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(共30张PPT)
（统编版）八年级
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7.1 珍视自由
勇担社会责任
第3单元
网红去餐厅打卡，吃完一抹嘴，居然不给钱，还大言不惭地说自己是来宣传的，不但不该付账，餐厅还得谢谢他。老板肯定不乐意啊，双方就起了争执。网红转头就在网上各种抹黑这家餐厅，说饭菜难吃、服务差劲。这一下，餐厅的生意一落千丈，老板委屈得不行。
有人觉得网红太过分，吃饭就得给钱，哪有白吃白喝还倒打一耙的道理；也有人说，网红有宣传的自由，觉得不好吃就可以评价。但这真的是自由吗？你怎么看待这件事？
新课导入
7.1 珍视自由
第七课：追求自由平等
第3单元--勇担社会责任
自学导航（P58-61)
1.自由的内涵、地位？
2.自由的价值/作用？
3.如何珍视自由？
01
揭开自由面纱，认识自由内涵
这些发表“南京大屠杀”的言论是自由吗
违反法律
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
新闻“速递”
新闻“速递”
这些“公共场所“的行为是自由吗
违背道德
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
这些“校园行为“是自由吗
违反纪律
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
新闻“速递”
【笔记】 1.自由的内涵、地位？P58
①内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
【关于自由名言的分享】
道德是自由的保卫者 ——斯米茨
自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠
个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。——穆勒
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
②地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，
是社会主义核心价值观的重要内容。
【笔记】 1.自由的内涵、地位？P58
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；
不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；
不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
环节一：揭开自由面纱，认识自由内涵
相关链接
02
聚焦“社会变迁”，探寻自由价值
现在自媒体发展迅速，创作者可以选择自己感兴趣的领域进行创作，通过自己的分享也收获了粉丝。
思考：我们可以做哪些领域的创作呢？
环节二：聚焦“社会变迁”，探寻自由价值
美食分享
旅游分享
文化传播
知识分享
思考：这体现了自由对个人发展的什么作用？
①自由促进人们的全面发展。（对个人）
自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性
【笔记】2.自由的价值/作用？ P58-59
衣
食
行
工作
② 自由推动社会的繁荣进步。（对社会）
【笔记】2.自由的价值/作用？ P58-59
请你分析改革开放四十多年来，我国社会发展变化的原因 ？
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性
【笔记】2.自由的价值/作用？ P58-59①②③
①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位）
②.自由促进人们的全面发展。（对个人）
③.自由推动社会的繁荣进步。（对社会）
自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性
自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性
环节二：聚焦“社会变迁”，探寻自由价值
阅读感悟
改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化 这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。
环节二：聚焦“社会变迁”，探寻自由价值
03
珍视自由之权， 正确行使自由
未成年人：骑着电动车，想去哪就去哪！
警察：不好意思，你已经违法了···
环节三：珍视自由之权， 正确行使自由
思考：未成年人有这个自由吗？你怎么看。
按照我国道路交通安全法实施条例第七十二条“驾驶电动自行车必须年满16周岁”的规定。这是 “法定范围内的权利”，享有骑行自由前需要弄明白 “年龄限制”，知晓权利的边界。
思考：我们应该如何珍视自己的自由呢？
（2）依法行使权利。
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
【笔记】3.如何珍视自由？ P60-61
环节三：珍视自由之权， 正确行使自由
唐某在微博上发表一首七律,网友关某读后提出意见,称唐某的七律“格律不对”,招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某,称其“驴唇不对马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发,关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
小玫： 唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
石头： 言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。
小聪： 言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
1.请你评论唐某的言行。
2.如果你是关某，你会怎么做？
唐某的行为是对言论自由的滥用，既不道德也违法。他行使言论自由权的同时没有尊重他人权利，侵犯了关某的人格尊严权。
我会先保留唐某辱骂、虚构事实的证据，然后向法院提起诉讼，依法要求唐某公开道歉、消除影响并赔偿精神损失。
因为当合法权益受侵害时，要通过法律途径维护自身权利，这既是对自己的保护，也能警示他人遵守法律，守住自由的边界。
环节三：珍视自由之权， 正确行使自由
3.对我们实现自由价值，有何启示？
【延伸阅读】
尊重他人权利是社会交往和道德规范的基本要求，其核心在于以平等、公正、友善的态度对待他人，充分认可并重视他人的人格、权利、意见、隐私等。这一理念不仅体现个人内在修养，更是维系社会和谐的基础。每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重，而尊重他人正是这种需求的双向体现。
（3）尊重他人的权利。
做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
【笔记】3.如何珍视自由？ P60-61
环节三：珍视自由之权， 正确行使自由
（1）珍惜宪法和法律赋予的权利。
做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。
②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
（2）依法行使权利。
做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
（3）尊重他人的权利。
做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。
②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
【笔记】3.如何珍视自由？ P60-61
环节三：珍视自由之权， 正确行使自由
自由的内涵
地位
自由的价值
①促进人们的全面发展（对个人）
②推动社会的繁荣进步（对社会）
内涵：遵守道德、纪律、法律、依照自己的意志活动、具有充分的自主性
地位：人类的永恒追求，社会活力之源，核心价值观的重要内容。
珍惜宪法和法律赋予的权利。
依法行使权利。
尊重他人的权利。
珍视自由的做法
7.1
珍视自由
课堂小结
1.下列诗句中，能体现人们向往自由的是( )
A.夕阳无限好，只是近黄昏
B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
C.随风潜入夜，润物细无声
D.海内存知己，天涯若比邻
课堂练习
B
2.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。下列做法属于珍视自由的是( )
A.小慕上学迟到，没有按时完成作业
B.张鹏在校图书馆内大声接打电话
C.许浩向当地环保部门举报噪声扰民
D.李某为报复他人在网上编造谣言
课堂练习
C
3.邻居冯某养的宠物狗经常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小刘与冯某交涉，冯某却理直气壮地说:“我有养狗的自由，狗叫是正常的。"小刘据理力争，理由有( )
①享受自由应在国家法律允许的范围之内
②养狗的自由不可以建立在损害他人合法权益的基础上
③自由可以为所欲为，是不受任何限制的
④自由是绝对的，我的自由我做主
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
课堂练习
A
4.邻居冯某养的宠物狗经常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小刘与冯某交涉，冯某却理直气壮地说:“我有养狗的自由，狗叫是正常的。"小刘据理力争，理由有( )
①享受自由应在国家法律允许的范围之内
②养狗的自由不可以建立在损害他人合法权益的基础上
③自由可以为所欲为，是不受任何限制的
④自由是绝对的，我的自由我做主
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
课堂练习
A
Thanks!
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