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2024-2025学年甘肃省兰州五十五中九年级12月份月考化学试卷
H 1 C 12 O 16 S 32 K 39 CL 35.5 Mn55
一．选择题：共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项是符合题目要求的。
1.果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于( )
A. 化合物 B. 单质 C. 混合物 D. 纯净物
2.决定元素种类的是原子的( )
A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 相对原子质量
3.下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是( )
A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 剩饭变馊、铁锅生锈
C. 汽油挥发、动物的呼吸作用 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁
4.加油站必须粘贴的标志是( )
A. B. C. D.
5.下列实验基本操作中，正确的是( )
A. B.
C. D.
6.下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是( )
A. 白磷燃烧产生黑烟 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射
C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 一氧化碳燃烧发出蓝色火焰
7.当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了( )
A. 分子很大 B. 分子分裂成原子 C. 分子在不断地运动 D. 分子之间有间隔
8.下列现象中，没有直接利用化学反应所产生能量的是( )
A. 人用食物维持体能 B. 家庭用煤气做饭
C. 办公室用空调取暖 D. 工人用炸药拆除危旧建筑
9.对下列四种粒子的结构示意图的理解，错误的是( )
A. 它们都带电荷 B. 它们都具有相对稳定结构
C. 它们的核外电子排布不完全相同 D. 它们属于不同种元素
10.化学方程式不能提供的信息是( )
A. 在什么条件下发生反应 B. 哪些物质参加反应
C. 生成的各粒子的相对数量 D. 化学反应速率的快慢
11.酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是( )
A. 在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层 B. 大量使用化石燃料会导致温室效应
C. 大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多 D. 水体污染是导致土地荒漠化的主要原因
12.某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是( )
工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机
为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料
加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放．
A. B. C. D.
13.下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水
C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气
14.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为，则该学生实际倾倒的液体体积是( )
A. B. 小于 C. 大于 D. 无法判断
15.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是( )
A. 伸入燃烧的木条 B. 测定气体的密度
C. 滴入澄清石灰水，振荡 D. 滴入紫色石蕊试液，振荡
16.“神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平．在飞船的火箭推进器中常装有液态肼用表示和过氧化氢，它们混合时的反应方程式为：，则肼的化学式为( )
A. B. C. D.
17.苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为下列说法正确的是( )
A. 苹果酸中含有个原子
B. 苹果酸的相对分子质量为
C. 苹果酸中碳元素的质量分数约为
D. 苹果酸中、、三元素的质量比为：：
18.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是( )
A. B. C. D.
19.下列说法正确的是( )
A. 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是
B. 将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定有
C. 将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成
D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出；而植物的呼吸作用相反，吸进，呼出，所以树林中空气新鲜
20.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为的铕元素的相对原子质量的新值为，则下列说法正确的是( )
A. 铕元素原子的质子数为 B. 铕元素原子的中子数为
C. 铕元素原子的核外电子数为 D. 铕元素原子的质量为
21.过氧化钠化学式为，其中元素显价是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质反应生成氧气，反应的化学方程式为：，则下列有关判断中，错误的是( )
A. 中氧元素化合价为价 B. 的化学式为
C. 的相对分子质量为 D. 中含有氧分子
22.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是( )
A. 此反应有单质生成 B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物 D. 参加反应的两种分子的个数比为：
23.如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是 ( )
A. B.
C. D.
24.除去中混有的少量，下列方法中正确的是( )
A. 将混合气体点燃 B. 通入灼热的氧化铜中
C. 将混合气体通入稀盐酸中 D. 将混合气体通入澄清的石灰水中
25.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法错误的是
物质
反应前质量
反应后质量 待测
( )
A. 该反应是化合反应，可能是催化剂
B. 、两种物质中元素种类一定与物质中元素种类相同
C. 物质可能是单质
D. 反应后物质的质量“待测”为
二、填空题：本题共7小题，每空1分，共26分。
26.用化学用语回答：
煤气的主要成分______；
三个铝离子______；
氧化铁中价的铁元素______；
保持水化学性质的最小粒子______；
个硅原子______。
27.说出下列符号中“”的意义：
______； ______．
28.按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列题：
燃烧时现象______。
该反应的化学方程式为______。
实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的原因：______。写一种
29.煤、石油等化石燃料燃烧是影响空气质量的罪魁祸首，如其中的杂质硫燃烧时生成______，该气体溶于雨水中会形成______．
在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体______和______．
我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行______填实验操作，除去水中的不溶性杂质；用______填物质名称除去水中的少许臭味；用______填物质名称检验是硬水还是软水．
30.下面是几种粒子的结构示意图：
共有______种元素，所表示的元素位于元素周期表的第______周期。
表示阴离子的有______；
表示相对稳定结构的是______；
和形成的化合物为______填“化学式”。
31.元素周期表是同学们学习化学的重要工具。请根据铝元素的“身份证”如图，在如图的横线上填写有关铝元素的个信息。
32.现有和组成黑色混合物，按以如图示进行实验：
根据实验推断，并解答下列问题：
的化学式______。
写出反应的化学方程式______。
属于______反应填“基本反应类型”
三、实验探究题：本题共2小题，每空1分，共14分。
33.如图为学生进行净水实验过程中过滤操作的示意图，试回答：
写出仪器名称：______；
漏斗中液体的液面应该______填“高”或“低”于滤纸的边缘；
过滤后若发现滤液仍旧浑浊，请分析原因写出一条：______。
此净水操作后的水是否为纯水？请说明理由______。
34.实验室按图所示装置制取，并试验的性质，试回答以下问题：
用装置来制取，所用的药品是写名称______，此反应的化学方程式为______。
若用装置鉴定，在中应放的试剂名称是______，当将标和的导管口连接时，看到的现象是______，化学方程式是______。
要用装置证明能与水反应生成碳酸，中除有少量水之外，应加入的试剂是______，当将和的导管口连接时，看到的实验现象是______。写出这个反应的化学方程式______。
烧杯中放着燃着的蜡烛，当标和的导管口连接时，中看到的实验现象是______，此现象说明______的性质。
四、计算题：本题共2小题，每题5分，共10分。
35.化肥硝酸铵的相对分子质量是______；各元素的质量比为：：______；硝酸铵中氮元素的质量为______．
36.某同学在实验室里将高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，他称得剩余固体物质为 试求：
生成氧气的质量
剩余固体物质中含有锰酸钾的质量？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，是由多种物质组成的，属于混合物。
故选：。
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．
本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．
2.【答案】
【解析】解：元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是核电荷数即核内质子数。
故选：。
根据元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，据此进行分析解答．
本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力．
3.【答案】
【解析】解：、水受热沸腾的过程没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化。
B、剩饭变馊的过程中有新物质生成，属于化学变化；铁锅生锈能生成新物质铁锈，属于化学变化。
C、汽油挥发的过程没有新物质生成，属于物理变化；动物的呼吸作用程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化。
D、玻璃破碎的过程没有新物质生成，属于物理变化；西瓜榨成汁的过程没有新物质生成，属于物理变化。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化。
4.【答案】
【解析】解：、此图为有毒化学品，与禁止烟火毫无关系。故不选；
B、此图为节约用水，故不选；
C、此图为交通标志中的禁止鸣笛，故不选；
D、此图为禁止吸烟的安全警示标志。故选。
故选：。
由于构成物质的微粒不断运动，加油站内空气中弥漫着汽油，可燃物与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，加油站这种特殊场合绝对禁止烟火．
图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一．
5.【答案】
【解析】解：、取用药品时瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧靠烧杯口，故A不正确．
B、读数方法错误，此图为仰视，应视线与凹液面的最低处相平，故B错误．
C、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭，故C说法错误．
D、取用固体药品，首先试管要横放，用纸槽或药匙送到试管底部，故D正确．
故答案选D
本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．
A、运用倾倒液体药品的操作解答．
B、运用量筒的读数解答．
C、运用酒精灯的熄灭方法解答．
D、运用固体药品的取用操作解答．
化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
6.【答案】
【解析】解：、白磷燃烧产生的是白烟，故错误，符合题意。故选项正确；
B、铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射，正确，不符合题意。故选项错误；
C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，正确，不符合题意。故选项错误；
D、一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，正确，不符合题意。故选项错误；
故选：。
不同物质在氧气中燃烧会出现不同的现象，白磷燃烧的现象是：冒出大量的白烟；铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；一氧化碳燃烧发出蓝色火焰、放出热量、生成能使石灰水变浑浊的气体．
本考点考查了物质与氧气反应的现象，与课本知识紧密联系，物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更剧烈．同时也体现了氧气的化学性质：氧化性和助燃性．本考点主要出现在选择题和实验题中．
7.【答案】
【解析】解：在花园里，花香的分子向周围运动，整个花园充满了花香的分子，所以，进入花园，使人感到花香四溢．这些现象都说明了分子这种微粒是不断运动的．能够闻到花香，与微粒的质量大小、分子的间隔无关，分子在运动时分子的质量不会发生改变．所以，C正确，、、D错误．
故选C
由分子的性质可知，分子是运动的，花香的分子向周围运动，使人感到花香四溢；鱼肉的香气分子运动到厨房中，使人感到香味扑鼻．
本题主要考查了分子是运动的观点，培养了学生能从宏观现象透析出微观变化，从透过现象看到本质，能够初步了解一些宏观变化的微观实质．
8.【答案】
【解析】解：、人吃食物维持体能的过程中，食物在体内发生化学变化，放出人体维持体温和日常活动所需的能量，是直接利用化学反应所产生的能量，故选项错误．
B、家庭用煤气做饭，煤气的主要成分一氧化碳燃烧，有新物质二氧化碳等生成，是直接利用化学反应所产生的能量，故选项错误．
C、办公室用空调取暖，电能转化成热能，没有新物质生成，属于物理变化，没有直接利用化学反应所产生能量，故选项正确．
D、工人用炸药拆除危旧建筑，炸药爆炸的过程中有有新物质二氧化碳等生成，是直接利用化学反应所产生的能量，故选项错误．
故选：．
没有直接利用化学反应所产生能量，首先判断该反应是否属于化学变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合能量的变化进行分析判断即可．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
9.【答案】
【解析】解：、由题目中的四种粒子的结构示意图可知：为氧离子；为氖原子；为钠粒子；为氯离子，故“它们都带电荷”，说法错误，故A错误；
B、由题目中的四种粒子的结构示意图可知，它们都具有相对稳定结构，因为最外层电子数都为，故B正确；
C、题目中的粒子的结构示意图中电子层数有、个，故它们的核外电子排布不完全相同，说法正确，故C正确；
D、由题目中的四种粒子的结构示意图可知：它们的核内质子数不同，则元素种类不同，说法正确，故D正确。
故选：。
由题目中的四种粒子的结构示意图可知：为氧离子；为氖原子；为钠粒子；为氯离子。则可知其核内质子数、核外电子数、电子层数等信息。
了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点；掌握元素的概念：具有相同核电荷数核内质子数的一类原子的总称。
10.【答案】
【解析】解：、根据化学方程式可知能表示反应条件；
B、根据化学方程式可知参加反应的反应物；
C、根据化学方程式可知各反应物和生成物的微观粒子个数比质量比；
D、根据化学方程式不能判断化学反应的快慢．
故选：．
化学方程式的含义有：反应的条件；反应物和生成物的种类；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
解答本题的关键是掌握化学方程式的意义，只有理解了化学方程式的意义才能对问题做出正确的判断．
11.【答案】
【解析】解：、在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层，正确；
B、化石燃料燃烧的产物有大量的二氧化碳，二氧化碳是导致温室效应的主要气体，故正确；
C、二氧化硫造成酸雨的主要气体，大量含硫燃料的燃烧会产生二氧化硫，故正确；
D、森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，水体污染不是主要原因，故错误。
故选：。
A、含氟制冷剂会破坏臭氧层；
B、化石燃料燃烧的产物有大量的二氧化碳；
C、二氧化硫造成酸雨的主要气体；
D、根据森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化进行解答．
本题联系生活考查了环境污染造成的后果方面的知识，警示同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识，保护我们的地球．
12.【答案】
【解析】解：淡化海水最基本的方法是多级闪急蒸馏法，所以工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机，是可行的；
农业上禁止使用农药和化肥，农作物就不会生长，为了减少水体的污染，农业上应该合理使用农药和化肥，所以本条不可行；
因为可用高粱、玉米来制造酒精，且酒精可以做燃料，所以当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料；
加高燃煤锅炉的烟囱，并不能减少二氧化硫的排放总量，只是二氧化硫运动到略微远点的地方，污染环境了．
故选B．
淡化海水的方法有：蒸馏法、渗析法、膜法；禁止使用化肥和农药是不可行的，农业就会减产；酒精可以作为一种燃料，当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料，是可行的；加高燃煤锅炉的烟囱，并不能减少二氧化硫的排放．
为了减少水体污染，要做到：工业废水、生活污水经处理后排放，合理使用化肥和农药；加高烟囱只是使污染物不污染附近环境，但排放量并没变，污染物仍会对略微远点的地方进行污染．
13.【答案】
【解析】【分析】
根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。
【解答】
A.冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；
B.矿泉水中含有水和溶于水的物质，属于混合物，河水中含有水和溶于水的物质，属于混合物；
C.二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
D.净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物；
故选：。
14.【答案】
【解析】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为，实际比大，假设为，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为，实际小于，假设为，所以倾出液体的体积是，大于。
故选：。
在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，可利用假设数值的方法解决．
量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确．
15.【答案】
【解析】解：、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；故正确，
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；故错误，
C、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故错误，
D、倒入紫色石蕊试液，使溶液变红的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故错误，
故选A．
区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
16.【答案】
【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前氢、氧原子个数分别为、，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个分子由个氮原子、个氢原子原子构成，则物质的化学式为．
故选：．
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物的化学式．
本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．
17.【答案】
【解析】解：、苹果酸是由苹果酸分子构成的，个苹果酸分子中含有个原子，故选项说法错误。
B、苹果酸的相对分子质量为，故选项说法错误。
C、苹果酸中碳元素的质量分数约为，故选项说法正确。
D、苹果酸中碳、氢、氧元素质量比为：：：：，故选项说法错误。
故选：。
A、根据苹果酸的微观构成进行分析判断。
B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
C、根据化合物中元素的质量分数，进行分析判断；
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
18.【答案】
【解析】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连连接仪器、组装实验装置查检查装置的气密性装装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花定用铁架台固定仪器装置点用火柴点燃酒精灯，给试管加热收收集氧气移把导管移出水面熄熄灭酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：。
故选：。
根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”是正确解答本题的关键．
19.【答案】
【解析】解：
A、二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的功能，能使燃着的木条立即熄灭，故错；
B、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，故错；
C、澄清石灰水能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，石灰水表面会有一层白膜生成，故对；
D、不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程，故错。
故选：。
A、根据二氧化碳和氮气都不支持燃烧解答；
B、根据酸性溶液能使紫色石蕊试液变红解答；
C、根据澄清石灰水能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀解答；
D、根据不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程解答．
正确理解呼吸作用的含义二氧化碳和氮气的性质、石灰水表面会有一层白膜生成的原因是解答该题的关键．
20.【答案】
【解析】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，原子对外不显电性，所以在在原子中质子数核电荷数核外电子数，铕元素的核电荷数为，其质子数和电子数也为，所以A正确，C错误；
B、根据相对原子质量质子数中子数，铕元素原子的中子数为，所以错误；
D、铕元素原子的质量是指实际质量，其单位一般是克，在该题中无法判断。
故选：。
A、根据在原子中质子数核电荷数核外电子数判断；
B、根据相对原子质量质子数中子数计算；
C、根据在原子中质子数核电荷数核外电子数判断；
D、根据原子质量与相对原子质量的区别判断。
日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点。
21.【答案】
【解析】解：、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显，设氧元素的化合价是，可知过氧化钠化学式为中氧元素的化合价：，则；故选项说法正确；
B、根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数和种类相等，反应物中钠、氧原子个数分别为、，反应后的生成物中钠、碳、氧原子个数分别为、、，则分子中含有个碳原子和个氧原子，则每个分子由个碳原子和个氧原子构成，则物质的化学式为；故选项说法正确；
C、的相对分子质量为：；故选项说法正确；
D、过氧化钠是纯净物，不含氧分子，故选项说法错误；
故选：。
本题难度不大，考查同学们灵活利用化合价的原则计算指定元素的化合价、化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式等知识进行分析解题的能力．
22.【答案】
【解析】解：去除干扰粒子得图：
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；
D、反应前后都有个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为：；故D正确；
故选：。
根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子。
根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。
23.【答案】
【解析】解：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是：：，分子个数比为：：，反应条件为点燃的反应。
A、硫燃烧的反应的分子个数比不是：：，故A错误；
B、一氧化碳燃烧的反应，物质的质量比不是：：，故B错误；
C、氢气燃烧的反应满足以上要求，故C正确；
D、甲烷燃烧不是化合反应，故D错误。
故选：。
化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容，从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素，从结合要素逐一分析给出的选项，从而快速得到结论．
24.【答案】
【解析】解：、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、稀盐酸不能吸收二氧化碳，不能除去二氧化碳，故选项所采取的方法错误。
D、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质．
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键．
25.【答案】
【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后的质量减少了，故是反应物，参加反应的的质量为；同理可以确定是生成物，生成的的质量为；的质量反应前后应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，是反应物，参加反应的的质量为。
A、该反应的反应物为和，生成物是，符合“多变一”的特征，属于化合反应；的质量反应前后应不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；故选项说法正确。
B、该反应的反应物为和，生成物是，属于化合反应，、两种物质中元素种类一定与物质中元素种类相同，故选项说法正确。
C、该反应的反应物为和，生成物是，物质可能是单质，故选项说法错正确。
D、反应后物质的质量为，故选项说法错误。
故选：。
本题可分析、、三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断．
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．
26.【答案】
【解析】解：煤气的主要成分是一氧化碳，其化学式为。
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个铝离子可表示为。
由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中价的铁元素可表示为：。
水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：。
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故个硅原子表示为：。
故答案为：
；
；
；
；
。
煤气的主要成分是一氧化碳，进行分析解答。
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子。
原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
本题难度不大，掌握常见化学用语原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
27.【答案】镁离子带个单位的正电荷； 水分子中含有个氢原子．
【解析】解：离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，因此中“”的意义是：镁离子带个单位的正电荷；
故答案为；镁离子带个单位的正电荷；
化学式表示物质和物质的组成，微观上还能表示物质的分子以及分子的构成；多个分子在化学式前加数字，因此中“”的意义是；水分子中含有个氢原子；
故答案为：水分子中含有个氢原子．
根据常用离子和分子的化学用语及其含义进行分析解答本题．
本题主要考查学生对化学用语及其含义的理解能力，并灵活应用知识进行解题．
28.【答案】红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟 红磷的量不足
【解析】解：红磷燃烧的现象是：产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量。故答案为：红磷继续燃烧，发出黄光，产生白烟；
磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；；故答案为：；
空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内。所以在分析造成装置造成结果小于时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹，还要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低。故答案为：红磷的量不足。
根据红磷燃烧的现象来分析；
根据磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷分析回答；
从测定空气中氧气的含量实验原理去分析解答。
本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项。
29.【答案】酸雨
；
过滤；活性炭；肥皂水
【解析】硫燃烧生成二氧化硫，二氧化碳和水反应生成亚硫酸，，故二氧化硫是形成酸雨的主要物质．
故答案为：；酸雨；
由质量守恒定律知，反应物为、，则产物也由氮、碳、氧三种元素组成，由题意知，尾气的转化产物为参与大气循环的无毒的混合气体，应是和．
故答案为：；；
根据用到有烧杯、玻璃棒、漏斗，可判断是过滤操作；活性炭具有吸附作用，可吸收色素和异味，能除去水中的少许臭味；肥皂水在硬水中泡沫较少，在软水中有大量的泡沫，可用来鉴别硬水和软水．
故答案为：过滤；活性炭；肥皂水．
答案：
酸雨
；；
过滤；活性炭；肥皂水．
硫燃烧生成二氧化硫，是形成酸雨的主要物质；
根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，反应物为、，则产物也由氮、碳、氧三种元素组成；
根据实验仪器可判断实验操作；活性炭具有吸附作用；可用肥皂水来检验硬水和软水．
本题考查了化学与环境的相关知识，包括空气的污染和水的净化等，密切联系我们的生活，要求我们多了解环保知识，利用所学知识为环保作贡献．
30.【答案】 二
【解析】解：核电荷数决定元素的种类，所以观察图示可知共有种元素，所表示的元素原子核外存在个电子层，所以位于元素周期表的第二周期；
质子数核外电子数为阴离子，所以属于阴离子；
最外层电子数排满了，故ACE表示相对稳定结构；
元素和元素分别是氧元素、镁元素，形成的化合物是氧化镁，其化学式为：。
故答案为：、二； ；；。
根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同；周期数原子核外电子层数进行分析解答。
当质子数核外电子数，为阴离子。
若粒子的最外层电子数为氦为个，则属于相对稳定结构。
元素和元素分别是氧元素、镁元素，写出其形成化合物的化学式即可
本题考查学生对原子结构示意图的特点及核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒的方法的理解与掌握，并能应用于解题的能力
31.【答案】解：铝的元素符号为：；
根据在原子中，原子序数质子数核外电子数，，则，铝的最外层电子数为：；
根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，可知铝是金属元素；
金属元素在化学反应中容易失去最外层电子，成为阳离子，而显价；
故选A；；金属；失；；。
【解析】根据在原子中，原子序数质子数核外电子数，辨别元素的种类的方法，金属元素在化学反应中容易失去最外层电子进行分析解答本题。
本题考查学生根据在原子中，原子序数质子数核外电子数，辨别元素的种类的方法，金属元素在化学反应中容易失去最外层电子进行分析解题的能力。
32.【答案】 化合
【解析】解：和组成的黑色混合物，高温能反应生成气体和红色固体，故D是铜，生成的是二氧化碳，和为氧化铜或碳；二氧化碳能与反应生成气体，故E是一氧化碳，是碳，带入框图，推断合理；
故：是氧化铜，化学式为，是二氧化碳，是铜，是一氧化碳；
反应是碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，方程式为：；
的反应方程式为，该反应的类型特征为“多变一”，所以属于化合反应；
故答案为：；
；
化合；
根据题干提供的信息进行分析，和组成的黑色混合物，高温能反应生成气体和红色固体，故D是铜，生成的是二氧化碳，和为氧化铜或碳；二氧化碳能与反应生成气体，故E是一氧化碳，是碳；据此解答。
本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据框图提供的信息结合物质的性质进行。
33.【答案】漏斗 低 滤纸破损 不是纯水；水中还含有可溶性杂质
【解析】解：仪器是漏斗。
过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，漏斗中液体的液面应该低于滤纸的边缘。
过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊、液面高于滤纸的边缘会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊或盛接滤液的烧杯不干净等。
过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，此净水操作后的水不是纯水。
故答案为：
漏斗；
低；
滤纸破损；
不是纯水；水中还含有可溶性杂质。
根据常见仪器的名称，进行分析解答。
过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果。
根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答。
本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项“一贴、二低、三靠”是正确解答本题的关键。
34.【答案】大理石和稀盐酸 石灰水 石灰水变浑浊 紫色石蕊试液 紫色石蕊试液变红 下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭； 不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大
【解析】解：用装置制取二氧化碳时，用到大理石或石灰石，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
故填：大理石和稀盐酸；。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水；
故填：石灰水；石灰水变浑浊；；
要证明二氧化碳与水发生反应，可利用二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红进行证明，所以装置中的溶液为石蕊试液，当将标和的导管口连接时，中看到的实验现象是紫色石蕊试液变红；原因是二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程为；
故填：紫色石蕊试液；紫色石蕊试液变红；溶液由红色变为紫色；碳酸受热分解；
二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧、不能支持燃烧，所以将和的导管口连接时，会看到烧杯中下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
故填：下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭；不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大。
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可以用澄清石灰水检验二氧化碳；
根据酸性物质可使紫色的石蕊试液变红分析解答；
根据二氧化碳的密度比空气大，且不能燃烧、不能支持燃烧分析解答。
本题考查了学生对二氧化碳的制取和性质的掌握和应用，考查了学生依据所学知识分析和解决问题的能力。
35.【答案】 ：：
【解析】解：硝酸铵的相对分子质量为．
硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量之比是：：：：．
硝酸铵中氮元素的质量为．
故答案为：；：：；．
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答．
本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
36.【答案】解：由题意可以知道，生成氧气的质量为
答：生成氧气为克；剩余固体物质中含锰酸钾。
【解析】依据反应的产物是锰酸钾、二氧化锰和氧气进行书写即可，根据质量守恒定律利用反应前后固体的质量之差即可求出氧气的质量；
利用氧气的质量依据方程式可以求出生成的锰酸钾，进而作出判断即可。
此题考查的根据关化学方程式的计算，通过认真分析题干根据质量守恒定律得到氧气的质量是解题的关键。

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