第3课 中华文明的起源 课件

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第3课 中华文明的起源 课件

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(共17张PPT)
第三课
中华文明的起源
第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
课标要求:1、知道良渚古城、陶寺古城等考古发现,了解中华文明有5000年的历史,认识中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征;
2、知道炎帝和黄帝等古史传说,了解其中蕴含的历史信息。
文明:
私有制、阶级、国家的产生
是人类进入文明社会的重要标志
国家:
一、早期国家和文明的起源
任务一:理解文明和国家的概念
玉猪龙
红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢
任务二:考古发现的牛河梁遗址及物品可以反映的信息是?
一、早期国家和文明的起源
1、良渚古城
二、良渚古城与陶寺古城
考古发现 历史信息
古城遗址
依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息?
良渚古城位于 ,距今约 年。
浙江余杭
5300-4300
1、良渚古城
20万千克炭化稻谷
反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力
二、良渚古城与陶寺古城
2、陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
良渚低等级墓葬
良渚高等级墓葬
陶寺城内有两处墓地,大型墓葬集中分布,墓中往往随葬陶鼓、石磐、玉钺、龙盘等器物;很多小型墓葬没有任何随葬品。
任务三:通过考古发现,提取良渚古城与陶寺古城的相关历史信息
二、良渚古城与陶寺古城
任务三:通过考古发现,提取良渚古城与陶寺古城的相关历史信息
良渚玉钺
良渚玉琮
陶寺铜齿轮形器
陶寺彩绘龙盘
朱书符号的陶壶
表明当时长江下游地区、黄河中游地区已经出现早期国家
注:陶寺兽面形玉饰,祭神的礼器
拓展
任务四:回顾标题,对比文物说说中华文明的起源特点怎么呈现?
注:良渚遗址中的神人兽面纹玉器
多元一体
多元:起源众多 各具特色;一体:彼此交融,共缔中华文明
三星堆遗址中出土了许多看似非常奇特的器物,比如青铜跪坐人像手持的牙璋、头上所顶的不同形制的尊,大量出现的龙形象,殷商文化青铜器纹饰等,但部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处。这些考古发现说明( )
A.确定了中华文化的起源 B.动摇了中原传统文化的地位
C.印证了多民族国家的形成 D.见证了中华文明多元一体格局
巩固练习
1、华夏族的形成
(1)时间:
五六千年前
(2)主要部落:
炎帝部落、黄帝部落、蚩尤部落
黄河流域
(3)联盟形成过程:
黄帝
炎帝
蚩尤
阪泉之战
炎黄联盟
涿鹿之战
华夏族
黄帝和炎帝被奉为中华民族的“人文初祖”
炎黄子孙
三、远古的传说
轩辕氏
神农氏。
VS
VS
材料:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
任务五:从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点?
1、多民族交融而成
2、多元一体
三、远古的传说
1、华夏民族的形成
人文初祖:炎帝和黄帝
1.背景:相传在黄帝之后,_____、_____、______依次成为首领。



2.他们之间采用何种方式传位给下一任?
3.那什么是禅让制呢?禅让制的原则是?
禅让制
禅让制:由首领传位给贤德之人的制度。



[yáo shùn yǔ]
共同点:
德才兼备、心系百姓
性质:公天下/天下为公
2、尧舜禹时期
任务六:说说大禹治水的传说以及传说与真实历史的联系。
重点探究
口述史料
实物史料
课后活动
任务七:说说考古发现的遗迹遗物和远古传说对认识中华文明起源的意义
山西大禹渡
山西尧庙
山西舜帝陵
陕西黄帝陵
山西炎帝陵
课堂小结
早期国家和文明的起源
远古的传说
部落联盟
良渚古城与陶寺古城
中华文明的起源
表明当时长江中下游和黄河中游地区已经出现了早期国家
部落战争
禅让制
阶级
国家
私有制
人类进入文明
社会的重要标志
阪泉之战
涿鹿之战
华夏族形成
“炎黄子孙”
尧舜禹
炎帝、黄帝时期
1.在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断,长江下游和黄河中游地区( )
A.文明长期领先世界 B.已经出现早期国家
C.历史遗址分布广泛 D.最早出现贫富分化
2.大禹是否真有其人,夏王朝是否存在,长期以来广受争议。但遂公蕴(xǔ)这件约2900年前铸造的青铜器,详实记载了关于大禹治水的故事。由此可知( )
A.只要是传说都会有考古发现来印证
B.考古学是人类了解历史的唯一途径
C.考古发现为历史研究提供重要依据
D.古代传说就是可以肯定的可信史料
【课堂检测】

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