身体验攀登的艰辛与乐趣，也无法领略到沿途的风景。而徒步登山虽然艰难，却能让我更加亲近大自然，挑战自我，实现自我价值的提升。在短暂的犹豫之后，我毅然选择了徒步登山。
这条山路果然陡峭，每一步都需小心翼翼。汗水浸湿了衣衫，腿脚也酸痛不已。然而，正是这些艰辛，让我更加珍惜沿途的风景。我看到了山间的野花竞相开放，听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了大自然的生机与活力。这些美好的瞬间，让我忘却了疲惫，心中充满了喜悦。当我终于登上山顶，俯瞰着脚下的美景时，心中涌起一股难以言表的成就感。我知道，这次选择徒步登山，不仅让我领略到了大自然的美丽，更让我挑战了自我，实现了自我价值的提升。这是一次的选择，它让我收获了成长与喜悦。
生活中，我们总会面临各种选择。有些选择看似轻松，却可能让我们失去成长的机会；有些选择看似艰难，却可能带来无尽的收获。因此，我们要学会在选择中保持智慧与勇气，做出那些能够让我们成长、让我们喜悦的选择。
美好的选择，不仅仅关乎我们的个人成长，更关乎我们的品格与素养。它让我们在面临困境时，能够坚守原则，不为外物所动；它让我们在承担责任时，能够勇往直前，不惧艰难。因此，让我们在生活的道路上，做出更多美好的选择，让智慧与勇气成为我们前行的动力。
在未来的日子里，我将继续坚守这份美好选择的信念，勇往直前，迎接生活中的每一个挑战。我相信，只要我们用心去感受、去选择，就一定能够创造出属于自己的美好人生。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要“选”其一。我们每个人的生活或成长过程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。人生在世，常常需要作出选择。最好从身边的小事入手，寻找切入点。像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等，就是很好的素材。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。面对具体的选择，我们需要一种冷静的态度，只有这样才能够更好的去面对生活中的种种选择，成就自我智慧。
第二，构思选材。选材上我们可以参考：①细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体。②重要情形下的选择：比如在危险发生时的选择。地震发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如在面对大是大非的时候。遇到有些人诋毁自己的祖国，上前和他们理论。③自己经历过的选择：比如在学习生活中遇到的事情，如考试、玩耍等等。选择在考试中诚信答卷。④听到的别人的选择：如感动祖国系列人物做出的无怨无悔的选择，同时最好交代他们的遗憾，形成一个对比。在表达上，注意“选择”的过程与结果的表达，从选择的过程上，（1）选择过程艰难无比，如自己在面对诚信、良心的拷问时做选择的犹豫、艰难。如在考试中，一心想考好成绩的“我”在“作弊”与“诚信应考”之间徘徊了很久。（2）选择方向清晰明了，比如自己在面对一些原则性的问题时毫不犹豫地选择。如“我”及时将倒地的老人扶起。从选择的结果上：（1）选择正确，得到检验。如选择创新后，某人获得了益处，之后坚持创新。（2）选择错误，及时改正。如商贩选择欺诈顾客，接连受到别人的厌恶与鄙视，在醒悟之后转向诚信经营；如犯罪分子在身陷囹圄后，发现自己的选择错了，于是积极去改造自己。
构思上，可以结合自己的生活经历和体验，寻找那些能够体现“选择”的实例。可以选择一次在困境中做出积极选择，最终战胜困难的经历；或者选择一次在重大抉择面前，坚守道德原则，做出正确选择的经历。这些实例都可以作为文章的主体部分，通过生动的描写和深入的剖析，展现出这次选择的魅力和价值。此外，还可以引用一些名人的事例或者历史上的典故，来丰富文章的内容。例如，可以引用孟子的“舍生取义”的故事，来说明在关键时刻做出道德选择的重要性；或者引用范仲淹的“先忧后乐”的思想，来阐述为社会、为他人着想的选择。在构思文章结构时，可以采用总分总的结构，先引出话题，然后分述自己的经历和体验，以及引用的事例，最后总结全文，强调选择的意义和价值。在语言表达上，要注意准确、生动、流畅，尽量使用具有表现力的词语和句式，让文章更具感染力和说服力。
5．例文：
热爱，让我勇敢追梦
当奥运健儿在赛场上奋力拼搏，为梦想挥洒汗水时，我深深感受到了热爱的力量。于我而言，热爱，亦是我勇敢追梦的动力源泉。
自儿时起，我便对绘画产生了浓厚的兴趣。每当看到那些绚丽多彩的画作，我的内心便充满了向往与憧憬。于是，我拿起画笔，开启了我的绘画之旅。
起初，绘画并非一帆风顺。线条画得歪歪扭扭，颜色搭配得也不协调，看着自己的“作品”，心中满是沮丧。然而，对绘画的热爱让我不甘心就此放弃。我开始刻苦地练习，从简单的线条勾勒到复杂的图形绘制，从单一的色彩运用到多样的色调搭配，我一点点地进步着。
记得有一次，学校组织绘画比赛。我满怀信心地报名参加，想要一展身手。可是，在准备比赛的过程中，我遇到了前所未有的困难。我想要表达的主题总是无法在画面上完美呈现，反复修改却始终不尽如人意。我陷入了深深的焦虑与自我怀疑之中，甚至一度想要放弃比赛。
但是，每当我看到那些画家们为了艺术倾尽全力的故事，心中对绘画的热爱之火便再次熊熊燃烧起来。我告诉自己，不能放弃，这是我热爱的绘画，是我一直以来的梦想。于是，我重新振作起来，查阅大量资料，观摩优秀作品，向老师和同学请教。经过无数次的尝试与修改，我的作品终于完成了。
比赛那天，我带着满满的热爱与自信走上赛场。当我看到自己的画作在众多作品中脱颖而出时，心中充满了喜悦与自豪。那一刻，我深刻地体会到了热爱的力量。因为热爱，我在面对困难时没有退缩；因为热爱，我有了勇敢追梦的勇气；因为热爱，我能够在逐梦的道路上坚持不懈地努力。
热爱，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；热爱，如同一个温暖的港湾，给予我力量与慰藉。在未来的日子里，我将继续怀揣着这份热爱，勇敢地追逐我的绘画梦想，去领略那更广阔的艺术天地，去创造属于自己的精彩。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目“热爱，让我勇敢追梦”明确了写作的核心要素，即“热爱”和“追梦”，并且阐述了二者之间的因果关系，强调因为热爱所以能够勇敢地去追逐梦想。立意上，文章应着重表达热爱对于个人追求梦想的积极推动作用以及在逐梦过程中热爱所赋予的勇气、毅力和坚持等精神力量，通过讲述自己或他人因热爱而不懈追梦并有所收获的经历，传达出积极向上、勇于追求梦想的价值观，鼓励读者去发现自己的热爱并为之努力奋斗，让生活因热爱而熠熠生辉。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头引入，可以从巴黎奥运会奥运健儿们因热爱而拼搏的事例或者尼采关于热爱的名言切入，引出“热爱，让我勇敢追梦”这一主题，为下文的叙述做好铺垫，同时引起读者的兴趣。 中间主体讲述自己的追梦故事，比如热爱音乐，即使面对枯燥的练习、他人的质疑，依然因为内心的热爱坚持学习乐器、参加比赛等；或者热爱文学创作，在无数个挑灯夜战的日子里，克服灵感枯竭、退稿等困难，持续书写心中的故事。在叙述过程中，详细描述遇到的困难以及如何凭借热爱去克服，突出热爱在追梦途中的关键作用，如因为热爱所以在面对挫折时有了重新站起的勇气，在疲惫时能找到坚持下去的动力。可以适当穿插一些细节描写，如自己在追梦时专注的神态、投入的动作等，增强故事的感染力。 结尾升华，总结热爱对自己追梦历程的重要意义，再次强调热爱能让人勇敢地跨越追梦路上的重重障碍，看到梦想实现的无限风光，并且可以呼吁读者去拥抱自己的热爱，勇敢地踏上追梦之旅，使文章主题得到进一步的升华，给人以鼓舞和力量。
6．例文：
坚守自我，绽放生命光彩
人生之路，迢迢且漫漫。在这充满诱惑与未知的旅程中，我们该何去何从？王小波的话语如黄钟大吕，振聋发聩，让我深刻地领悟到，生命的价值与尊严在于坚守自我，执着探索，活出独特的样子。
在当今这个纷繁复杂的社会，外界的诱惑如影随形。看着他人功成名就，生活光鲜亮丽，许多人难免心生艳羡，于是盲目地追随他人的脚步，在追逐的浪潮中逐渐迷失了自我。他们忘记了自己内心真正的渴望，抛弃了曾经的梦想，如同没有航向的船只，在茫茫大海中随波逐流。最终，不仅未能收获成功与幸福，反而在疲惫与迷茫中，输掉了自己。
然而，也有这样一群人，他们坚守本心，不为外界所动。就像科学家屠呦呦，在疟疾肆掠全球，无数人饱受病痛折磨之时，她没有被外界的喧嚣和名利所干扰，而是专注于青蒿素的研究。她深入古籍，反复试验，历经无数次失败却始终不放弃。在那间小小的实验室里，她坚守着对科学的执着，对拯救生命的信念。最终，她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，也实现了自己的人生价值。她用行动诠释了什么是坚守自我，什么是在自己的领域干出个样子来。
生命的意义不在于追逐虚无的荣耀和财富，而在于向内探寻，发现自己的热爱与潜力，并为之不懈努力。我们要珍惜这仅有一次的生命，在每一个面临选择的十字路口，坚守自己的初心。也许前行的道路会充满荆棘，会遭遇挫折与失败，但这正是生命的精彩之处。在不断地探索与奋斗中，我们的内心会变得更加坚强，我们的人生也会因此而更加丰富。
正如尼采所说：“是金子总会发光的。”只要我们坚守自我，执着于自己的梦想，在自己的舞台上尽情绽放，就一定能收获属于自己的成功与喜悦，创造出独一无二的生命价值。让我们怀揣着坚定的信念，勇往直前，在这漫漫人生路上，书写属于自己的壮丽篇章。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料中王小波的话强调了做事要有成果、有价值才能彰显人的尊严，同时指出生命意义在于向内建立，在诱惑面前坚守自我。这要求我们思考在生活中如何正确对待追求与自我坚守，以及如何在各种境遇下实现生命的价值。 立意：可以立意为坚守内心，追求有价值的人生。倡导在现代社会纷繁复杂的诱惑中，不盲目跟风，依据自己的兴趣、能力和信念去选择并专注于某件事，通过努力将其做好，以此实现自我价值和赢得尊严。也可从珍惜生命、在探索中丰富人生的角度立意，强调积极主动地对待生命历程，在每个关键节点慎重抉择并努力奋进，在过程中收获内心的满足和成长。
二、思路点拨。本题可写议论文。作文构思上，开头引入，可以引用材料中王小波的话语或者与之类似的名言警句开篇，直接引出关于生命价值与自我坚守的主题，引发读者兴趣并为下文论述做铺垫。中间主体结合事例论述。如讲述科学家袁隆平一生致力于杂交水稻研究，面对科研过程中的重重困难以及外界的各种诱惑和质疑，始终坚守初心，执着探索，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题，实现了巨大的人生价值，以此论证坚守自我、干出成绩的重要性。从反面进行对比。描述一些人在社会潮流中迷失自我，频繁跳槽或盲目追求流行却一事无成的案例，分析其原因在于缺乏内心的坚守和对价值的深入思考，与正面事例形成鲜明对比，进一步强化主题。联系自身经历或校园生活。比如讲述自己在学习某门学科或参加某项活动时，也曾遇到过困难和外界干扰，但通过调整心态、坚守目标，最终取得进步的故事，增强文章的真实性和感染力。 结尾升华，总结全文，再次强调生命价值在于坚守自我、积极探索和努力创造，呼吁大家在成长过程中要珍惜生命时光，在不同的人生十字路口坚定地选择并踏实前行，用行动诠释生命的意义，收获属于自己的尊严和内心欢愉，使文章主题得到升华并给读者留下深刻印象。若写记叙文，可围绕校园、家庭或社会展开选材。如选取校园文艺汇演作为故事背景。班上同学为争取汇演的主角位置各展身手，有的凭借家里关系向老师施压，有的用零食“贿赂”同学拉票。而“我”热爱舞蹈，一心想凭真本事入选。排练时，好友劝“我”也走走“捷径”，被“我”拒绝。即便最终没拿到主角，只演了个小配角，“我”依旧全力投入，利用课余反复打磨动作、表情。开篇点明王小波话语带给我的触动，引出校园汇演一事；中间详述准备过程里他人走捷径、自己坚守本心的对比情节；结尾写演出结束，虽没当主角，但收获台下掌声与内心满足，回扣主题，点明坚守本心才能在自己的位置上发光发热，收获真正的欢愉与价值。
7．例文：
叶之悟
在城市的喧嚣中，我偶然踏入了一座宁静的公园，那里的一草一木仿佛是被时光遗忘的宝藏，每一片叶子都闪烁着生命的光辉，我与一片叶子展开了一场无声却深刻的“互动”。
那片叶子挂在一棵古老的银杏树上，它就像一把精致的小扇子，边缘呈波浪状，脉络清晰而细腻，像是被大自然精心雕刻上去的。阳光洒在它的身上，它便闪烁着金黄的光芒，如同被点燃的金色火焰。微风吹过，它轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似在低吟着古老的歌谣。
我站在树下，凝视着这片叶子，心中不禁泛起层层涟漪。它在风中的坚韧让我联想到自己在学习和生活中遇到困难时的态度。每当面对繁重的学业压力或是人际关系的困扰，我常常轻易地感到沮丧和放弃。而这片叶子，无论风如何吹拂，它始终坚守在枝头，用它单薄的身躯与风对抗。它似乎在告诉我，生活中的困难就如同这风，虽然有时猛烈，但只要坚守内心的信念，就能保持自己的姿态。
随着季节的更替，天气渐凉，那片叶子的颜色也越发金黄，它在枝头的时间似乎不多了。我再次来到树下，心中竟有了一丝不舍。终于，在一场秋雨过后，它缓缓飘落。我伸出手，接住了这片叶子。它静静地躺在我的掌心，不再有往日的生机，但它的纹理却更加清晰，仿佛在诉说着它一生的故事。
我把这片叶子带回了家，夹在我的书本里。每当我翻开书本，看到这片叶子，就会想起它在枝头的坚守，想起它与风的抗争，也想起它最终的飘落。它让我明白，生命有起有落，有盛有衰，但只要在辉煌时尽情绽放，在困境中坚守不屈，即使飘落，也能留下深刻的痕迹。这片小小的叶子，成为了我与大自然互动的珍贵纪念，也成为了我人生道路上的一位无声的导师，时刻提醒着我以积极而坚韧的态度面对生活的一切。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。本题要求围绕与大自然的“互动”展开创作。大自然的“互动”包含了自然景物对人生境遇的映射、志向的激发、情感的触动、哲学思考的引发以及可能带来的“惩罚”等多方面内涵，需要学生深入挖掘自己与自然景物之间独特的交流与感悟。立意上，通过描述与自然景物的接触经历，表达从自然中汲取的精神力量、获得的人生启示或对自然与人类关系的深刻理解，如从花朵的绽放感悟生命的美好与短暂从而珍惜时光；借山水的壮阔立志追求高远目标；因自然的灾害反思人类行为等，倡导敬畏自然、与自然和谐共生，同时展现自然对个人成长和心灵塑造的重要意义。
二、思路点拨。本题可写记叙文。作文构思上，开头引入，可以引用一些关于自然与人类关系的名言警句，或者描述一段自己置身于自然美景中的情景，引出与自然“互动”的主题，吸引读者的注意力并为下文做铺垫。 中间主体选择一种或多种自然景物进行详细描写，如描写大海的浩瀚无垠，包括海浪的汹涌、海水的湛蓝、沙滩的细腻等，展现其独特的魅力。叙述与这些景物之间的互动故事，比如在海边漫步时，望着无边的大海，内心原本的烦恼逐渐消散，从而思考个人在宇宙中的渺小与生命的珍贵；或者在暴风雨中看到树木顽强抵抗，从中汲取面对困难不屈不挠的力量等，重点突出自然对自己情感、思想的影响。可以穿插一些诗句或文学典故来增添文章的文化底蕴，如描写梅花时引用“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，强化梅花所蕴含的坚韧精神与自己的感悟之间的联系。 结尾升华，总结自然与自己互动所带来的收获，再次强调自然对心灵的滋养和对人生的指引作用，呼吁大家走进自然、感受自然、尊重自然，使文章的主题得到进一步升华，给读者留下深刻的印象和思考。
8．例文：
温暖如初，照亮前行
生活是一本厚重的书，每一页都记录着我们的成长与经历。在这些记忆中，总有一些温暖的瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的力量和勇气。
那是一个冬日的傍晚，天边最后一抹夕阳也已隐没在地平线下，只留下一抹淡淡的余晖。我独自一人走在回家的路上，心中充满了对未来的迷茫和对未知的恐惧。那天，我在学校的模拟考试中发挥失常，成绩一落千丈，这让我倍感挫败。寒风吹在我的脸上，如同刀割一般，但我内心的寒冷却比外界的风雪更加刺骨。就在我陷入绝望之际，一个熟悉的身影出现在了我的视线中。那是我的母亲，她正站在不远处的路灯下，手里拿着一件厚厚的外套，眼神中充满了关切与期待。看到我后，她立刻迎了上来，将外套披在了我的身上，温柔地说：“孩子，冷了吧？妈妈来接你回家。”那一刻，我仿佛被一股暖流包围，心中的寒冷瞬间被驱散。
在回家的路上，母亲并没有过多地询问我的考试情况，而是给我讲了许多她年轻时的故事，以及她是如何面对困难和挑战的。她的话语如同冬日里的阳光，温暖而明亮，照亮了我心中的阴霾。那一刻，我深深地感受到了母爱的伟大与无私，也明白了无论遇到什么困难，只要有家人的陪伴和支持，我们就能够勇敢地面对一切。
除了家人的温暖，我还从朋友那里感受到了无尽的关怀与帮助。在我情绪低落的那段时间里，我的朋友们总是陪伴在我的身边，给我鼓励和支持。他们和我一起分析考试失利的原因，帮助我制定学习计划，让我在失败中找到了前进的动力。他们的友谊如同春雨般滋润着我的心田，让我在成长的道路上不再孤单。
这些温暖的瞬间，如同生命中的灯塔，指引着我前行的方向。它们让我明白了，无论遇到什么困难和挑战，只要我们心怀希望、勇敢前行，就一定能够找到属于自己的光明之路。在未来的日子里，我将珍惜这些温暖的记忆，将它们化作前行的动力，勇敢地迎接生活中的每一个挑战。因为我知道，只要心中有爱、有温暖，我们就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
【详解】本题考查话题作文。
审题：题目要求以“温暖”为话题写一篇文章。温暖是一种情感体验，它可能来自于家庭、学校、社会等各个方面，表现为理解、鼓励、帮助等多种形式。文章需要围绕这种情感体验展开，讲述一个或多个与温暖相关的故事。
立意：表达感激之情：通过叙述自己感受到的温暖，表达对家人、老师、陌生人等的感激之情；传递正能量：展示温暖的力量，如何给予人勇气和力量，帮助人们克服困难，传递积极向上的精神；呼吁社会关爱：通过描述温暖的瞬间，呼吁社会更多地关注和帮助弱势群体，传递爱与关怀。
选材构思：家庭温暖：可以选取与家人相处时的一个温馨瞬间，如父母的理解与支持、兄弟姐妹的互助等。通过具体事件展现家庭的温暖，如遇到困难时家人的鼓励与帮助，或者家庭中的一次小聚会带来的欢乐与温馨；师生情谊：选取与老师之间的一次深刻交流或老师给予的鼓励与帮助。通过描述老师的言行举止，展现老师的关怀与鼓励如何给予自己勇气和力量，进而取得进步或克服困难；陌生人之间的温暖：选取一次来自陌生人的帮助或关怀，如迷路时得到路人的指引、受伤时得到好心人的救助等。通过描述陌生人的善良与无私，展现社会的温暖与美好，同时表达对陌生人的感激与敬意。综合叙述：可以结合多个方面的温暖经历，如家庭、学校、社会等不同场合下的温暖瞬间。以时间为线索，将不同场合下的温暖经历串联起来，形成一个完整的故事线。通过对比不同场合下的温暖体验，展现温暖的多面性和普遍性。
9．例文：
那件难忘的件事
在我记忆的长河中，有许多事情如流星般划过，转瞬即逝，但有一件事，却如同一颗璀璨的恒星，始终闪耀着独特的光芒，令我难以忘怀。
那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上。天色渐暗，街边的路灯散发着昏黄的光，路上行人寥寥。突然，我听到了一阵微弱的“呜呜”声。我停下脚步，循声望去，在路边的角落里，我发现了一只瑟瑟发抖的小狗。
它看上去很小，身上的毛脏兮兮的，还打着结，一双大眼睛里满是惊恐与无助。它的身体在不停地颤抖，似乎在这寒冷的天气里已经坚持不了多久了。看到它的那一刻，我的心被深深触动了。我没有丝毫犹豫，连忙走上前去，轻轻地将它抱了起来。小狗在我的怀里微微颤抖着，我能感觉到它的身体是那么的冰冷。我把它紧紧地裹在我的外套里，试图给它一些温暖。
回到家后，我急忙找来一个纸箱，铺上厚厚的毛毯，为小狗做了一个临时的窝。我又给它准备了一些食物和水，看着它狼吞虎咽地吃着，我的心里既欣慰又心疼。在接下来的日子里，我每天都会悉心照料它，给它洗澡、梳理毛发、带它去看兽医。慢慢地，小狗的身体恢复了健康，它的毛变得光滑柔软，眼睛也变得明亮有神。它开始变得活泼好动，总是跟在我的身边，和我形影不离。
然而，好景不长。一天，我放学回家，发现小狗不见了。我心急如焚，四处寻找它的踪迹。我问遍了邻居，找遍了它可能去的所有地方，可是始终没有找到它。那一刻，我的心仿佛沉入了谷底，泪水忍不住夺眶而出。我是多么地担心它，害怕它会遇到危险。
虽然这件事已经过去了很久，但每当我想起那只小狗，心中还是会涌起一股深深的眷恋和不舍。它的出现，让我懂得了关爱与责任，也让我体验到了失去的痛苦。它就像我生命中的一位特殊的朋友，虽然短暂地陪伴过我，但却给我留下了难以磨灭的记忆。我会永远珍藏这份记忆，希望它在世界的某个角落能够平安快乐地生活着。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。题目《那件难忘的事》明确了写作对象是一件事，且这件事给作者留下了深刻的印象，难以忘怀。重点在于围绕一件具体的事情展开叙述，详细描述事情的起因、经过和结果，以及这件事为什么会令人难忘。立意：通过回忆这件难忘的事，传达出某种情感、收获或感悟。可以是从一件小事中体会到亲情的温暖，如在生病时家人无微不至的照顾；也可以是在经历挫折后收获的成长与坚韧，像在比赛失利后重新振作的过程；或者是从一次与朋友的矛盾和解中领悟到友谊的珍贵与包容的重要性等。立意要积极向上，能够让读者从故事中得到启发或感受到情感的共鸣。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。生活中有许多难忘的事，可以选择自己的一段独特的经历，比如，通过军训时的团队合作、班级破冰活动或是一次偶然的课外交流，结识了几位志同道合的朋友。也可以写自己参加社团活动，懂得某种道理，获得成长的经历。作文构思上，开头可以采用开门见山的方式直接引出那件难忘的事，比如“在我的记忆深处，有一件事如同一颗璀璨的星辰，始终闪耀着独特的光芒，那就是……”。 中间详细叙述事情的经过。按照事情发展的顺序，将起因、经过和结果清晰地呈现出来。在叙述过程中，运用细节描写来丰富文章内容，比如人物的语言、动作、神态、心理描写，环境描写等，使读者能够身临其境般地感受这件事。例如，如果写一次考试失利的经历，可详细描写得知成绩时的心情、看到试卷上的错题时的懊恼、老师和同学的安慰话语及表情等。 结尾：总结这件事对自己的影响，升华主题。可以表达自己从这件事中得到的启示，如“这件难忘的事让我明白，失败并不可怕，可怕的是失去重新开始的勇气”，或者抒发情感，如“虽然时光流转，但这件事将永远珍藏在我心中，成为我前行道路上的一抹温暖与力量”，使文章结构完整，主旨鲜明。
10．例文：
转弯
人生如行舟，水上风波恶。在生命的长河里，我们时而乘风破浪，时而逆水行舟。面对湍急的河流，唯有学会转弯，才能避开暗礁险滩，驶向繁花似锦的彼岸。
转弯，是一种生存智慧。昔日韩信，年少时曾受胯下之辱。那是怎样的奇耻大辱啊！众人皆以为他会拔剑而起，血溅当场，可他却选择了弯腰，选择了转弯。他深知，在彼时彼境，以卵击石只会断送自己的前程。于是，他咽下这口气，在历史的弯道处巧妙转身，投身军旅，辅佐刘邦成就帝业，最终成为名垂青史的一代战神。韩信的转弯，不是怯懦，而是审时度势后的蛰伏，是为了等待更强劲的爆发。
转弯，是一种豁达的心境。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬谪到偏远之地。乌台诗案的冤屈，黄州惠州儋州的困苦，都没有将他击垮。他没有在仕途不顺的死胡同里苦苦挣扎，而是于山水之间寻觅心灵的慰藉，在诗词书画里实现人生的转弯。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”在黄州的风雨中，他领悟到了生命的真谛，将一腔悲愤化作对生活的热爱，以豁达乐观之态迎接命运的挑战。他的文字，也因这人生的转弯而更具魅力与深度，成为中华文化宝库中璀璨的明珠。
转弯，更是一种创新与突破。在科学发展的道路上，无数科学家凭借转弯思维取得了重大突破。哥白尼敢于质疑地心说，冲破传统观念的束缚，提出日心说，从而开启了天文学的新纪元；爱迪生在经历无数次失败后，没有固执地沿着老路前行，而是转换思路，最终找到了适合做灯丝的材料，为人类带来了光明。他们在思维的转角处另辟蹊径，以创新为笔，书写了人类文明进步的壮丽篇章。
我们正处在青春的十字路口，面临着学业的压力、成长的烦恼、未来的迷茫。有时，一味地坚持或许会让我们陷入困境，难以自拔。这时，不妨停下匆忙的脚步，审视自己的方向，学会转弯。也许转一个弯，我们会发现，眼前的道路豁然开朗，阳光正好，微风不燥。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“转弯”这一题目，其核心在于理解“转弯”所蕴含的深意与价值。从材料可知，它并非单纯指道路方向的改变，更象征着人生面对不同境遇时策略、心态与思维方式的转变。在立意上，可从多个角度出发。如当处于顺遂平坦的境遇时，居安思危的“转弯”能让我们避免沉溺于安逸而丧失警惕，为未来可能的挑战做好准备；在艰难险峻的困境中，秉持柳暗花明信念的“转弯”，意味着不被眼前的困难所束缚，积极探寻新的出路与转机，体现出乐观坚韧与灵活应变。它也可理解为在人际交往、学习方法、个人成长等方面，适时摒弃固有模式或观念，通过改变视角、调整策略来实现突破与进步，从而收获成功与幸福，踏上充满阳光的人生新征程。
二、思路点拨。文章开头可以引用材料中关于“转弯”的语句，或者以一个生动形象的关于转弯的小故事、场景描写引入主题，引发读者对“转弯”的思考。 中间部分，可以采用并列式结构或递进式结构。若为并列式，可分别阐述在不同情境下“转弯”的表现与意义，如学习上遇到瓶颈时思维的转弯、生活中与他人产生矛盾时处理方式的转弯、面对未来职业选择时规划的转弯等，通过具体事例详细论证。若为递进式，则可先论述“转弯”的表面现象，如行为上的改变，再深入挖掘其背后心态与思维的转变，以及这种转变对人生境界提升的作用。 结尾部分，总结全文，再次强调“转弯”在人生中的重要性，呼应开头，使文章结构完整，也可适当展望未来，表达自己在人生道路上积极运用“转弯”智慧的决心与信念。
11．例文：
文化藏在老街巷弄里
在历史的长河中悠然漫步，我时常被那些藏匿于岁月深处的文化所吸引。它们如同一位位沉默的老者，静静地诉说着过往的故事，等待着有心人的探寻与发现。今天，我想讲述的，便是那些藏在老街巷弄里的文化。
走进那条熟悉的老街，仿佛穿越了时空，回到了那个充满韵味与故事的年代。街道两旁，是历经风霜的青砖黛瓦，每一块砖、每一片瓦都承载着厚重的历史。那些斑驳的墙面，仿佛在诉说着岁月的沧桑与变迁。
漫步在狭窄的巷弄间，我偶尔会看到几位老人坐在门前，手持针线，专注地缝制着传统的服饰。他们的眼神中透露出对这份技艺的热爱与坚守。那些精美的刺绣，每一针每一线都蕴含着匠人的心血与智慧，它们是中华传统文化的重要组成部分，也是老街巷弄里一道独特的风景线。
而当我走到街角，一家家古色古香的小店映入眼帘。这里有售卖传统糕点的，有经营古籍善本的，还有展示民间艺术的。每一家店铺都散发着独特的魅力，吸引着过往的行人驻足观赏。在这里，我仿佛能听到那些古老的故事在耳边回响，感受到那份传统文化的韵味与魅力。
老街巷弄里的文化，不仅仅体现在这些建筑、服饰和店铺上，更融入到了人们的生活方式中。在这里，我看到了邻里之间的和睦相处，感受到了那份淳朴与善良。他们用自己的方式传承着这份文化，让它在现代社会中依然焕发出勃勃生机。
每一次走进老街巷弄，我都能感受到那份文化的厚重与温暖。它如同一股清泉，滋润着我的心田，让我在喧嚣的现代生活中找到了一片宁静与安宁。我相信，只要我们用心去探寻、去发现，就能在这些老街巷弄中找到更多关于文化的宝藏。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目“________藏在________里”是一个半命题作文，需要我们根据给定的格式，填充两个空白部分。题目要求我们表达一个观点或情感，即某个重要的、难以直接观察到的元素或品质隐藏在某个载体或环境中。这个题目富有哲理，强调了通过表面现象去发现深层次内涵的重要性。前半部分：需要填入一个抽象的概念或情感，如“爱”、“梦想”、“希望”、“真理”、“秘密”等。后半部分：需要填入一个具体的载体或环境，如“书本里”、“音乐中”、“家的角落”、“平凡的生活”等。立意的关键在于找到两个部分的巧妙结合点，使得这个结合能表达出深刻的意义或独特的感受。可以通过故事或描述，展现隐藏在某个载体中的深层次情感或哲理，并突出这种发现的震撼或感悟。通过对比，展示直接可见的表象与深层次内涵之间的区别，强调内涵的重要性。可以通过描写探寻的过程，表现这个过程所带来的成长或思考。
第二，构思选材。开头：简短引入，介绍要写的主要内容或情境。正文：详细叙述发现隐藏元素的过程，以及这个发现带来的感受或启示。结尾：总结感受，强调这个发现的重要性，或发出呼吁。人称与视角：可以选择第一人称，从自己的经历和感受出发，使得故事更加真实和亲切。也可以选择第三人称，以旁观者的视角去描写一个更为普遍或客观的故事。选材上，个人经历：可以从自己的生活中找到某个深刻的体验，如某个礼物背后隐藏的家庭故事，或某个场景引发的回忆。历史故事：可以选择一个历史事件或人物，展现其背后的深层次情感或哲理，如某位名人的成长经历或某个伟大发明的背景。社会现象：可以关注某个社会现象，探讨其背后的深层原因或社会意义，如某种社会风俗的形成背景，或某个文化符号的演变过程。比如，拟题为《爱藏在无声里》。开头可写：我从小到大，父母总是忙于工作，与我的交流并不多。我一直觉得他们对我漠不关心，直到那次深夜的偶然发现……正文部分：某个晚上，我因为生病而无法入睡，无意中听到父母的对话。他们在轻声讨论我的病情，担心我明天的考试，甚至为我未来的计划操心。那一刻，我突然意识到，原来父母的爱并非不存在，而是藏在无声的关心和默默的付出里。结尾部分：爱，原来并不总是轰轰烈烈的，它也可能藏在无声的行动中，需要我们用心去感受。从那以后，我开始更加珍惜与父母的每一刻，学会了从他们的无声中解读那份深沉的爱。
12．例文：
挣脱“被定义”，绽放“自定义”之花
在这五彩斑斓的世界中，我们每个人都不可避免地会被他人定义。他人的评价、看法和期望，如同一张张标签，贴在我们身上，试图勾勒出他们眼中的我们。然而，我们不应仅仅满足于被他人定义，更应勇敢地去自定义属于自己的人生，挣脱束缚，绽放独特的光彩。
“被定义”有时会成为我们前进道路上的绊脚石。小时候，我性格内向，不善言辞，在班级中总是默默地坐在角落。于是，同学们便给我贴上了“胆小”“孤僻”的标签。这些标签让我愈发自卑，不敢主动与人交流，害怕犯错，害怕被嘲笑。在课堂上，即使我知道答案，也不敢举手发言，担心自己的回答会被否定。就这样，我在他人的定义中逐渐迷失了自我，失去了许多展现自我和提升能力的机会。
然而，一次偶然的经历让我开始反思并尝试挣脱这种“被定义”的束缚。学校组织了一场演讲比赛，老师鼓励我参加。起初，我内心十分抗拒，觉得自己根本不适合站在舞台上演讲。但老师却对我说：“你不去尝试，怎么知道自己不行呢？不要被别人对你的看法所限制。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我内心深处渴望改变的角落。于是，我决定勇敢地迈出这一步，挑战自我。
在准备演讲的过程中，我付出了比别人更多的努力。我每天早起背诵演讲稿，对着镜子练习发音和表情，不断调整自己的语速和语调。同时，我也努力克服内心的恐惧，主动向老师和同学们请教，听取他们的意见和建议。慢慢地，我发现自己的演讲水平有了很大的提高，自信心也逐渐增强。
终于，到了比赛的那一天。当我站在舞台上，看到台下那一双双期待的眼睛时，心中的紧张感顿时消失得无影无踪。我用洪亮而坚定的声音，将自己内心的想法和情感淋漓尽致地表达了出来。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的成就感和满足感。我成功地挣脱了他人对我的定义，用自己的努力和行动证明了我并非是那个“胆小”“孤僻”的孩子。
这次经历让我深刻地认识到，我们不能被他人的定义所左右，而应勇敢地去追寻自己内心的声音，自定义属于自己的人生。就像李白，他没有被世俗对文人的定义所束缚，而是凭借自己豪放洒脱的个性和超凡的才华，成为了一代“诗仙”；又如梵高，他不顾当时社会对绘画风格的定义，坚持用自己独特的笔触和色彩，描绘出了一幅幅震撼人心的艺术作品，开创了属于自己的绘画风格。
在人生的道路上，我们要学会明辨是非，去芜存真，认真对待他人的定义，但更要勇于通过自定义来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。让我们挣脱“被定义”的枷锁，绽放“自定义”之花，在这缤纷的世界中，书写属于自己的精彩篇章。
【详解】本题考查材料作文。
审题：材料围绕“被定义”和“自定义”展开，指出在个人、群体、国家层面都会面临他人的定义，这意味着外界会基于各种标准、看法等来评判我们。同时强调既要正确对待“被定义”，也就是要理性分析别人的看法，从中分辨好坏；又要敢于“自定义”，也就是按照自己的想法、理念去塑造自身形象、规划发展道路等，通过这两方面来助力成长、展现风采、稳步前行。关键在于紧扣“被定义”“自定义”以及它们与个人、群体、国家发展之间的关联来进行思考写作。
立意：积极应对“被定义”，合理开启“自定义”：可以立意为我们生活在他人评价的环境中，要以客观、冷静的心态看待他人对自己的定义，从中汲取有益的部分，摒弃不合理的部分，然后在此基础上，勇敢地通过自己独特的“自定义”去走出属于自己的精彩道路，实现成长与进步。比如，作为学生，别人可能定义你成绩好但缺乏实践能力，那你可以接纳这个意见，改进不足，同时按自己兴趣去自定义参加社会实践活动的方式，锻炼自己；突破他人“定义”，坚持自我“定义”：强调不能被外界的刻板定义束缚住，要大胆突破那些不合理、限制发展的他人定义，坚定地按照自己内心期望的样子去自定义人生，展现独特价值。例如，有人认为女孩子就该文静、学文科，可有的女孩偏偏打破这种定义，投身理工科领域，凭借自己的自定义追求，在科技等方面发光发热。
选材构思：个人成长角度：讲述自己在学习绘画的过程中，一开始别人定义自己没有绘画天赋，画的画总是被说线条僵硬、色彩搭配不协调等。但自己没有气馁，认真分析这些“被定义”的不足，然后通过自定义学习计划，每天坚持临摹、观察色彩，去上专业课程等，慢慢地绘画水平提升，还在比赛中获奖，用实际行动突破了他人最初的定义，实现了自我成长。开头先引出在绘画学习中面临他人定义的情况，中间详细叙述如何对待那些负面评价，怎样进行自定义学习提升，结尾总结通过这件事明白要正确对待被定义、积极自定义的道理，点明对自己成长的意义；群体发展角度：比如某个小众的民间手工艺群体，外界曾定义他们的手艺过时、没有市场价值。但这个群体一方面正视这样的外界看法，看到自身确实存在缺乏创新、宣传不足等问题；另一方面积极自定义发展方向，结合现代审美改进手工艺品样式，利用网络平台宣传推广，最终让传统手艺重焕生机，打破了外界的定义，获得新发展。开篇介绍这个手工艺群体面临的外界定义情况，接着阐述他们对待“被定义”和开展“自定义”的具体做法，最后说明取得的成果以及给其他群体带来的启示，体现正确对待二者关系的重要性；国家层面角度：以我国航天事业为例，曾经有些国家定义中国航天起步晚、基础薄弱，难以取得大成就。但我国航天人认真对待这些外界声音，承认差距的同时，通过自定义发展路径，从自主研发关键技术，培养专业人才队伍，到一步步制定并实施符合国情的航天计划，像嫦娥探月、天问一号火星探测等任务的成功，用实力打破了他国的定义，展现了我国航天的强大实力与独特风采。开头点明我国航天曾面临的外界定义，中间重点讲航天人如何对待“被定义”并积极“自定义”发展，结尾阐述航天事业取得成果的意义以及对国家整体发展、民族自信心提升等方面的影响，升华主题。
13．例文：
那次走心的演讲
阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小径上，也洒在了我满怀期待的脸上。得知自己要代表班级参加演讲比赛时，我的内心既激动又紧张，我暗自告诉自己：这次一定要走心。
准备演讲稿的过程并不轻松。我每天放学后，都会坐在书桌前，仔细地翻阅资料，逐字逐句地斟酌。每一个事例都要能打动人心，每一句话都要饱含情感，这是我对自己的要求。当夜深人静，窗外的世界都已沉睡，我的房间还亮着灯，那是我在反复诵读演讲稿，力求将每一个字音、每一处停顿都处理得恰到好处。
然而，在第一次试讲时，我还是遇到了问题。尽管我背得很熟练，但总感觉少了些什么，我的声音像是没有灵魂的机器在运转。老师听后，轻轻摇了摇头说：“你只是在机械地背诵，没有真正走心，没有把自己的情感融入其中。”我有些沮丧，但也明白老师说得对。
于是，我重新审视自己的演讲稿，回忆起那些为了梦想努力奋斗的日子，那些在困境中不屈不挠的人们，我渐渐找到了感觉。我不再是为了演讲而演讲，而是要把这些故事背后的力量传递给每一位听众。
比赛的日子终于来临。我站在舞台上，望着台下密密麻麻的人群，深吸一口气。当我开口的那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，脑海里只有那些感人的故事和我想要表达的情感。我的声音时而激昂，如澎湃的海浪；时而低沉，如潺潺的溪流。我看到台下的观众们专注的眼神，有的还微微点头，我知道，我成功地打动了他们。
演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了成就感。这次演讲让我深刻地体会到，走心是一种态度，无论是学习、工作还是生活中的任何事情，只要我们走心，就能收获不一样的精彩。
走下舞台，阳光依然明媚，我知道，在未来的道路上，我会带着这份走心的态度，勇敢前行，去迎接更多的挑战，去创造属于自己的辉煌。
【详解】本题考查话题作文写作。
1.审题立意。本题以“走心”为话题，要求结合自身成长经历进行创作。立意的核心在于强调用心做事、真诚待人。在个人成长过程中的重要性以及对生活各方面产生的积极影响。可以从学习、生活小事、人际交往等方面入手，阐述走心能让自己收获成长、进步、真挚的情感等，也可探讨如何在不同情境下做到走心，从而提升自我，让生活更有意义。
2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头引入：通过生活中的常见场景或现象引出“走心”这一话题，比如可以讲述一次因做事不走心而导致失败或不愉快的经历，从而引发对走心重要性的思考，自然地开启文章主体部分；主体内容：可以写在学习方面，走心如何让自己从成绩不佳到逐步提升。例如，原本背诵课文总是敷衍了事，后来走心去理解文意、分析段落结构，记忆效率大大提高，学习成绩也随之上升，通过这样的经历体现走心对学习的积极作用；或讲述在与朋友相处时，曾经因为不走心而伤害到朋友，后来认识到错误，开始用心倾听、关心朋友，两人的友谊更加深厚，借此说明走心在人际交往中的关键地位；也可以写自己参加某次比赛或活动，一开始漫不经心，后来调整态度用心投入，最终取得成功的过程，突出走心是取得成果的重要因素。结尾升华：总结走心在成长过程中的重要意义，表达自己在未来的生活、学习、交往等方面都将秉持走心的态度，让自己不断成长进步，收获更多美好，使文章主旨得到进一步升华，给读者留下深刻印象。
14．例文：
聆听校园与生活之音气
在这个世界上，有无数的声音交织成一首美妙的乐章，它们时而悠扬，时而激昂，无处不在。而我最愿意停下脚步细细聆听的，便是那校园里的自然之音与青春之声，它们共同构成了我中学生活的宝贵记忆。
清晨，当第一缕阳光透过树梢，酒在静谧的校园小径上，我便开始了我的“听觉之旅”。远处，鸟儿们似乎在比拼着谁的歌声更为悦耳，它们或清脆，或婉转，仿佛在诉说着对新一天的期待与欢喜。近处，蝉鸣虽不如鸟鸣那般悠扬，却也透着夏日的热烈与生命的力量。它们与微风中的树叶沙沙作响，共同演绎着一曲自然的交响乐。在这和谐的旋律中，我感受到了大自然的温柔与包容，也领悟到了生命的律动与节奏。
而在这宁静的校园里，更有青春的声音在回荡。每当学习压力增大，或是遇到挫折时，同学们总会相互鼓励，共同前行。记得那次重要的模拟考试后，我因成绩不佳而情绪低落，是好友们的安慰与鼓励，让我重新振作起来。他们的话语如同春风化雨，温暖而有力，驱散了我心头的阴霾。在他们的陪伴与支持下，我学会了面对困难，学会了坚持与奋斗。这些声音，是友情的见证，也是青春最美的旋律
当然，除了校园里的宁静与温馨，外面的世界也是多彩而喧嚣的。市井的嘈杂喧闹，仿佛与这份宁静形成了鲜明的对比。那些匆匆赶路的人们的脚步声，似乎也在告诉我：时间是宝贵的，每一刻都不应虚度。而街头巷尾的叫卖声，则让我体会到了生活的真实与生动。它们共同构成了现代都市的独特韵味。
岁月流转，我在聆听中成长。从自然的声音中，我学会了欣赏与敬畏；从同学们的鼓励中，我汲取了力量与勇气；从市井的喧嚣中，我领悟了生活的真谛。这些声音交织在一起，如同一位智者，教会我如何去感受世界，如何去理解生活。在未来的日子里，我将继续用心去聆听，让这些声音陪伴我走过每一个精彩的瞬间。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：聆听意味着仔细、专注地听，所填内容应该是某种声音或声音背后的意义。联系提示语“自然界的鸟语蝉鸣，亲友间的安慰鼓励，市井生活的嘈杂喧闹，心灵深处的呐喊低吟，穿越时空的古今对话，各行各业的奋斗之歌”可知，聆听的内容可以是自然之声、人情之声、心灵之声、历史之声及奋斗之声等。题目非常开放，立意上有很大的发挥空间，可以写师长、朋友、同学真挚温暖的话语，写与他们共同成长进步；也可以写聆听大自然的声音，如海浪声、溪流声、鸟鸣声，感受大自然的美好；还可以写穿越时空的古今对话，表达对历史的思考和对未来的憧憬；还可以写某个关于奋斗的故事，展现时代的精神风貌和人们的奋斗精神；等等。
2.选材构思：本文适宜习作记叙文，最好选择自己亲身经历的事件，素材要尽量小、真、新，抓住细节，写出真情实感。可以写自己在一次考试失败后，聆听父母的叮咛、老师的鼓励及同学的帮助等声音，从而汲取了奋发向上的动力；还可以写自己在阅读《西游记》时，从孙悟空身上聆听到了机智勇敢、忠诚无畏、嫉恶如仇等精神品质，受到积极的人生影响；或者写自己在清晨上学时，聆听到早餐店、环卫工扫地、车辆川流不息等生活之音，从中看到了奋斗者美丽的人生，表现奋斗最美丽的主题。该作文题目的主题自由度较高，要注意在开头或结尾采用议论或抒情性的文字点明文章主题，深化主旨。
15．例文：
劳动 幸福
幸福是什么？对于我来说，幸福是在劳动中收获的充实与满足。
周末，我决定给家里来个大扫除。我先从整理自己的房间开始，书桌上堆满了书和文具，床也乱七八糟，地上还有不少垃圾。我先把书分类整理，按照课本、课外书的顺序一本本摆放整齐，那些原本像小山似的书本很快就被我收拾得规规矩矩。整理床铺的时候，我仔细地抚平床单上的褶皱，把被子叠得方方正正，就像电视里看到的军人叠被子一样。地上的垃圾被我扫成一堆，又用簸箕清理干净，房间看起来已经整洁了许多。
接着我开始打扫客厅。我拿起拖把，用力地在地上来回拖擦，可有些污渍很顽固，我就蹲下来，用抹布蘸着清洁剂使劲地擦。手臂渐渐酸痛起来，但我一想到客厅即将变得干净明亮，就觉得这不算什么。沙发上的抱枕被我摆放得整整齐齐，茶几也被我擦得一尘不染，能映出我的影子。
最后我来到厨房，洗碗池里堆满了没洗的碗碟。我戴上手套，挤上洗洁精，一个个地认真清洗。油腻的盘子在洗洁精的作用下渐渐变得滑溜溜的，我小心地拿着，生怕它们从我手中滑落。洗完碗后，我又把灶台擦了一遍，把抽油烟机上的油污也清理干净。
当我完成所有的清洁工作，站在客厅中央环顾四周时，一种强烈的幸福感涌上心头。房间里窗明几净，物品摆放有序，一切都显得那么舒适宜人。我看到自己的劳动成果，心中充满了自豪。妈妈下班回来，看到干净整洁的家，惊讶又欣慰地说：“孩子，你太棒了！”她的夸奖像蜜一样甜，让我真切地感受到了劳动带来的幸福。
这次大扫除，让我深刻地体会到，劳动虽然辛苦，但它带来的幸福却是实实在在的。每一滴汗水都换来了环境的改善，每一份努力都收获了家人的认可。在劳动中，我学会了坚持，懂得了付出才有收获的道理。我知道，未来的日子里，我会继续在劳动中创造幸福，用自己的双手去编织更美好的生活。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意 “劳动 幸福”这个题目明确要求围绕劳动与幸福的关系展开。审题的关键在于理解劳动是获取幸福的途径，这里的劳动可以是体力劳动，如种地、打扫卫生等，也可以是脑力劳动，如创作、设计等。立意上，要突出劳动过程中或劳动成果带来的幸福感，这种幸福可以是物质上的满足，如收获了自己种植的果实，也可以是精神上的愉悦，如完成一件手工艺品后的成就感，或是在集体劳动中收获的友谊与团队凝聚力带来的快乐等，通过描述劳动与幸福的关联，传达出对劳动的尊重与热爱以及对幸福真谛的领悟。
二、选材构思。本文要求写记叙文，可以选择一次家庭大扫除作为素材。开头先写自己对家庭环境杂乱的不满，从而引出进行大扫除的决定。在劳动过程中，详细描述自己擦拭家具、清扫地面、整理物品等具体行动，如“我用力地挥动着扫帚，将角落的灰尘一点点清扫出来，额头上渐渐沁出了汗珠”。当看到原本脏乱的家变得整洁干净、焕然一新时，内心涌起一股强烈的幸福感，感受到自己的劳动为家庭创造了舒适的环境，家人的笑容和夸赞就是幸福的体现。或者选取参加学校植树活动的经历。开篇描绘校园中需要绿化的空地，接着叙述植树时挖坑、栽种、浇水等环节，“我和同学们齐心协力，一锹锹地挖着土，小心翼翼地将树苗放入坑中，再轻轻填上土，浇上清澈的水”。在日后看到树苗茁壮成长，成为校园中一道亮丽的风景线，回想起当时劳动的场景，就会为自己的付出感到幸福，因为这不仅美化了校园，还为保护环境贡献了力量，在劳动中与同学的合作也增进了彼此的友谊，这也是幸福的源泉。
16．例文：
听，花开的声音
听，花开的声音，那是生命绽放的乐章。
春天，万物复苏，大地渐渐从沉睡中苏醒。我漫步在花园中，感受着春的气息。微风轻拂，带来阵阵花香，那是一种淡雅而清新的味道，让人陶醉其中。我闭上眼睛，静静地聆听，仿佛听到了花开的声音。
那是一种细微而美妙的声音，像是轻轻的呢喃，又像是温柔的呼唤。我循着声音走去，看到了一朵娇艳的花朵正在缓缓绽放。花瓣一片片地舒展开来，露出了嫩黄色的花蕊，仿佛是一个美丽的少女在翩翩起舞。我静静地站在那里，看着花朵绽放的过程，心中充满了感动。
花开的声音，是生命的奇迹。每一朵花都经历了漫长的等待和努力，才能够在这个美好的季节里绽放出自己的美丽。它们在黑暗的泥土中默默地积蓄力量，等待着春天的到来。当阳光温暖地洒在大地上，当春雨滋润着万物，它们便开始了自己的生命之旅。它们努力地生长，努力地绽放，只为了给这个世界带来一抹绚丽的色彩。
听，花开的声音，那是希望的象征。在漫长的人生旅途中，我们也会经历许多的困难和挫折，但是只要我们心中充满希望，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的春天。就像那些花朵一样，它们在面对风雨的洗礼时，依然坚定地绽放着自己的美丽。它们用自己的生命告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，永不放弃。
听，花开的声音，那是爱的呼唤。花朵是大自然赋予我们的礼物，它们用自己的美丽和芬芳，给我们带来了无尽的欢乐和幸福。在这个世界上，有许多人都像花朵一样，默默地奉献着自己的爱。他们用自己的行动，诠释着爱的真谛。他们的爱就像花朵的芬芳一样，弥漫在我们的生活中，让我们感受到了人间的温暖。
听，花开的声音，让我们用心去感受生命的美好，用爱去传递希望的力量。让我们在这个美好的世界里，绽放出自己的美丽，为这个世界增添一抹绚丽的色彩。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇作文要求以“听，_________的声音”为题创作。“听”字不仅强调了听觉的接收，还隐含了用心去感受、去领悟的深层含义，是对外界信息的主动接收与理解。“声音”则涵盖了自然界的声响、人与人之间的对话以及内心的呼唤等，是信息的表达和情感的传递。写作时，要能深度挖掘题蕴，扣住填补词来展开写作。标题的空白处，可以填具体的人、事、物，也可以是抽象的情与理。如：蟋蟀、鸟叫、母爱、成功等。
第二，选材。本篇习作需要考生能细致观察和体味生活，并从中挖掘深层意蕴来习作。如：以“听，大自然的声音”为题，可以围绕环境保护来写，将今昔环境加以对比来体现主题，以前流水淙淙，鸟叫声此起彼伏，现如今一片寂静等等；再如：以“听，母爱的声音”为题，可以围绕母爱来写，可以写母爱在案板上的咔嚓声中，母爱在妈妈的唠叨声中等等……要写出自己独特的感受，来深化中心。着重描摹声音，细化描写，来使文章有血有肉。
17．例文一：
忆江南
烟雨蒙蒙的江南，总是萦绕在我心头，那是一段挥之不去的记忆，是我心中最深处的柔情。忆江南，忆的是那份温婉与恬淡，那份细腻与雅致。
记得那年春天，我初次踏上江南的土地，便被那水乡的柔美深深吸引。小桥流水，白墙黑瓦，仿佛一幅流动的水墨画。我漫步在青石板上，听着脚下传来的清脆声响，感受着江南的宁静与安详。江南的春天，总是那么短暂而绚烂。桃花盛开，粉红的花瓣随风飘落，宛如仙境。
我沿着河岸走去，看到一位老人在河边垂钓，他静静地坐着，仿佛与世隔绝。我走近些，轻声问道：“老人家，这里可有好的景致？”老人抬起头，微微一笑，指着河对岸说：“你看那远处的山，云雾缭绕，宛如仙境。还有那桥上的行人，来来往往，都是江南的故事。”
我顺着老人的手指望去，果然看到了一幅美丽的画卷。那一刻，我仿佛明白了江南的韵味，那是一种淡泊名利、追求自然的生活态度。
除了美丽的自然景色，江南的文化底蕴也深深吸引着我。我参观了当地的博物馆，看到了许多珍贵的文物和古籍书画。那些流传千年的故事和传说，让我对江南的历史和文化有了更深的了解。
在江南的日子里，我还品尝了许多美食。那里的菜肴精致而美味，每一道菜都蕴含着江南人的智慧和情感。我尤其喜欢那道清蒸鲈鱼，鱼肉鲜嫩，汤汁醇厚，让我回味无穷。
如今，离开江南已有多年，但那里的风景和人情依然历历在目。每当夜深人静时，我都会想起那片烟雨蒙蒙的水乡，想起那些温柔的人和事。
忆江南，忆的是那份宁静与美好，那份纯粹与真挚。无论岁月如何流转，江南的那份韵味和温情，都将永远留在我的心中。例文二：
相见欢
与你相见，是一场盛大的欢喜。
犹记幼年，习舞练功，不停落泪抗拒。无奈只好另寻技艺。家母说：“书法修身养性，你既然不善运动，不如静下来试试！”于是我欣然接受。
念，遇见你。看着老师紧握笔杆，笔尖轻轻蘸取墨汁，转腕，落笔，侧锋转中锋，一个优美的汉字跃然纸上，一笔一画如蛟龙，缠绕我心；一平一仄如美酒，令我沉醉。浓墨发出淡淡的清香，沁人心脾，让我彻底失了神。妙啊，妙啊。你的魅力是如此之大，以至于初见，我便深深地爱上了你。我迫不及待地拿起笔，学着老师的样子，转腕，轻点……
那日，春风拂柳动心弦，孩童执笔已忘言，甚是欢喜。
喜，走近你。夏日炎炎，绿树成荫，蝉鸣不止。我坐于桌前，微风穿窗而过，轻轻吹拂，带来丝丝凉意，墨香也随之氤氲成一片醉人的气息。桌上宣纸的边角被风吹得微微卷起，一个不留神整张宣纸都兴奋起来了，如海浪般，此起彼伏地荡漾着。宣纸上的你也随波荡漾起来，更加自由飘逸！于是，一个夏天，我与你做伴，创作了一幅又一幅的作品。
冬季，雪精灵大驾光临，春节也悄然而至了。我报名参加了给军人亲属写春联送祝福的活动身边好友相伴，桌前众人围观。他们时而倾身俯前，时而退后纵观，时而拿出手机记录，时而发出阵阵赞叹……这时的你，承载了我对保卫边疆军人的敬意，也承载了我对那些军人亲属深深的祝福，更承载了无数个家庭对新年的美好祈愿……
盼，永伴你。篆、隶、行、楷，远不足以写尽你的深厚底蕴，你是多少文人墨客智慧的结晶，你是多少仁人志士一生的追求。我浅浅年岁的喜欢远不足以表达对你深深的敬意。我只盼一生能追随你，学习你，传承你，弘扬你淡墨清香情却深，纸短笔浅意更浓。
与你相遇，是我生命中一场盛大的欢喜。
例文三：
诉衷情
岁月匆匆，时光荏苒，我时常在夜深人静时，翻开记忆的相册，寻找那一段段深藏心底的往事。而其中最让我难以忘怀的，便是那次与你推心置腹的畅谈，那次诉衷情的夜晚。
那是一个夏日的傍晚，夕阳的余晖洒满了大地，金色的光芒照亮了我们的笑脸。你我并肩坐在湖边的小石凳上，微风轻拂，带来了湖水的清凉和远处花草的香气。那一刻，世界仿佛只剩下我们两人，所有的喧嚣和纷扰都离我们远去。
我们开始了那场深入心灵的对话。你诉说着你的梦想和追求，我倾听着你的声音，感受着你的情感。你说你想要去远方，看看这个世界的广阔和多彩；你说你想要实现自己的理想，成为一个对社会有用的人。我默默地点头，心中充满了对你的敬佩和祝福。
我也向你敞开了心扉，分享了我的喜悦和忧愁。我告诉你我的困惑和迷茫，你耐心地倾听，给我提出了宝贵的建议。你说人生就像一场旅行，充满了未知和惊喜；你说只要我们保持一颗勇敢的心，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。
那一刻，我感到前所未有的轻松和愉悦。仿佛所有的烦恼和忧虑都烟消云散，只留下心中那份深深的感激和温暖。我知道，我找到了一个真正的朋友，一个可以倾诉心声、共享喜乐的知己。
时光荏苒，岁月如梭。如今我们已经各自踏上了不同的人生道路，但那份真挚的情谊和那次诉衷情的经历，却永远铭刻在我的心中。每当我想起那个夏日的傍晚，想起你温暖的笑容和关切的话语，我的心中都会涌起一股暖流，让我感受到生命的美好和意义。
诉衷情，不仅仅是倾诉心声，更是心灵的交融和情感的升华。它让我们更加了解彼此，更加珍惜这份难得的友谊。在未来的日子里，无论我们走到哪里，无论我们经历什么，我都会珍藏这份记忆，让它成为我人生中最宝贵的财富。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。本次作文题目要求从“忆旧游”“相见欢”“诉衷情”三个意蕴悠远的词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。这三个词牌名各自蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩，因此，在解析题目和确定写作主题时，我们需要深入理解每一个词牌名的含义，并从中挖掘出与之相关的故事和情感。首先，“忆江南”这个题目，让人联想到江南水乡的美丽风光和浓郁的文化氛围。可以选择回忆一次在江南的旅行经历，通过描述江南的自然风光、人文景观以及当地的风俗习惯，来表达对江南的热爱和留恋之情。也可以写一段与江南有关的故事，比如与好友在江南游玩时的欢乐时光，或是与亲友在江南相遇的美好回忆。其次，“相见欢”这个题目，从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现

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