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2025-2026 学年江苏省徐州市沛县五中联盟学区九年级（上）月考
历史试卷（9 月份）
一、单选题：本大题共 15 小题，共 30 分。
1.如图文明古国 A对应的文明成果是（ ）
A.金字塔 B.甲骨文 C.楔形文字 D.佛教
2.某班级以话剧的形式再现古代印度的历史，下列涉及种姓制度的台词，正确的是（ ）
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊，至高无上。”
B.“我是一个拥有万贯家财的大商人，我掌管祭祀。”
C.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
D.“我是农民的儿子，我爱上了国王的女儿，我们将步入婚姻殿堂。”
3.一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事件构成，由此排列事件的层次（如图）。下列选项
符合如图的是（ ）
A.①古代两河流域②古巴比伦③《汉谟拉比法典》
B.①罗马法②《十二铜表法》③爱琴文明
C.①自治城市②大学③早期资产阶级
D.①大化改新②公民公地③幕府
4.西方有一句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”将希腊民主政治发展到古代最高峰的是（ ）
A.穆罕默德 B.汉谟拉比 C.伯里克利 D.屋大维
5.伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中只有第一位有资格参加公民大会。由此可见，雅典
的民主政治（ ）
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A.是为高素质公民建立的 B.是政客们争权夺利的工具
C.具有一定的历史局限性 D.建立在奴隶制的基础之上
6.史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字
记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项
作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A.《伯罗奔尼撒战争史》 B.希波战争故事讲述
C.罗马大竞技场遗址 D.雅典卫城遗址
7.与如图示意图相对应的历史现象是（ ）
A.封建行会 B.城市自治 C.西欧庄园 D.欧洲大学
8.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任
意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象
相符的是（ ）
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸” B.“城市的空气使人自由”
C.走自己的路，让别人说去吧 D.大学是“中世纪最美好的花朵”
9.在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产
之一——大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（ ）
A.建立教师行会 B.实行精英教育 C.获得教会支持 D.具有自治地位
10.它曾在一千年中，抵挡住了来自东方的波斯人、阿拉伯人、突厥人一次又一次大规模的侵袭，将穆斯林
死死挡在欧洲之外，成为了基督教世界的守护者。“它”指的是（ ）
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国
11.一位古代阿拉伯作家曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解正确的
是（ ）
A.伊斯兰教和阿拉伯帝国同时产生
B.伊斯兰教在阿拉伯国家广泛传播
C.阿拉伯帝国的扩张过程往往伴随着伊斯兰教的传播
D.穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的国家
12.16世纪，一位意大利诗人在自传中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命、荣誉、财富，还有无
价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人（ ）
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A.追求人的价值 B.屈从命运安排 C.反对宗教教义 D.相信社会进步
13.如图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于（ ）
A.丝绸之路 B.工业革命 C.新航路开辟 D.三角贸易
14.1498年 5月 20日，他远航到了印度西南部的卡里卡特。由于他突破了葡萄牙在 80年来一直期盼的航线
拓展，因此他受到奖励并成了一位富商，并被尊称为“印度洋上的海军上将”。“他”是（ ）
A.达 伽马 B.托勒密 C.薄伽丘 D.麦哲伦
15.16—18世纪，美洲大陆出现了许多新地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。
这种现象表明（ ）
A.美洲新兴工业城市集中出现 B.革命在美洲广泛传播
C.大批美洲独立国家广泛建立 D.欧洲的殖民扩张加剧
二、材料解析题：本大题共 2 小题，共 20 分。
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新的环境并寻求新的政治保护和
政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需
要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起……基督教信仰成为西欧地区普遍
的文化符号。
——摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳法兰克王国的统治特点。结合史实说明克洛维和查理曼如何将罗马教
会作为巩固统治的精神工具？
材料二中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务……它构成了西
欧封建社会政治生活的基础与关键……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且
备有耕畜和各种生产工具……除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是
一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，
生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。
——摘编自何国松《世界文明简史一本通》
(2)根据材料二并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度形成的基础及其特点，并根据材料二，指出庄园的
性质。
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材料三封建制的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系……被割裂的社区之间很少交往……孕育了法兰克
社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
(3)根据材料三，归纳法兰克文明的精髓。综合上述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表
现。
17.欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年纪（1）
班的学生开展探究活动，请你一起参加。
[赏析名作——挖掘内涵]
材料一向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。
欧洲文艺作品
[运用史实——构建体系]
材料二中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。
[解读人物——史论评述]
材料三在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。
A：公元前 4世纪，亚历山大开始东征，建立起地 B：1992年是哥伦布航行到美洲 500周年，许多国
跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟 家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔
大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文 的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝
明的传播者”等。 的是我们的苦难”。
[总结规律——提升认识]
材料四思想的解放、杰出人物的推动……都促进了欧洲社会的发展。
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欧洲走向近代的历史演变是一个复杂而漫长的过程，在这个过程中，政治、经济、文化、科技等多方面的
变革相互影响、相互推动，共同塑造了欧洲近代的面貌。
——《大国崛起》
(1)图一文学作品是我们了解欧洲哪一文明古国早期社会状况的主要文献之一？结合所学指出图二作品体现
的思想内涵。
(2)结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，据材料指出，当时欧洲社会的发展总
体趋势是什么？
(3)根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，
也备受争议”的原因。
(4)综合上述材料，你对欧洲文明的发展进程有怎样的认识？
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参考答案
1.A
2.C
3.A
4.C
5.C
6.D
7.C
8.B
9.D
10.C
11.C
12.A
13.C
14.A
15.D
16.【小题 1】特点：政教结合；教权与王权相结合；王权与教权相互利用。史实：克洛维：皈依了基督教，
承认罗马教会在欧洲的重要地位，并推动整个法兰克王国都信仰了基督教；查理曼：继续实行鼓励基督教
发展的政策，把王国划分为很多的教区，命令每个教区的人民向教会上交“什一税”。
【小题 2】基础：土地的封赐。特点：有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义；性
质：庄园是一个自给自足的政治和经济单位。
【小题 3】精髓：民主与自治。表现：政治上，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；经济上：自给自足
的封建庄园经济盛行一时；自由和自治城市的兴起；文化教育上：教会神学对文化的绝对控制；大学的兴
起
17.【小题 1】古希腊；人文主义。
【小题 2】手工工场；新航路的开辟；走向近代。
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【小题 3】A亚历山大东征；①促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。②但战争
也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。
B哥伦布发现美洲新大陆①将美洲纳入了世界历史的发展进程中，促进了美洲的开发：②但也导致西方殖民
者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。
【小题 4】欧洲文明的发展是政治、经济、文化等多因素交互作用的复杂过程；欧洲文明影响世界；欧洲文
明具有进步性与局限性并存的特点
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