资源简介

2025-2026学年第一学期学情分析一
九年级历史2
(部编版)
九年级上册5-6单元，含古代史4分
注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。
3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。
题号
1-12
13
14
15
总分
等级
分数
一、
选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题意)
1.下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，
其主题可以归纳为
米>目
自
象形文字
楔形文字
图画文字
甲骨文
A.人类早期文明
B.原始农业发展
C.私有制的产生
D.封建社会的开端
2.制作知识结构图是学习历史的重要方法，
右图中“▲”处应该填写(
农业恢复发展
+剩余农产品增多
A.手工工场形成
B.城市复苏与兴起
手工业发展
商业繁荣
人口增长
C.发现美洲大陆
10世纪西欧
D.文艺复兴开始
3.小历同学运用AI技术自定义学习主题。通过下面部分内容可以判断其查询的是(
佃户支付工资给其他劳动者来帮助耕作，进行商业化农业生产。佃户家庭经营，家庭成
员参与日常工作。
A.庄园法庭审判流程
B.垦殖运动的迅速开展
C,租地农场经营方式
D.家庭手工作坊分工协作
4.16世纪，作家拉伯雷在小说《巨人传》中讽刺经院教会，塑造角色高康大接受新教育、学习希腊
语、自然科学、艺术，并通过旅行增长见识。书中提出“知识应与实践结合”。据此可知，《巨人
传》的理念()
A.宣扬个人利益高于一切
B.掀起了关注东方的热潮
C.凸显了神权至上的观念
D.契合新兴资产阶级的诉求
5.14一15世纪是一个变革加速的时代。彼特拉克说：“希望优秀比知道真理更加重要。”也就是说，
成为聪明的人是不够的，人更应该积极上进，努力改变自己的境遇。乔瓦尼·皮科也认为人能够
决定自己的命运。这表明他们(
A.强调人的作用
B.重视大学教育
C.不再信仰上帝
D.主张金钱至上
九年级历史第1页（共4页）
6如右表所示是拉丁美洲部分国家国名涵义。据此可
知()
国名
涵义
A.美洲地理位置优越，自然风光秀丽
哥斯达黎加
西班牙语“富裕的海岸”
B.西班牙和葡萄牙最早实行种族灭绝
波多黎各
西班牙语“富裕的港口”
C.西班牙语、葡萄牙语是美洲官方语言
巴西
葡萄牙语“红木（珍贵染料）的国度”
D.掠夺财富是早期殖民者的主要目的
阿根廷
西班牙语“出产白银的地方”
7.观察如右示意图，其中①②处应填写的内容是
欧洲
A.美洲机械制品
烟草等
火器
B.美洲黑奴
(归程)
(出程)
C.亚洲棉花
D.亚洲香料
(中程)
①
③
非洲
8.如右图是18世纪后期英国铜版漫画《对比一
百年前英国的“快
乐”与如今法国的“惨况”》，作者在这里肯定了(
THE CONTRAST
A.法国大革命影响深远
798
B.君主专制的制度优势
C.光荣革命的积极影响
D.启蒙思想的广泛传播
9.18世纪，英国的一些英雄或特殊人物需要授勋或封赐爵位时必
须由国王出面，首相和内阁虽然拥有行政决定权，但在国家的
大政方针决策时，还需要询问国王的看法，如果国王不满意，
WHICH S BEST MNERT.
可以提出一些改善建议。这表明此时的英国(
A.斯图亚特王朝复辟成功
C.《权利法案》被彻底废除
B.代议制民主政治还需完善
D.国王权力仍高于议会权力
10.在制定1787年美国宪法时，麦迪逊曾写道：“立法、行政和司法权置于同一手中，不论是一个人
少数人或小部分群体，不论是世袭的、自己任命的或选举的，均可公正地断定是虐政、专断。”
据此可知，麦迪逊会推崇()
A.自由平等
B.议会至上
C.三权分立
D.君权神授
11.1787年美国宪法规定，任何一州不得在商业或税收方面使某些港口享有特惠而歧视它州港口；
不得对开往某州或从某州开出的船舶，强令其在它州报关、办出港手续或纳税。
意图是(
这些规定的主要
A.加强美国总统行政权力
B.推动世界市场更快形成
C.重塑民众国家认同
D.维护全国经济统
12.如图是法国大革命时期创作的漫画《你们认清我太晚了》，
漫画中的路
易十六以野猪的形象出现。该漫画的寓意是当时法国(
A.封建专制阻碍社会发展
B.确立了联邦共和制度
C.政府财政收入逐年下降
D.承受沉重的殖民压迫
二、非选择题（本大题共3小题，共36分）
13.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一大约在1550年，经历了两个世纪活跃的发明创造活动之后，意大利的文艺复兴运动开
始衰落…1494年法国人的入侵引发了其后几十年欧洲国家对意大利的战争，使意大利半岛遭受了
严重破坏。…在1502年到1505年的4年中，威尼斯人在亚历山大港口平均每年只进口100万英镑
价值的香料，曾经是中世纪欧洲经济发达地区的意大利此时变成了欠发达地区，经济地位不断下降
…文艺复兴的经济基础也就不复存在了。
(1)
[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴在意大利走向衰败的原因。(4分)
九年级历史第2页（共4页）

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