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(共20张PPT)
大象版科学
三年级上册
问题与假设
在大自然里，我们是否也能观察到空气流动的现象呢
让我们到室外去寻找空气流动的踪迹吧!
想一想，我们怎样才能找到呢 怎么证明空气流动起来了
春天，空中飘着飞絮，流动的空气能把飞絮吹到很远的地方。
问题与假设
大自然里流动的
空气就是风吧
问题与假设
问题与假设
绘本中说风是风婆婆吹出来的，我觉得肯定是假的。
问题与假设
我认为和空气受热会上升有关。
我也这么认为，一个地方的空气受热上升后，其他地方的冷空气就会……
问题与假设
哪些地方的空气
容易受热呢
问题与假设
探究与结论
26℃
36℃
在不同房间、屋内屋外等气温不同的环境里，设计模拟实验，来验证自己的假设。
探究与结论
26℃
36℃
试验不受自然风的干扰，选择无风的天气试验
温度降低后关闭空调，避免受空调风的干扰
试验时保持稳定，不要走动或移动香
不要对着线香呼吸或吹气
在房间中点燃线香，看看在室内外交界的窗缝处，烟向哪个方向飘
探究与结论
26℃
36℃
房间里气温低，线香的烟飘向屋外，说明空气经过窗缝向屋外流动。
空气这样流动的原因是因为空外热空气从上方流入室内，室内冷空气从下方流出——空气冷热不均就会因对流，产生风。
了解大自然中
风的成因
大自然里的空气为什么会流动
这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。
探究与结论
大自然的空气受热不均的原因有很多。比如，
白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。
这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。
海风吹向陆地
那么晚上海边的空气会怎样流动
请把空气流动的路径用箭头画出来。
海风吹向陆地
海洋温度更高
风的形成
一个地方的空气受热上升后，
周围的冷空气就会流向这里，
在流动过程中就形成了风。
说一说，我们的模拟实验和收集的资料
都能说明大自然中风的形成原因吗
它们有什么相同的地方
反思与评价
实验和资料都能说明
大自然里的风是
空气流动形成的
反思与评价
大自然里空气流动的原因
与气温有关。
反思与评价
不同地方的气温不同
造成了空气流动。
反思与评价
热的地方空气上升，
冷的地方的空气流向热的地方。
反思与评价
大象版科学
三年级上册

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