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题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C B B B B A C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D B D B A A B C A
题号 21 22 23 24 25
答案 A D D C A
历史试卷答案
一、选择题（50分）
第II卷（非选择题）
二、综合题（50分）
26.(1)①:金字塔;②:《汉谟拉比法典》
[示例一〗选择①。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
[示例二〗选择②，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法
典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
(2)共同之处:都地处大河流域。
特点:都属于大河文明;都创造了灿烂的农耕文明;都实行专制制度等。(答出两点即可)
27.(1)西欧。11世纪。特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性;而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
(2)处以罚金。领主(或他的管家)。认识:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用;既维护领主的利益;也在一定程度上限制领主的特权。
(3)10世纪。米兰(或威尼斯等)。经济中心。意义:瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级。
封建制度建立、发展和瓦解。
[示例]观点:法治是国家治理的根本保障。阐述:公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国，对后世影响深远。综上所述，法治是国家治理的根本保障，只有通过健全的法律体系和严格的法律执行，才能实现国家的长治久。
(1)特点;人民权利;轮番而治;权力制约;法律至上。
缺陷:采用原始的直接民主的方式，忽略了从政人员的素养。危害:容易导致权力的滥用和误用;不能保证公民大会决策的科学性。
(3)相似之处:都是石头、柱式建筑。关系:罗马建筑是对希腊建筑的继承与创新。
(4)共同之处:都创造了灿烂辉煌的文化;都具有高超的建筑水平;政治上都实行君主专制制度等。清源初级中学2025-2026学年上学期九年级第三次月考
历史试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（50分）
1．受古希腊历史学家希罗多档《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出( )
A.历史因时代久远变得扑朔迷离
B.希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实
C.考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足
D.历史在学者的修正中不断接近真实
2．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。该材料反映的文明位于图中的( )
A.A B.B C.C D.D
3．小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论( )
A.材料内容取自古代希腊文明 B.条文内容维护了奴隶的利益
C.相关条款保障债权人的权益 D.反映古代埃及的法律制度
4．在1901年至1902年期间，法国考古队在伊朗的古埃兰地区进行了一次考古挖掘，这次挖掘的重要发现之一便是迄今已知世界上第一部较为完整的法典。它属于( )
A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代印度 D.罗马共和国
5．研究“古代亚非文明”，若要获取最直接、可信度最高的史料，以下选项优先选择( )
A.专题片《神秘的金字塔国度》 B.古印度河流域摩亨佐·达罗遗址考古实物
C.学术著作《解码汉谟拉比法典》 D.神话故事集《古埃及传说》
6．印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
7．公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教( )
A.尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B.反对婆罗门种姓的特权地位
C.将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D.解决水源与牧场的资源之争
8．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点( )
A.小国寡民 B.重视农业 C.民主政治 D.对外扩张
9．伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。以下选项最能体现这一主张的措施是( )
A.设立四百人议事会 B.创立“陶片放逐法”
C.给参政公民发放津贴 D.扩大公民大会的权力
10．亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是( )
A.刻有希腊式长袍的印度佛像 B.位于日本奈良的唐招提寺
C.应用于航海的指南针 D.传入中国的马铃薯
11．从遵循“习惯法”到创生一部新法律-“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C．1787年美国宪法 D．1791年宪法
12．公元前45年，凯撒被罗马元老院宣布为终身独裁官，兼有大元帅、大祭司长等头衔，以及“祖国之父”的称号。凯撒的历史事迹有( )
A.创立共和国 B.首创“元首制” C.颁布成文法 D.编制“儒略历”
13．地中海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。在历史上，这里曾是下列哪一国家的内湖( )
A.波斯帝国 B.罗马帝国
C.亚历山大帝国 D.拜占庭帝国
14．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是( )
A.扩大城邦公民权利 B.展现古罗马的哲学成就
C.维护奴隶主的统治 D.关注对人本身的研究
15．探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是( )
A.金字塔 B.帕特农神庙 C.狮身人面像 D.巴黎圣母院
16.2016年2月12日，梵蒂冈天主教教皇方济各与俄罗斯东正教大主教基里尔一世在古巴正式会面，这是自1054年教会大分裂以来，两大宗教领袖千年来的首次会晤。其实，他们信奉的是同一宗教，即( )
A.基督教 B.佛教 C.道教 D.犹太教
17．这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是( )
A.查理曼帝国 B.奥斯曼帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国
18.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是( )
A.“封建亲戚，以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
C.中世纪教育“最美好的花朵”
D.“城市的空气使人自由”
19.13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭 ( )
A.限制了领主的特权 B.佃户有出席的义务
C.维护了领主的利益 D.直接接受君主的管理
20．“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。”由此可见，庄园( )
A.是一个独立的自给自足的经济单位
B.在日常教学和行政管理中具有自主权
C.创造出兼收并蓄且独具特色的文化
D.农民可以通过庄园法庭维护一些权益
21.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有 ( )
A.金钱赎买与武装斗争 B.国王恩赐与市民选举
C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争
22．博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学( )
A.推广大众教育 B.都由教会建立 C.推动城市兴起 D.有一定自主权
23．帝国的中心-君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个帝国是( )
A.罗马帝国 B.奥斯曼帝国 C.查理曼帝国 D.拜占庭帝国
24.528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。这部法典是( )
A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》
25．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指( )
A.《荷马史诗》 B.《天方夜谭》
C.《马可·波罗行纪》 D.《神曲》
第II卷（非选择题）
二、综合题（50分）
26．项目化学习是在国家管理下创造出物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和，是人类智慧与创造力的结晶。请围绕“古代亚非文明”这一主题进行项目化探究学习。（12分）
古代亚非文明梳理表
古代文明 产生地区 代表性成就 历史价值
古埃及文明 尼罗河流城 象形文字、① 象形丈字是世界上最古老的文字之一
古巴比伦文明 两河流圾 楔形文字、② 楔形文字是世界上最古老的文字之一
古代印度文明 印度河、恒河流城 梵文、种姓制度、伟教 梵文是人类历史上最古老、最种奇的语言之一：种姓制度是古代印度的杜会等级制度，对印度社会影响深远：佛教是世界三大著名宗教之一
中国古代文明 黄河、长江流城 甲骨文、青铜器 甲骨文是世界上较为古老、较为成熟的文字之一：青铜器代表着中国青铜发展的高超技术与文化，是中国古代文明的象征与代表
（1）请将上面表格填写完整，并在①②序号中任选一个，说明其体现的历史价值。（6分）
（2）根据表格信息指出：古代亚非文明兴起的地域环境有何共同之处？由此孕育的文明具有怎样鲜明的特点？（6分）
27．阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军投）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。”
-著名史学家马克·布洛赫《封建社会》
材料二 13世纪的庄因法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被同款6便士：佃户的家畜误入领主的因子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄因以外磨面粉，违者枝罚款20先令。
-部编教材《世界历史》九年级上册
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。······城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用······城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
-《新版课程标准解析与教学指导》
（1）结合所学知识，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在该地区普遍存在，封君封臣制有哪些特点？（6分）
（2）依据材料二，结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。（4分）
（3）依据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（4分）
（4）综合上述材料，概括这时期历史发展的主线。（2分）
28．阅读材料，完成任务。（8分）
请根据材料自定一个你想论述的观点，结合所学知识，以两个及以上的论据加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
29．阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而枝埋没。
-摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。（4分）
材料二 苏格拉底非常痛心，在他看未，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容另父一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。（4分）
材料三
图1帕特农神庙 图2万神庙
图3 金字塔 图4 故宫
（3）图1与图2从建筑样式来看，有何相似之处？据此并结合所学知识分析，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？（4分）
（4）图3、图4分别代表了古代世界石、木建筑的极高水平。仔细观察图片并结合所学知识，指出两大文明古国的共同之处。（2分）

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