第6课 战国时期的社会变革 课件(任务驱动教学)

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第6课 战国时期的社会变革 课件(任务驱动教学)

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(共21张PPT)
从“卑秦”到“强秦”


西周
春秋
东周
前221年
前770年
前476年
前475年
战国
“春秋是一个英雄辈出、群雄逐鹿、诸侯争霸的时代。”
——《中国通史·第一卷》
2、手工业规模扩大,分工更细致
3、商业活动活跃
1、农业发展:铁犁牛耕出现
2、手工业分工更细致
3、商业日益发达,货币流通广泛
1、农业:铁犁牛耕进一步推广
第六课
战国时期的的社会变革
(公元前475年---公元前221年,255年)
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1.了解战国七雄、商鞅变法和都江堰的修建相关基本史实,理解战国时期的社会变化,认识到秦的统一是历史发展的必然趋势。
2.通过都江堰工程,感受中国先民们的智慧和创造力,培养爱国情怀,增强民族自信心。
对比春秋后期与战国初期的形势图,你能看出什么变化呢?何为七雄?
一.战国七雄——诸侯变(军事)
春秋
战国
前476年
前770年
前475年
前221年
春秋形势图
诸侯兼并
三家分晋
田氏代齐
1、变化——诸侯国数量不断减少:齐楚秦燕赵魏韩(战国七雄)
东南西北到中间(按方位口诀记忆)
任务一:找出战国时著名的三大战役及典故,谈谈战国时期的战争有哪些特点,其性质发生了什么变化?
时期 著名战役 参战兵力 时间 交战区域 典故
春秋 城濮 之战 楚军约4万 晋军约3万 一天 城濮
战国 齐军约8万 魏军约8万 一年 邯郸、桂陵
齐军约10万 魏军约10万 今郯城、莘县、大名、鄄城、范县、濮县等
秦军约60万 赵军约45万 三年 长平
材料:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。——孟子
桂陵之战
马陵之战
长平之战
围魏救赵
减灶计
离间计
规模最大,加速了秦统一中国的进程
①战争规模大
②参战兵力多
③持续时间长
④交战区域广
⑤战争惨烈、残酷
争霸
兼并
战国时期战争性质:
诸侯国数量减少,小国不断被大国兼并
历史发展趋势:由分裂走向统一
探究:从春秋到战国的战争,带来了什么影响?反映当时的历史趋势是什么?
消极:给人民生命财产带来巨大损失,给社会经济带来巨大破坏。
积极:促进国家统一、民族交融和政治改革。
一个奴隶主的烦恼
公田
荒地
荒地
荒地
荒地
私田
私田
私田
私田
将新垦田地变成私产并出租
封建地主
奴隶主
奴隶
农民
封建剥削方式出现
新兴地主阶级为确立封建统治,发展封建经济,掀起变法运动。
我是一个奴隶主,由于铁器牛耕的推广,原来500人耕种的土地现在只需要300人就够了,剩下的200人我该让他们做什么呢?我可不想让他们白吃饭不干活。
  由于铁器牛耕的使用,我开垦的荒地越来越多,私田面积越来越大,我现在是越来越富有了,但奴隶们劳动强度也更大了,他们怠工、逃跑、破坏工具。这可大大影响了我的收成,我该怎么办呢?
  我虽然已成为了大地主,但是我的所有土地都是非法的。我是吃不好睡不好,时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化!
铁器牛耕的使用
给予奴隶人身自由、出租土地
(一)背景
①经济:铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高;
②政治:新兴地主阶级势力增强,要求政治上掌权;
③军事:诸侯渴求富国强兵,在兼并战争中取胜。
④顺应时代发展潮流。
邹忌改革
吴起变法
乐毅改革
李悝变法
胡服骑射改革
申不害变法
商鞅变法
奴隶主
奴隶
地主
农民
土地、工具
交税
根本原因
二、商鞅变法——政治变
改革顺应社会潮流,是大势所趋。
二、商鞅变法——政治变
制作历史人物卡片
名字:
生卒:
出生地:
学派:
地位:
事迹:
结局:
商鞅 姬姓,公孙氏,名鞅,
又称卫鞅、 公孙鞅。
约公元前390年——公元前338年
卫国人(今河南)
法家
战国时期政治家、改革家、思想家、军事家
“少好刑名之学”;商鞅变法
”车裂“而死。
(二)改革前提
舌战群臣,舆论宣传。
南门立木,取信于民。
商鞅:“治世不一道,便国不法古。(治国并不是只有一条道路,只要有利于国家,不一定拘泥于旧制度。)故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。 ”
变法是出路,不变法就是死亡。
(三)变法内容
措施 作用
政治 1.确立县制,由国君直接派官吏治理
2.废除贵族的世袭特权
3.改革户籍制度,加强对人民的管理
4.严明法度,禁止私斗 经济 1.废除井田制
2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3.统一度量衡
军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
损害了旧贵族的利益
加强对人民的管理,有利于社会稳定
战国
商鞅
战国
加强了对地方的控制,对后世的行政制度产生重大影响。
最体现改革性质:
确立了封建土地私有制,对秦国封建制度的确立起决定作用。
提高生产积极性,促进生产力提高
方便税收和交换
提高军事实力(强兵)
(重农抑商)
(世卿世禄制)
地主阶级封建性质改革
最损害旧贵族利益
国之所以兴者,农战也。 ——《商君书·垦草令》
为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。
——《史记·商君列传》
废井田开阡陌
普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
—《诗经·北山》
井田
符合
符合地主阶级利益
最能体现变法性质:废除井田制
战国
商鞅
战国
变法性质:
一场比较彻底的地主阶级的封建性质的改革
(四)影响/意义/作用
①使秦国国力大大增强,提高了军队的战斗力,成为最强盛的诸侯国;
②为以后秦统一全国奠定了基础。
十年 “行法十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”
百年 长平之战,坑赵卒四十万。(前260年)
百三十年 “六王毕,四海一。”(前221年)
土地可以买卖,
从而能获得更
多财富。
带兵打战,立
功了能升官。
农民可以生
产粮食获得
更多的财富。
如果没有立军功,将丧
失一切权利地位。
很不满意,后果很
严重。
谈一谈商鞅变法给以下四个不同的阶层造成的影响。
地主
士兵
农民
贵族
商鞅变法推动了秦国的崛起,但秦孝公死后,太子即位。商鞅遭到诬陷,最后被车裂而死。商鞅的命运以悲剧结束,那商鞅变法是成功还是失败,为什么?
商君虽死,变法犹存!
问题探究1
成功。
因为经过变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法推动了秦国的崛起。
改革成功的标准:①是否达到目的;
②是否提高社会生产力;
③是否提高人民生活水平;
④是否顺应历史发展潮流。
探讨:商鞅从变法阻力重重到能够取得成功的原因有哪些?有什么启示?
①时代角度:变法顺应了时代潮流和历史发展趋势(根本原因);
②诸侯角度:秦孝公的大力支持(政治保障);
③个人角度:商鞅作为改革家的政治才干和得力措施。
(个人有胆识,不畏强权,敢于斗争;公平无私,严格执法)
④变法内容措施全面,制度合理, 取信于民,得到了人民的大力支持。
启示:①改革创新是社会发展的动力,是强国之路;
②要不断深化改革,勇于创新。
探讨:变法后,秦国用一百年的时间完成了从“卑秦”到“强秦”的蜕变。这一过程给我们什么历史启示?
【思考:都江堰工程体现了什么设计理念和智慧,会有什么影响?】
三、都江堰(大智慧)——农业经济变化
三、都江堰——农业经济变化(经济)
1.时间、修建者:
2.设计理念:
3.作用:
4.影响:
①成都平原成为沃野,被称为“天府之国,也为秦国的强大并统一天下奠定经济基础。
(充分反映了我国古代人民的智慧)
因地制宜
防洪、灌溉、水运等多方面。
②解决了洪水泛滥的问题,保证了周边地区的农业灌溉,为周边农业丰收提供有利条件,充分反映出我国人民的智慧。
三个工程相互依赖,功能互补,巧妙配合,使其枯水不旱,洪水不涝。
公元前256年、李冰
课堂小结
战国时期的
社会变化
军事大动荡
政治大变革
经济大发展
为什么是秦国后来者居上,完成统一大业?
认识:分裂混乱中孕育着统一的因素和条件;追求和维护国家统一始终是中国历史发展的必然趋势。
社会性质改变
封建社会形成
最终秦灭东方六国,统一中国。
战国七雄
商鞅变法
都江堰
阅读教材,概括战国时期战争的特点。
时期 战争目的 性质 战争特点 称霸方式 历史影响
春秋 争当霸主 称霸战争 时间短; 规模小; 强者通过会盟,确立霸主地位。 给人民带来深重苦难;有利于实现局部统一。
战国
时间长;
规模大;
区域广;
兵力多;
强者兼并弱者,进而统一全国。
战争更加残酷,给人民带来深重苦难;为加速统一奠定了基础。
兼并统一
兼并战争
(性质)
【巩固练习】
1、我国开始出现铁农具是在( )
A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期
2、下列事件,成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是( )
A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用
C.牛耕的使用和进一步推 D.铁制农具的使用和进一步推广
3.都江堰属于( )
A.防洪工程 B.灌溉工程
C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程
C
C
D

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