资源简介

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2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业
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九年级历史
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(建议完成时问：60分钟
满分：60分)
区
题号
二
总分
得分
、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案
前的字母填在题后的括号里)
校
1.据记载，古埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并推算出圆周率为3.16；他们还举
握了十进位制，能够运用符号记录一到一百万的数字。这表明古埃及
()
A.经济繁荣
B.数学发达
C.教育先进
D.贸易兴盛
2.据记载，古巴比伦因借贷而发生商业活动的现象十分常见。借贷契约一般写在泥板上，并且要想
让借贷契约订立真正生效，通常还需要5-8个证人来见证，并加盖证人的印章。这反映出古巴
杯
比伦
A.奴隶地位低下
B.君主权力衰落
C.商品经济活跃
D.国内矛盾激化
名
3.下图是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是
)
朝鲜
中亚细亚
北传路线
。南传路线
A.产生于欧洲
B.创立于公元前3世纪
C.是古罗马的唯一宗教
D.创始人是乔达摩·悉达多
4.爱琴文明是公元前20世纪至公元前12世纪存在于地中海东部的爱琴海各岛、希腊半岛及小亚
细亚西部的文明。爱琴文明包括
()
A.克里特文明和迈锡尼文明
B.克里特文明和哈拉帕文明
C.迈锡尼文明和哈拉帕文明
D.克里特文明和马其顿文明
5.古典时期，雅典学生可以参加学校内部的民主会议，讨论和决定学校事务；他们还可以参与城邦
的公民集会，表达自己的观点和意见。这反映出雅典
A.建立了健全的民主监督机制
B.注重培养学生的公民参与意识
C.实现了法律面前的人人平等
D.教育价值观念强调公平与自由
6.共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证
明这一说法的史实是
A.保民官有权否决对平民不利的决议
B.国家统治的决策权掌握在元老院手里
C.凯撒被元老院任命为终身独裁官
D.罗马城邦在公元前1000年左右兴起
九年级历史第一次阶段性作业B(部编版)第1页（共4页）
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7.年代尺是帮助学生掌握时空观念的爪要被休。下图年代尺巾①处应填写的是
罗马共和国建立
①
罗马帝国分裂
前509年
2世纪
4世纪末
A.罗马征服了大利半出
B.灭掉迦太基，控制了西地中海地区
C.日耳曼人侵入罗马帝国
D.地中海成了罗马帝国的“内湖”
$.艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。下列属于古希腊人留给世界的宝贵文学遗产是(
A.《罗衍那》
B.《诃婆罗多》
C.《荷马史诗》
D.象形文字
9.右图帕特农神庙建于雅典卫城最高点，视觉娇正设计是其建筑风格的
重要特之一。建筑师通过将直线的部分略呈仙线或内倾，使得建筑
看起来更有弹力和生动。这体现了雅典建筑
(
A.技术领先世界
B.蕴含着审美理念
C.人文色彩浓厚
D.注重彰显实用性
10.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新。下列属于古罗马的代表性建筑有
()
①狮身人面像
②大竞技场
③万神庙
④靡亨佐·达罗遗址
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
11.下表呈现的是古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是
代表人物
体育思想的特点
苏格拉底
健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体育
柏拉图
音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美
亚里士多德
身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教育
A.普及体育运动
B.适应商业发展
C.鼓励哲学发展
D.塑造公民品格
12.罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这
体现了古代历法的
()
A.传承与创新
B.科学性
C.保守与狭隘
D.开创性
二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）
13.（10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
图A
图B
(1)希腊城邦的居民分为公民和非公民。
有参与统治的权利；(1分)公元前
5世纪中后期材料一图A_
主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到
高峰；(1分)雅典的最高权力机构是
,具有立法、司法等多种职能；(1分)希
腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，图B《
》是希腊雕塑艺术中的
杰作之一。（1分)
材料二公元前334年，亚历山大以希腊-马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。
十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、成海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历
山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化
九年级历史第一次阶段性作业B(部编版)第2页（共4页）

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