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课题：苏幕遮
一、学习目标
1、了解范仲淹的生平及《苏幕遮》的创作背景，掌握词作“上阕写景—下阕抒情”的结构，体会“阔远之境与深挚之情统一”的特点。
2、诵读词作，梳理上阕秋景脉络与下阕的情感脉络，把握“景语即情语”的抒情逻辑。
3、赏析词作“情景交融”的艺术手法，体会“碧云天，黄叶地”的阔远意境与“酒入愁肠，化作相思泪”的深沉情感，品味语言“秾丽而不艳俗、深沉而不颓靡”的风格。
4、领悟词中蕴含的羁旅乡思之情，理解范仲淹“政治家柔情”的一面，培养对古典诗词“以景衬情”审美手法的认知。
二、课前预习
1、文学常识与背景积累：
范仲淹，字希文，北宋著名政治家、军事家、文学家，谥号文正，世称“范文正公”，其名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他的政治抱负；《苏幕遮》是他少见的抒写羁旅乡思的词作，展现出不同于政论文的细腻情感。
词题“苏幕遮”是词牌名，本为西域乐曲名，后用作词牌，多用以抒写离愁别绪等情感，范仲淹此词以“苏幕遮”为题，却突破传统，营造出阔远秾丽的意境。
2、词句与意象预习：
补全词句，并解释加点意象的含义。
（1）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（寒烟：秋日江面上的雾气，因带着寒意而称“寒烟”，营造迷蒙氛围）
（2）山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。（芳草：象征离别的愁绪）
（3）明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（愁肠：因思乡而忧愁的内心，此处以“酒浇愁”的举动凸显愁绪之深）
上阕中“碧天”“黄叶”等意象，共同构成阔远秾丽的秋景；下阕中“休独倚”“酒入愁肠”等细节，直接抒发羁旅乡思之情。
3、字词与翻译预习：
解释下列词的含义，并翻译词句。
（1）秋色连波，波上寒烟翠（连波：连接着江上的碧波）
词句翻译：秋日的景色与江上的碧波相连，波面上笼罩着一片带着寒意的苍翠雾气
（2）夜夜除非，好梦留人睡（除非：只有）
词句翻译：每天夜里，只有做好梦才能让人安稳入睡
（3）明月楼高休独倚（休独倚：不要独自倚靠）
词句翻译：当明月照映着高楼时，不要独自倚靠在栏杆上
三、课堂探究
（一）整体感知：梳理结构与情感
1、阅读全词，按“上阕写景—下阕抒情”划分层次。
层次 核心内容 表现手法 情感/意境特点
上阕 （写景） 描绘秋日阔远秾丽之景：碧天、黄叶、秋波、寒烟、斜阳、芳草 情景交融、铺陈 意境阔远、色彩秾丽，暗含思乡的惆怅
下阕 （抒情） 抒发羁旅乡思之情：因思乡夜夜无眠，借酒浇愁却化作相思泪 直抒胸臆、反衬 情感深沉真挚，从“黯然神伤”到“相思泪”，愁绪层层递进
2、上阕结尾“芳草无情，更在斜阳外”有何作用？
①内容上：以“芳草无情”反衬“人之有情”——芳草延伸至斜阳之外，看似“无情”地蔓延，实则暗喻思乡之情如芳草般无边无际，无法断绝，将景与情自然联结；②结构上：承上启下，既收束上阕的秋景描写，又引出下阕的抒情，让写景与抒情过渡自然；③意境上：“斜阳外”的芳草，进一步拓展了上阕“天接水”的阔远意境，为下阕深沉的思乡之情铺垫了开阔的背景，避免情感流于狭隘。
（二）文本研读：赏析手法与意境
1、赏析上阕的写景艺术，体会“阔远之境”的营造。
写景角度 具体词句 表达效果
空间层次 碧云天（高空）、黄叶地（地面）、秋色连波（江面） 从高空到地面再到江面，构建立体空间，展现秋景的广阔无垠，奠定“阔远”的基调
色彩搭配 碧（天）、黄（叶）、翠（烟） 色彩鲜明秾丽，打破传统秋词“萧瑟灰暗”的惯例，既显秋景的生机，又暗含词人对自然的热爱，衬托离情的可伤
动静结合 黄叶地（静，黄叶铺地）、秋色连波（动，碧波荡漾） 静态的“黄叶”与动态的“秋波”结合，让秋景更显鲜活，避免画面的死寂，凸显“阔远”中的灵动
2、下阕如何通过细节抒发“深挚之情”？请结合词句分析。
①“夜夜除非，好梦留人睡”：以“好梦留人睡”的唯一希望，反衬“夜夜无眠”的常态，“除非”二字强调思乡之苦的深重——只有好梦才能暂时缓解，侧面凸显愁绪难以排遣；②“明月楼高休独倚”：“休独倚”是自我劝诫，暗含“曾独倚”的经历，明月本是团圆的象征，此处却成触发乡愁的媒介，细节中藏着深沉的无奈；③“酒入愁肠，化作相思泪”：“借酒浇愁”是传统抒情手法，但“化作相思泪”突破常规——酒未消愁反而催泪，将“思乡之苦”推向高潮，细节真实可感，让情感更显真挚深沉。
（三）深层探究：理解风格与主题
这首词为何被称为“阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一”？
①阔远之境：上阕从“碧云天”到“斜阳外”，空间跨度大，无局促之感，展现词人开阔的胸襟，不同于传统乡思词的“狭隘萧瑟”；
②秾丽之景：“碧”“黄”“翠”等色彩鲜明，“秋波”“寒烟”等意象鲜活，打破“秋景必萧瑟”的刻板印象，显露出词人对生活与自然的热爱；
③深挚之情：下阕“黯然神伤”“相思泪”等直接抒情，与上阕的阔远秾丽之景形成对比——景越阔远，越反衬出思乡之情的深切；情越深沉，越凸显出景的“柔而有骨”。三者相互映衬，让词既具视觉冲击力，又有情感感染力。
（四）语言与艺术特色
赏析词作“情景交融”的艺术特色，举例说明。
①景中藏情：上阕“碧云天，黄叶地”，看似纯写景，实则“碧天”的高远易触发“思乡的遥远”，“黄叶”的凋零暗喻“归期的渺茫”，秋景中已暗含惆怅；②情由景生：下阕“明月楼高休独倚”，明月、高楼均是传统思乡意象，词人因见明月照高楼，才生出“休独倚”的劝诫，情与景直接关联；③情景合一：“芳草无情，更在斜阳外”，芳草的“无情”与词人的“有情”形成对比，芳草的“远”与思乡的“深”相互映衬，景即是情，情即是景，真正实现“情景交融”，让情感表达更自然、更深刻。
四、课堂小结
主题总结：
词作以上阕描绘“碧云天、黄叶地、秋波寒烟”的阔远秾丽秋景为铺垫，以下阕抒发“夜夜无眠、借酒浇愁、化作相思泪”的羁旅乡思之情为核心，通过“情景交融”的手法，将政治家的开阔胸襟与文人的细腻柔情结合，既展现了秋日自然之美，又传递出深沉真挚的思乡之苦，实现了“阔远之境、秾丽之景与深挚之情”的完美统一。
五、课后作业
背诵《苏幕遮》（范仲淹）全文，默写并标注词中的核心意象（如碧天、黄叶、芳草）与抒情句（如酒入愁肠，化作相思泪），简要批注其作用。

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