资源简介

(共13张PPT)
5.认识感觉器官
粤教粤科版二年级上册第二单元
01 情境·问题
我们通过什么来感受食物的色、香、味呢？
我们通过哪些器官来感受事物呢
让我们带着这些问题，开始探索之旅吧！
01 情境·问题
活动一：你认识这些器官吗？说说它们有什么功能？
02 探究·实践
活动一：讨论与发现——通过观察，你发现了什么？
02 探究·小结
我们的发现：
眼睛能看物体颜色、形状等
耳朵能听声音
鼻子能闻气味儿
活动二：下列行为，我们是通过什么器官来感受事物的？
02 探究·实践
吃糖感受到甜
夏天洗手感觉冰凉
预测：感觉到糖的甜味和水的冰凉，分别用了什么器官？
02 探究·实践
感受 感觉器官
吃糖感觉到甜
洗手感觉到冰凉
舌头
皮肤
02 探究·拓展
介绍每一种物体的特点，并说出通过什么器官观察到的。
02 探究·小结
03 拓展·迁移
04 巩固·练习
1
请写出下图中感觉器官的名称。
https://www./video/BV1Zb4y1J7MS/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=79213ddfe83cb4cfd4dabc491ef03043
https://www./video/BV1G7411a7uR/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click(共13张PPT)
6.运用感觉器官
粤教粤科版二年级上册第二单元
01 情境·问题
在这首诗中，诗人是通过哪些感觉器官来认识花的？
你知道他将花和雪区分开来，关键靠的是什么感觉器官吗
让我们带着这些问题，开始探索之旅吧！
01 情境·问题
活动一：让我们一起来仔细观察香蕉吧！
02 探究·实践
把观察到的结果写在下表中
02 探究·实践
观察内容 观察结果 运用到的感觉器官
形状
颜色
气味
味道
触感
眼睛
眼睛
鼻子
鼻子
皮肤
讨论与发现——要全面地认识事物，我们要怎么运用感觉器官
02 探究·小结
活动二：老师是通过什么感觉器官发现弹奏错误的呢？
02 探究·实践
老师不用盯着小朋友的手，也能立刻发现弹奏错误。
老师通过 发现弹奏的错误。
将你的想法写下来，也可以画出来。
02 探究·实践
02 探究·拓展
哪些情况只需要一种感觉器官也可以正确认识事物？
03 拓展·迁移
04 巩固·练习
1.观察下面两幅图，把图中人物用到的感觉器官写在对应的横线上
04 巩固·练习
2.古诗《梅花》里，诗人将花和雪区分开来靠的是什么感觉器官？
https://www./video/BV1G7411a7uR/ spm_id_from=333.337.search-card.all.click(共15张PPT)
7.保护感觉器官
粤教粤科版二年级上册第二单元
01 情境·问题
在黑暗中行走，我们有什么感受？
如何保护我们的眼睛、耳朵和鼻子
让我们带着这些问题，开始探索之旅吧！
01 情境·问题
活动一：玩一玩蒙眼游戏，你有什么发现？
02 探究·实践
下图中的行为对我们的眼睛、耳朵和鼻子有什么影响？
02 探究·实践
下图中的行为对我们的眼睛、耳朵和鼻子有什么影响？
02 探究·实践
下图中的行为对我们的眼睛、耳朵和鼻子有什么影响？
02 探究·实践
讨论与发现——如何保护眼睛、耳朵和鼻子？
02 探究·小结
活动二：下图中的行为对我们的舌头和皮肤有什么影响？
02 探究·实践
活动二：下图中的行为对我们的舌头和皮肤有什么影响？
02 探究·实践
02 探究·拓展
我们应该如何保护舌头和皮肤？你还知道什么好方法？
03 拓展·迁移
04 巩固·练习
1.观察下面两幅图，把图中人物用到的感觉器官写在对应的横线上
04 巩固·练习
绘制一幅关于保护感觉器官的宣传画报。
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德
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德
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●摸一摸，猜一猜。
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冰冰凉凉的，还很甜，真好吃
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德
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护手霜
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德

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