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课题：破阵子
一、学习目标
1、了解晏殊的生平及《破阵子》的创作背景，掌握词作“上阕写景—下阕写人”的结构，积累“新社”“斗草”等宋代民俗知识。
2、诵读词作，梳理上阕“燕子—梨花—碧苔—黄鹂—飞絮”的春景脉络与下阕“逢迎—疑怪—笑生”的人物活动脉络，把握词作明快欢快的基调。
3、赏析词作“白描”“对举”等手法，体会“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”的画面感与“笑从双脸生”的传神效果，品味语言“温润秀洁”的特点。
4、领悟词作对春日美景与少女纯真天性的赞美，感受晏殊词中少见的生活气息，培养对古典诗词“以小见美”审美风格的认知。
二、课前预习
1、文学常识与背景积累：
晏殊，字同叔，北宋文学家、政治家，死谥元献，与幼子晏几道并称“二晏”；其词风闲雅清幽、语言清丽，受冯延巳影响较深，多写富贵闲愁，而《破阵子》是他难得的农村生活题材作品，展现“温润秀洁”的风格。
词中“新社”指春季祭祀土地神的日子（宋代民俗，春季祭祀土地神的日子），“斗草”是宋代少女间的传统游戏（宋代少女间的游戏，以采集的花草比赛输赢），这些民俗细节让词作充满生活气息。
2、词句与意象预习：
补全词句，并解释加点意象的含义。
（1）燕子来时新社，梨花落后清明。（梨花：春季盛开的白色梨花，象征春日时光的流逝）
（2）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（黄鹂：栖息在树叶间的黄色小鸟，其叫声清脆，象征春日生机）
（3）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。（逢迎：相遇、碰面（此处指少女间愉快地相遇））
上阕中燕子、碧苔、飞絮等意象，共同构成一幅明媚的春日图景；下阕通过 “巧笑”“笑从双脸生” 等细节，刻画了少女纯真活泼、无忧无虑的形象。
3、字词与翻译预习：
解释下列词的含义，并翻译词句。
（1）日长飞絮轻（日长：指春季白昼逐渐变长）
词句翻译：白昼渐长，空中的柳絮轻轻飞舞
（2）疑怪昨宵春梦好（疑怪：疑惑、奇怪（这里指少女间的俏皮猜测））
词句翻译：（东邻女伴笑得灿烂）让人疑惑是不是昨晚做了美好的春梦
（3）元是今朝斗草赢（元：同“原”，原来、原本）
词句翻译：原来是今天斗草游戏赢得了胜利（才这么开心）
三、课堂探究
（一）整体感知：梳理结构与基调
1、阅读全词，按“上阕写景—下阕写人”划分层次。
层次 核心内容 描写角度 情感基调
上阕 （写景） 描绘春日景象：燕子归来、梨花飘落、碧苔点缀、黄鹂啼鸣、柳絮轻飞 视觉（燕子、梨花、碧苔、飞絮）、听觉（黄鹂声） 明快、清新，充满春日生机
下阕 （写人） 刻画少女活动：采桑径上相遇、猜测春梦、揭晓斗草赢、笑逐颜开 动作（逢迎）、神态（巧笑、笑生）、心理（疑怪） 欢快、活泼，洋溢纯真童趣
2、词作开篇“燕子来时新社，梨花落后清明”有何作用？
①点明时节：以“燕子归”“梨花落”两个典型春日意象，结合“新社”“清明”两个节气，精准交代词作背景为“春末夏初”；②奠定基调：“燕子”的灵动与“梨花”的清丽，营造出明快、清新的氛围，为后文春景与少女活动铺垫；③民俗关联：“新社”是农村重要民俗，暗示词作的生活气息，与下阕“斗草”民俗形成呼应，让全词更具生活质感。
（二）文本研读：赏析手法与细节
1、赏析上阕的写景手法，体会画面感的营造。
写景手法 具体词句 表达效果
对举 燕子来时新社，梨花落后清明 “燕子”（动、黑）与“梨花”（静、白）对举，“新社”（民俗）与“清明”（节气）对举，动静结合、色彩对比，画面鲜明，相映成趣
白描 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 用“三四点”“一两声”的简洁数量词，不加修饰地勾勒碧苔、黄鹂，如工笔画中的淡墨点缀，清新自然，极具画面感
视听结合 叶底黄鹂一两声；日长飞絮轻 听觉（黄鹂声）与视觉（飞絮）结合，黄鹂的清脆叫声让静态的春景“活”起来，飞絮的轻盈又增添春日的柔和，动静相宜
2、下阕如何通过细节刻画少女形象？请结合词句分析。
①神态细节：“巧笑东邻女伴”的“巧笑”，直接捕捉少女相遇时的甜美笑容，无需过多描述，便凸显其纯真活泼；②心理细节：“疑怪昨宵春梦好”，通过“疑怪”的猜测，展现少女间的俏皮互动，侧面烘托她们的天真烂漫（因简单的快乐而好奇）；③动作与神态结合：“笑从双脸生”，“笑生”既写笑容从脸上绽放的动态，又强调“双脸”的稚嫩，将少女赢斗草后的喜悦具象化，传神地刻画出涉世未深、无忧无虑的少女形象。
（三）深层探究：理解风格与主题
1、为何被称为晏殊词中的“别调”？
晏殊的词作多以“富贵闲愁”为主题，风格虽 “温润秀洁”却缺乏生活基础；而《破阵子》突破了这一局限：①题材别开生面：聚焦农村春日景象与少女生活，涉及“新社”“斗草”等民俗，充满浓郁的生活气息，是他难得的“接地气”之作；②情感更显明快：不同于以往词作的“闲愁”，本词以春日美景与少女欢笑为核心，情感明快、活泼，无丝毫哀怨，基调更显轻松；③语言更趋质朴：虽仍保持“清丽”，但通过白描与民俗细节，语言更贴近生活，少了富贵词的雕琢感，因此被视为“别调”。
2、词作的主题如何体现“以小见美”的审美特点？
①以“小景”见“春美”：上阕未写壮阔春景，而是聚焦“碧苔三四点”“黄鹂一两声”“飞絮轻”等细微景象，这些“小景”虽不起眼，却精准捕捉到春日的清新与生机，让春景更显亲切可感；②以“小事”见“情美”：下阕未写重大事件，而是记录少女“采桑逢迎”“斗草赢笑”的日常小事，通过“巧笑”“疑怪”等细节，展现少女纯真无邪的天性，让平凡生活中的快乐更具感染力。这种“以小见美”的写法，让词作虽浅白却意蕴悠长，凸显生活之美。
（四）语言与艺术特色
1、赏析词作“温润秀洁”的语言风格，举例说明。
①“温润”体现在语言的柔和与情感的平和：如“日长飞絮轻”，“轻”字既写飞絮的质感，又暗含春日的舒缓，无激烈情感，却让人感到温暖舒适；②“秀洁”体现在语言的清丽与画面的洁净：如“池上碧苔三四点”，“碧”“清”等色彩词清新淡雅，“三四点”的数量词简洁干净，勾勒出的画面无杂乱之感，如清水洗过般纯净；③整体语言无生僻字，如“巧笑”“斗草赢”等，直白却不浅俗，既符合少女生活的纯真，又保持了古典诗词的雅致，尽显“温润秀洁”。
四、课堂小结
主题总结：
词作以上阕明快的春景描写营造清新的春日氛围，以下阕生动的少女刻画展现纯真的生活乐趣；通过“新社”“斗草”等民俗细节，既赞美了春日自然之美，又歌颂了少女天真无邪的天性，是晏殊词中少见的充满生活气息与欢快情调的作品，体现了“以小见美”的审美追求。
五、课后作业
背诵《破阵子》（晏殊）全文，默写并标注词中的核心意象（如燕子、碧苔、巧笑）与民俗词（新社、斗草），简要批注其作用。

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