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扬中市外国语中学2025-2026学年化学检测 2025.10
说明：1.本试卷共6页共满分400分，考试时间100分钟。请将答案填写在答题卷上。
2.可能用到的相对原子质量: Mg-24 Cu-64
第第卷(选择题 共40分)
单项选择题：共20小题；每小题2分分共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.下列属于纯净物的是
A.铜绿 B.净化后的空气 C.液氨 D.食醋
2.镇江香醋生产过程中涉及到化学变化的是
A.入坛发酵 B.搅拌混匀匀 C.清洗原料 D.成品装瓶
3.下列物质的用途主要与物理性质有关的是
A.用酒精作实验室燃料 B.氖气用作霓虹灯
C.氮气用食品保护气 D.液氧用作火箭助燃剂
4.造纸技术的提高与化学的发展密切相关。在唐朝时，人们在造纸过程中加“矾”以改善纸张质量。这种“矾”的主要成分为硫酸铝[Al2(SO4)3]，硫酸铝所属的物质类别是
A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.混合物
5.下列归类正确的是
选 项 归 类 内 容
A 可燃的气体 氢气、氧气、天然气
B 黑色固体 氧化铜、二氧化锰、炭粉
C 玻璃仪器 长颈漏斗、试管、蒸发皿
D 缓慢氧化 食物变质、铁丝生锈、光合作用
6.下列有关粗盐(含少量泥沙)提纯的相关装置和操作，不正确的是
A.溶解固体混合物 B.过滤 C.蒸发滤液 D.冷却蒸发皿
7.下列实验方法正确的是
A.用肥皂水软化硬水 B.用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量
C.用10mL量筒量取8.45mL石灰水 D.用KMnO4溶液区分SO2和CO2
8.下列排序正确的是
A.地壳中元素含量： B.热稳定性：
C.空气中气体含量： D.物质中元素种类：
9.下列指定反应的符号表达式正确的是
A.红磷在空气中燃烧：P+O2P2O3
B.用石灰石浆吸收烟气中二氧化硫：
C.用稀盐酸除铜绿：
D. 碳酸氢铵受热分解: NH4HCO3NH4+H2O+CO2
10.工业上电解食盐(NaCl)溶液制取氢氧化钠(NaOH):下列说法中不正确的是
A.NaCl可由海水蒸发、精制获得
B.点燃或加热H2前一定要检验其纯度
C.氯气(Cl2)可用于自来水生产中杀菌消毒
D.电解水时在水中加入适量NaOH溶液是因其是反应的催化剂
11.乙烷(C2H6)和二氧化碳反应制乙烯(C2H4)有助于实现“碳中和”，其反应微观示意图如下(相同小球表示同种原子)，下列说法不正确的是
A.丁的化学式为CO B.反应前后原子种类保持不变
C.该反应是分解反应 D.转化过程中共有3种氧化物
12.利用如图所示装置进行“硫燃烧“实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法不正确的是
A.烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气
B.实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由明亮的蓝紫色变为淡蓝色
C.实验开始时应先用鼓气囊鼓入空气，然后点燃酒精灯②，再点燃酒精灯①
D.该实验装置的优点之一是在同一装置中可以观察两个不同的实验现象
13.下列物质转化在给定条件下能够实现的是
A.H2H2O2O2 B.KClO3O2P2O5
C.NH4HCO3N2NH3 D.H2OO2MgO
14.下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A NaCl固体、面粉 鉴别 取样，在火焰上灼烧，观察现象
B KCl固体中混有NH4HCO3 除杂 加热至质量不再减少
C 人呼出气体中含有O2 检验 伸入带火星的木条，观察现象
D MnO2、KCl固体 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
15.如图为H2O的转化和利用。下列说法错误的是
A.转化①中水分子的体积不变
B.转化②中产生H2、O2的质量比为2∶1
C.转化③说明燃着的镁不可用水浇灭
D.转化④在自然界中的发生可使空气中O2含量相对稳定
16.用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是
A.硬质玻璃管中发生的反应为：铜+氧气氧化铜
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D.在正常操作情况下，反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
17.元素观和微粒观是化学基本观念。下列相关说法正确的是
A.同种元素的原子和离子具有不同的质子数
B.单质只由一种元素组成，由一种元素组成的物质不一定是单质
C.原子的化学性质是由质子数决定的
D.由同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成
18.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是
A.对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B.对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C.对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D.对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
19.右图为等质量的高锰酸钾和氯酸钾分别加热时，产生氧气的质量m(单位：g)随消耗时间t(单位：s)的变化关系示意图。下列说法中正确的是
A.图中甲代表高锰酸钾分解的示意图
B.图中t2时剩余固体是纯净物
C.高锰酸钾可以做氯酸钾分解的催化剂
D.比较m1和m2可知，制得相同质量的氧气需要氯酸钾的质量少
20.已知氧气约占空气体积的五分之一。在容积为250mL的集气瓶内装入如图所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧气。观察到集气瓶口有气泡往外冒出时，在水中盖上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用带火星的木条依次伸入两个集气瓶中，观察到①中木条不复燃，②中木条复燃。下列有关说法中，正确的是
A.能使带火星的木条复燃的氧气，一定是纯净的氧气
B.能用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水且不与水反应
C.用高锰酸钾制取氧气过程中，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
D.图②实验中，集气瓶内氧气的体积分数为52%
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
21.(4分)用化学符号表示：
(1)金刚石 ; (2)发令枪白烟 ;
(3)2个铝离子 ; (4)人体缺少 元素易发育停滞。
22.(6分)选择下列适当的物质填空(选填序号)：
A.氧气 B.酒精 C.活性炭 D.氢氧化钙
E.石墨 F.氮气 G.大理石 H.碳酸氢铵
(1)用于医疗急救的是 ； (2)用作食品保护气的是 ；
(3)农业上作化肥的是 ； (4)用于冰箱除异味的是 ；
(5)作干电池电极的是 ； (6)能用实验室燃料的是 。
23.(7分)水是生命之源。下图是自来水厂净水过程示意图.请根据图示回答下列问题：
(1)水厂取水口设有拦污栅，以防止菜叶、塑料瓶等垃圾进入取水管道。此设计相当于实验基本操作中的 。
(2)混凝剂能吸附水中悬浮颗粒，形成较大颗粒而沉降。生活中净水时，常采用向浑浊的水中加入
以达到此效果。
(3)为除去除去水中有臭味、有颜色的物质可加入 。
(4)自来水厂常用二氧化氯作消毒剂，二氧化氯的化学式为 ，此过程中发生的变化属于 变化(填“物理”或“化学”)。
(5)通过上述流程所得到的自来水 (填“一定”或“不一定”)是软水。实验室常用 (填“煮沸”或“蒸馏”)方法，获得纯净水。
24.(6分)氢气是理想的能源，也是重要的工业原料。
一、氢气的应用
(1)液氢、液氧可分别用做运载火箭的燃料及助燃剂，氢气燃烧反应的化学式表达式为 。
(2)利用H2等物质在一定条件下合成甲醇(CH4O)的主要反应过程如图1所示。
产生甲醇的反应化学式表达式为 。
二、氢气的获得
(3)CO2和CH4的重整是制高纯氢的方法之一，主要流程如图2(部分反应条件未注)：
①该流程中可循环利用的物质是 。
②利用液氮的低温可将CO液化分离而得纯净H2，说明H2的沸点比CO (填“高”或“低”)。
三、氢气的贮存
Mg2Cu可用于化学储氢，其贮氢反应为Mg2Cu+H2MgCu2+MgH2
(4)贮氢反应需要在高温和氩气的氛围中进行，贮氢反应中须通入氩气，其目的是 。
(5)储氢反应产物MgCu2其相对分子质量为 。
25.(11分)请结合图示实验装置，回答下列问题。
(1) 仪器名称: ① , ② 。
(2)用高锰酸钾制取氧气：该反应的符号表达式为 ，实验时在试管口放一团疏松的棉花作用是 。若用G装置收集氧气，气体应从 端通入(选填“a”或“b”)。若用F装置收集氧气完成后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 (填字母、可多选)；
A.收集前，集气瓶中未注满水 B.高锰酸钾中混入了二氧化锰
C.收集后，集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制取O2，反应的符号表达式为 ，选用发生装置是 。(选填装置序号，下同)选用E装置收集O2的理由是 。
(4)实验室用FeS固体和稀H2SO4反应制取H2S。H2S是有毒气体，能溶于水，能与 NaOH溶液发生反应。
①图中“防倒吸装置”应选择 (选填“甲”或“乙”)。
②NaOH溶液的作用是 。
26.(6分)兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。
Ⅰ.多角度认识制氧原理电源
(1)太空舱制氧系统中电源A极是 极；将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，看到燃烧 。
Ⅱ.多措施提高制氧效率
【查阅资料】
提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】
(2)用30%的NaOH溶液代替水进行电解，可以增强 ，提高电解效率。
(3)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒 。
(4)如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是 。
27.(6分)现有一包固体粉末；可能含有Ca(OH)2、CaCO3、NaCl、NH4HCO3、KMnO4、碳粉、MnO2中的一种或多种物质：
(1)取一定量固体加热，无氨味生成，则固体中一定没有 。(填化学式，下同)。
(2)另取少量固体于试管中，向试管中加入足量的水，充分振荡后，得到无色滤液和黑色滤渣，则原固体中一定不含 、 。
(3)取(2)中黑色滤渣，加入5%双氧水，有大量气泡，由此判断原固体中一定含有 。
(4)取(2)中试管中的上层清液，向其中通入CO2气体，清液立即变浑浊，则原固体中一定还含有 ，可能含有 。
28.(14分)镁、钠及其化合物在生产、生活中有着广泛的应用前景。
(一)镁的有关知识
(1)组成和结构：
①宏观：海水中含有大量的钠元素与镁元素，两种元素最本质的区别是原子的 不同。
②微观：在化学反应中，镁原子易失去2个电子，形成镁离子的化学符号是 。
(2)用途和制法
①金属镁可以用于制造信号弹和焰火，因其燃烧时发出 。
②工业上通过反应：得到金属镁，反应中电能转化为 能。
(二)镁及其化合物的有关实验
(1)已知镁在氮气燃烧后生成氮化镁，则使用镁条代替红磷进行测定空气中氧气的含量，测得结果会 。(偏大、偏小或不变)
(2)把燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条剧烈燃烧，发现产生的白色固体中夹杂着黑色物质，该反应的化学符号表达式为 。由此信息你对燃烧新的认识是 。
a.在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
b.燃烧不一定需要有氧气。
(3)如何区分MgCl2溶液和NaCl溶液 。(写出实验步骤、现象和结论)
(三)钠的化合物
潜水艇中一般都有过氧化钠(Na2O2)制氧气的装置，过氧化钠与人呼出的氮气、水蒸气、二氧化碳是否都可以反应生成氧气 小组同学对此进行了探究。
(1)图1实验中观察到 的现象，说明Na2O2与氮气没有发生反应。
(2)图2实验中向试管中加入Na2O2后，带火星的木条复燃，说明与水反应生成了氧气。同时伸入烧杯的导管有气泡冒出，其原因可能是 。
(3)图3实验中带火星的木条复燃，说明Na2O2与CO2反应生成了氧气。澄清石灰水在实验中的作用 。已知反应中还生成碳酸钠请写出反应的符号表达式 。
(4)与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是 。

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