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2025-2026学年统编版语文三年级上册第一、二单元阶段练习卷
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础知识积累与运用（40分）
1. 看拼音，写词语，注意书写工整（8分）
chén liè róng máo fú wù ān níng
huāng yě tiào yuè kuáng huān zhǔn bèi
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
真假（jiǎ jià） 放假（jiǎ jià）
教室（jiāo jiào） 教唱歌（jiāo jiào）
血泊（bó pō） 停泊（bó pō）
猜测（cè chè） 赠送（zèng zēng）
橙色（chéng chén） 蟋蟀（shuài lǜ）
3. 选字填空（6分）
【笛 迪】 【飘 漂】
口（ ） 启（ ） （ ）扬 （ ）流
【冷 怜】 【猜 清】
寒（ ） 可（ ） （ ）想 （ ）楚
【扮 份】 【铺 捕】
装（ ） 身（ ） （ ）床 （ ）鱼
4. 写出下列词语的近义词或反义词（6分）
近义词：鲜艳（ ） 安静（ ） 突然（ ）
反义词：湿润（ ） 清楚（ ） 粗壮（ ）
5. 选词填空（4分）
【一片片 一座座 一只只 一串串】
（1）秋天到了，（ ）枫叶从树上飘落，像红色的蝴蝶。
（2）远处的山上，（ ）凉亭坐落在林间，供游人休息。
（3）果园里，（ ）葡萄挂满枝头，紫莹莹的真好看。
（4）春天，（ ）小鸟在枝头唱歌，热闹极了。
6. 按要求写句子（6分）
（1）雷云拍着大手，阵雨洒下花瓣般的雨点。（仿写拟人句）
（2）从教室里，从操场上，从图书馆里，走出了许多放学的同学。（用“从……从……从……”造句）
（3）修改病句：我们要及时发现并解决学习中遇到的问题。（若无误则打“√”，有误则修改）
7. 根据课文内容填空（4分）
（1）________________，霜叶红于二月花。（《山行》）
（2）萧萧梧叶送寒声，________________。（《夜书所见》）
（3）________________，潭面无风镜未磨。（《望洞庭》）
（4）《花的学校》中，作者认为花儿在______（时间）放假，在草地上跳舞、狂欢。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）阅读《秋天的雨》片段，回答问题。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 片段中把秋天的雨比作 和 ，分别写出了秋雨 和 的特点（4分）。
2. 秋天的雨把颜色给了哪些景物？请至少写出三种（3分）
3. 文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处（4分）
4. 从片段中能感受到作者对秋天的雨有着怎样的感情（4分）
（二）课外阅读（15分）
校园的秋天
秋天悄悄走进我们的校园，给校园换上了五彩的衣裳。
校门口的老樟树依旧碧绿，可叶子边缘却悄悄镶上了一圈金边。风一吹，叶子轻轻摇晃，像在和我们打招呼。教学楼前的月季花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在秋风中舒展着花瓣，散发着淡淡的清香。
操场边的石榴树挂满了“小灯笼”——红彤彤的石榴熟了，有的咧开嘴笑，露出满满的籽，像一颗颗红宝石。同学们路过时，总忍不住停下脚步，盯着石榴看，好像在盼着它能掉下来一颗。
教室里，老师带着我们读秋天的诗，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，朗朗的读书声和窗外的秋风声混在一起，真好听。
1. 短文共有_____个自然段，主要写了校园里的 、 和 （4分）。
2. 文中把石榴比作 和 ，生动写出了石榴的 和 （4分）。
3. 用“______”画出文中描写月季花颜色的句子（2分）。
4. 文中提到的秋天的诗句是“________________，________________”，这句诗的作者是 （3分）。
5. 你觉得校园的秋天哪里最美？为什么（2分）
三、习作（30分）
题目：我爱秋天的______
要求：1. 把题目补充完整（如“公园”“田野”“校园”等）；2. 仔细观察秋天的景物，写出它的特点；3. 运用比喻、拟人等修辞手法，让句子更生动；4. 语句通顺，字数不少于300字。
2025-2026学年统编版语文三年级上册第一、二单元阶段练习卷参考答案：
一、基础知识积累与运用（40分）
1. 陈列、绒毛、服务、安宁、荒野、跳跃、狂欢、准备（每空1分，共8分，错字、漏字均不得分）
2. 真假（jiǎ√）、放假（jià√）；教室（jiào√）、教唱歌（jiāo√）；血泊（pō√）、停泊（bó√）；猜测（cè√）、赠送（zèng√）；橙色（chéng√）、蟋蟀（shuài√）（每空0.5分，共6分）
3. 笛、迪；飘、漂；冷、怜；猜、清；扮、份；铺、捕（每空0.5分，共6分）
4. 近义词：艳丽、宁静、忽然（每空1分）；反义词：干燥、模糊、纤细（每空1分），共6分（近义词、反义词合理即可）
5. （1）一片片（2）一座座（3）一串串（4）一只只（每空1分，共4分）
6. （1）示例：小草探出脑袋，春雨为它披上绿衣裳。（2分，符合拟人修辞即可）
（2）示例：从山坡上，从田野里，从小河边，走来了放学回家的孩子。（2分，符合句式即可）
（3）√（2分）
7. （1）停车坐爱枫林晚（2）江上秋风动客情（3）湖光秋月两相和（4）六月（每空1分，共4分，多字、漏字、错字均不得分）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 一把钥匙、一盒五彩缤纷的颜料；开启秋天、色彩丰富（每空1分，共4分）
2. 银杏树、枫树、田野、果树、菊花（答出三种即可，3分）
3. 运用了拟人和比喻的修辞手法（2分）；“你挤我碰”“争着”赋予橘子、柿子人的动作，“像金色的海洋”把田野比作海洋（1分），生动形象地写出了秋天果实丰收、田野金黄的景象（1分），共4分
4. 能感受到作者对秋天的雨充满喜爱和赞美之情（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（15分）
1. 4；老樟树、月季花、石榴树（每空1分，共4分）
2. 小灯笼、红宝石；颜色（红彤彤）、样子（籽多且晶莹）（每空1分，共4分）
3. 教学楼前的月季花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪（2分）
4. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时；苏轼（每空1分，共3分）
5. 示例：我觉得操场边的石榴树最美（1分），因为红彤彤的石榴像小灯笼，籽像红宝石，特别可爱，还能让人感受到丰收的快乐（1分），共2分（答案合理即可）
三、习作（30分）
评分标准
1. 内容（15分）
优秀（12-15分）：题目补充完整，能抓住秋天景物的特点（如颜色、形状、气味等），观察细致，内容具体，有真实感受。
良好（8-11分）：题目补充完整，能写出秋天的景物，有一定特点，内容较具体。
合格（4-7分）：题目补充完整，能提及秋天景物，但特点不明显，内容单薄。
待提高（4分以下）：题目未补充或补充不当，未围绕秋天景物写作，内容空洞。
2. 语言（10分）
优秀（8-10分）：语句通顺流畅，能运用比喻、拟人等修辞手法，用词准确生动。
良好（5-7分）：语句通顺，有少量语病，能运用简单的修辞手法，用词较准确。
合格（2-4分）：语句基本通顺，语病较多，修辞手法运用较少，用词平淡。
待提高（2分以下）：语句不通顺，语病多，用词不当。
3. 结构（5分）
优秀（4-5分）：结构完整，有开头、中间、结尾，条理清晰。
良好（2-3分）：结构较完整，条理较清晰，有少量混乱。
待提高（1分以下）：结构混乱，无条理。
（字数不足300字，每少50字扣1分；文中出现真实人名、校名、地名酌情扣1-2分）
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