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象山中学2025-2026学年度第一次月考试题
高一历史试题
(满分10U才，考间60分钟)
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（每小题2分，30小题，共60分）
1.如图是中国新石器时代文化遗存分布图。从图中可以获得的历史信息是（)
北京
冠的3文光
东、沟
●口甘天乐时代在爱县
1回A
嘴日2以.直R店界
清斯区》
1因中%有多常为9内分
路
A.社会贫富分化严重
B.部落之间战争频繁
C.各地发展彼此隔绝
D.遗存分布星罗棋布
2.下图为良渚古城遗址平面示意图。考古工作者发现良渚古城有宫殿区、内城和外城，
内城中有仓储区和作坊区，贵族墓地出土了透雕冠状器、龙首镯等高等级玉器。上
述考古发现可以证明良渚文化()
【高一历史
第一次月考心
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肉城
A.具备了国家的初始形态
B.出现了高度成熟的文字
C.青铜铸造技术最为发达
D.中央集权国家已经建立
3.下图是新石器时代中期的龙山文化、马家窑文化、大汶口文化以及仰韶文化出土的
陶器，它们相距遥远，但它们又有着相似的文化特征。反映出中华文明的特质是（)
龙山文化
马家窑文化
大汶口文化
仰韶文化
A.独树一帜
B.多元一体
C.领先世界
D.起源最早
4.
据《史记殷本纪》记载，商王太甲继位后，“不明，暴虐，不遵汤法，乱德”，辅
政大臣伊尹将其放逐到桐宫。三年后，太甲改过自新，伊尹又迎回太甲，使其复位。
这表明()
A.商朝的相权已超越王权
B.商王尚未形成高度集权
C.宗法制度在商朝已确立
D.神权与王权紧密相结合
5.
“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌：移风易俗，莫善于乐；安上治民，
莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是
A.宗法制
B.禅让制
C.郡县制
D.察举制
6.
战国时期，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革，变法
运动成为潮流。以下选项体现这一变法潮流的是（)
①“天子建国，诸侯立家”②“食有劳而禄有功”
③集小都乡邑聚为县”④“废井田，开阡陌”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.
孔子主张“因民之所利而利之”：孟子宣扬“民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产
者无恒心”：荀子倡导“先义后利者荣，先利后义者辱”。这表明儒家
式樾
第1贡共4页】
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A.突出社会道德构建
B.适应时代发展要求
C.代表新生阶级利益
D.认同百姓追求致富
8.春秋战国时期出现了下图所示的文化现象。这可用于论证此时中国（)
。都城
文化阔
北方文化圆
廉文化
下3
文化圆
中欧文化圆
巴蜀文化图
A.分封制度发展导致区域兼并加剧
B.南北方文明共同推动中华文明形成
C.区域文化中心意识加剧离心倾向
D.以中原为核心的文明格局开始形成
9.
战国兼并战争日益剧烈，为富国强兵，各国掀起了变法革新的潮流。其中，秦国的
商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、
改革最为彻底的一次变法。其中，对推动社会转型起根本作用的是()
A.“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身
B.“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”
C.“民有二男以上不分异者，倍其赋”
D.“有功者显荣，无功者虽富无所芬华
10.战国时期，道家学派衍生出了吸收儒、墨、阴阳等学派思想的黄老之学：韩非子借
鉴了儒家的三纲，吸收了道家的君人南面之术；《吕氏春秋》融合了各家之长，是
杂家学派的代表作品。这些现象()
A.说明华夏认同观念不断增强
B.反映了分裂中孕育的统一趋势
C.表明社会各阶层间流动加速
D.适应了统治者富国强兵的需要
11.李斯针对秦王的逐客令，上《谏逐客书》，劝阻了秦王的逐客行为，不仅阻止了秦
国的人才流失，而且巩固了秦的人才政策，对秦国的强盛起到重要作用。这表明秦
能够实现统一的原因是
A.地理位置优越
B.人民渴望统一
C.人才政策合理
D.国家日益强盛
12.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也
多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此
可见，秦始皇设立御史大夫的目的是()
A.牵制丞相，加强君权
B.辅佐丞相，处理军政事务
C.掌控军权，统领全国
D.控制郡县，加强中央集权
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第·次月
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