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园林二中教育集团2025一2026学年度上学期第一阶段质量检测
九年级语文试题
同学们，学校开展以“自强不息·争做时代少年”为主题的研学活动，从诗文品
读、精神探究到实践创作，一起领悟自强力量，感受文字承载的精神传承。
活动一：品文鉴“自强”
(积累与运用20分)
以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。
①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不jT(
的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼…③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，
始终在追求理想的道路上
;④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修…他
们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动
证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。
“江山代有才人出，各领风sāo()数百年"，形式多样的古典诗歌流传千年，
穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。
《你
是人间的四月天一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、
娉婷，表达对美好未来的期盼：《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的
深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。
每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。
1.(3分)请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。
①豪放不j1
②风sāo(
③
2.(2分)填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是(
A.胸有成竹
B.胸怀坦荡
C.周而复始
D.坚持不懈
3.(4分)第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并将修改后的正确句子写在
相应的横线上。
①错句序号：
②修改后的正确句子：
4.(3分)下面是活动中张贴出来的有关自强不息的一幅对联中的上联，请你选出合
适的下联：
(
上联：天行健自强不息精神在
下联：
A.厚德载物携梦想而抚凌
B.奋发有为跨马更腾飞
C.地势坤厚德载物恩泽长
D.九天星坠落照亮万家昏
5.(8分)古诗默写
自强不息，是李白面对①“
将登太行雪满山"的困顿仍能高
歌“长风破浪会有时，②
的坚定信念(《行路难（其一）》)；是
韩愈虽被降职远调，仍怀有③
，肯将衰朽惜残年！”的报国之志
(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“④
⑤
是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写“⑥
在乎山水之间也”的
旷达之情(《醉翁亭记》)；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑦
⑧
赠》)。
活动二：研读鉴“自强”
(阅读与鉴赏45分)
(一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
摘录一：
从军行七首·其一
唐·王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月、无那金闺万里愁。
【注】这首诗先写边塞之景，后写征人思亲之情。
6.(2分)批注一：立象尽意。第一句、第二句借
等意象，勾勒出
边塞的孤寂与肃杀。
7.(2分)批注二：炼字传情。第三句“更”字写出了
摘录二：
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧：薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，谗畏讥，满目萧然，感极
而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高
则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。《影期人，吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
摘录三：
金鸡之峰有三松焉，不知其几百年矣。徽·弗之，声如暗泉飒飒；稍大，则如奏雅
乐；其大风至，则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人①为阁其下，而名之曰松风
之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。虽在山林而去人不远，夏不苦，冬不
酷寒。观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游②，逍遥而相羊③，无外物
九年级第一阶段语文试卷第1页典页

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