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初三年级作业诊断
历史学科
本诊断分诊断和诊断Ⅱ两部分；诊断I为选择题，诊断Ⅱ为非选择题
诊断1（选择题，共24分)
本诊断共24小题，每题1分，共24分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的。
1.晏绍样在《世界上古史》中写道：“各个古代文明独立发展…大体说来，印度人重视宗教，
中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。”据此可知，世
界文明
A.多元并存
B.一脉相承
C.相互影响D.源远流长
2.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传福，逐渐成为
被征服地区的官方语言。这表明帝国的扩张
A.给被征服地区带来了灾摊
B.使罗马帝国陷入长期的危机
C.客观上促进人类文明传播
D.促使地中海成为帝国的内湖
3.饮洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，
还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园
A.是现出自给自足的特点
B.推动了城市自治的形成
C.巩固了封建王权的统治
D.促进了商品经济的发展
4.有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立
与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新
A,稳定了日本的社会秩序
B.实现了日本的社会转型
C.吸收了大量的外来文化
D.维护了日本天皇的权益
5.下面是九年级某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课时设计的部分知识结构图，其中
①处应是
垦殖运动
衣业
土地关系变化士地
集中
①市场寓裕衣民
雇佣
庄园衰落与瓦解
A.手工作坊
B.租地农场
C.手工工场
D.工广制度
6.文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述
了许多风趣幽默的故事：达·芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美：米开
朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明
A.文学艺术家缺乏艺术的想象力
B,宗教信仰失去了其神圣地位
C,文学艺术家多出身于平民阶层
D.文学艺术家深受人文思想影响
7.“从前，世界上发生的各种事情彼此间没有任何联系。每一种活动仅引起当地人的注意。但
自那以后，一切重大事件都开始联结为一个整体”。与上述“自那以后”对应的事件是
A.查理曼帝国一分为三
B.新航路的开辟
C,资本主义制度的确立
D.早期殖民掠夺
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