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8.6.2《学会依法办事》课时训练
一、单项选择题：
1．线上线下法律知识竞赛、法治动漫课堂、优秀普法小使者评选等形式多样的普法活动，在全国各地开展。这些普法活动有利于中学生（ ）
①正确理解法律，解决问题靠法 ②树立法治观念，学会依法办事 ③做到自觉守法、遇到麻烦找法 ④学法尊法守法，杜绝违法行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回了欠薪，却因扰乱公共秩序被公安机关拘留。赵某的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ）
①权益被非法侵害时，要寻求国家的法律救济，做到解决问题靠法 ②讨薪行为属于违法行为 ③要善用法律，通过法治方式解决问题 ④要自觉守法，学会依法办事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ）
①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（ ）
A．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益
B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式
C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷
D．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助
5．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（ ）
①牢固树立法律红线不能触碰的观念 ②增强法律底线不可逾越的意识 ③把依法办事当成自己的生活习惯 ④遇事找法，平时不用守法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．中学生小桐擅长漫画创作，2025年8月，她的漫画《校园里的阳光》在“全国青少年创意美术大赛”中获金奖。不久后，小桐发现某文具公司未经许可，将她的漫画印在商品上公开销售，获利颇丰。小桐与文具公司沟通，要求停止侵权并赔偿，却被对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐向人民法院提起诉讼，法院最终判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（ ）
A．遇事找法，通过法律途径维护合法权益
B．未成年人维权只能依靠父母和法院帮助
C．诉讼是解决所有纠纷的最佳方式
D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题
7．2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ）
①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．小明的合法权利受到侵害，同学们纷纷替他出谋划策。下列做法不正确的是（ ）
A．以合法的方式表达诉求，通过法律途径解决
B．纠集好朋友，一起去教训侵害者
C．咨询相关专业人士，向律师事务所寻求法律帮助
D．依法到公安机关控告、举报
9．因为听信某艺术培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（ ）
①联系机构负责人，不择手段追回损失 ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③通过法律服务机构，维护自身合法权益 ④其他方式不能解决问题时，去法院起诉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。这启示我们（ ）
①要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ②向人民法院提起诉讼是解决民事纠纷的唯一途径 ③在日常生活中，要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果 ④要不顾一切、千方百计地维护自己的合法权益
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ）
①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（ ）
A．王大爷和邻居签订了房屋买卖合同，并到公证处进行公证
B．李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助
C．为了追回拖欠的工资，农民工向司法援助中心求助
D．王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权
13．校园欺凌不仅是一个教育问题，也是一个法律问题。昌吉州各学校采取严厉措施治理校园欺凌现象，同时我们青少年（ ）
①不袖手旁观，遇见被欺凌者伸援手 ②增强法治观念，学会依法维权 ③受到非法侵害，可以寻求法律救济 ④以牙还牙，坚决捍卫自己的权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（ ）
A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为
B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格
C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为
D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查
15．小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ）
①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．材料分析题
某小区居民王女士在小区超市购买了一箱牛奶，饮用后发现牛奶已过期，导致腹泻。王女士找到超市老板，要求赔偿，但老板以“牛奶是厂家配送，与超市无关”为由，拒绝承担责任。无奈之下，王女士向社区居委会求助，居委会工作人员了解情况后，组织王女士和超市老板进行调解。调解中，工作人员向超市老板普及了《中华人民共和国消费者权益保护法》中“经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限”的规定，明确超市作为销售者，对所售商品的质量负有责任，不能以“厂家配送”为由推卸责任。最终，超市老板认识到自身错误，向王女士道歉并赔偿了医疗费和牛奶货款，双方达成和解。
(1)超市老板拒绝承担责任的理由是否合法？请结合相关法律规定说明理由。
(2)王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于哪种维权途径？除了这种方式，消费者还可以通过哪些合法途径维护自身权益？
17．国庆假期，八（2）班课外实践小组开展了“走进社会生活遵守社会规则”的主题实践活动，下面是小组同学的活动反馈，请你参与其中：
唐浩同学：我对青少年维权一直很感兴趣，我了解到上海大丰公益基金会就青少年权益保护和普法教育等一系列问题向社会公开进行调查问卷活动。问卷推出，就受到广大志愿者和社会各界人士的支持，截止发稿，共收到387份问卷结果。其中一项问卷统计结果引起了我的注意：对于青少年被侵权后采取消极态度的原因，274人认为维权途径不完善，使他们没有信心取得胜利，于是放弃；270人认为青少年对权益保护意识淡薄，不知道该如何维权；220人认为“多一事不如少一事”,没什么大不了，以后注意点就是了；204人认为维权成本太高，使他们望而止步，还有1人选择其他原因。
为了提高同学们的维权意识，你认为国家、社会、学校、家庭、学生应该如何做
参考答案
1．A 2．C 3．A 4．A 5．A 6．A 7．A 8．B 9．D 10．C
11．D 12．D 13．A 14．C 15．D
16．(1)超市老板拒绝承担责任的理由不合法。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，经营者应当保证在正常使用商品或者接受服务的情况下其提供的商品或者服务应当具有的质量、性能、用途和有效期限。超市作为牛奶的销售者，属于法律规定的“经营者”，有义务确保所售牛奶在保质期内且质量合格。即使牛奶是厂家配送，超市在进货和销售过程中也应履行检查商品质量和保质期的义务，不能以此为由免除自身对消费者的责任，因此其拒绝赔偿的理由不符合法律规定。
(2)王女士通过社区居委会调解解决纠纷的方式属于非诉讼维权途径（或“调解途径”）。除该方式外，消费者还可以通过以下合法途径维护自身权益：①与经营者协商和解，直接与超市、厂家等经营者沟通，达成赔偿或退换货等协议；②向有关行政部门投诉，如向市场监督管理部门反映情况，由行政部门对经营者的违法行为进行调查处理；③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁，由仲裁机构依法作出裁决；④向人民法院提起诉讼，通过司法途径要求经营者承担赔偿责任，维护自身合法权益。
17．①国家：完善法律法规，简化维权程序，提供便捷的维权渠道，加强对青少年权益的保护。
②社会：加强普法宣传，提供法律援助，鼓励社会组织参与青少年维权活动，提高公众对青少年权益的关注。
③学校：开展法律知识教育，组织维权讲座和活动，提高学生的法律意识和维权能力。
④家庭：家长应关注孩子的权益保护，教育孩子如何识别和应对侵权行为，支持孩子的正当维权。
⑤学生：增强法律意识，主动学习维权知识，勇于维护自身合法权益，积极参与相关活动。
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（统编版）八年级
上
6.2 学会依法办事
提升法治素养
第6课
第二单元 维护社会秩序
新课导入
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养？
学习目标
政治认同：
认识依法办事是社会主义法治国家的基本要求，增强对我国法治体系的认同与信任。
道德修养：
树立法治意识，在依法办事中践行社会公德，尊重他人权益与公共利益。
法治观念：
掌握依法办事的路径，学会遇事找法、解决问题靠法，增强用法维权意识。
健全人格：
形成理性处事的人格，以合法方式表达诉求，避免因冲动突破法律底线。
责任意识：
主动承担守法责任，参与法治实践，为维护社会秩序和法治氛围贡献力量。
教学重点：掌握依法办事的路径，以合法方式表达诉求，主动承担守法责任。
教学难点：诉讼的作用和类型
自主探究
请同学们认真阅读课本P49-54内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、学会依法办事的重要性？
2、法律服务组织和机构有哪些？
3、诉讼有什么作用？有哪些类型？
4、怎样养成依法办事的习惯？
5、如何学会依法办事？
课堂探究
01
生活观察
①老吕等人的做法是依法办事的典范。
②他们讨要工资未果后，选择到社会矛盾纠纷调处化解中心反映，借助劳动行政、仲裁等部门的力量，依据法律解决问题。
③这启示我们，依法办事要在合法框架内行动，权益受侵害时，主动借助合法机构和部门的力量，通过法律途径理性维权，而非采取过激方式。
结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。
视频探究
餐厅要收餐具费 大学生付1元打包带走
视频探究
①从餐具费到餐位费，从茶水费到酱料费，餐饮行业存在各式各样的隐性消费，点餐时商家不主动告知需要收费，结账时直接计入账单。受访者表示餐饮行业隐性消费由来已久、司空见惯。
②面对隐性消费，受访者大多采取了息事宁人的态度。很多人觉得为了几元、十几元钱和商家理论、纠缠不值得；也有少数人与商家较真、据理力争，或选择投诉，最终往往都能免除这笔费用。
③将碗筷打包带走是大学生小张作为消费者表达抗议的一种手段。消费者应当具备维权意识，对于生活中的各项不合理收费学会拒付，学会用法律来维护自身基本权益。
视频给我们什么启示？
向不合理收费勇敢说“不”是消费者的必修课，运用法律武器维护自身权益也是消费者的合法权利
①小明的行为不仅保障了自己的安全，也维护了交通秩序，是守法公民的表现。
②小华选择拒绝参与违法活动，并劝导朋友放弃违法行为，这体现了他的法律意识和道德观念。小华的行为不仅避免了自己陷入犯罪泥潭，也帮助了朋友走上正道。
③小刘的行为已造成不良影响，若情节严重，还可能面临公安机关的调查和处理。网络不是法外之地，青少年在使用互联网时应遵守法律法规，不制造、不传播虚假信息，维护良好的网络环境和社会秩序。
材料探究
给我们什么启示
材料一 小明是一名15岁的中学生，他每天骑自行车上学。尽管路上车辆众多，但小明始终严格遵守交通法规，如红灯停、绿灯行，不在机动车道上骑行，且始终佩戴安全头盔。有一天，小明在路口遇到一位老人过马路，他主动停车让行，并帮助老人安全通过马路。
材料二 小华是一名16岁的高中生，他的一个朋友提议一起去偷窃一家商店的财物。小华深知这是违法行为，不仅拒绝了朋友的提议，还劝导朋友放弃这一想法，并提醒朋友违法行为的严重后果。最终，小华的朋友在他的劝说下放弃了偷窃计划。
材料三 初中生小刘在社交媒体上发布了一条关于学校即将倒闭的不实信息，引发了学生和家长们的恐慌。经学校调查核实后，该信息纯属谣言，小刘因此受到了学校的严肃处理。
只有我们每个人都能够自觉遵守法律法规，才能共同推动社会的进步和发展。
知识探究
学会依法办事的重要性？
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
02
课堂探究
视频探究
自觉守法 共促交通安全
视频探究
视频给我们什么启示？
①交通安全关乎每个人的生命与财产安全，是社会和谐稳定的重要基石。掌握交通安全常识，不仅能有效减少交通事故的发生，更能保护自己和他人的安全。
②行人应该自觉遵守交通规则，走人行道，遵循“红灯停，绿灯行”的原则，确保自身安全。红灯停，绿灯行，黄灯亮了需稍等。在斑马线前，无论是司机还是行人，都应遵循“一看二慢三通过”的原则，确保交通安全。
③交通安全无小事，文明出行靠大家！无论是驾驶员、行人还是骑行者，都应自觉遵守交通规则，增强安全意识。让我们从自身做起，从小事做起，共同营造安全、和谐的道路交通环境，为生命保驾护航！
只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
①生活中，我自觉遵守交通规则，红灯停、绿灯行，走人行道。自觉遵守《道路交通安全法》等相关法律法规。
②我在网络上文明发言，不造谣、不传谣、不信谣，尊重他人的名誉权和隐私权等合法权益。遵守相关法律规定，维护健康有序的网络环境 。
探究分享
以上这些法律规定，你自觉遵守了吗？
结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
我能够自觉遵守法律规定，但仍存在需要改进的方面。如在《教育法》规定的受教育义务中，我努力完成学习任务并遵守校规校纪，但偶尔存在拖延作业的情况。
知识探究
学会依法办事（1）自觉守法
①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
②在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；
③在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
视频探究
买机票被偷偷捆绑“隐形消费” 如何维权？
视频探究
①“机票捆绑销售”是常见的电商促销手段，消费者购买打包的“套餐”，也能比单买更加优惠。看似方便的背后，却隐藏着令人防不胜防的陷阱 —— 捆绑销售乱象，这一现象正严重侵害着消费者的合法权益
②机票捆绑销售乱象严重损害了消费者的利益，破坏了市场的公平竞争环境。只有通过平台自律、监管加强、消费者积极维权以及相关组织的共同努力，才能有效整治这一乱象，让消费者能够明明白白购票，享受到真正便捷、公平的出行服务。
③消费者可以通过与经营者主动协商、申请平台介入、向消费者协会寻求帮助、向行政部门反映情况等多种方式进行维权。在上述途径无法解决纠纷的情况下，还可以通过提起诉讼的方式，维护自身的合法权益。
视频给我们什么启示？
①王某的弟弟受到非法侵害时，他没有想到“法”，而是采取以暴制暴的手段，最后受到了法律的制裁。这启示我们要用法律作为维护自身权益的武器。
②村民李某的合法权益受到了侵害，村干部运用了法律维护了他的合法权益。这启示我们遇事找法。
③我们应该学法、懂法，学会运用法律武器来维护自身的合法权益。在受到非法侵害时，既不能忍气吞声，任其侵害，也不能采用非法手段进行报复，而应该运用法律武器维护自身的合法权益。
探究分享
以上两个情境给你带来哪些启示？
知识探究
学会依法办事（2）遇事找法
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
相关链接
①法律援助是国家建立的保障经济困难群体获得法律服务的制度，通过提供无偿法律咨询、代理及刑事辩护等服务，确保公民在权利受到侵害时获得平等司法救济机会，这是尊重和保障人权的现实需求。
②法律援助通过诉讼代理、非诉讼调解等方式，帮助弱势群体解决劳动争议、侵权纠纷等实际问题，缩小社会矛盾，实现"公民在法律面前一律平等"的法治原则。
③法律援助机构是为保障经济困难公民和符合法定条件的其他当事人合法权益而设立的制度，旨在维护社会公平正义。
国家建立法律援助的意义？
法律服务组织和机构有哪些？
视频探究
人民法院判决一起涉及AI的著作权侵权纠纷案
视频探究
①2023年2月，林晨使用人工智能软件，创作一幅江边夜景图《伴心》。林晨将这个图片向国家版权局申请了美术作品登记，作者和著作权人都是林晨本人。2024年，林晨发现自己的这幅作品图被两家公司用于网络宣传，其中一家公司还将他的作品搭建成了气模成品并展示在了常熟琴湖。
②2024年4月25日，林晨将杭州某技术有限公司与常熟市某房地产开发有限公司起诉到常熟市人民法院。要求两被告停止侵权、赔礼道歉，并赔偿相应的经济损失。法院最终判决两被告侵权并赔偿原告经济损失。
③当公民的合法权益受到侵害时，我们不应忽视，应积极采取行动维护自己的合法权益。要采取合法的手段、途径，制止侵害，保护公民的合法权益。必要时公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法维护自身权益。
视频给我们什么启示？
相关链接
①如果遇到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
②诉讼俗称“打官司”，
是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
③诉讼的是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼的含义、地位和分类
知识探究
学会依法办事（3）解决问题靠法
①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
知识归纳
在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
怎样养成依法办事的习惯？
知识归纳
①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。
③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
如何学会依法办事？
课堂练习
1、初中生李某长期受到邻居弹奏钢琴的“噪声侵扰”，这严重影响了其学习和休息，他多次与邻居沟通无果。对此，你的建议是（ ）
①邻里之间应和睦相处，忍忍就过去了
②邻居应遵守社会公德，自觉约束自身行为
③弹钢琴是邻居的权利，李某无权干涉
④李某可以通过法律途径维护自身合法权益
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
B
课堂练习
2、消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏的现象，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（ ）
①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助
②向该网络平台投诉，要求平台介入并协助处理
③收集付款和聊天记录等证据，申请劳动仲裁
④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿损失
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3、我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，需要（ ）
①自觉尊法、学法、守法、用法
②正确行使权利，自觉履行义务
③积极成为法律的宣传者、践行者
④坚持有法可依、执法必严
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
课堂练习
4、2025年1月29日，某影城内，一对母子因嫌前排座位视线不佳，强占后排他人座位。被占座者与其理论引发争吵，这对母子态度蛮横，并扬言“我就坐，你管我怎么着”，最终导致电影无法正常放映，300多人被迫退票。此事引起网友的热议，下列议论你认可的是（ ）
A．前排座位不佳，观影效果受影响，该母子霸占后排他人座位情有可原
B．该母子缺乏法治观念，未养成依法办事的习惯，破坏了社会秩序
C．该母子侵犯了其他观影群众的合法权益，必须承担刑事责任
D．该母子的行为严重扰乱了社会治安，具有严重社会危害性
B
板书设计
学会依法办事
依法办事的重要性
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
养成尊法学法守法用法的习惯
诉讼
含义
地位
分类
学会依法办事的方法
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
作业布置
阅读材料，回答下列问题。
有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻；偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保部门投诉，可收效甚微。该厂自恃为当地的纳税大户，还与环保部门玩“猫捉老鼠”的游戏。有一年春天，传闻该厂还在厂区内打深井向地下排污。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通；愤怒的村民还将厂牌砸了。
(1)村民围攻化工厂的行为可取吗？说说你的理由。
(2)当我们的合法权益受到侵害时，应怎样维权？（三点）
参考答案
(1)不可取。因为村民聚集在化工厂门口，堵塞交通，打砸厂牌，干扰了企业正常的生产秩序，侵犯了对方的合法权益，触犯了法律。在社会生活中，要学会用法律与人打交道。当我们的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(2)通过法律服务机构来维护合法权益，了解一些能够提供法律服务和帮助的机构；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报；必要时可以直接向人民法院提起诉讼，通过打官司讨回公道。
34
Thanks!
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部编版道德与法治八年级8.6.2《学会依法办事》教学设计
课题 8.6.2《学会依法办事》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认识依法办事是社会主义法治国家的基本要求，增强对我国法治体系的认同与信任。道德修养：树立法治意识，在依法办事中践行社会公德，尊重他人权益与公共利益。法治观念：掌握依法办事的路径，学会遇事找法、解决问题靠法，增强用法维权意识。健全人格：形成理性处事的人格，以合法方式表达诉求，避免因冲动突破法律底线。责任意识：主动承担守法责任，参与法治实践，为维护社会秩序和法治氛围贡献力量。
重点 掌握依法办事的路径，以合法方式表达诉求，主动承担守法责任。
难点 诉讼的作用和类型
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养？ 第六课 提升法治素养第二节 学会依法办事 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P49-54内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、学会依法办事的重要性？2、法律服务组织和机构有哪些？3、诉讼有什么作用？有哪些类型？4、怎样养成依法办事的习惯？5、如何学会依法办事？三、师生合作探究(一) 学会依法办事01探究一：生活观察 结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。点拨：①老吕等人的做法是依法办事的典范。②他们讨要工资未果后，选择到社会矛盾纠纷调处化解中心反映，借助劳动行政、仲裁等部门的力量，依据法律解决问题。③这启示我们，依法办事要在合法框架内行动，权益受侵害时，主动借助合法机构和部门的力量，通过法律途径理性维权，而非采取过激方式。探究二：播放视频《餐厅要收餐具费 大学生付1元打包带走》视频给我们什么启示？点拨：①从餐具费到餐位费，从茶水费到酱料费，餐饮行业存在各式各样的隐性消费，点餐时商家不主动告知需要收费，结账时直接计入账单。受访者表示餐饮行业隐性消费由来已久、司空见惯。②面对隐性消费，受访者大多采取了息事宁人的态度。很多人觉得为了几元、十几元钱和商家理论、纠缠不值得；也有少数人与商家较真、据理力争，或选择投诉，最终往往都能免除这笔费用。③将碗筷打包带走是大学生小张作为消费者表达抗议的一种手段。消费者应当具备维权意识，对于生活中的各项不合理收费学会拒付，学会用法律来维护自身基本权益。探究三：材料探究探究四：知识探究学会依法办事的重要性？点拨：建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。(二) 学会依法办事02探究一：播放视频《自觉守法 共促交通安全》视频给我们什么启示？点拨：①交通安全关乎每个人的生命与财产安全，是社会和谐稳定的重要基石。掌握交通安全常识，不仅能有效减少交通事故的发生，更能保护自己和他人的安全。②行人应该自觉遵守交通规则，走人行道，遵循“红灯停，绿灯行”的原则，确保自身安全。红灯停，绿灯行，黄灯亮了需稍等。在斑马线前，无论是司机还是行人，都应遵循“一看二慢三通过”的原则，确保交通安全。③交通安全无小事，文明出行靠大家！无论是驾驶员、行人还是骑行者，都应自觉遵守交通规则，增强安全意识。让我们从自身做起，从小事做起，共同营造安全、和谐的道路交通环境，为生命保驾护航！探究二：探究分享探究三：知识探究学会依法办事（1）自觉守法点拨：①遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。②在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；③在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。探究四：播放视频《买机票被偷偷捆绑“隐形消费” 如何维权？》视频给我们什么启示？点拨：①“机票捆绑销售”是常见的电商促销手段，消费者购买打包的“套餐”，也能比单买更加优惠。看似方便的背后，却隐藏着令人防不胜防的陷阱 —— 捆绑销售乱象，这一现象正严重侵害着消费者的合法权益②机票捆绑销售乱象严重损害了消费者的利益，破坏了市场的公平竞争环境。只有通过平台自律、监管加强、消费者积极维权以及相关组织的共同努力，才能有效整治这一乱象，让消费者能够明明白白购票，享受到真正便捷、公平的出行服务。③消费者可以通过与经营者主动协商、申请平台介入、向消费者协会寻求帮助、向行政部门反映情况等多种方式进行维权。在上述途径无法解决纠纷的情况下，还可以通过提起诉讼的方式，维护自身的合法权益。探究五：探究分享探究六：知识探究学会依法办事（2）遇事找法点拨：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。探究七： 相关链接探究八：播放视频《人民法院判决一起涉及AI的著作权侵权纠纷案》视频给我们什么启示？①2023年2月，林晨使用人工智能软件，创作一幅江边夜景图《伴心》。林晨将这个图片向国家版权局申请了美术作品登记，作者和著作权人都是林晨本人。2024年，林晨发现自己的这幅作品图被两家公司用于网络宣传，其中一家公司还将他的作品搭建成了气模成品并展示在了常熟琴湖。②2024年4月25日，林晨将杭州某技术有限公司与常熟市某房地产开发有限公司起诉到常熟市人民法院。要求两被告停止侵权、赔礼道歉，并赔偿相应的经济损失。法院最终判决两被告侵权并赔偿原告经济损失。③当公民的合法权益受到侵害时，我们不应忽视，应积极采取行动维护自己的合法权益。要采取合法的手段、途径，制止侵害，保护公民的合法权益。必要时公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法维护自身权益。探究九：相关链接探究十：知识探究学会依法办事（3）解决问题靠法点拨：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。探究十一：知识探究怎样养成依法办事的习惯？点拨：在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。探究十二：知识归纳如何学会依法办事？点拨：①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。④在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道学会依法办事的重要性好做法；在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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