资源简介

(共16张PPT)
春
光
人文主题：诗歌
语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
驱动问题：3月21日是世界诗歌日，我们抓住三月的尾巴，与诗歌来一场约会吧。不同风格的诗歌就像你们喜爱的五颜六色的马卡龙蛋糕一样，老师邀请同学们一起品味“诗歌马卡龙”的色、香、味，汇编成一部属于我们自己的诗歌集。
创编《诗歌马卡龙》诗歌集
大任务
诗歌马卡龙
项目主题
五彩缤纷
《冰心集》
五彩缤纷《花园集》
五彩缤纷《名言集》
香气袭人《仿写集》
香气袭人《自由集》
香甜可口《完美集》
《诗歌马卡龙》新书发布会
初探
马卡龙
任务一导入课
任务三展示课
任务二：完成《诗歌马卡龙》
收集
创作
整理
诗
歌
马
卡
龙
新
书
发
布
大
会
同学们，欢迎来到《诗歌马卡龙》新书发布会的现场！在这段时间里，我们轻叩诗歌大门，搜集整理并创作了许多优美的诗歌，还精心制作了属于
自己的《诗歌马卡龙》。今天，就让我们在这里展示成果，分享诗歌带来的美好。
精雕细琢
汇诗集
活动一
02
01
04
03
作为一本即将出版的诗集，从封面、目录、扉页、封底入手检查诗集的整体性
注意诗歌抄写的分行、间距是否美观。
关注是否有语句不通顺，表意不明确的地方。
从插图等创意角度检查是否与诗集主题相符。
A
ITEM
B
ITEM
C
ITEM
D
ITEM
诗集整体性
诗集排版
诗集内容
诗集创意
妙语连珠
荐诗集
活动二
首句突出亮点
如“这是一本会呼吸的诗集...”
中间说明特色
如“童趣”“自然”“情感”，结合具体诗歌举例
结尾呼吁共读
如“翻开它，你会听见星星在唱歌”“愿这些诗句，成为你心灵的甜点！”......
开头
结尾
中间
推荐秘籍
展
示
诗
集
各小组依次到展示区域翻阅其他组编写的小诗集。
每人一个磁力贴，选择自己最喜欢的诗集作品投票，不能投给本组作品。
选
评
规
则
统计投票结果并宣布。
最
佳
诗
集
选
评
请获奖小组派代表简单
发表获奖感言
锁定招牌
“马卡龙”
活动三
观看视频，思考：怎么才是好的朗诵呢？
情感定位器：用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
肢体密码：表情、手势要自然。
节奏魔法棒：长句要划分节奏。
先小组讨论，哪首诗歌最能代表本组《诗歌马卡龙》来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。
讨
论
诗
歌
朗
诵
会
评价内容
评价标准
声音要洪亮，吐字清楚，普通话要标准
序号
1
精神要饱满，有朝气
2
熟悉朗诵内容，最好能脱稿背诵
3
用恰当的语气读出诗歌表达的情感
4
朗诵者的表情、手势要自然等
5

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