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2.1我们周围的空气
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列物质都属于混合物的一组是：①冰水混合物；②洁净的空气；③液氮；④澄清石灰水；⑤牛奶
A．①③ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤
2．下列物质属于纯净物的是
A．葡萄酒 B．加碘食盐 C．液氧 D．食醋
3．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲签别它们，较好的方法是
A．用带火星的木条伸入各瓶内 B．用燃着的木条伸入各瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用燃着的红磷伸入各瓶内
4．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是
A．氧气可以供给动植物呼吸
B．氮气不与任何物质发生化学反应
C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D．稀有气体可制成多种用途的电光源
5．室内空气污染物的来源是多方面的，以下属于室内污染物的是
A．饭菜的香味 B．装修材料释放出的刺激性气味
C．水果的芳香气味 D．人呼出的二氧化碳气体
6．下列做法不利于提高空气质量的是
A．加大空气质量监测 B．树叶就地焚烧
C．植树造林扩大绿化面积 D．改进汽车尾气的净化技术
7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是
A．氧气用于医疗急救 B．稀有气体作保护气
C．天然气用作燃料 D．用液氮做冷冻剂
8．臭氧(O3)主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于
A．纯净物 B．混合物 C．氧气 D．稀有气体
9．二百多年前，法国化学家拉瓦锡把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天(装置如图)，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积减小了。他研究了容器里的剩余气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。下列说法不正确的是
A．银白色的液态物质属于金属单质
B．生成的红色粉末为氧化物
C．容器中减少的气体与汞发生了反应
D．容器中剩余气体中只有氮气(N2)
10．党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是
A．少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放
B．推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染
C．节日期间大量燃放烟花爆竹
D．大力提倡绿化、增加居民区绿化带
11．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法错误的是（ ）
A．空气中氮气的体积分数约为78% B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．空气质量指数越大，空气的质量越好 D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
12．利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ）

A．t1s-t2s压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变
B．t2s-t3s压强迅速下降，是瓶内氧气被消耗的过程
C．根据t4s时瓶内的气压值，不能计算出空气中氧气的体积分数
D．t5s后的实验操作是打开弹簧夹使水进入瓶内的过程
二、课内填空
13．阅读教材内容，交流讨论空气的污染物的来源与保护措施，填写下表。
污染源 防治措施
化石燃料的燃烧 可使用
工厂排放的废气和烟尘
植被破坏引起的沙尘 可积极
的排放 可安装汽车尾气净化装置
14．测定空气中的氧气含量时选取的药品要求是只与氧气反应，且生成 物质。
15．下列物质：①氮气；②液态空气；③氧化镁；④矿泉水；⑤氧气；⑥铁；⑦冰水混合物。
(1)属于纯净物的有 (填序号)，仿写一例： (填名称)。
(2)属于混合物的有 (填序号)，仿写一例： (填名称)。
16．测定空气中氧气的含量
【实验目的】 。
【设计实验】
结合资料提示和已学过的知识从下列物质中选择合适的可燃物，测定空气中氧气的含量 （填字母）。
A 木炭 B 硫 C 铁 D 红磷 E 蜡烛 F 镁
【资料提示】①木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体；
②硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体；铁在空气中不燃烧；
③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷（五氧化二磷有毒，可溶于水）；
④镁不仅可以和空气中的氧气反应生成氧化镁固体，还可以和空气中的氮气发生反应生成氮化镁固体。
小结：测定空气中氧气含量的药品需满足的条件是 ；反应的文字表达式： 。
【进行实验】
实验装置 实验步骤 实验现象 实验结论
在集气瓶内加入少量的 ，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹 胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后 伸入瓶中，并把塞子 ，观察红磷燃烧的现象待
红磷熄灭并 后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况
【表达交流】
（1）拉瓦锡“测定空气中氧气含量”用时较长，原理是 （用文字表达式表示），结论是 。
（2）拉瓦锡得出的结论合理吗？请你结合生活经验，说一说你的理由 。
17．氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有 ；用于磁悬浮列车的气体是 ；食品包装中充 以防腐；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是它的 性质。（填物理或化学）
18．如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“X”代表的物质是 ；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，这利用的是它们的 (填“物理”或“化学”)性质。用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷不足会导致测得结果 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
19．实验是科学探究的重要方法。下图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）由图一实验可推知反应后剩余气体的物理性质 ；化学性质 。
（2）图二中小气球的作用是 。玻璃管中发生反应的实验现象为 。
（3）图二装置的玻璃管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位于3mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则该实验测得空气中氧气的体积分数为 。该实验结果与理论值有差异的可能原因是 。（任答一点）
（4）与图一实验相比，图二实验的优点是 （答一点）。图二实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是 。（填序号）
①铜粉平铺在玻璃管中； ②反复推拉注射器的活塞； ③减少加热时间节省燃料；
（5）【总结反思】上述图一，图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中 的差异，利用化学反应，在不引入 的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
20．某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
(1)图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为 (填“优”“良”或“轻度污染”)
空气质量分级标准
空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量状况 及表示颜色 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
绿色 黄色 橙色 红色 紫色 褐红色
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示。
活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表
二氧化氮 臭氧 一氧化碳
22 158 1.3
(2)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 (写一种)。
活动三：进行实践的同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
(3)设计并进行实验
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡 废气中含有二氧化硫
活动五 提出空气质量改进方案
(4)树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是___________ 。
A．植树造林扩大绿化面积 B．减少自驾燃油汽车出行
C．开发利用氢能等新能源 D．进一步扩大燃煤发电
《2.1我们周围的空气》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B B B B D A D C
题号 11 12
答案 C D
1．D
【分析】混合物是由两种或两种以上物质混合而成的物质；纯净物只由一种物质组成。
【详解】①冰水混合物是两种不同状态的水混合，仍属于纯净物；②洁净的空气中仍然含有氧气、氮气、二氧化碳和稀有气体等物质，属于混合物；③液氮是液态氮气，只含氨气一种物质，属于纯净物；④澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；⑤牛奶中含有蛋白质和水等物质，属于混合物；所以②④⑤都属于混合物。故选D。
2．C
【详解】A、葡萄酒含有多种物质属于混合物，故选项不符合题意；
B、加碘食盐含有氯化钠以及含碘元素的物质，由多种物质组成属于混合物，故选项不符合题意；
C、液氧即液态氧气，是一种物质属于纯净物，选项符合题意；
D、食醋含有多种物质，属于混合物，故选项不符合题意；
故选：C。
3．B
【详解】A、带火星的木条只在氧气中能复燃，在空气和氮气中都会立刻熄灭，故A选项不符合题意；
B、燃着的木条伸入氧气中，燃烧更旺；伸入空气中，燃烧一段时间后熄灭；伸入氮气中，立即熄灭，故B选项符合题意；
C、空气、氮气、氧气中倒入澄清石灰水，均无明显现象，故C选项不符合题意；
D、燃着的红磷伸入氮气中立即熄灭，伸入氧气和空气中均能燃烧，且在氧气、空气中燃烧的现象基本相同，无法区别，故D选项不符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查常见气体的检验与除杂方法，解答本题要求学生具备有关气体的基础知识，而且还要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。
4．B
【详解】A、氧气是动植物呼吸作用的必需气体，氧气可以供给动植物呼吸，故选项正确；
B、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，故选项错误；
C、植物光合作用过程中，可以将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，故选项正确；
D、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，故选项正确。
故选：B。
5．B
【详解】A、饭菜的香味不会污染空气，不属于室内污染物，不符合题意；
B、装修材料释放出的刺激性气味有毒，会污染空气，属于室内污染物，符合题意；
C、水果的芳香气味不会污染空气，不属于室内污染物，不符合题意；
D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不属于室内污染物，不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】A、加大空气质量监测，有利于提高空气质量，故选项不符合题意；
B、树叶就地焚烧，会产生大量的有害气体和烟尘，不利于提高空气质量，故选项符合题意；
C、植树造林扩大绿化面积，可以净化空气，有利于提高空气质量，故选项不符合题意；
D、改进汽车尾气的净化技术，可以减少烟尘和有害气体的排放，有利于提高空气质量，故选项不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
A、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，该性质需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，A选项错误；
B、稀有气体作保护气，是因为稀有气体化学性质很不活泼，该性质需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，B选项错误；
C、天然气用作燃料，是因为天然气具有可燃性，可燃性需要在化学变化中表现出来，不属于物理性质，C选项错误；
D、用液氮做冷冻剂，是因为液氮温度很低，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，D选项正确。
故选：D。
8．A
【详解】A、臭氧由一种物质组成，属于纯净物。A符合题意；
B、臭氧由一种物质组成，属于纯净物。B不符合题意；
C、臭氧由臭氧分子构成，氧气由氧分子构成，臭氧和氧气是两种不同的物质。臭氧不属于氧气。C不符合题意；
D、稀有气体包括包括氦、氖、氩、氪、氙和氡，臭氧不属于稀有气体。D不符合题意。
综上所述：选择A。
9．D
【详解】A、银白色的液态物质是汞，属于金属单质，故正确；
B、生成的红色粉末为氧化汞，由两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，故正确；
C、容器中减少的气体氧气与汞发生了反应，故正确；
D、有空气成分可知，空气中除了氧气、氮气之外，还有二氧化碳、稀有气体、水蒸气，故错误。
故选D。
10．C
【详解】A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，开私家车出行，有利于减少机动车产生的PM2.5，一定程度上能减少 PM2.5的排放，该选项措施正确；
B、新能源汽车可以减少对空气的污染，因此推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 ，该选项措施正确；
C、节日期间大量燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，该选项措施不正确；
D、增加绿化带，能保护环境，该选项措施正确。
故选C。
11．C
【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，氧气约21%，其余为其他气体，故A不符合题意；
B、稀有气体通电时发光不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，故B不符合题意；
C、空气质量指数（AQI）越大，表示污染物浓度越高，空气质量越差，故C符合题意；
D、氮气化学性质稳定，可隔绝氧气，防止食品氧化变质，故D不符合题意。
故选C。
12．D
【详解】A、t1s-t2s压强迅速增大到最高点的原因是红磷燃烧放热导致气体膨胀，压强增大，故A项不符合题意；
B、t2s-t3s压强迅速下降，不只是因为瓶内氧气被消耗，还与温度下降有关，故B项不符合题意；
C、t4s时压强为80kPa，开始是100kPa，可以得出减少的体积为原来体积的，因此可计算出空气中氧气的体积分数，故C项不符合题意；
D、t5s后气压又显著增加其原因是打开弹簧夹使水进入瓶内，液体进入瓶内后，瓶内气体体积减小，导致气压显著增大。故D项符合题意。
故选D。
13． 清洁能源（如太阳能） 处理后再排放 植树造林 汽车尾气
【详解】
污染源 防治措施
化石燃料的燃烧 可使用清洁能源（如太阳能）
工厂排放的废气和烟尘 处理后再排放
植被破坏引起的沙尘 可积极植树造林
汽车尾气的排放 可安装汽车尾气净化装置
14．非气态
【详解】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是不能是气体，最好是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。故填：非气态；
15．(1) ①③⑤⑥⑦ 氢气
(2) ②④ 自来水
【详解】（1）纯净物只由一种物质组成，氮气、氧化镁、氧气、铁、冰水混合物均由一种物质组成，属于纯净物，故选：①③⑤⑥⑦；如氢气；
（2）混合物由两种或两种以上的物质混合而成，液态空气、矿泉水均由多种物质组成，属于混合物，故选：②④；如自来水。
16． 测定空气中氧气的含量 D 足量、只与氧气反应、生成物为固体 红磷+氧气五氧化二磷 水 夹紧 迅速 塞紧 红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量 空气中氧气的体积分数是 冷却至室温 水倒吸入集气瓶至约占到刻度线“1”处 汞+氧气氧化汞 空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气总体积的 合理，因为汞能将氧气全部消耗完（合理即可）
【解析】略
17． 能支持燃烧的性质 氮气/N2 氮气/N2 物理
【详解】氧气能用于炼钢、气焊是由于氧气具有能支持燃烧的性质；
氮气化学性质不活泼，超导材料在液氮低温环境下显示超导性能，所以用于磁悬浮列车的气体是氮气；食品包装中充氮气以防腐；
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这一过程没有生成新物质，发生的是物理变化，因此，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是它的物理性质。
18． 氮气/N2 物理 偏小
【详解】空气里氮气的体积分数约为78%，根据图示可知，“X”代表的物质是氮气；“Y”中稀有气体常用于制作电光源，是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷量不足，会导致进入集气瓶内的水偏少，使得测量结果偏小。
19． 不溶于水（其他合理答案也可） 不与磷发生反应（其他合理答案也可） 促进空气流通，平衡压强 药品由红变黑 20% 铜粉不足（没有冷却到室温读数、没有反复推拉注射器等合理答案均可） 误差小（或污染小、测量较准确等合理答案均可） ①② 各成分性质不同（化学性质） 新气体
【详解】（1）图一为红磷在空气中燃烧，测定空气中氧气含量，完全反应后打开止水夹，因为存在压强差，吸入液体，剩余气体不能与水相融，且不与红磷反应，否则测量出氧气含量不准。所以剩余气体物理性质是，与水不相溶。化学性质是与红磷不反应；
（2）图二中气球的作用是：平衡气压，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开注射器橡皮塞，玻璃管中反应为铜与氧气反应生成氧化铜，铜为红色，氧化铜为黑色，则观察到的现象是红色粉末逐渐变黑；
（3）由实验原理可知仪器内气体减少的体积为氧气的体积，则氧气的体积分数=，实验结果与理论值有差异，可能原因1铜粉不足，氧气未消耗完，2装置未冷却至室温，导致装置内气压偏大，读取到的体积减少值偏小；
（4）与图一实验相比，图二注射器有刻度能精确测定出空气减少体积，图一只能估算，所以图二的更精准；为了使氧气反应更充分，铜粉平铺在玻璃管中，增加了铜粉与氧气接触面积，反复推拉注射器的活塞，可以使装置内空气流通更快，使氧气与铜充分接触，所以实验中采取的措施合理的是①②；
（5）图一，图二两种方法测空气中氧气的含量，利用的装置和物质虽然不同，但原理是一样的，它们都是利用混合物中化学性质的差异，利用化学反应，在不引入新气体的前提下，将氧气进行转化，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
20．(1)轻度污染
(2)二氧化硫
(3)红色褪去
(4)ABC
【详解】（1）由图可知，该小组所在地区某日的空气质量情况为轻度污染；
（2） 目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、臭氧、PM2.5。除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有二氧化硫、可吸入颗粒物等；
（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，故设计实验为：收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡，红色褪去，说明废气中含有二氧化硫；
（4）A、植树造林扩大绿化面积，能改善空气质量，有利于环境保护，故选项符合题意；
B、减少自驾燃油汽车出行，能减少空气污染，有利于环境保护，故选项符合题意；
C、开发利用氢能等新能源，能减少空气污染，有利于环境保护，故选项符合题意；
D、进一步扩大燃煤发电，燃煤会产生大量的空气污染物，不利于环境保护，故选项不符合题意；
故选：ABC。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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