资源简介

人教统编版七年级历史期中考试测试卷（1-11课）（含答案）
本试卷33小题，满分100分。考试用时80分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．分析下图北京人遗址出土的工具，我们可以得出的结论是北京人（　　）
A．学会了使用火 B．能够直立行走
C．结成群体生活 D．使用打制石器
2．山顶洞人使用的骨角器中最有代表性的是骨针，针身保存完好，针身微弯，刮磨得很光滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人（　　）
A．掌握了磨光和钻孔技术 B．过上了定居生活
C．已经进入了新石器时代 D．有爱美意识
3．原始农业种植发明后，人类充分利用土地资源，种植农作物，增殖农产品以获得生活来源，使生活来源有了可靠保障，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题。这表明原始农业的发展（　　）
A．促进了原始手工业与家畜饲养的发展
B．为古代文明社会的形成奠定物质基础
C．仰赖大自然的恩赐并受大自然的制约
D．促进人口增长并提高人类寿命
4．河姆渡遗址出土的文物有打磨的石器、骨器、炭化稻谷、猪和水牛等家畜的骨头，还有陶器、木制船桨和木制建筑残件等。这说明当时（　　）
A．农作物品种得到改良 B．人们过着游牧生活
C．牛耕技术得到了发展 D．原始农业已经产生
5．大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（　　）
A．早期国家初具雏形 B．阶级阶层分化明显
C．已进入了邦国时代 D．手工业得到了发展
6．从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊罍（léi）的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。据此可知（　　）
A．中国古代青铜铸造技术世界领先
B．文明尊罍是世界上最重的青铜器
C．中华文明多元一体并各具特色
D．中华文明历史悠久源远流长
7．《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中也有“舜禹禅让”的记载。尧、舜、禹之间“禅让”的主要标准是（　　）
A．才能德行 B．部落势力 C．财富多寡 D．征战功绩
8．梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（　　）
A．华夷有别，各有特色 B．国家统一，发展巩固
C．民族交融，形成华夏族 D．中华文明，多元一体
9．夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，那是因为夏朝（　　）
A．进行了变法
B．组建了政府和军队，并制订了刑法
C．实行了分封制
D．产生了封建制度
10．西周分封制下，土地和劳动者名义上都归周王所有，下一级须对上一级承担缴纳贡法、服力役、军事保卫和述职等义务。这表明，周王通过分封制（　　）
A．开发了边远地区 B．使国家日益强盛
C．加强对地方统治 D．直接控制了地方
11．春秋时期，霸主往往打着“尊王”的旗号举行会盟。如鲁昭公二十五年的黄父之会，晋国的赵简子就“令诸侯之大夫输王粟”。鲁昭公三十二年的狄泉之盟，任务是“城成周”，即屏卫周王室。据此可知，春秋会盟（　　）
A．延缓了周王室衰微的过程 B．成为诸侯维护分封制的工具
C．加强了天子对诸侯的控制 D．反映了诸侯兼并战争的激烈
12．春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得壮实、很健康的，还能得到奖励；反之，如果耕牛养得不好、瘦了，当地负责管理耕牛的官，要跟着受到处罚。通过此则材料可以了解当时（　　）
A．保护动物观念 B．王室地位下降
C．诸侯争霸情况 D．重视农业生产
13．如图是战国七雄位置示意图，其中①②③④所示位置分别是（　　）
A．秦、楚、齐、燕 B．齐、楚、秦、燕
C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦
14．学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（　　）
A．燕齐 B．楚秦 C．秦齐 D．秦燕
15．《史记·商君列传》记载秦国变法“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣耀、显赫）。”此项变法措施（　　）
A．提升了秦国的粮食产量 B．提高了秦国的军队战斗力
C．增加了秦国的财政收入 D．加强了中央对地方的控制
16．商鞅变法期间，土地占有权扩展至庶（平）民，造就了中国历史上第一批数量庞大且独立的自耕农。与这一变化密切相关的变法措施是（　　）
A．废除井田制，允许土地自由买卖
B．废除贵族的世袭特权
C．对有军功者授予爵位并赏赐土地
D．改革户籍制度，加强对人民的管理
17．“…有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。”文中的“它”指的是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．黄河 D．长城
18．周有许多封国，它们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休。不过，这种动乱不宁的政治局面致使中国知识分子急急反省。这句话旨在强调（　　）
A．百家争鸣的社会背景 B．周王室日益衰微
C．分封制逐渐遭到破坏 D．战争带来的危害
19．孔子的学生子路曾问“闻斯行诸”(听到就去做吗 )孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑问，孔子解释说，子路性格莽撞，所以让他注意克制；冉有行事畏缩，因此要鼓励他大胆去做。此故事体现的教育思想是（　　）
A．有教无类 B．因材施教 C．举一反三 D．温故知新
20．文字是承载历史的符号，是中华文明中不可缺少的一部分，它不但承载了我们几千年的历史，也是从古到今人们进行沟通的重要手段。通过“甲骨卜辞”文字可以了解到（　　）
A．夏朝的历史 B．商朝的历史 C．秦朝的历史 D．汉朝的历史
21．下图是三星堆3号坑出土的青铜大面具，是三星堆考古发掘出土的2000多件的文物之一，这些文物显示蜀地与中原及长江中下游地区文化的紧密联系。由此可以推断出（　　）
三星堆青铜大面具
A．中外之间的文化交流频繁 B．巴蜀地区手工业水平领先全国
C．中华文明具有民族交融的特点 D．青铜冶炼技术开始于商周时期
22．“他驱动万乘战车，点燃遍地烽烟……诸侯割据，十一年间完成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一……中国大陆永远连成了统一的整体。”与歌词描述相符的史实是
A．王室衰微，诸侯争霸 B．秦灭六国，统一全国
C．推行改革，巩固统治 D．以农为本，让利于民
23．“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的特点是（　　）
A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．君权神授 D．家天下
24．大型纪录片《长城 中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是（　　）
A．辽东、临洮 B．东海、陇西
C．山海关、嘉峪关 D．长城、南海
25．陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（　　）
A．暴政与严刑峻法 B．分封制的实行
C．陈胜、吴广起义 D．疆域过于辽阔
26．秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。关于“楚汉之争”理解正确的是（　　）
A．是为争夺帝位而展开 B．仍属于农民起义性质
C．是为了反抗秦的暴政 D．胜利者建立东汉王朝
27．汉高祖刘邦称帝后，国家仍处于饥荒之中，“米时万钱，马匹百金”，以至于出现“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”的状况。为此，汉高祖刘邦采取的政策是(　　)
A．重农抑商 B．以德化民 C．严刑重赋 D．休养生息
28．2020年12月17日，经历23天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号怀揣来自月球的岩石和土壤返回地球。这是一趟满载而归的科学探索，据说本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥。这位西汉皇帝（　　）
A．增加赋税徭役 B．倡导勤俭治国
C．实施“推恩令” D．设置西域都护
29．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪"。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（　　）
A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末
C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末
30．夏、商、西周是中华文明和早期国家进一步形成与发展时期，也是奴隶社会的形成、发展与繁荣时期。这一时期的政治特征是（　　）
A．经济发展迅速 B．中华传统文化奠基时期
C．奴隶制王朝的更替 D．以分封巩固疆域
二、材料分析题
31．中国是人类文明发源地之一，在古老的中华大地上，勤劳智慧的中国人民在艰难困苦中创造了灿烂的中华文明。今天我们就以“灿烂的中华文明”为题进行一次项目式学习。
探究任务一【从建筑看文明】
探究任务二【从传说看文明】
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
探究任务三【从制度看文明】
尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
——司马迁《史记 ·五帝本纪》
请回答：
结合所学知识，写出探究任务一中建筑物图一和图二的名称。造成房屋结构不同的主要原因是什么？
根据探究任务二结合所学，传说为华夏族的形成作出突出贡献的是谁？华夏民族形成有什么特点？
探究任务三中尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度是什么？你认为什么样的人才能被推举为部落联盟的首领？该制度对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？
32．阅读材料，解析问题。
材料一 夏朝已有政府官僚机构，古书上记载夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长。夏朝有军队，兵士称为“甲士”，还有“夏有乱政，而作禹刑”的记载，说明已有刑法。夏朝的监狱称为“夏台”，据《史记·夏本纪》记载，这里曾拘禁过商首领汤。
材料二 关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多。《史记·殷本纪》中载：“是日何时丧？予与女皆亡！”《尚书·汤誓》中载：“时日曷丧，予及汝皆亡！”
材料三 商朝最后一个国王帝辛，名纣，是历史上有名的暴君。他荒淫无度，宠爱妲己，终日歌舞，他还造酒池肉林，酗酒无度。他大肆搜刮，粮食装满了巨桥的仓库，无数珍宝堆满了鹿台。他任用小人，迫害正直的大臣。
材料四 周武王亲率大军伐商，在孟津会合各路属国，纣王逃回殷都，自焚于鹿台，武王在此举箭连射三发，用铜钺砍下商纣的头，悬挂在旗杆上示众，商朝灭亡，武王建立周朝。
根据材料一，归纳夏朝国家机构的组成部分。这些机构的设立有何影响？
从材料二、三可以看出，夏朝和商朝最终灭亡的根本原因是什么？对此你有什么感想？
（3）材料四叙述的是什么历史事件？此事件中的关键战役是什么？
（4）根据上述材料并结合所学知识，用简要的语言表述夏、商、西周王朝更替的关系。
33．纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读材料，完成下列要求。
材料一 分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料二
秦朝政治建制示意图
材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业……完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——纪录片《中华文明》解说
（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。
（2）材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？
（3）根据材料三并结合所学知识，写出秦王朝巩固“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。
（4）以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】D
13．【答案】D
14．【答案】C
15．【答案】B
16．【答案】A
17．【答案】B
18．【答案】A
19．【答案】B
20．【答案】B
21．【答案】C
22．【答案】B
23．【答案】B
24．【答案】A
25．【答案】A
26．【答案】A
27．【答案】D
28．【答案】B
29．【答案】D
30．【答案】C
31．【答案】（1）图一建筑：干栏式建筑；图二建筑：半地穴式房屋。
原因：长江流域和黄河流域两种不同的自然环境造成的。
（2）人物：炎帝和黄帝；特点：华夏族的形成是众多部落相互交融的结果（由错居杂处的众多民族在不断的交流交往过程中逐渐融合而成）。
（3）制度：禅让制；品格：贤德之人；借鉴意义：要选举贤能，重用人才等（言之有理即可）
32．【答案】（1）组成部分：军队、刑法、监狱等
影响：有利于维护和巩固夏朝的统治，有利于夏朝的稳定。
（2）根本原因：统治者的暴政。
感想：暴政不得人心，统治必然要被推翻。
（3）历史事件：武王伐纣。
关键战役：牧野之战。
（4）关系：商朝灭掉夏朝，西周灭掉商朝，更替顺序为夏、商、西周。
33．【答案】（1）不同：分封制下的封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。
（2）名称：（君主专制）中央集权制度；职能：行政。
（3）统一文字和度量衡；修建万里长城。
（4）趋势：中央对地方的治理呈现出逐步集中和强化的趋势。
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