15.1 课时1 二次根式的概念(19张ppt) 2025-2026学年冀教版数学八年级上册

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15.1 课时1 二次根式的概念(19张ppt) 2025-2026学年冀教版数学八年级上册

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15.1 课时1 二次根式的概念
第十五章 二次根式
1.了解二次根式的概念;
2.能根据二次根式的意义确定被开方数中字母的取值范围;
3.掌握二次根式的双重非负性及其应用.
学校要修建一个占地面积为???? ????2的圆形喷水池,它的半径应为多少米?如果在这个圆形喷水池的外围增加一个占地面积为????????2 的环形绿化带,那么所成的大圆的半径应为多少米?
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1. (1) 2,18,815,310的算术平方根是怎样表示的?
(2) 非负数????,????+????,????2-1的算术平方根又是怎样表示的?
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活动1. 求出下列具体的数和字母的算术平方根.
探究一:二次根式的概念.
(1)2,18,815 ,310;
(2)????,????+????,????2-1.
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学校要修建一个占地面积为???? ????2的圆形喷水池,它的半径应为多少米?如果在这个圆形喷水池的外围增加一个占地面积为????????2 的环形绿化带,那么所成的大圆的半径应为多少米?
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解:(1)设喷水池的半径为???? ????.
所以????=????????;
(2)设喷大圆的半径为???? ????.
所以????=????+????????.
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活动2. 将导入中的情境问题用数学符号表示.
思考1:观察下列式子,说说它们有什么共同特征?
1.根指数为2;
2.被开方数为非负数.
2,18,815 ,310 ,????,????+????,????2-1,????????,????+????????
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思考2:如果我们将上述式子定义为二次根式,同学们类比整式、分式,说说二次根式的定义?
被开方数????≥0
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根指数为2
(省略不写)
二次根式:形如????(????≥0)的式子.
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????
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解:(1)∵364根指数是3,∴364不是二次根式;
(2)不论x为何值,都有x2+1>0,∴????2+1是二次根式;
(3)当-5????≥0,即????≤0时,?5????是二次根式;当????>0时,-5????<0,则?5????不是二次根式.∴?5????不一定是二次根式.
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1.判断下列各式是否为二次根式,并说明理由.
(1)364;(2)????2+1; (3)?5????; (4)????+1(????≥0); (5)1(????+3)2;(6)?(?????4)2
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(4)????+1(????≥0)只能称为含有二次根式的代数式,不能称为二次根式;
(5)当x=-3时,1(????+3)2无意义,∴1(????+3)2也无意义;当x≠-3时,1(????+3)2>0,
∴ 1(????+3)2是二次根式.∴1(????+3)2不一定是二次根式.
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1.判断下列各式是否为二次根式,并说明理由.
(1)364;(2)????2+1; (3)?5????; (4)????+1(????≥0); (5)1(????+3)2;(6)?(?????4)2
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(6)当????=4,即????-4=0时,?(?????4)2是二次根式;
当????≠4时,-(????-4)2<0,∴?(?????4)2不是二次根式.
∴?(?????4)2不一定是二次根式.
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1.判断下列各式是否为二次根式,并说明理由.
(1)364;(2)????2+1; (3)?5????; (4)????+1(????≥0); (5)1(????+3)2;(6)?(?????4)2
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概念解析:
(1)二次根式的定义是从代数式的形式上界定的,必须含有二次
根号“”;
(2)被开方数a可以是一个数,也可以是一个含有字母的代数式,
但是a必须大于或等于0;
(3)在具体问题中,已知二次根式????,就有了????≥0这一隐含条件;
(4)形如????????(????≥0)的式子也是二次根式.????与????是相乘的关系,
若b为带分数,则要写成假分数的形式.
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易错提示:
(1)二次根式是从形式上定义的,不能从化简结果上判断,
如:9是二次根式.
(2)像????+1(????≥0)这样的式子只能称为含有二次根式的式子,
不能称为二次根式.
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活动1. 分析下列小亮和小颖的观点,并对此谈谈你的看法.
探究二:二次根式的“双重”非负性.
1.小亮和小颖对二次根式“????(????≥0)”分别有如下的观点.
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小亮的观点
  因为????表示的是非负数????的算术平方根,所以,根据算术平方根的意义,有????≥0.
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小颖的观点
  因为????表示的是非负数a的算术平方根,所以,根据算术平方根和被开方数的关系,有(????)2=????.
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问题1.对于小亮和小颖对二次根式“????(????≥0)”的观点你怎么看待?
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活动2. 计算????2.
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解:当????≥0时,????2=|????|=????;
当????<0时,????2=|????|=?????;
即:????2=????(????>0);0(????=0);?????(????<0).
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二次根式????(????≥0)的“双重”非负性:
1.被开方数非负:????≥0;
2.二次根式的值非负:????≥0.
比如,(1)(????)2=????(????≥0),????2=????(????≥0);(2)若????+????=0,则 ????=0,????=0.
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化简:
(1)0.04; (2)(319)2.
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解:0.04=0.22=0.2;
(319)2=[3×(13)2] 2=(3×13)2=12=1.
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2.为要使二次根式?????2?2?????1有意义,x应取 ( )
?
????. ????>1 ????. ????<1 ????. ????=1 ????. ????=?1
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D
1.下列各式中:①3,②33,③ ????4,④????2+1,⑤?15,⑥????2?1,一定是二次根式的有(   )
A.1个 B .2个 C.3个 D.4个
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C
????≥?2且????≠1
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3.若????+2?????1有意义,则????的取值范围是____________________________.
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4.已知????=1?????+?????1+2019,试求????+2????的值.
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解:由题意知1?????≥0?????1≥0,
解得????=1,
所以????=2019,
所以????+2????=1+2×2019=4035.
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二次根式
即????≥0, ????≥0
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二次根式的“双重”非负性
概念
二次根式(????)2与????2
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(????)2=????(????≥0)
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????2=|????|=????(????≥0);?????(????<0).
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形如????(????≥0)的式子叫做二次根式

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