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2025—2026学年度七年级上学期阶段评估（一）
生物
第一单元第一章~第一单元第二章第三节
注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 人形机器人 B. 珊瑚礁
C. 生石花 D. 会长大的钟乳石
2. 下列生物中，没有细胞结构的是（ ）
A. 斑马鱼 B. 大豆 C. 流感病毒 D. 杨树
3. 小明仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，他主要运用的科学方法是（ ）
A. 实验法 B. 观察法
C. 归纳法 D. 建构模型法
4. 用撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片标本，叫作（ ）
A. 装片 B. 涂片 C. 切片 D. 撕片
某学校七年级生物学兴趣小组的同学在老师的带领下开展“观察校园中的生物”实践活动，同学们边听老师讲解，边认真观察与记录 ……成下面小题。
5. 一般不作为观察植物需要关注的项目的是（ ）
A. 高度 B. 形态 C. 生长环境 D. 是否名贵
6. 课外活动中，某生物小组的同学发现了一只落在枝头的白头鹎（下图），为进行进一步观察，他们应使用的器具是（ ）
A. 显微镜 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 录音机
7. 玻片标本中，用于托载标本的玻璃片，叫作（ ）
A. 载物台 B. 盖玻片 C. 载玻片 D. 实验材料
8. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要（ ）
A. 薄而透明 B. 鲜活 C. 完整 D. 美观
9. 下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分操作，正确的操作顺序是
A ①②⑤③④ B. ③①④②⑤ C. ②③⑤④① D. ②③①⑤④
10. 在显微镜下观察自己的口腔上皮细胞能带来独特的体验，它的形态与下列哪项最接近（ ）
A. B.
C. D.
绘制生物的形态、结构或生理过程图是生物学基本技能之一。完成下面小题。
11. 下列有关绘制生物图的说法，不正确的是（ ）
A. 图的大小要适当
B. 图在纸上的位置要适中，一般稍偏右上方
C. 一般在图的右侧注文字说明
D. 所画图形的名称写在图的下方
12. 绘制生物图时，生物图中比较暗的地方的表示方法是（ ）
A. 用铅笔细点表示，越暗的地方细点应越多
B. 用铅笔涂黑表示，越暗的地方涂色应越深
C. 用碳素笔细点表示，越暗的地方细点应越多
D. 用碳素笔涂黑表示，越暗的地方涂色应越深
13. 计算显微镜放大倍数的方法：目镜放大倍数与物镜放大倍数的（ ）
A. “和” B. “差” C. “商” D. “积”
14. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ）
A. p B. d C. q D. b
校园植物是同学们观察植物的活教材。某学校启动“校园植物认知与植物保护”实践项目，组织同学们对校内植物进行普查，帮助同学们直观地认识植物。完成下面小题。
15. 校园的一角，有棵光叶子花（俗称三角梅）正值花期，同学们拍照记录了下图所示的结构，图中三片紫红色的结构是它的（ ）
A. 花瓣 B. 苞片 C. 根 D. 茎
16. 如图，植物叶都有互不遮挡的特点，推测叶这样排列的意义是（ ）
A. 更加美观好看 B. 吸收更多的雨水
C. 更能抵抗强风 D. 能获得充足的光照
17. 使用单目显微镜进行观察时，一只眼向目镜内看，同时另一只眼也要睁开的目的是（ ）
A. 便于画图
B. 保护视力
C. 防止形成眯缝眼
D. 时刻关注其他同学在做什么
18. 小明在显微镜下看到有一个黑点在视野左上角慢慢沿顺时针方向旋转，实际黑点在装片上的位置和转动方向分别为（ ）
A. 左上角、顺时针 B. 右下角、顺时针
C. 左上角、逆时针 D. 右下角、逆时针
19. 下列有关显微镜的放大倍数与观察的视野范围之间的关系的叙述，正确的是（ ）
A. 放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小
B. 放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察的视野范围也越大
C. 放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察的视野范围不变
D. 放大倍数越大，观察到物像就越小，观察的视野范围不变
利用显微镜观察时应注意操作方式。完成下面小题。
20. 康康用显微镜观察标本时看到下图所示三个视野。它们出现的先后顺序是（ ）
A. ②→①→③ B. ③→①→②
C. ③→②→① D. ①→②→③
21. 在观察装片时，视野（从甲到丁）的变化过程如图所示。其中，从视野乙到视野丙过程需要调节的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察下图所示猫和兔的双眼在头部的位置。完成下面小题。
22. 下列是几位同学根据猫和兔的双眼在头部的位置而提出的问题，你认为最有研究价值的是（ ）
A. 双眼在头部两侧和双眼在头的前端，哪个更漂亮
B. 眼在头部的分布位置与猫和兔的食性有关吗
C. 双眼在头部两侧和双眼在头的前端，哪个更好
D. 为什么猫和兔都只有2只眼睛
23. 根据猫和兔的生活环境和习性，可推测（ ）
①猫双眼的位置更有利于它捕捉猎物
②兔双眼的位置更有利于它躲避敌害
③猫和兔的生活习性完全相同
④猫和兔双眼着生的位置完全依据它们自己的意愿
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
24. 下图标出了一台双目显微镜的部分结构，其中用于调节视野亮度的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
25. 右图是某同学观察到的人的口腔上皮细胞。观察时，他转动转换器换上高倍物镜，目的是（ ）
A. 将视野调亮 B. 将细胞居中
C. 使细胞放大 D. 使细胞清晰
二、非选择题（本大题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分）
26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。
某校生物小组组织“观察动植物”实践活动，通过实地观察、记录特征，引导学生认识动植物结构，培养科学观察和记录生物的能力。
（1）观察植物时，注意不要破坏植物。（ ）
（2）观察时注意动植物的生活环境。（ ）
（3）观察植物时，注意植株的高度、形态等。（ ）
（4）自己不熟悉的花草和小动物，可以不记录。（ ）
27. 在“比较动植物细胞”项目式学习中，同学们动手制作模型，在综合实践活动中探究细胞结构特点，理解细胞结构相关知识。完成下面小题。
Ⅰ、某同学在老师指导下利用图1所示材料开展“制作细胞模型”实践活动。
（1）根据图1和图2可知，该同学制作的是________（填“植物”或“动物”）细胞模型。
（2）该同学在一个小塑料袋内注入水，并用线扎紧模拟的是图2中的[e]________。
（3）从结构比例大小的角度来看，若用鲜葡萄模拟细胞核，则图1中最适合模拟叶绿体的材料是________，而大的透明塑料袋适合模拟________。
（4）根据评价量表科学性原则，A代表结构正确且完整，B代表结构正确但不完整。老师认为该同学制作的图2所示细胞模型的评价等级为B，你认为该模型还缺少的结构是________，从结构比例大小的角度来看，可选择________来模拟该结构。
Ⅱ、为丰富课余生活，某生物学老师组织七年级（1）班的学生开展“比较动植物细胞结构模型”项目式学习。以下为部分活动任务。
任务一：认识模型
（5）模型是人们对认识对象所作的一种简单化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的________或图画形式直观地表现出来，如细胞模型等。
任务二：比较模型
（6）图甲、图乙分别为植物细胞结构模型图和动物细胞结构模型图。
①动物细胞和植物细胞共有的结构包括________、细胞质和近似球形的________，并且在细胞质中，都含有线粒体。
②植物细胞特有的结构包括________，在细胞质中的液泡，以及在植物绿色部分细胞的细胞质中还有________。
任务三：归纳结论
（7）通过讨论获得以下认识：
①植物细胞和动物细胞结构________（填“完全不同”“完全相同”或“不完全相同”）。
②植物细胞或动物细胞的各结构具有不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。
28. 阅读资料，回答问题。
李振声是我国著名的小麦远缘杂交育种专家，中国科学院院士，有“中国小麦远缘杂交之父”之称。他主导培育出的高产、抗病的“小偃”系列小麦新品种，解决了小麦条锈病难题，使我国粮食产量大幅提升。此外，他还推动实施“黄淮海战役”“渤海粮仓科技示范工程”等农业科技项目，为保障国家粮食安全作出重大贡献。2024年，李振声被授予“共和国勋章”。
（1）小麦植株结构和功能的基本单位是________。
（2）一粒小麦种子掉落到土壤中，能萌发长成幼苗，幼苗能不断长大，到一定阶段小麦又会开花、结果，这体现了生物能生长、________和繁殖的特征。
（3）在小麦的生长过程中，需要从外界吸收水、无机盐和二氧化碳等，这体现了生物的生活需要________的特征。
（4）在生长过程中，小麦需要获取氧气，排出二氧化碳，这体现了生物能进行________的特征。
（5）小麦植株具有背地和向光生长的特性，这体现了生物能________的特征。
（6）小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于________现象；但每一株小麦之间也有抗锈病和不抗锈病的差别，这属于________现象。
29. 了解显微镜的构造并熟练掌握显微镜的操作方法是生物学实验的一项基本技能。图甲、图乙分别为某台单目显微镜的结构图及配套的目镜和物镜的示意图。
（1）方法步骤：
①对光调光：转动[________]转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节[D]________，用一个较大的光圈对准通光孔。
②调焦观察：一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使A缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动________（填名称），使物像更加清晰。
（2）问题讨论：若要使显微镜视野中观察到的细胞数目最少，则应选用的图乙中的镜头组合是________（填序号），其放大倍数是________。
30. 洋葱（图甲）被誉为“菜中皇后”，营养价值很高。图乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的三个步骤，图丙表示显微镜下观察临时装片时看到的一个视野。
（1）图乙中①②③三个操作步骤的正确顺序是________（填序号）。步骤①中，在载玻片上滴加的液体是________。
（2）图丙所示视野中，排列较整齐的“长方形”格子是洋葱鳞片叶内表皮细胞，其最外层的结构的功能是________和保护细胞，“长方形”格子中的“小黑点”是________（填细胞结构）。图丙所示的视野中出现了气泡a，最可能的原因是图乙中________（填序号）这一操作步骤不当，正确的操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，再将盖玻片________盖在液滴上。
（3）在厨房菜板上切洋葱时，感觉非常“辣眼”，其主要原因是储存在液泡的________中的蒜素被释放出来，刺激人体的泪腺分泌泪液。
31. 某班学习小组在参加观察社区公园中的生物活动后，结合部分观察记录（如下表）开展了主题为“从科学方法的角度说‘观察’”的交流活动。
观察记录表
观察人：第1学习小组 班级：七年级（2）班 观察时间：2025年9月8日下午 天气情况：晴
观察地点：幸福社区公园
生物名称 特征 生活环境
白杨 树干通直，树皮灰绿色至灰白色，叶片呈宽卵形或三角状卵形 喜温凉、湿润环境
桂花 树皮灰褐色，叶片革质，呈椭圆形 喜温暖、湿润环境
家鸽 喙长且稍弯，头、颈、胸和上背为石板灰色；上背和前胸有金属绿和紫色闪光，翅膀上有黑色横斑 栖息于林地或森林
喜鹊 身体大部分为黑色，头部和颈部有紫蓝色的金属光泽感，上腹部和肋部羽毛为白色 栖息于乔木顶端
…… …… ……
以下是此次交流活动的成果：
（1）通过此次交流活动，同学们认同：①观察是科学探究的一种基本方法；②在生物学研究中，观察时要有目的、有计划；③观察可以直接用肉眼看，也可以借助或利用其他设备，有时还需要________；④观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；⑤观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人________，进行讨论；⑥无论是校园观察还是野外观察，一定要注意安全，听从老师的安排。
（2）通过观察比较上表中几种生物，同学们将家鸽与喜鹊归类为________，将白杨、桂花归类为________，除这两类生物外，还有真菌、细菌、________等微生物。
32. 某同学在学习了“练习使用显微镜”后，利用单目显微镜观察人的口腔上皮细胞，图1是单目显微镜结构图，图2是在显微镜下观察人的口腔上皮细胞的视野图。
（1）对光：转动图1中的[7]________调节视野亮度，以通过1看到明亮的圆形视野为宜。
（2）调焦观察：
①将玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，将玻片标本移至通光孔中心；
②眼睛从侧面看着[5]________，转动[________]使镜筒缓慢下降，直到5接近玻片标本为止；
③一只眼向目镜内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动[________]，使物像更加清晰。
（3）思考总结：若要完成图2中从视野甲到视野乙变化，则首先应向________方移动玻片标本。
33. 有一天，小明看见妈妈在腌制萝卜条，其过程是将洗净的萝卜切成条，放在盛有少量凉开水的玻璃罐里，撒上一些食盐，一段时间后，就制成了清脆可口的腌萝卜条。小明发现玻璃罐里的萝卜条变小了，水却变多了。为什么会出现这种现象呢？小明作出假设并进行实验求证。
作出假设：萝卜条在较高浓度的溶液中会失水变小。
实验求证：
（1）①用洁净的________将载玻片、盖玻片擦拭干净；
②在两片载玻片上分别滴一滴0.9%氯化钠溶液（生理盐水）和2%的氯化钠溶液；
③漱口后，用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻轻刮几下并将刮取的碎屑分别轻轻涂抹在液滴中，盖上盖玻片，用单目显微镜观察，隔一段时间后再次观察。由于当时室内的光线较弱，小明选择使用了________（填“平面”或“凹面”）反光镜。
现象分析：实验现象如图1和图2所示。
通过查阅资料获知，植物细胞和细菌等微生物细胞置于较高浓度的溶液中，也会出现类似图2的现象。上述事实支持了小明所作出的假设。
拓展应用：
（2）①小明在低倍镜的视野中观察到某个上皮细胞位于视野的右上方，若要在高倍镜下继续观察该细胞，则必须在载物台上将临时装片向________移动。②根据图1的实验现象，小明明白了制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要用0.9%的氯化钠溶液，并将它称之为生理盐水的原因，这是因为0.9%的氯化钠溶液能使口腔上皮细胞________。
2025—2026学年度七年级上学期阶段评估（一）
生物
第一单元第一章~第一单元第二章第三节
注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5~6题答案】
【答案】5. D 6. C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11~12题答案】
【答案】11. B 12. A
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】B
【15~16题答案】
【答案】15. B 16. D
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20~21题答案】
【答案】20. A 21. A
【22~23题答案】
【答案】22. B 23. A
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】C
二、非选择题（本大题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分）
【26题答案】
【答案】（1）正确 （2）正确
（3）正确 （4）错误
【27题答案】
【答案】（1）植物 （2）液泡
（3） ①. 绿豆 ②. 细胞膜
（4） ①. 线粒体 ②. 红豆
（5）实物 （6） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 ③. 细胞壁 ④. 叶绿体
（7）不完全相同
【28题答案】
【答案】（1）细胞 （2）发育
（3）营养 （4）呼吸
（5）对外界刺激作出反应
（6） ①. 遗传 ②. 变异
【29题答案】
【答案】（1） ①. B ②. 遮光器 ③. 细准焦螺旋
（2） ①. ②③ ②. 400倍
【30题答案】
【答案】（1） ①. ①③② ②. 清水
（2） ①. 支持 ②. 细胞核 ③. ③ ④. 缓缓放下
（3）细胞液
【31题答案】
【答案】（1） ①. 测量 ②. 交流看法
（2） ①. 动物 ②. 植物 ③. 病毒
【32题答案】
【答案】（1）反光镜 （2） ①. 物镜 ②. 2 ③. 3
（3）左下
【33题答案】
【答案】（1） ①. 纱布 ②. 凹面
（2） ①. 右上方 ②. 维持正常的形态

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