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通用版高考生物学一轮复习
课时突破练37　植物生长素及其生理作用
必备知识基础练
一、单项选择题
考点1　植物生长素的发现
1.(2024河北衡水三模)在生长素的发现过程中,包括鲍森·詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　)
鲍森·詹森 温特
实验 组1 实验 组2 实验 组3 实验 组
对照 组
A.鲍森·詹森的实验中,实验组1的胚芽鞘不生长,实验组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长
B.鲍森·詹森的实验能够说明,生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因
C.温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响
D.若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射,则胚芽鞘向光弯曲生长
2.根据所学知识判断下面①~⑥图,下列说法正确的是(　　)
A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照
B.若探究植物产生向光性是否与光照不均匀有关,应设置②③进行对照
C.若探究植物产生向光性是否与胚芽鞘尖端产生的某种“影响”有关,应设置①③进行对照
D.图中向光弯曲生长的是①③⑤
3.(2024广东深圳一模)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述不正确的是(　　)
A.生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量
B.单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素,并引起生长素分布不均匀
C.色氨酸是生长素合成的前体物质,推测生长素受体可能位于细胞内
D.某浓度的生长素对芽起抑制作用,则该浓度可能对茎起促进作用
4.(2025山东临沂模拟)研究人员将生理状况相同的水稻的根置于黑暗环境,分别给予单侧弱光和强光照射,生长状况如图1所示,一段时间后,测得黑暗、弱光、强光条件下α分别为0°、17.5°、35.5°。测定不同处理前后根尖向光侧和背光侧的生长素含量,结果如图2,已知光照不会影响生长素的合成。下列叙述正确的是(　　)
图1
图2
A.生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物,化学本质是吲哚乙酸
B.水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对生长素的敏感程度不同所致
C.若逐渐增加单侧光的光照强度,图1中α的数值会逐渐增加
D.水稻根向光侧生长素含量变化并不仅仅与生长素的运输有关
考点2　生长素的生理作用及特点
5.(2024广东部分学校联考)植物因接触刺激而引起的向性生长运动,叫作向触性。例如,图1根在土壤中绕过障碍物向下生长,图2藤本植物的茎卷须缠绕支持物向上生长。植物的向触性通常与生长素分布不均匀有关,图中弯曲部位颜色较深部分表示生长素浓度较高。下列相关叙述错误的是(　　)
图1
图2
A.植物向触性是基因表达和环境因素等参与调节的结果
B.根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长
C.茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长
D.植物向触性与光敏色素感受光刺激传递信息相关
6.我国古代劳动人民在农耕生产中,总结了很多农作物种植经验。《齐民要术》种植白杨篇记载:“初生三年,不用采叶,尤忌捋心,捋心则科茹不长。”元末娄元礼在《田家五行》中有一段论述:“当知稻花见日方吐,阴雨则收,正当其盛吐之时,暴雨忽至,卒不能收,被雨所伤,遂至白飒(白飒指瘪粒)之患。”下列分析错误的是(　　)
A.“尤忌捋心”是为了保护顶芽,以保持初生白杨的顶端优势而成栋梁之材
B.种植棉花或果树时需要及时采叶心,以便更多的侧芽长成侧枝确保产量
C.“白飒之患”和水稻受暴雨影响无法正常受粉,不能形成种子有关
D.在水稻受粉期遇到阴雨天气后,可以喷施适宜浓度的生长素类调节剂避免减产
7.(2024福建福州三模)黄瓜幼苗的子叶肥厚,富含有机物,且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响,实验分组和实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.对照组下胚轴中的IAA主要来自顶芽
B.顶芽产生的IAA通过协助扩散转运到下胚轴
C.第4组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA
D.第6组生根数量少与缺乏营养物质供给有关
关键能力提升练
二、不定项选择题
8.豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同,当生长素浓度为10-10~10-5 mol/L时促进豌豆芽的生长;当10-5~10-3 mol/L时,抑制豌豆芽的生长。如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下,其中①~④代表不同器官。研究发现,一种由根细胞合成的新型植物激素SLs,可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育。下列分析正确的是(　　)
A.顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关
B.豌豆植株①处生长素浓度可能大于10-5 mol/L
C.豌豆植株的生长素可从④向①处发生极性运输
D.植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起抑制作用
9.(2025山东潍坊1月期末)科学家提出了“酸生长理论”(细胞壁处pH下降,使细胞壁松弛,细胞伸长生长)和“基因活化学说”两种假说,分别用以阐释生长素(IAA)促进细胞伸长生长的快速反应和长期效应,其简要过程如图所示。据图分析,下列说法正确的是(　　)
A.细胞膜和细胞核内均有IAA受体分布
B.引起细胞壁松弛的H+以主动运输方式泵出细胞
C.IP3可能通过促进基因的表达以促进细胞的长期伸长生长
D.图中蛋白质可能通过促进合成组成细胞质和细胞壁的物质引起细胞的生长
参考答案
1.C　由图可知,鲍森·詹森的实验中,实验组1、3的胚芽鞘均无尖端,胚芽鞘不生长,实验组2的胚芽鞘向光弯曲生长,A项错误;鲍森·詹森的实验说明,胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递,并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论,B项错误;温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响,C项正确;温特的实验中,胚芽鞘无尖端,无法感受光刺激,即使给予单侧光照射,胚芽鞘也不会向光弯曲生长,但由于实验组琼脂块中含生长素,所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长,可能出现胚芽鞘向光弯曲生长的假象,D项错误。
2.A　若探究胚芽鞘感光部位,自变量为感光部位,应设置④⑤进行对照,A项正确;若探究植物产生向光性是否与光照不均匀有关,自变量为是否光照不均匀,应设置①③进行对照,B项错误;若探究植物产生向光性是否与胚芽鞘尖端产生的某种“影响”有关,自变量为有无胚芽鞘尖端,应设置②③进行对照,C项错误;①光照均匀,直立生长,②没有尖端,不生长,③有单侧光照,向光弯曲生长,④尖端被不透光的锡箔帽套住,无法感受单侧光刺激,直立生长,⑤不透光的锡箔纸包住尖端以下部位,不影响尖端感受光刺激,向光弯曲生长,⑥无尖端,不生长,D项错误。
3.B　生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输是一种主动运输,因此会消耗能量,A项正确;胚芽鞘尖端产生生长素,单侧光会影响生长素的分布,使其分布不均匀,但生长素的产生与是否有光无关,B项错误;色氨酸是生长素合成的前体物质,推测生长素受体可能位于细胞内,C项正确;芽对生长素的敏感性高于茎,某浓度的生长素对芽起抑制作用,则该浓度的生长素可能对茎起促进作用,D项正确。
4.D　生长素都是由植物细胞合成起调节作用的微量有机物,化学本质除了吲哚乙酸,还有吲哚丁酸、苯乙酸等,A项错误。由题图可知,单侧光照射后,水稻根向光侧生长素含量少,生长快,背光侧生长素含量多,反而生长慢,说明生长素对根作用有两重性,即水稻根在单侧光照射后的生长状况是根细胞对不同浓度的生长素反应不同导致的,B项错误。在一定范围内,若逐渐增加单侧光的光照强度,图1中α的数值会逐渐增加,但不会一直增加,C项错误。分析图2可知,黑暗条件下两侧生长素的总量为700 ng·g-1,而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8 ng·g-1(138.2+401.6)、506.6 ng·g-1(92.2+414.4),推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解;弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6 ng·g-1、414.4 ng·g-1,均大于黑暗条件下的一侧生长素含量350 ng·g-1,故推知单侧光引起了生长素的横向运输,部分生长素由向光侧向背光侧运输。故水稻根向光侧生长素含量变化不仅仅与生长素运输有关,还可能与单侧光可能引起向光侧生长素的分解有关,D项正确。
5.D　植物生长发育的调控是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的,A项正确;分析图1可知,根绕过障碍物的现象体现了高浓度生长素抑制生长,B项正确;分析图2可知,茎卷须缠绕支持物生长体现了高浓度生长素促进生长,C项正确;根生长在地下,接受不到光照,因此推测根绕过障碍物的现象与光敏色素感受光刺激传递信息无关,D项错误。
6.D　“尤忌捋心”是为了保护顶芽,以保持初生白杨的顶端优势而促进主干生长,A项正确;种植棉花或果树时及时采叶心,可解除顶端优势,促进侧芽或侧枝生长,从而提高棉花或果实的产量,B项正确;“白飒之患”指水稻受暴雨影响无法正常受粉,不能形成种子,进而影响产量,C项正确;若在水稻受粉期遇上阴雨天气,喷施适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失,因为水稻收获的是种子,必须经过受精作用才能形成种子,D项错误。
7.D　与去掉顶芽相比,去除子叶对下胚轴平均生根数影响更大,因而可推测,对照组下胚轴中的IAA主要来自子叶,A项错误;生长素极性运输的方式为主动运输,即顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴,B项错误;第4组与第6组相比可推测第4组生根数量减少的主要原因是去掉子叶后不能为根的生长提供有机物,C项错误;结合第4组的结果可推测,第6组生根数量少与缺乏营养物质供给有关,D项正确。
8.D　顶端优势的产生与顶芽产生的生长素向侧芽运输,导致顶芽生长素浓度低,促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制生长,而不是侧芽不能产生生长素,A项错误;植株①处是顶芽,由图示顶芽的生长状态对应的生长素浓度可知,可能小于10-5 mol/L,B项错误;生长素在植物的尖端进行极性运输,可以从①向②处运输,C项错误;SLs可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输,从而抑制侧芽的发育,D项正确。
9.BCD　由图示可知生长素是一种信号分子,要与靶细胞膜上和细胞内(位于细胞质中,不在细胞核内)的特异性受体结合后才能发挥作用,A项错误;由图示可知,H+排到细胞壁需要消耗ATP,属于主动运输,B项正确;由图示可知IP3还可以通过调控相关基因的表达,促进mRNA和蛋白质的合成,形成的蛋白质可能催化合成组成细胞质和细胞壁的物质,引起细胞生长,C、D两项正确。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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