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江苏省徐州市沛县五中联盟学区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题
一、选择题
1．研究北京人的直接证据是
A．神话传说 B．化石遗迹 C．口述史料 D．史书记载
2．被后人尊为中华民族人文初祖的是（ ）
A．盘古、女娲 B．后羿、夸父 C．炎帝、黄帝 D．尧、舜、禹
3．主张“无为而治”的思想家是
A．老子
B．孔子
C．孟子
D．墨子
4．中国历史上第一位皇帝是
A．黄帝 B．禹 C．刘邦 D．秦始皇
5．中国历史上第一次农民大起义是
A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义 C．黄巾起义 D．八王之乱
6．“光武中兴”统治局面的开创者是（ ）
A．诸葛亮 B．曹操 C．刘秀 D．王莽
7．西汉时陆上丝绸之路的起点是
A．长安 B．洛阳 C．建康 D．阳关
8．我国第一部纪传体通史的作者是
A．屈原 B．董仲舒 C．司马迁 D．蔡伦
9．“王与马，共天下”出现于
A．东汉 B．前秦 C．北魏 D．东晋
10．建立北魏政权的民族是
A．女真族 B．鲜卑族 C．党项族 D．契丹族
11．下列文物能反映半坡居民生活状况的是（ ）
A． B．
C． D．
12．《史记·夏本纪》记载：“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（）
A．家天下代替公天下 B．华夏族开始形成
C．夏朝灭亡商朝兴起 D．禅让制正式确立
13．目前见到的甲骨文单字已达5000字以上，具备象形、指事、会意、假借、形声、转注六种构字原则，词类上已有名词、代词、动词、形容词等区分。这说明甲骨文
A．最早出现在西周时期 B．与现代汉语没有区别
C．是世界上最早的文字 D．是一种较成熟的文字
14．探究因果关系是历史学习的重要技能。根据下图所示，表中甲、乙处应填入（ ）
①铁犁牛耕推广，生产力提高 ②少数民族壮大，统一中原
③农民起义频繁，社会动荡 ④为实现富国强兵，各国变法
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
15．《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（ ）
A．背景 B．内容 C．过程 D．影响
16．《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这得益于
A．都江堰 B．长江 C．驰道 D．灵渠
17．同一历史事件可以使用不同的纪年方法，下列表述正确的是
A．秦统一六国于公元前3世纪末 B．张骞出使西域于公元前2世纪早期
C．西域都护设立于公元1世纪中期 D．匈奴灭亡西晋于公元3世纪早期
18．秦丞相为左、右二员，“掌丞天子，助理万机”，这说明秦朝丞相的主要职责是
A．掌握律令并监察百官 B．帮助皇帝处理政事
C．管理皇族和外戚事务 D．管控全国军事行动
19．秦始皇三十二年十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女刑徒共226人，占当年户籍总数的1/4。这说明秦朝的迁陵县
A．徭役繁重 B．征战频繁 C．治安混乱 D．刑法严苛
20．2021年12月14日，国家文物局正式公布，陕西省西安市白鹿原江村大墓为汉文帝霸陵，霸陵的外藏坑没有太多的贵重物品，除了印章、陶俑之外，还有一些车马器，很少有金银器物。对此解读最合理的是，汉文帝时期
A．经济凋敝 B．豪强乱政 C．崇尚节俭 D．尊崇儒学
21．下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（ ）
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
寿命（岁） 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
A．“七国之乱”的爆发 B．“八王之乱”的兴起
C．外戚和宦官交替专权 D．五胡十六国局面出现
22．甘肃悬泉置是汉代丝绸之路上的重要驿站，在此发掘出汉简两万三千余枚，简文包括公元前111年至公元107年悬泉置的日常事务档案，字体以隶书为主且带有篆书的风格。这些汉简可以用于研究汉代
①“文景之治”的盛况②中原与西域的交往情况
③造纸术的发明与改进④汉字演变与发展的历程
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
23．史论是对历史事件和历史人物的评论。下列表述属于史论的是
A．公元前202年，刘邦建立汉朝
B．祖冲之创制《大明历》
C．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础
D．云冈石窟和龙门石窟开凿于南北朝时期
24．下图为中国某一历史时期的政权更迭示意图，序号与政权对应正确的是
A．①—魏 B．②—前秦 C．③—北魏 D．④—十六国
25．司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，何以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神都体现出两汉时期
A．民族交融的现实 B．开疆拓土的追求
C．万邦来朝的盛景 D．昂扬进取的精神
26．下图为魏晋南北朝时期人口的流动示意图，这一时期的人口流动
A．导致士族专权现象 B．加剧民族之间隔阂
C．推动江南经济发展 D．促使东晋统一北方
27．北魏孝文帝在位期间将都城迁到洛阳，并要求族人改汉姓、穿汉服、说汉语、通汉婚。孝文帝此举
A．打击了门阀士族的势力 B．顺应了民族交融的趋势
C．结束了分裂割据的状态 D．增强了北魏的军事实力
28．西晋时，都城洛阳的汉族贵族官僚争用胡床、方凳等西北各少数民族的家具。这说明
A．汉族官僚生活简朴 B．“夷夏有别”观念淡化
C．西北各族工艺先进 D．都城洛阳商业繁荣
29．《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”这反映的农学思想是
A．因地制宜 B．多种经营 C．注重水利 D．重农抑商
30．下图为王羲之的《兰亭集序》，其特点是
A．端庄遒劲，丰润饱满 B．飘若浮云，矫若惊龙
C．苍劲厚重，粗犷雄浑 D．质朴古拙，宏伟大气
31．下列人物中具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ）
A．禹 B．黄帝 C．启 D．汤
32．示意图是梳理历史联系的重要方法。下列示意图中①处应填写的是（ ）
A．诸侯各自为政 B．铁制农具和牛耕的使用
C．兴修水利工程 D．诸子百家的献计献策
33．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想学派就倡导这一主张，该思想学派的创始人是
A．墨子
B．庄子
C．韩非
D．孟子
34．汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，随后又找借口削爵、夺地甚至除国。他接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。又把铸币权收归中央，统一铸五株钱。上述这些举措（ ）
A．适应了大一统王朝的需要
B．强化了中央对地方的监察
C．解除了诸侯对朝廷的威胁
D．实行了“罢黜百家，尊崇儒术”思想
35．艺术作品反映人民生活。下图陶俑最重要的历史价值在于（ ）
A．突显了东汉手工制造业的规模宏大
B．提供了研究当时社会风貌的实物史料
C．说明了东汉时期贪图享受之风盛行
D．见证了东汉时期文学艺术的繁荣
36．下列对《丝绸之路示意图》解读正确的是（ ）
A．路线：长安→河西走廊→西域→欧洲→中亚、西亚
B．物品输出：通过这条道路，汉朝的核桃、葡萄、石榴等传到西域
C．大秦：在今伊朗高原和两河流域
D．意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁
37．诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ）
A．有利于曹操统一北方 B．推翻了秦朝残暴统治
C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立的局面形成
38．下面是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图，这反映的是（ ）
A．春秋时期的民族交融 B．“八王之乱”的爆发
C．江南地区的开发 D．游牧民族的内迁
二、材料题
39．阅读材料，回答问题。
材料一：彭城的建制沿革
公元前573年，晋宋联盟与楚郑联盟发生争夺彭城的战争；
公元前473年，越王勾践灭掉吴国，占领彭城；
公元前385年，韩国进攻彭城，俘虏宋悼公；
公元前306年，楚国灭越国，占领彭城；
公元前286年，楚、齐、魏联合伐宋，彭城归楚国。
秦朝设泗水郡，治所在沛（今沛县）。辖县在今徐州境内或部分在徐州境内的，有彭城、沛县、留县、吕县、僮县、取虑等县。
材料二 汉初刘邦封皇弟刘交为楚王，建都于彭城，下辖40余县。公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了朝藩矛盾，第三代楚王刘戊在吴王刘濞的煽动下，与其他诸侯王联盟反叛，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权，只能享用租税，接受郡守的监督。汉武帝时在彭城、下邳设铁官，徐州利国驿至今还存有汉代冶铁遗址。
——以上材料均摘编自王健《徐州简史》
请回答：
(1)据材料一，指出彭城的归属不断发生变化的情况出现于哪一历史时期？秦朝是怎样解决这一问题的？
(2)据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题所采取的措施？综合以上材料，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势？
三、综合题
40．阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二 汉武帝时期，大肆用兵拓边，汉朝前期70来年的积累，没几年打了个底朝天。于是汉武帝改变政策，先是实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家统购统销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，贱买贵卖，平抑物价，垄断经营
——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》
材料三 从东汉末年至西晋末年，为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。南迁人口主要集中分布在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。大批劳动力和先进的技术给江南地区农业和手工业的发展注入了活力，也带动了商业的勃兴、都市的繁荣及对外贸易的发展。
(1)据材料一并结合所学，并概括这一阶段的政治特征。南朝时江南最繁华的地方。
(2)根据材料二和所学，指出汉武帝实行的经济措施。简述这些措施的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期江南地区经济发展的主要原因以及影响。
(4)结合上述材料并联系所学知识，谈谈影响我国古代经济发展的因素。
试卷第1页，共3页
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《江苏省徐州市沛县五中联盟学区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A D B C A C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A D B D A A B D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D C A D C B B A B
题号 31 32 33 34 35 36 37 38
答案 A B A A B D C D
1．B
【详解】 根据所学知识可知凡是未经中间人修改或转写的，是直接史料，而化石遗迹是研究北京人的直接证据，B项正确；而凡是已经中间人修改或转写的是间接史料，ACD项都是经过中间人修改的间接史料，排除ACD项。故选B项。
2．C
【详解】据题干“被后人尊为中华民族人文初祖的是”和所学知识可知，炎帝和黄帝部落联盟，逐渐形成华夏族，他们对中华文明的发展做出了诸多贡献，如炎帝教民耕种、发明医药等，黄帝建造宫室、制作衣裳等，所以后人尊炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，C项正确；盘古开天辟地，女娲抟土造人等属于神话传说中关于世界起源和人类起源的内容，并非人文初祖，排除A项；后羿射日、夸父逐日也属于神话故事里的英雄人物事迹，和人文初祖没有关系，排除B项；尧、舜、禹是黄帝之后黄河流域的部落联盟首领，他们以贤德著称，通过禅让制传承首领之位，不属于人文初祖范畴，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】结合所学知识可知，春秋晚期老子是道家学派创始人，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转化。选项A符合题意；选项B孔子主张“为政以德”；选项C孟子主张实行“仁政”；选项D. 墨子主张“兼爱”“非攻”；所以选项BCD不符合题意，故选A。
4．D
【详解】结合所学内容可知，秦统一六国后，秦始皇设立皇帝制度，他就是中国历史上的第一位皇帝，D项正确，排除ABC项。故选D项。
5．B
【详解】结合所学内容可知，中国历史上的第一次农民大起义是秦末的陈胜吴广起义，B项正确；国人暴动和八王之乱不是农民起义，排除AD项；黄巾起义是在东汉末年，陈胜吴广起义之后，排除C项。故选B项。
6．C
【详解】依据课本所学可知，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局势的措施，他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对管理的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和社会矛盾，到汉武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，C正确；诸葛亮是蜀汉的丞相，A排除；曹操为称霸北方，进行了一系列战争，为曹魏建立奠定了基础，B排除；王莽建立新朝，D排除；故选C。
7．A
【详解】结合所学内容可知，西汉时期陆上丝绸之路是从长安出发的，A项正确；洛阳、建康和阳关都不是西汉时期陆上丝绸之路的起点，排除BCD项。故选A项。
8．C
【详解】结合所学内容可知，我国第一部纪传体通史是《史记》，作者是司马迁，C项正确；屈原开创了楚辞，排除A项；董仲舒是汉代的儒学家，排除B项；蔡伦改进了造纸术，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】根据材料并结合所学知识可知西晋在五胡乱华的冲击下灭亡，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋，而建国的过程中司马睿得到了当地大族王氏的鼎力相助，因此王氏在东晋有很高的地位和较大的权势，D项正确；东汉是统一政权，而东晋是区域性政权，排除A项；前秦和北魏都是北方政权，排除B项和C项。故选D项。
10．B
【详解】 根据所学知识可知公元386年，鲜卑族拓跋珪建立了以鲜卑族主导的北魏政权，B项正确；女真族建立了金，排除A项；党项族建立了西夏，排除C项；契丹族建立了辽国，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】据所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆是半坡居民的典型文物，半坡居民生活在黄河流域，会制作彩陶，人面鱼纹彩陶盆体现了他们的手工业和艺术创作水平，能反映半坡居民的生活状况，C项正确；炭化稻谷是河姆渡居民种植水稻的见证，河姆渡居民生活在长江流域，以种植水稻为主，排除A项；四羊方尊是商朝的青铜器，代表了商朝高超的青铜铸造工艺，排除B项；刻字甲骨主要出现在商朝，是商朝人用于占卜等活动的文字载体，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】依据题干信息“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启”并结合所学可知，禹死后，他的儿子启继位，从此家天下代替公天下，故A正确；黄帝、炎帝联盟后逐渐形成了华夏族，故B错误；夏朝灭亡商朝兴起与题意无关，故C错误；尧舜禹时期实行禅让制，禹死后他的儿子启继位标志着禅让制的结束，故D错误。综上故选A。
13．D
【详解】 根据材料并结合所学知识可知，甲骨文不仅单字数量大，而且语法完备，这说明甲骨文已经成为了一种较为成熟的文字，D项正确；甲骨文出现在商代，排除A项；甲骨文和现代汉语差别很大，排除B项；世界上最早的文字是苏美尔的楔形文字，排除C项。故选D项。
14．B
【详解】据题干信息和所学知识可知，图表是关于春秋战国时期的社会转型，春秋战国时期铁犁牛耕推广，生产力提高，推动了生产关系的变革，使得井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立，这是中国历史上从奴隶社会向封建社会转变的重要经济基础，①正确；春秋战国时期，周王室衰微，列国纷争，各诸侯国为了实现富国强兵，纷纷进行变法改革，这些变法改革进一步推动了社会制度的变革，促进了封建社会的形成，④正确，B项正确；②少数民族壮大，统一中原不符合春秋战国时期的历史特征，当时是列国纷争，并非少数民族统一中原，排除AD项；③农民起义频繁，社会动荡始于秦朝末年，与春秋战国不符，排除C项。故选B项。
15．D
【详解】根据“道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”可知体现了商鞅变法给秦国带来的变化，这是商鞅变法的影响，故选D；材料反映的是商鞅变法的影响，不是背景、内容和过程，排除ABC。
16．A
【详解】根据所学知识可知，太守李冰在任期间为了控制岷江的洪水，带领人们修建都江堰，控制了岷江的水患，使得成都平原成为天府之国，A项正确；长江自古以来就存在，排除B项；驰道是秦统一后修建的交通动脉，与水旱灾害无关，排除C项；灵渠是连接长江流域和珠江流域的运河，与四川无关，排除D项。故选A项。
17．A
【详解】秦朝统一六国是在公元前221年，此时是公元前3世纪末，A项正确；张骞出使西域是公元前138年，此时是公元前2世纪晚期，排除B项；西域都护设立于公元前1世纪中期，排除C项；匈奴灭亡西晋于公元4世纪早期，排除D项。故选A项。
18．B
【详解】根据“掌丞天子，助理万机”可知丞相的主要职责是帮助皇帝处理政事，B项正确；监察百官的是御史大夫，排除A项；管理皇族和外戚事务的是宗正，排除C项；掌管军事事务的是太尉，排除D项。故选B项。
19．D
【详解】根据材料“洞庭郡迁陵县登记在册的男女刑徒共226人，占当年户籍总数的1/4”，结合所学知识可知，材料反映了洞庭郡迁陵县登记在册的男女刑徒数量众多，反映了秦朝的迁陵县刑法严苛，D项正确；材料没有涉及秦朝徭役繁重、征战频繁、治安混乱的内容，排除ABC项。故选D项。
20．C
【详解】汉文帝的陵墓中没有太多贵重的随葬物品，体现了他崇尚节俭的品格，C项正确；汉文帝时期社会经济恢复，不再是凋敝的状态，排除A项；根据汉文帝墓葬中的随葬品不能体现豪强乱政和尊崇儒学，排除BD项。故选C项。
21．C
【详解】从材料中的帝王寿命来看，东汉中后期帝位更迭频繁，结合所学知识可知，这主要和东汉后期外戚与宦官交替专权有关，C项正确；七国之乱是在汉初，排除A项；八王之乱是在西晋时期，排除B项；五胡十六国是在魏晋南北朝时期，排除D项。故选C项。
22．D
【详解】甘肃悬泉置是汉代丝绸之路上的重要驿站，出土汉简“简文包括公元前111年至公元107年悬泉置的日常事务档案”，可以用于研究中原与西域的交往情况，“字体以隶书为主且带有篆书的风格”可以用于研究汉代汉字演变与发展的历程，②④正确，D项正确；汉武帝时期派张骞出使西域，开通了丝绸之路，西汉初期出现“文景之治”，排除①，排除AB项；材料反映的是发掘出的汉简，没有涉及造纸术的发明，排除③，排除C项。故选D项。
23．C
【详解】 根据所学知识可知赤壁之战是三国鼎立的关键之战，此战后三国鼎立局面逐渐形成，因此C项的表述是对于赤壁之战的解释，C项正确；A项是西汉建立的史实，不是史论，排除A项；B项是关于祖冲之的成就，属于史实，排除B项；D项反映了两大石窟的开凿史实，排除D项。故选C项。
24．A
【详解】 根据所学知识可知公元263年魏国灭亡了蜀国，实现了局部统一，所以①是魏国，A项正确；根据所学知识可知公元280年，西晋灭亡吴国统一全国，所以②应该是西晋，排除B项；公元374年前秦在苻坚的领导下统一了北方，所以③是前秦，排除C项；公元525年北魏正式分裂成东魏和西魏，所以④是北魏，排除D项。故选A项。
25．D
【详解】无论是司马迁以残缺的身体写成煌煌巨著《史记》还是霍去病千里奔袭大败匈奴，亦或是张骞以果敢精神凿空西域，都能体现汉王朝的昂扬进取的精神，D项正确；材料并未反映民族交融的事实，排除A项；材料的史实不能 汉王朝有开疆拓土的野心，排除B项；材料并未反映万邦来朝的景象，排除C项。故选D项。
26．C
【详解】 根据材料并结合所学知识可知魏晋南北朝北方战乱频繁，而南方相对和平 ，因而北方人口大量南迁，将北方先进的生产技术带到南方促进了南方生产力的发展，C项正确；材料并未反映士族专权，排除A项；材料并未反映北人南迁加剧了民族之间的隔阂，排除B项；东晋并未实现统一，排除D项。故选C项。
27．B
【详解】根据材料并结合所学知识可知孝文帝改革中的移风易俗的措施对于促进鲜卑族的汉化以及鲜卑族和汉族的交流，而这与当时的民族交流融合的趋势是相符合的，B项正确；材料并未体现对士族门阀势力的打击，排除A项；北魏并未统一中国，排除C项；材料中没有涉及到军事改革，排除D项。故选B项。
28．B
【详解】 根据材料并结合所学知识可知自古以来汉族文明都在鄙夷蛮夷的文化，称之为“夷夏有别”，而材料反映的中原地区开始采用胡人的器具，说明了“夷夏有别”观念淡化，B项正确；材料不能反映官员的生活简朴，排除A项；材料只能说明胡人的 器具较为实用，不能说明工艺先进，排除C项；材料不能反映洛阳的商业情况，排除D项。故选B项。
29．A
【详解】根据材料“顺天时，量地利”并结合所学知识可知中国古代的先民充分总结自然经验，因地制宜的发展农业，促进了农业生产的发展，A项正确；材料并未体现农民进行多种生产活动，排除B项；材料没有体现对水利的重视，排除C项；材料并没有体现对商业的抑制，排除D项。故选A项。
30．B
【详解】 根据材料并结合所学知识可知王羲之的《兰亭集序》被誉为天下第一行书，王羲之的行书被后人誉为飘若浮云，矫若惊龙，B项正确；端庄遒劲，丰润饱满形容的是颜真卿的书法，排除A项；苍劲厚重，粗犷雄浑形容的是北魏时期流传下来的碑刻书体作品，排除C项；质朴古拙，宏伟大气形容的是隶书，排除D项。故选B项。
31．A
【详解】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民； 舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推 举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的 办法，历史上叫做“禅让 ”。约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，A项正确；黄帝只是部落联盟首领，排除B项；启和汤是奴隶制国家国王，排除CD项。故选A项。
32．B
【详解】根据题干和所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。而战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，因此题干空白处应填写铁制农具和牛耕的使用，B项正确；周王室的衰微，诸侯各自为政是春秋时期政治上的特点之一，不是生产力提高的原因，排除A项；水利工程的兴修是促进农业生产发展的因素之一，而非这时期生产力提高的主要原因，排除C项；诸子百家的出现是春秋战国时期思想文化上的表现之一，而非生产力提高的原因，排除D项。故选B项。
33．A
【详解】试题分析：此题考查百家争鸣的相关知识点。战国时期，墨家代表人物墨子在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”，故选A。
考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·百家争鸣
34．A
【详解】材料反映汉武帝在政治上、思想上和经济上采取一系列措施，其最终目的是要巩固大一统的封建王朝，这些措施适应了大一统王朝的需要，A项正确；强化了中央对地方的监察的是刺史制度，材料没有体现，排除B项；解除了诸侯对朝廷威胁仅是采取“推恩令”的影响，思想和经济措施无法解除诸侯对朝廷威胁，排除C项；实行了“罢黜百家，尊崇儒术”思想仅是思想方面的措施，而不是三者共同反映的影响，排除D项。故选A项。
35．B
【详解】根据图示信息和所学知识可知，东汉彩绘陶击鼓说唱俑是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，反映出当时人们的文化娱乐活动，为研究当时的社会风貌提供了实物史料，B项正确；此陶俑体现出当时陶俑制作技艺水平的高超，但无法反映手工制造业的规模宏大，排除A项；仅凭该击鼓说唱俑不足以得出享乐之风盛行，排除C项；陶俑与手工业有关，不能看出东汉时期文学艺术的繁荣，排除D项。故选B项。
36．D
【详解】结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，D项正确；丝绸之路从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，排除A项；通过丝绸之路西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原，排除B项；大秦是古罗马，今地中海地区，排除C项。故选D项。
37．C
【详解】由题干“赤壁楼船、周瑜于此破曹公”并根据所学知识可知，诗句描述的战役是赤壁之战，公元208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国，孙刘联合迎战曹军，双方在赤壁对峙，周瑜采用黄盖的建议，用火攻的办法大败曹军，这就是著名的以少胜多的赤壁之战，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，C项正确；官渡之战的胜利为以后曹操统一北方打下了基础，排除A项；公元前207年巨鹿之战中，项羽消灭秦军的主力，刘邦乘机攻占咸阳，秦朝投降，存在15年的秦朝灭亡了，排除B项；229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成，排除D项。故选C项。
38．D
【详解】据题干示意图可知，生活在西北的氐族和羌族内迁到陕西关中一带，生活在漠北草原的匈奴族和羯族内迁到山西一带，和结合所学可知，东汉魏晋时期，我国北方游牧民族不断内迁，D项正确；春秋时期周边的少数民族主要是戎狄等族，排除A项；晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，不符合题意，排除B项；江南地区的开发主要涉及农业、手工业以及商业的发展，材料没有涉及，排除C项。故选D项。
39．(1)春秋战国时期，设立郡县制
(2)颁布“推恩令”，中央对地方的管理不断加强
【详解】（1）历史时期：从材料一“公元前573年，晋宋联盟与楚郑联盟发生争夺彭城的战争；公元前473年，越王勾践灭掉吴国，占领彭城；公元前385年，韩国进攻彭城，俘虏宋悼公；公元前306年，楚国灭越国，占领彭城；”可知，公元前573年到公元前286年期间，即春秋战国时期，彭城多次在不同诸侯国间易主，归属不断变化。
解决：而秦朝采取措施，设立泗水郡，治所在沛（今沛县），并且彭城是泗水郡辖县之一，这样就把彭城纳入了秦朝统一的行政管辖体系，解决了彭城归属混乱的问题。
（2）措施：材料二中提到汉初诸侯王势力强大，引发“七国之乱”，严重威胁中央统治。结合所学知识，汉武帝为解决这一问题，颁布“推恩令”从政治上分化瓦解诸侯国势力，设立刺史制度从监察方面加强对地方的控制。
发展趋势：从材料一秦朝设郡管理彭城，到材料二汉朝通过一系列措施加强对地方诸侯国的管控，可以看出随着历史发展，中央不断强化对地方的管理，地方的自主性和权力逐渐减小。
40．(1)政权分立与民族交融，建康
(2)施行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资平抑物价（任意一点）
使国家的财政状况有了很大改善，为许多政策的推行奠定了经济基础
(3)北民南迁带来了大量的劳动力，先进的生产技术和生产工具，
为我国经济重心的南移奠定基础
(4)统治者推行的政策，政治局势的影响；人口的迁徙；生产工具的改进；生产技术的提高
【详解】（1）政治特征：从材料一的朝代更替示意图可知，东汉之后进入魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，多个政权并立，呈现出政权分立的特征；同时，这一时期少数民族大量内迁，与汉族等民族相互交流、融合，所以政治特征是政权分立与民族交融。
地方：南朝（宋、齐、梁、陈）的都城是建康（今江苏南京），是当时江南最繁华的地方。
（2）经济措施：根据材料二“先是实行了盐铁官营……又采取均输法和平准法。均输就是国家统购统销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，贱买贵卖，平抑物价，垄断经营”可知，汉武帝实行的经济措施有盐铁官营专卖、均输法（全国范围内统一调配物资）和平准法（平抑物价）。
影响：这些措施使得国家控制了重要经济资源，增加了财政收入，改善了国家的财政状况，为汉武帝推行其他政策（如军事行动、文化建设等）奠定了经济基础。
（3）主要原因：由材料三“从东汉末年至西晋末年，为躲避北方战乱而南迁的人口已近百万。南迁人口主要集中分布在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。大批劳动力和先进的技术给江南地区农业和手工业的发展注入了活力，也带动了商业的勃兴、都市的繁荣及对外贸易的发展”可知，北方人口南迁为江南地区带来了大量劳动力以及先进的生产技术和工具，促进了江南地区的经济发展。
影响：江南地区经济的发展使得江南地区得到开发，为我国经济重心的南移奠定了基础。
（4）谈谈看法：综合四则材料，材料二体现了汉武帝推行的盐铁官营、均输法和平准法等经济政策对国家财政和经济发展的影响，说明统治者推行的政策会影响古代经济发展；材料三反映出东汉末年至西晋末年的政治局势（战乱）导致人口南迁，进而影响江南地区经济发展，体现了政治局势和人口迁徙对经济的作用；而在古代经济发展过程中，生产工具的改进和生产技术的提高是推动经济发展的重要因素，虽然材料中未直接提及，但结合历史常识可知其重要性，所以这些都是影响我国古代经济发展的因素。
答案第1页，共2页
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