资源简介

2024级普通高中学科素养水平监测语文试题
2025.09
说明：本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（32分)
(一)阅读I(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
朱光潜首先注意到中国和西方有截然不同的诗歌传统，中国最早的文学作品是短小的抒
情诗，而西方最早的文学作品则是长篇叙事诗。在以后的历史发展中，中国的抒情诗一直比
较兴盛，而西方的叙事诗则相当繁荣。在《中国文学之未开辟的领土》一文中，他指出古希
腊文学的发端以荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》为先导。这两部鸿篇巨制杂糅神话和历
史传说而成，既是整个西方文学的渊源，也开创了西方文学的史诗传统。与此相异，中国最
早的诗歌，如《诗经·国风》里的篇章，不仅内容十之八九是抒情诗，而且篇幅都比较短小。
为什么中国最早出现的是抒情短诗而不是英雄史诗？为什么在中国历史上长篇叙事诗一
直不发达？在朱光潜看来，这主要有两方面原因：
一方面，“诗言志”思想，可说是历代诗人和诗论者的共同信条。这种偏重主观表现的
诗歌思想在中国文人心田里生根发芽，使历代作诗者和论诗者在创作评论时，一般都把文学
当作抒发自己观感和怀抱的器具，而不重视作品是否惟妙惟肖、淋漓尽致地描写了客观对象。
所以在中国诗话里，“风骨”“性灵”“高格”“才情”等种种强调主观志趣的论说比比皆
是，而探讨如何模仿和刻画客观对象的论述则较为少见。这一注重主观表现的倾向，加上讲
究“言外之意”和“韵外之旨”的含蓄风格，是长篇叙事诗为什么在中国不发达的原因之
一，也是为什么抒情短诗在中国尤为兴盛的缘由所在。而西方之所以长篇叙事诗萌发甚早并
绵延繁荣，则与西方文艺思想密切相关，比如亚里士多德的《诗学》，一开始就强调“文艺
是对自然的模仿”。受这种文艺思想的主宰，历代西方文艺家多追求细腻、逼真地反映客观
世界。
另一方面，在于中国诗人哲学思想的平易和宗教情感的淡薄。朱光潜指出，长篇史诗不
同于短小的抒情诗，抒情诗以一时间一地点的主观情趣为主，描写人生的片段或一种感情，
而史诗却同时从许多角色着眼，须写出整个人生或整个社会，甚至包括全民族的哲学思想和
宗教信仰。史诗的作者须有深广的眼界，才能在繁复多变的人生世相中析出条理线索来；同
时又要有较深厚的情感和较长久的“坚持的努力”，才能战胜性情的疏懒和环境的阻碍，创
造出完整伟大的作品。深广的观照常有赖于哲学，深厚的情感和坚持的努力常有赖于宗教，
而这两点恰恰是中国诗人所缺乏的。再加上中国儒家和道家推崇直观感悟、淡于理智分析的
认识方式的影响，中国长篇叙事诗不发达和抒情短诗的兴盛，不是理所当然并势所必然的
吗？
(摘编自钱念孙《朱光潜对中西诗歌的比较》)
材料二：
自现代学术建立以来，受古典诗学“诗言志”观念的影响，学者们多认为中国诗歌长抒
12024级普通高中学科素养水平监测
语文答案
1.CA.“古希腊的长篇史诗《伊利亚特》《奥德赛》，促进了西方叙事诗的发展和繁荣”
错误。材料一第一段指出“古希腊文学的发端以荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》为先导…
开创了西方文学的史诗传统”，强调的是“开创传统”，而非“促进发展和繁荣”，选项将“起
源”偷换为“发展”，与原文不符。B.“中国历代诗歌创作者…忽视了对客观对象的描写”
错误。材料一第三段说“历代作诗者和论诗者…不重视作品是否惟妙惟肖、淋漓尽致地描写
了客观对象”，“不重视”并非“忽视”。D.“材料二中的‘这种论断’，是亚里士多德在《诗
学》中指出的史与诗存在区别”错误。材料二第三段中“这种论断”指的是“史与诗的区别在
于：‘一叙述已发生的事，一描述可能发生的事…’”，选项仅提及“存在区别”，未概括具体
区别内容，表述不完整。
2.BB.“说明中国诗人缺乏深广的观照和深厚的情感”错误。材料一第四段提到中国长
篇叙事诗不发达“在于中国诗人哲学思想的平易和宗教情感的淡薄”，并指出“深广的观照常
有赖于哲学，深厚的情感和坚持的努力常有赖于宗教，而这两点恰恰是中国诗人所缺乏的”。
此处的“缺乏”是针对“哲学思想”和“宗教情感”而言，而非直接指“深广的观照和深厚的
情感”本身，选项曲解文意。
3.A材料二第四段指出：西方诗歌的叙事，主要是“述事”，即讲述一个有因有果、首尾
相合的故事，强调矛盾冲突、结构、情节、人物个性的描写，凸显时间性与再现性。
A.英国诗人济慈的《夜莺颂》描绘夏夜场景，借夜莺歌声表达内心渴求，属于抒情诗，未
讲述完整故事，无具体故事脉络，仅侧重情感抒发，不符合西方诗歌“述事”特征。
B.但丁《神曲》描述神游地狱、炼狱、天堂的故事，有完整情节与象征意义，符合西方诗
歌“述事”中“讲述故事、强调结构”的特点。
C.维吉尔《埃涅阿斯纪》叙述埃涅阿斯开拓罗马的历程，包含人物、情节与矛盾冲突，属
于西方诗歌“述事”范畴。
D.歌德《浮士德》展现浮士德一生的阶段与人类对真理的追求，有明确的故事线与主题叙
事，符合西方诗歌“述事”定义。
4.①首先反驳中国诗歌都是“抒情传统”的说法；②接着阐述中国诗歌从理论到具体作
品抒情与叙事并存的事实；③然后从中西诗歌的所叙之事与叙事范式两个方面进行了比较；④
最后得出中国诗歌叙事传统与抒情传统互渗互融的结论。
5.B
6.A
7.①人物塑造：体现了老约翰内心情感的变化，暗示了老约翰经济处境的窘迫。
②情节结构：以租期的不断延长串联起申请专利的整个过程，暗示了情节的发展。③情感主旨：
批判了专利权申请过程的拖沓繁琐，凸显了小人物面对层层盘剥的无奈。
8.①“我”既是故事的主人公，也是故事的叙述者。②第一人称的叙述视角增强了故事
的真实性，更有说服力，更引人深思。③便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利
于作者表达对社会的认识。④以“我”的见闻串联起情节，使情节更加紧凑、集中。
9.D相：辅佐。 回
2024级普通高中学科素养水平监测
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
文言文阅读
回3
语文答题卡
131).
姓名
班级：
考号：
1.答题前，考生务必将个人信息填写清楚」
请注意粘贴范围
2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。
爱
3.必须按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
13(2).
4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠、不要弄破，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂
贴条形码区
改液和修正带。
请注意粘贴范围
选择题
13(3).
1AB@D5AB@DI0AB D
15 [A]B]C]D 19 AB C]D
2AB D6AB D
11 A]B]C]D]
17 A]B]C]D]
3A B@D9AB] D12ABC D
18A幻B@D
(一)阅读虹
4.
13(4)
13(5)
（二)阅读
默写
语言文字运用
16.
20.
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
第1页共4项
第2页共4页
■
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
四、作文
21.
题目：
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
请在各题目的答题区域作答，超出答题区域的答案无效
第3页共4项
第4项共4项
■

展开更多......

收起↑