统编版 2025-2026学年四年级语文上册第一二单元综合练习及参考答案

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2025-2026学年统编版四年级语文上册第一二单元综合练习
(考试时间:90分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、抄写句子(2分)
请用楷书工整抄写下面的句子,注意开头空两格,字距均匀。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
二、看拼音写字词(5分)
每到秋天,爷爷就会带着我去田埂上观察。他说,要想让zhuāng jia长得好,得先gǎi shàn土壤:既要清除田里的é luǎn shí ,又要控制好土壤的chénɡ dù。去年,他还jià shǐ农机给土地松土,shà shí间,原本jiāng yìng的土地变得松软。爷爷常说,这些农业ào mì,都是祖辈传下来的智慧。
三、选择题(将答案序号填在括号里)(16分)
1. 下列带点字读音全部正确的一项是( )
A. 霎时(shà) 稻穗(suì) 系鞋带(jì)
B. 窗框(kuāng) 薄雾(bó) 家雀儿(què)
C. 潜能(qiǎn) 荧光(yín) 风号浪吼(hào)
D. 鹅卵石(nuǎn) 豆荚(jiá) 闷雷滚动(mèn)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 横惯江面 农厉 修补 B. 既使 幼想 苍蝇
C. 虚弱 坑坑洼洼 新鲜 D. 哲里学家 原子核 严历
3. 下列名言警句中,不适合劝告同学“勤学好问”的一项是( )
A. 好问则裕,自用则小。
B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
C. 智能之士,不学不成,不问不知。
D. 人非生而知之者,孰能无惑?
4. 下列加点字解释错误的一项是( )
A. 天下奇观(景象) B. 半明半昧(昏暗)
C. 但闻人语响(但是) D. 齐头并进(一起)
5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )
A. 节假日的游乐园里,人声鼎沸,到处都是欢声笑语。
B. 山顶上有一块摇摇欲坠的巨石,看起来非常安全。
C. 平静的湖面上,水天相接,真是一副美丽的画卷。
D. 大雾天,远处的高楼大厦清晰可见,像披上了轻纱。
6. 与“靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”所用修辞手法相同的一项是( )
A. 蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为它着急。
B. 这条小路是谁修的?是村里的老人们一起修的。
C. 难道我们不应该爱护环境吗?
D. 从果园飘来的甜香,是苹果,是橘子,还是柿子?
7. 下列说法不正确的一项是( )
A. 《观潮》从声音和形态两方面描写大潮,突出其壮美。
B. 阅读时,我们可以针对文章写法、内容、生活联系等多角度提问。
C. 《一个豆荚里的五粒豆》告诉我们:要珍惜生命,用平凡的生命创造价值。
D. 书写时,字距要均匀,但标点符号和字之间不需要留距离。
8. 学校开展“节约水资源”主题活动,最适合的宣传标语是( )
A. 读书破万卷,下笔如有神。 B. 珍惜每一滴水,滋养生命之花。
C. 爱祖国,爱人民,争做新时代好少年。 D. 锻炼身体,增强体质。
四、按要求写句子(8分)
1. 例:钱塘江大潮是那样雄伟,那样壮观,那样震撼,怎能不令人惊叹呢?(5分)
(1)这句话运用了 的修辞手法,写出了钱塘江大潮 、 的特点。(3分)
(2)将这句话改成陈述句: (2分)
2. 用上“一会儿”“过了一会儿”“突然”描写天气变化的过程。(3分)
五、用修改符号修改病段(2处错别字,2处语病,1处标点)(5分)
法布尔是法国著名的昆虫学家,他的著作《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。小时候,法布尔常常仔细观察草丛里的昆虫,有时候还会趴在地上半天不动;他对昆虫的热爱和好奇,值得我们学习。后来,他经过不懈努力,终于完成了这部伟大的作品,我们要学习他坚持不解的精神!
六、按课文内容填空(14分)
1. 自然之美令人沉醉。钱塘江大潮来时,“浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得 ”。走月亮时,“细细的溪水,流着 ,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘 ”。
2. 诗句中的画面如画。傍晚漫步山林,看到夕阳洒在青苔上,会想起“ , ”(《鹿柴》);惊叹现代科技的神奇,会吟诵“ , ”(赞美20世纪成就的诗句)。
3. 名言蕴含智慧。“ ,孰能无惑?”告诉我们人难免有疑惑,要勇于提问;“智能之士, , ”强调学习和提问的重要性。
七、阅读短文(20分)
(一)《蝙蝠和雷达》(节选)(10分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音,这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
1. 阅读时可以做批注,请根据短文回答问题。(5分)
(1)“反复”“终于”两个词体现了什么?(1分)
(2)用“______”画出蝙蝠夜里飞行的秘密,这是从 角度提问的。(2分)
(3)下列对“科学家模仿蝙蝠探路的方法”理解错误的一项是(2分)( )
A. 雷达的天线相当于蝙蝠的嘴
B. 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵
C. 无线电波相当于蝙蝠发出的超声波
D. 雷达和蝙蝠探路没有关联
2. 梳理蝙蝠与雷达的对应关系,填空。(3分)
蝙蝠的嘴 → 雷达的 ;蝙蝠的耳朵 → 雷达的 ;蝙蝠发出的超声波 → 雷达发出的 。
3. 从生活联系角度提出一个问题(1分)
4. 生活中还有哪些发明是受动物启发的?举一例。(1分)
(二)《家乡的小河》(10分)
①我的家乡有一条小河,它像一条碧绿的绸带,绕着村子缓缓流淌。春天,河边的柳树抽出新芽,嫩绿的枝条垂到水面,轻轻拂过,像在和小河打招呼。
②夏天的小河最热闹。孩子们提着小桶,拿着渔网,来河边捉小鱼、捞蝌蚪。女孩子坐在河边的石头上,把脚伸进清凉的水里,笑着、闹着。傍晚时分,夕阳洒在河面上,河水泛着金光,像撒了一把碎金子。
③秋天,河边的芦苇变黄了,风一吹,芦苇花随风飘荡,落在河面上,像一只只小帆船。村民们会来河边洗衣服,棒槌声、说笑声,和河水的流淌声混在一起,特别热闹。
④冬天,小河结了冰,像一块透明的玻璃。孩子们穿着厚厚的棉袄,在冰上小心翼翼地滑冰,笑声传遍了整个村子。
⑤我爱家乡的小河,它承载着我童年的快乐,也滋养着家乡的土地。
1. 第①自然段中“绸带”指的是 ,这样写的好处是 。(2分)
2. 文章按 顺序描写小河,将季节与对应的画面连线。(2分)
春天 孩子们冰上滑冰
夏天 芦苇花飘满河面
秋天 柳树新芽拂水面
冬天 孩子河边捉鱼
3. 边读边想象画面。(4分)
(1)第②自然段画“______”的句子运用了 的修辞手法,让我仿佛看到 的画面。(2分)
(2)下列对“夏天的小河最热闹”理解正确的是(2分)( )
A. 孩子们捉鱼、捞蝌蚪 B. 女孩子戏水 C. 村民傍晚洗衣 D. 小河结冰
4. 短文表达了作者对家乡小河的 之情。(2分)
八、习作(30分)
同学们,我们的家乡有许多好玩的地方:可能是热闹的公园,可能是安静的书店,可能是有趣的科技馆……请你选择家乡的一个好地方推荐给小伙伴,写清楚推荐理由,题目自拟,不少于450字。
要求:①内容具体,语句通顺;②写出自己的真实感受;③文中不出现真实的人名、校名、地名。
2025-2026学年统编版四年级语文上册第一二单元综合练习参考答案:
一、抄写句子(2分)
(抄写规范,开头空两格,字距均匀,无错别字即可得2分;有少量涂改或字距不均扣1分;错别字每处扣0.5分,扣完为止)
示例:
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
二、看拼音写字词(5分)
庄稼、改善、鹅卵石、程度、驾驶、霎时、僵硬、奥秘(每空0.5分,错字、漏字均不得分)
三、选择题(16分)
1. A(B项“窗框”读kuàng,“家雀儿”读qiǎo;C项“潜能”读qián,“荧光”读yíng,“风号浪吼”读háo;D项“鹅卵石”读é,“闷雷滚动”读mēn,2分)
2. C(A项“横惯江面”改为“横贯江面”,“农厉”改为“农历”;B项“既使”改为“即使”,“幼想”改为“幻想”;D项“哲里学家”改为“哲学家”,“严历”改为“严厉”,2分)
3. B(A、C、D项均与“勤学好问”相关;B项强调“勤奋”“刻苦”,与“好问”无关,2分)
4. C(“但闻人语响”的“但”意为“只、仅仅”,非“但是”,2分)
5. A(B项“摇摇欲坠”与“非常安全”矛盾;C项“一副”改为“一幅”;D项“大雾天”与“清晰可见”矛盾,2分)
6. B(题干与B项均为设问句;A项为疑问句;C项为反问句;D项为选择疑问句,2分)
7. D(书写时,标点符号和字之间需保持一定距离,2分)
8. B(A项与“读书”相关;C项与“爱国”相关;D项与“运动”相关;B项贴合“节约水资源”主题,2分)
四、按要求写句子(8分)
1.(1)反复、反问(1分);雄伟、壮观(或“震撼”,每空1分,共3分)
(2)钱塘江大潮是那样雄伟,那样壮观,那样震撼,令人惊叹。(2分,去掉“怎能不”“呢”,问号改为句号)
2. 示例:刚才还是晴空万里,一会儿飘来几朵乌云,过了一会儿乌云越聚越多,突然,豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。(3分,用上三个词语,体现天气变化,语句通顺即可)
五、修改病段(5分)
1. 错别字:“坚持不解”改为“坚持不懈”(用替换符号);无其他错别字(若原题隐含其他错别字,可补充,此处按原文修正1处,1分) 2. 语病:①在“他对昆虫的热爱和好奇”后加“的精神”(成分残缺,用增补符号,1分);②删去“我们要学习他坚持不懈的精神!”(与前一句“值得我们学习”重复,用删除符号,1分) 3. 标点:把“;”改为“。”
六、按课文内容填空(14分)
1. 千万匹白色战马齐头并进、山崩地裂、颤动起来、山草和野花的香味、都抱着一个月亮(每空1分,共6分)
2. 返景入深林、复照青苔上、忽如一夜春风来、千树万树梨花开(每空1分,共4分)
3. 人非生而知之者、不学不成、不问不知(每空1分,共4分)
(多字、漏字、错字均不得分)
七、阅读短文(20分)
(一)《蝙蝠和雷达》(节选)(10分)
1.(1)体现了科学家研究过程的艰辛、严谨,以及揭开秘密的不易(1分)
(2)它一边飞……改变飞行的方向(1分);内容(1分,共2分)
(3)D(雷达模仿蝙蝠探路方法,二者有明确关联,2分)
2. 天线、荧光屏、无线电波(每空1分,共3分)
3. 示例:雷达除了用于飞机导航,还能在生活中的哪些地方用到?(1分,围绕“生活联系”提问即可)
4. 示例:人类受鸟儿飞翔启发,发明了飞机。(1分,举例合理即可)
(二)《家乡的小河》(10分)
1. 家乡的小河(1分);生动形象地写出小河碧绿、绵长、蜿蜒的特点(1分,共2分)
2. 季节(1分);春天—柳树新芽拂水面;夏天—孩子河边捉鱼;秋天—芦苇花飘满河面;冬天—孩子们冰上滑冰(连线1分,共2分)
3.(1)比喻(1分);夕阳下,河面泛着金光,像撒了一把碎金子,十分耀眼(1分,描述合理即可,共2分)
(2)ABC(D项为冬天的场景,2分)
4. 喜爱与怀念(2分,答出“喜爱”即可)
八、习作(30分)
评分标准
1. 内容(15分)
优秀(13-15分):题目明确,选择家乡具体地点,推荐理由充分(如景色美、乐趣多、有意义等),能通过具体事例展现特点,情感真挚。
良好(10-12分):题目明确,选择家乡地点,有推荐理由,事例较具体,情感真实。
合格(7-9分):题目明确,提及家乡地点,推荐理由简略,事例不具体,情感平淡。
待提高(7分以下):题目不明确,未写家乡地点,无推荐理由,事例空洞。
2. 表达(12分)
优秀(10-12分):语言流畅,语句通顺,用词准确,细节描写生动,结构完整。
良好(8-9分):语言通顺,有少量语病,用词较准确,有一定细节描写,结构较完整。
合格(6-7分):语言基本通顺,语病较多,用词平淡,细节描写欠缺,结构基本完整。
待提高(6分以下):语言不通顺,语病多,结构混乱。
3. 书写(3分)
优秀(2-3分):书写工整,无错别字,格式规范。
良好(1分):书写较工整,有1-2个错别字,格式较规范。
待提高(0分):书写潦草,错别字多,格式不规范。
(文中出现真实人名、校名、地名酌情扣1-3分;字数不足450字,每少50字扣1分)
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