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(共24张PPT)
6.1 价值与价值观
学习目标
1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。
2.理解价值观的导向作用。
3.熟记并理解社会主义核心价值观。
黑板上的这五样人和物，拿出一张白纸，依次写下。
根据你的标准，依次划去。并说明你的依据
舍弃实验
心爱的手机，
漂亮的衣服，
爱吃的零食、
网文短剧、
兄弟姐妹。
价值是一种意义关系。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
一、人的价值
（一）物的价值
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
物的属性、功能
满 足
人的需要
物的价值
【注意】1.“客体”或“事物”既包括物质现象，也包括精神现象(文学、道德、情操等)。
2.“主体”一般指的是人(他人、社会、自己）。
3.“事物”对主体有积极和消极两个方面的功能和属性，价值强调积极方面。
是不是任何事物都有价值？
×
例: 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。
满足
两者缺一不可
客体
（有功能）
主体
（需要食用）
物的属性
＋
人的需要
=
价值
价值是一种意义关系。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
一、人的价值
2、人的价值
（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
2.人的价值
B
A
人既是价值的创造者
又是价值的享受者
回报社会
满足他人的需要
社会价值
（贡献）首位
获得相应的劳动报酬
得到社会对自己价值的承认
实现了自我的满足
自我价值
（索取）从属
人的价值是社会价值与自我价值的统一。
人的价值和物的价值有何不同
物的价值
物的属性、功能
满足
人的需要
物的价值
他人的、社会的需要
人的属性
满足
满足
人的价值
人的需要
他人和社会
单向
双向
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
VS
人的价值
人的价值与物的价值的根本区别在于：人是价值的创造者，又是价值的享受者。物的价值与人的价值都是哲学意义上价值的具体表现，但二者不是一回事。
说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么
这些人的价值大不大？
一、人的价值
（二）人的价值
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
——爱因斯坦
2.评价标准：对一个人价值的评价，归根到底是看他的贡献。
(1）人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(2）评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
【注意】个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。
一、人的价值
归纳总结：人的价值原理及方法论
【原理
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中 实现自身的价值。
练一练
1．漫画《锤和钉子》告诉我们(　　)
①价值是一事物对主体的积极意义
②价值是主体需要与事物属性之间的特定关系
③人们对同一事物有着不同的价值观念
④事物是否有价值，取决于人们的需要
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
A
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。【价值观是是主观的、是一种社会意识】
①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。②对于同一事物，不同的人的价值观往往有差异（主体差异性）。在阶级社会，不同阶级的人们，价值观不同（阶级性）。
③不同历史时期，人们的价值观不同（时代性）。
④价值观有正确与错误，先进与落后之分。不同性质的价值观，导向作用不同。
提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观，等等，都属价值观。
二、价值观及其导向作用
2.价值观的导向作用
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导。
价值观
正确的价值观
错误的价值观
做出错误的人生选择
做出正确的人生选择
对社会做出贡献
人生误入歧途
价值观影响人们对事物的认识和评价。
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
看问题
做事情
倡导社会主义集体价值观P74
二、价值观及其导向作用
2.价值观的导向作用
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义、历史虚无主义
自由、平等、诚实、善良、民主、宽容
民主、法治、个人自由、包容和尊重
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
小结：价值观的导向作用原理及方法论
【原理内容】
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
(2)价值观是人生的重要向导。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。
2.2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为
①青年学生价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
价值观的重要性：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 P73第1段
练一练
胖东来有着深厚的社会主义文化根基，其经营理念与社会主义核心理念契合。例如：胖东来坚持合理定价，保障消费者的公平交易权；给予员工高福利，让员工享受企业发展成果。
在胖东来的影响下，当地一些企业也开始注重企业文化建设，积极向社会主义核心价值观靠拢。而于东来在企业管理中还倡导一些有利于社会风气改善的举措，如从明年起，婚礼不可铺张浪费，同时未来的胖东来人不许靠父母买房买车，这一举措虽引发部分媒体争议，但众多网友认为有助于助长社会正能量。
请结合材料，运用相关知识，分析胖东来的做法体现了哪些社会主义核心价值观。
平等、公正
和谐、文明、友善
三、培育和践行社会主义核心价值观
基本内容
国家层面价值目标
社会层面价值取向
个人层面价值准则
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
提供了基本遵循
1. 社会主义核心价值观的内涵（是什么）
三、培育和践行社会主义核心价值观
（2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。（P75第一句）
（1）对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。（P74第二段）
（4）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。(P75第二段）
以爱国主义为核心的民族精神
以改革创新为核心的时代精神
（3）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(P75第一段）
2.社会主义核心价值观的重要性（为什么）
国家：
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有（无处不在)
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫(指导生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行）
广大青少年
一要勤学，下得苦功夫，求得真学问
二要修德，加强道德修养，注重道德实践
三要明辨，善于明辨是非，善于决断选择
四要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人
3.要求——怎么办 P75第三段
三、培育和践行社会主义核心价值观
理清主观范畴的几个概念：意识、认识、社会意识、价值观
辩证唯物主义 唯物论 意识
认识论 认识
历史唯物主义 社会历史观 社会意识
人生价值观 价值观
社会主义核心价值观
知识深化
本框小结
哲学上的价值（含义、特点）
人的价值含义、内容、特点、评价标准
价值
与
价值观
人的价值
价值观及其导向作用
培育和践行社会主义核心价值观
价值观的含义
价值观的导向作用
社会主义核心价值观的基本内容
为什么培育和践行社会主义核心价值观
如何培育和践行社会主义核心价值观
原理小结1
原理小结2
练一练
3.在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①排除。
在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，这表明价值观是社会存在的反映并随其发展而变化，②正确。
价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③排除。
面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响，④正确。
C
练一练
4.人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】材料说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性→②③。
价值观作为一种社会意识，是一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，但价值观不仅仅源于对个人生活遭遇处境的反思，①错误；社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，④错误。
C

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