资源简介

(共28张PPT)
单元2 活动二
信息搜索方式应合适
（黔教版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够认识到要根据信息需求和不同搜索方式的特点，合理选择信息搜索方式，以有效、负责地获取信息。
能够利用搜索引擎、专题学习网站、导航软件等数字化工具和平台进行信息搜索，获取制定博物馆参观计划所需的信息。
能够分析不同信息搜索方式的特点与适用场景，如搜索引擎使用方便、专题网站信息围绕同一主题较全面适合出行路线。
能够意识到不同的信息需求，需要选择合适的信息搜索方式，明确信息搜索方式与信息需求的关联。
03
新知讲解
如何在互联网上查找制订参观计划所需的信息？
根据需求选择合适的方式开展在线搜索，能更快地找到所需信息。
03
新知讲解
03
新知讲解
利用互联网寻找信息的方法有许多。在日常生活、学习中,你是否使用过下图中的方式搜索信息
根据需求搜索信息
(a)利用搜索引擎查找信息
03
新知讲解
根据需求搜索信息
(b)利用拍照识图搜索信息
(c)利用导航软件查找路线
03
新知讲解
根据需求搜索信息
(d)在专题学习网站中查找学习内容
03
新知讲解
搜索引擎可以帮助人们在互联网上搜索信息。输入需要查询的关键字，搜索引擎就能在互联网中搜索相关信息，供人们查看。
小科提示
根据需求搜索信息
03
新知讲解
1.你想选择哪种方式搜索博物馆“镇馆之宝”的信息呢，为什么
活动：选择参观计划所需信息的搜索方式
根据需求搜索信息
1、我们可以直接去博物馆网站查找，内容可靠全面。
2、我们可以直接询问语音助手方便快捷，可惜没有图片和视频。
3、我们可以去视频网站查找宣传片比较好，生动形象。
4、我们可以直接联系博物馆客服或参观时听官方讲解，获取最即时的信息。
03
新知讲解
2.上面四种方式你会选择哪种方式搜索其他信息 为什么
根据需求搜索信息
我会选择第一种：直接去博物馆网站查找
核心原因是它能提供 “最基础、最核心且最可靠的信息底座”—— 无论后续是否需要补充其他信息，官方网站的内容都是所有决策的 “基准”，能最大程度避免因信息错误或缺失导致的行程问题，适配绝大多数信息需求场景。
从实际使用来看，博物馆官网的 “通用性” 最强：想确认开放时间、预约规则，官网有明确公告。
03
新知讲解
根据不同的信息需求，可以选择不同的方式开展在线搜索。常用的搜索引擎使用起来较为方便
根据需求搜索信息
03
新知讲解
专题网站中的信息通常围绕同一主题，较为全面;对于出行路线、特定图片等信息，也可以利用特定的工具、平台进行搜索。
根据需求搜索信息
03
新知讲解
通过在线搜索，你获得了哪些信息 请利用找到的信息制订参观计划，填写下表。
利用信息解决问题
活动：制订参观计划
目的地 博物馆 出行日期
出行路线 参观路线 2025 年 10 月 12 日
从学校出发，乘坐地铁 2 号线到小寨站，步行约 500 米到达陕西历史博物馆。
先去第一展厅看史前文明相关文物，接着到第二展厅参观周秦汉唐时期的精品，重点参观第三展厅的 “镶金兽首玛瑙杯” 等镇馆之宝。
03
新知讲解
对于获取的信息，我们需要根据需求进行整合，以便更好地解决问题。
利用信息解决问题
03
新知讲解
未来搜索方式的变化
随着信息科技的不断发展，在不久的将来，我们将能在任何地方唤醒虚拟屏幕，随时随地显示信息。
利用信息解决问题
拓展阅读
03
新知讲解
同时，人工智能的加入，也将使未来的搜索引擎变得更加智能。例如，搜索滑雪冠军的信息时，人工智能可以综合人物关系、历史比赛数据影视资料等给出详细的反馈信息。
利用信息解决问题
拓展阅读
03
新知讲解
利用信息解决问题
04
课堂练习
1、利用互联网寻找信息的方法有多种，以下属于其中一种的是（）。
A. 仅利用搜索引擎查找信息 B. 仅利用拍照识图搜索信息
C. 仅利用导航软件查找路线 D. 以上都是
2、搜索引擎的作用是（）。
A. 输入关键字，在互联网中搜索相关信息供人们查看
B. 只能搜索图片
C. 只能搜索文字
D. 没有实际作用
D
A
04
课堂练习
3、常用的信息搜索方式有（）。
A. 利用搜索引擎查找信息 B. 利用拍照识图搜索信息
C. 利用导航软件查找路线 D. 在专题学习网站中查找学习内容
4、关于选择信息搜索方式，说法正确的有（）。
A. 可根据信息需求选择不同方式 B. 搜索引擎使用起来较为方便
C. 专题网站信息围绕同一主题，较为全面
D. 出行路线等信息可利用特定工具、平台搜索
5、判断题：根据不同的信息需求，不可以选择不同的方式开展在线搜索。（ ）
A、B、C、D

A、B、C、D
05
拓展延伸
1、智能检索
05
拓展延伸
2、学习信息搜索方式对青少年有什么好处？
学习上：
能帮学生突破课本局限 —— 比如老师布置 “低碳生活” 主题手抄报，我们不用只依赖课本里的几行文字，而是能通过权威环保网站找最新数据。
05
拓展延伸
3、青少年如何更好的运用信息搜索方式？
实践操作：
想要更好地运用信息搜索方式，关键要记住 “选对渠道、学会筛选、按需使用” 这三个要点。首先是选对渠道，不同需求对应不同的优质渠道。
05
拓展延伸
4、有什么常见的信息搜索应用场景？
学习中：
最常遇到的是 “课后拓展” 和 “作业辅助”。比如学完 “丝绸之路” 后，想知道 “丝绸之路上除了丝绸，还有哪些商品交流”，会去历史站或博物馆官网搜索。
07
课堂总结
《信息搜索方式应合适》课程小结：通过学习，我们终于明白 “不是所有搜索方式都能用，选对合适的才最重要”。以前我查资料特别随意，不管什么需求都直接在搜索框输关键词，但是现在我们明白只有选对了方式，才能找到靠谱、有用的信息，不被虚假或无关的内容干扰。这节课真的很实用，帮我们改掉了之前 “瞎搜索” 的坏习惯，也让我学会了怎么更高效、更安全地获取信息！
08
板书设计
信息搜索方式应合适
一、根据需求搜索信息
二、利用信息解决问题
课后作业:
1、请在家长的陪同下在网上做一次想要信息的搜索，获取想要的信息。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑