资源简介 / 让教学更有效 精品 | 语文学科2025-2026学年统编版四年级语文上册第一二单元综合练习(考试时间:90分钟 满分:100分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、抄写句子(2分)请用楷书工整抄写下面的句子,注意开头空两格,字距均匀。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。二、看拼音写字词(5分)每到秋天,爷爷就会带着我去田埂上观察。他说,要想让zhuāng jia长得好,得先gǎi shàn土壤:既要清除田里的é luǎn shí ,又要控制好土壤的chénɡ dù。去年,他还jià shǐ农机给土地松土,shà shí间,原本jiāng yìng的土地变得松软。爷爷常说,这些农业ào mì,都是祖辈传下来的智慧。三、选择题(将答案序号填在括号里)(16分)1. 下列带点字读音全部正确的一项是( )A. 霎时(shà) 稻穗(suì) 系鞋带(jì)B. 窗框(kuāng) 薄雾(bó) 家雀儿(què)C. 潜能(qiǎn) 荧光(yín) 风号浪吼(hào)D. 鹅卵石(nuǎn) 豆荚(jiá) 闷雷滚动(mèn)2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 横惯江面 农厉 修补 B. 既使 幼想 苍蝇C. 虚弱 坑坑洼洼 新鲜 D. 哲里学家 原子核 严历3. 下列名言警句中,不适合劝告同学“勤学好问”的一项是( )A. 好问则裕,自用则小。B. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。C. 智能之士,不学不成,不问不知。D. 人非生而知之者,孰能无惑?4. 下列加点字解释错误的一项是( )A. 天下奇观(景象) B. 半明半昧(昏暗)C. 但闻人语响(但是) D. 齐头并进(一起)5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )A. 节假日的游乐园里,人声鼎沸,到处都是欢声笑语。B. 山顶上有一块摇摇欲坠的巨石,看起来非常安全。C. 平静的湖面上,水天相接,真是一副美丽的画卷。D. 大雾天,远处的高楼大厦清晰可见,像披上了轻纱。6. 与“靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”所用修辞手法相同的一项是( )A. 蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为它着急。B. 这条小路是谁修的?是村里的老人们一起修的。C. 难道我们不应该爱护环境吗?D. 从果园飘来的甜香,是苹果,是橘子,还是柿子?7. 下列说法不正确的一项是( )A. 《观潮》从声音和形态两方面描写大潮,突出其壮美。B. 阅读时,我们可以针对文章写法、内容、生活联系等多角度提问。C. 《一个豆荚里的五粒豆》告诉我们:要珍惜生命,用平凡的生命创造价值。D. 书写时,字距要均匀,但标点符号和字之间不需要留距离。8. 学校开展“节约水资源”主题活动,最适合的宣传标语是( )A. 读书破万卷,下笔如有神。 B. 珍惜每一滴水,滋养生命之花。C. 爱祖国,爱人民,争做新时代好少年。 D. 锻炼身体,增强体质。四、按要求写句子(8分)1. 例:钱塘江大潮是那样雄伟,那样壮观,那样震撼,怎能不令人惊叹呢?(5分)(1)这句话运用了 的修辞手法,写出了钱塘江大潮 、 的特点。(3分)(2)将这句话改成陈述句: (2分)2. 用上“一会儿”“过了一会儿”“突然”描写天气变化的过程。(3分)五、用修改符号修改病段(2处错别字,2处语病,1处标点)(5分)法布尔是法国著名的昆虫学家,他的著作《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”。小时候,法布尔常常仔细观察草丛里的昆虫,有时候还会趴在地上半天不动;他对昆虫的热爱和好奇,值得我们学习。后来,他经过不懈努力,终于完成了这部伟大的作品,我们要学习他坚持不解的精神!六、按课文内容填空(14分)1. 自然之美令人沉醉。钱塘江大潮来时,“浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ,好像大地都被震得 ”。走月亮时,“细细的溪水,流着 ,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘 ”。2. 诗句中的画面如画。傍晚漫步山林,看到夕阳洒在青苔上,会想起“ , ”(《鹿柴》);惊叹现代科技的神奇,会吟诵“ , ”(赞美20世纪成就的诗句)。3. 名言蕴含智慧。“ ,孰能无惑?”告诉我们人难免有疑惑,要勇于提问;“智能之士, , ”强调学习和提问的重要性。七、阅读短文(20分)(一)《蝙蝠和雷达》(节选)(10分)科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音,这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。1. 阅读时可以做批注,请根据短文回答问题。(5分)(1)“反复”“终于”两个词体现了什么?(1分)(2)用“______”画出蝙蝠夜里飞行的秘密,这是从 角度提问的。(2分)(3)下列对“科学家模仿蝙蝠探路的方法”理解错误的一项是(2分)( )A. 雷达的天线相当于蝙蝠的嘴B. 雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵C. 无线电波相当于蝙蝠发出的超声波D. 雷达和蝙蝠探路没有关联2. 梳理蝙蝠与雷达的对应关系,填空。(3分)蝙蝠的嘴 → 雷达的 ;蝙蝠的耳朵 → 雷达的 ;蝙蝠发出的超声波 → 雷达发出的 。3. 从生活联系角度提出一个问题(1分)4. 生活中还有哪些发明是受动物启发的?举一例。(1分)(二)《家乡的小河》(10分)①我的家乡有一条小河,它像一条碧绿的绸带,绕着村子缓缓流淌。春天,河边的柳树抽出新芽,嫩绿的枝条垂到水面,轻轻拂过,像在和小河打招呼。②夏天的小河最热闹。孩子们提着小桶,拿着渔网,来河边捉小鱼、捞蝌蚪。女孩子坐在河边的石头上,把脚伸进清凉的水里,笑着、闹着。傍晚时分,夕阳洒在河面上,河水泛着金光,像撒了一把碎金子。③秋天,河边的芦苇变黄了,风一吹,芦苇花随风飘荡,落在河面上,像一只只小帆船。村民们会来河边洗衣服,棒槌声、说笑声,和河水的流淌声混在一起,特别热闹。④冬天,小河结了冰,像一块透明的玻璃。孩子们穿着厚厚的棉袄,在冰上小心翼翼地滑冰,笑声传遍了整个村子。⑤我爱家乡的小河,它承载着我童年的快乐,也滋养着家乡的土地。1. 第①自然段中“绸带”指的是 ,这样写的好处是 。(2分)2. 文章按 顺序描写小河,将季节与对应的画面连线。(2分)春天 孩子们冰上滑冰夏天 芦苇花飘满河面秋天 柳树新芽拂水面冬天 孩子河边捉鱼3. 边读边想象画面。(4分)(1)第②自然段画“______”的句子运用了 的修辞手法,让我仿佛看到 的画面。(2分)(2)下列对“夏天的小河最热闹”理解正确的是(2分)( )A. 孩子们捉鱼、捞蝌蚪 B. 女孩子戏水 C. 村民傍晚洗衣 D. 小河结冰4. 短文表达了作者对家乡小河的 之情。(2分)八、习作(30分)同学们,我们的家乡有许多好玩的地方:可能是热闹的公园,可能是安静的书店,可能是有趣的科技馆……请你选择家乡的一个好地方推荐给小伙伴,写清楚推荐理由,题目自拟,不少于450字。要求:①内容具体,语句通顺;②写出自己的真实感受;③文中不出现真实的人名、校名、地名。2025-2026学年统编版四年级语文上册第一二单元综合练习参考答案:一、抄写句子(2分)(抄写规范,开头空两格,字距均匀,无错别字即可得2分;有少量涂改或字距不均扣1分;错别字每处扣0.5分,扣完为止)示例:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。二、看拼音写字词(5分)庄稼、改善、鹅卵石、程度、驾驶、霎时、僵硬、奥秘(每空0.5分,错字、漏字均不得分)三、选择题(16分)1. A(B项“窗框”读kuàng,“家雀儿”读qiǎo;C项“潜能”读qián,“荧光”读yíng,“风号浪吼”读háo;D项“鹅卵石”读é,“闷雷滚动”读mēn,2分)2. C(A项“横惯江面”改为“横贯江面”,“农厉”改为“农历”;B项“既使”改为“即使”,“幼想”改为“幻想”;D项“哲里学家”改为“哲学家”,“严历”改为“严厉”,2分)3. B(A、C、D项均与“勤学好问”相关;B项强调“勤奋”“刻苦”,与“好问”无关,2分)4. C(“但闻人语响”的“但”意为“只、仅仅”,非“但是”,2分)5. A(B项“摇摇欲坠”与“非常安全”矛盾;C项“一副”改为“一幅”;D项“大雾天”与“清晰可见”矛盾,2分)6. B(题干与B项均为设问句;A项为疑问句;C项为反问句;D项为选择疑问句,2分)7. D(书写时,标点符号和字之间需保持一定距离,2分)8. B(A项与“读书”相关;C项与“爱国”相关;D项与“运动”相关;B项贴合“节约水资源”主题,2分)四、按要求写句子(8分)1.(1)反复、反问(1分);雄伟、壮观(或“震撼”,每空1分,共3分)(2)钱塘江大潮是那样雄伟,那样壮观,那样震撼,令人惊叹。(2分,去掉“怎能不”“呢”,问号改为句号)2. 示例:刚才还是晴空万里,一会儿飘来几朵乌云,过了一会儿乌云越聚越多,突然,豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。(3分,用上三个词语,体现天气变化,语句通顺即可)五、修改病段(5分)1. 错别字:“坚持不解”改为“坚持不懈”(用替换符号);无其他错别字(若原题隐含其他错别字,可补充,此处按原文修正1处,1分) 2. 语病:①在“他对昆虫的热爱和好奇”后加“的精神”(成分残缺,用增补符号,1分);②删去“我们要学习他坚持不懈的精神!”(与前一句“值得我们学习”重复,用删除符号,1分) 3. 标点:把“;”改为“。”六、按课文内容填空(14分)1. 千万匹白色战马齐头并进、山崩地裂、颤动起来、山草和野花的香味、都抱着一个月亮(每空1分,共6分)2. 返景入深林、复照青苔上、忽如一夜春风来、千树万树梨花开(每空1分,共4分)3. 人非生而知之者、不学不成、不问不知(每空1分,共4分)(多字、漏字、错字均不得分)七、阅读短文(20分)(一)《蝙蝠和雷达》(节选)(10分)1.(1)体现了科学家研究过程的艰辛、严谨,以及揭开秘密的不易(1分)(2)它一边飞……改变飞行的方向(1分);内容(1分,共2分)(3)D(雷达模仿蝙蝠探路方法,二者有明确关联,2分)2. 天线、荧光屏、无线电波(每空1分,共3分)3. 示例:雷达除了用于飞机导航,还能在生活中的哪些地方用到?(1分,围绕“生活联系”提问即可)4. 示例:人类受鸟儿飞翔启发,发明了飞机。(1分,举例合理即可)(二)《家乡的小河》(10分)1. 家乡的小河(1分);生动形象地写出小河碧绿、绵长、蜿蜒的特点(1分,共2分)2. 季节(1分);春天—柳树新芽拂水面;夏天—孩子河边捉鱼;秋天—芦苇花飘满河面;冬天—孩子们冰上滑冰(连线1分,共2分)3.(1)比喻(1分);夕阳下,河面泛着金光,像撒了一把碎金子,十分耀眼(1分,描述合理即可,共2分)(2)ABC(D项为冬天的场景,2分)4. 喜爱与怀念(2分,答出“喜爱”即可)八、习作(30分)评分标准1. 内容(15分)优秀(13-15分):题目明确,选择家乡具体地点,推荐理由充分(如景色美、乐趣多、有意义等),能通过具体事例展现特点,情感真挚。良好(10-12分):题目明确,选择家乡地点,有推荐理由,事例较具体,情感真实。合格(7-9分):题目明确,提及家乡地点,推荐理由简略,事例不具体,情感平淡。待提高(7分以下):题目不明确,未写家乡地点,无推荐理由,事例空洞。2. 表达(12分)优秀(10-12分):语言流畅,语句通顺,用词准确,细节描写生动,结构完整。良好(8-9分):语言通顺,有少量语病,用词较准确,有一定细节描写,结构较完整。合格(6-7分):语言基本通顺,语病较多,用词平淡,细节描写欠缺,结构基本完整。待提高(6分以下):语言不通顺,语病多,结构混乱。3. 书写(3分)优秀(2-3分):书写工整,无错别字,格式规范。良好(1分):书写较工整,有1-2个错别字,格式较规范。待提高(0分):书写潦草,错别字多,格式不规范。(文中出现真实人名、校名、地名酌情扣1-3分;字数不足450字,每少50字扣1分)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览