古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

古诗词诵读《将进酒》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

资源简介

(共24张PPT)
学习目标

知人论世
掌握李白生平以及重要的文学成就。

读懂古体
两句互补
四句一层
梳理文本脉络

合作探究
把握情感脉络,赏析艺术手法。

形象风格
感受诗人于穷愁中的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
李白,字 ,号 ,被称为 ,是继屈原之后的又一伟大的 诗人,与杜甫合称“大李杜”。他的诗歌风格 现存李白诗文一千五百余篇
知人论世
太白
青莲居士
“诗仙”
浪漫主义
豪放飘逸、想象丰富。
读懂古体
解题
《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。
李白借用旧题,抒发自己的情感
将进酒
·
将:请、愿
qiāng
进酒:饮酒
将进酒
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回!
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生。将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱?径须沽取对君酌。
五花马,千金裘。呼儿将出换美酒,
与尔/同销/万—古—愁。


及时行乐
时光易逝
以何行乐
酒吐真言
怀才不遇 人生失意
借酒消愁
万古愁
个愁到追梦者的共愁,

主人何为言少钱……与尔同销万古愁!
情感变化轨迹

君不见黄河之水天上来……朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢……会须一饮三百杯。
钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑。

合作探究
1,梳理四种情感轨迹具体情感,赏析其艺术手法,并概括其中作者的人物形象。(提示:手法+内容+情感)
句式:采用_________的手法,通过_________(诗句),读出了_________的李白)
注意:限时五分钟
合作探究
君不见,黄河/之水/天上/来,奔流/到海/不/复回!
君不见,高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮/成雪!
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
比喻对比
夸张
白发比作雪,朝暮成对比,极言时间短暂。
“黄河之水天上来”是空间上的夸张,极言黄河奔腾而来的气势;“朝如青丝暮成雪”是时间上的夸张,人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事,把本来短暂的事说得更短暂,悲叹人生短促、人生易老。
反衬
以黄河的伟大永恒,衬托生命的渺小脆弱。
起兴
由黄河水东流,引发对人生的感慨。
——悲叹时光易逝、人生短暂渺小的李白
联系写作背景
《将进酒》创作于天宝十一载(752),此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。
由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。写作此诗时,诗人已经52岁了,在政治上的抱负得不到施展,胸中郁结很深,这是他悲叹感伤的深层原因。
悲:时光易逝、人已老去却功业难成。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
及时行乐
手法:直抒胸臆。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,诗人直接抒写现在朋友相聚开心,要纵情欢乐。
情感:“必”和“还”,展现了诗人旷达豪放,乐观自信。虽然诗人此时怀才不遇,内心隐有不平之气,但并不消沉,对将来仍存热切的向往透露出作者怀才不遇但渴望入世的态度。
——自信洒脱,旷达乐观的李白
体悟情感
与君歌一曲,请君为我倾耳听:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
手法:借代:“钟鼓馔玉”借代富贵生活。
情感:1,“不足贵”反映了对权贵的蔑视。
2,“但愿长醉不愿醒”:作者真正想做的是建功立业,并不是“长醉不复醒”。只是因为当时仕途失意,志不得抒所以这么说,矛头直指当时的豪门贵族和腐败现实。既反映了对权贵的蔑视,夜体现出他怀才不遇的愤慨。
体悟情感
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
情感:用圣贤同样不被重用的事,自我安慰,对封建统治阶级埋没人才的揭露,内心对荒唐社会的愤怒嘲讽溢于言表;借酒消释自己怀才不遇的苦闷,减轻愁苦。“惟有饮者留其名”是李白人生失意,志不得抒的人生写照。
——壮志难酬、人生失意的李白
手法:对比,圣贤,有才华而无所施者,徒留寂寞。饮者,“圣贤”中逃于醉乡的人,千古留名。
历史上孤独的圣贤不可胜数,诗人为什么提到“陈王”曹植呢?
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
曹植,字子建,又称陈思王,为曹操第三子,魏文帝曹丕之弟。中国三国时期文学家,诗人,音乐家。
曹植少年早慧,年十岁余,便诵读诗论及辞赋数十万言,亦能文,援笔立成,深受曹操宠爱,几欲立为太子,终因任性而行,饮酒无度失宠。曹操死后,曹植的生活也发生了巨大变化,之后的十几年里,多次被迫迁徙封地,初封平原侯,后徙临淄侯。
曹丕称帝后,屡遭迫害,创作了广为人知的《七步诗》表达当时的煎熬与愤懑。后被贬为安乡侯,又徒封陈王,最终因无法施展自己的才能,郁郁死于壮年。
将进酒
手法:借代、对比、用典
①“钟鼓”一句,既表现作者对权贵的蔑视,又表现作者仕途失意,怀才不遇壮志难酬的激愤之情。
②用圣贤同样不被重用的事,来自我安慰,同时内心对荒唐社会的愤怒嘲讽之情溢于言表。
③以“陈王”以自比,一样的才思敏捷,一样的遭人妒忌排挤,有志难展,表现的既是对陈王昔时宴饮的倾慕,更是对现实遭遇的愤恨与控诉。
钟鼓/馔玉/不足/贵,但愿/长醉/不愿/醒。
古来/圣贤/皆/寂寞,惟有/饮者/留/其名。
陈王/昔时/宴/平乐,斗酒/十千/恣/欢谑。
体悟情感
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,
与尔同销万古愁。
①口气甚大:呼儿、与尔,指挥倜傥,情态之任性放纵。
②反客为主:本是友人招待于他,此时竟忘形高踞一席,颐指气使,甚至提议典裘当马,足见形骸之放浪。
③出手甚阔:不惜将出名的五花马、千金裘换取美酒,以图一醉。
面对着“古来圣贤皆寂寞”的现实,诗人内心有太多的不满和不平。这无限的激愤表现在行为上就成了其狂:
——狂放不羁的李白
体悟情感
为何说“万古”?使用了什么修辞手法?请简要分析。
万古——夸张,李白笔下的愁,不再是发泄个人情感,而是站在历史的高度,替从古至今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪。
李白的“万古愁”的具体内涵是什么?
(结合诗句分层次理解)
高堂明镜悲白发
朝如青丝暮成雪
人生易老
青春不再
壮志未酬
怀才不遇
天生我材必有用
千金散尽还复来
古来圣贤皆寂寞
惟有饮者留其名
圣贤寂寞
人生失意

“儒”即“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生,安社稷”的思想几次投身官场的原因,走仕途也曾是李白的人生理想。
“道”即“出世”思想。“人法地,地法天,天法道,道法自然”的道与天地万物并生而共存的道家哲学思想,构成了李白的思想态势和心理框架。所以当他在官场无路可走时,他能超然世外,取法山水以自适。
“侠”即任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象,侠讲究“言必信,行必果”,“重然诺,轻生死”及仗义疏财,扶危济困之类的任侠精神。
儒、道、侠的复杂思想
作者思想
李白的矛盾
对抗情绪:人生得意须尽欢,与尔同销万古愁。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
龚自珍:庄屈实二,不可以并,并之以为心,自白始也。
李白兼具了庄子的逸世情怀,天马行空的精神自由之魂。同时又有屈原的孤傲忠介,上下求索的倔强个性,这两种“古来不可兼”的文化性格,成就了矛盾的李白,既入世又出世,既迷茫又坚定,既忧愁又激奋,既烦闷又自信。
李白大写的“我”的生命追求,对抗人生困境,坚信天生我才必有用的情感抒发,正好构成了文学的内核:生命与情感
课堂小结
“酒”在古诗词中是一个典型的悲愁意象,常借以抒发愁绪。本诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏:悲伤—欢乐—愤激—狂放,而这所有的情感又都是基于一个“愁”字,作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴望建功立业的矛盾复杂的情感。
豪放是它的外壳,悲愤才是它的内核。
《论语》“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”
《念奴娇》“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”
《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
“流水”意象:
①以江水的流逝暗示时间的流逝;
②以江水的永恒对比人类的渺小和人生的短暂。
搜集“流水”意象的诗句,分析其常表现的主题。
作业拓展
①气势豪放,感情激越,黄河之水势不可挡的气势,纵情欢乐的狂放,自我肯定的豪情,视权势如粪土的愤慨,以"五花马"、"千金裘"换取美酒的豪爽大度,生动形象地抒写了诗人的博大胸怀,具有震动古今的气势。
②丰富的想象和大胆的夸张,如"黄河之水天上来","朝如青丝暮成雪","三百杯"、"万古愁"等句,既表现了豪迈的诗情,又不给人以空洞浮夸之感;既想象奇特,又不失险怪,生动地表现了诗人跌宕起伏的感情。
③在语言的运用上,这首诗以七言为主,而以三言、五言、十言句点染其间,参差错落,好象行云流水,飘逸奔涌,给人以很强的感染力。
李白浪漫主义在《将进酒》在中是如何体现的?

展开更多......

收起↑

资源预览