资源简介

大庆市祥阁学校
2025-2026 学年度上学期 九年级
语文 学科 9月份阶段性检测
考生注意：
1.考生须将自己的姓名，准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置作答，在试题卷上作答无效。
4.考试时间 120 分钟。
一、基础知识积累与运用（本题 8 小题，共 25 分）
1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2 分）
在校园葱郁的丁香下，于静 mì（ ）的图书角旁，在洒满余晖的篮球场上，那些嫣红的花瓣随风飘落，见证着青春如一首激昂的歌，奏响了初中四年的动人旋律。当躁动的蝉鸣渐息，我们却在 qī（ ）约般的友谊中沉淀下最真挚的誓言 —— 纵使未来如密林般繁复，也要以初遇时的赤诚，共赴星辰大海的邀约。
2. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2 分）
A. 熄灭（xī） 绰号（chuò） 取义成仁（rén） 吹毛求疵（cī）
B. 统筹（chóu） 狡黠（jié） 信手拈来（niān） 浮光掠影（lüè）
C. 意蕴（yùn） 瘦削（xiāo） 蹑手蹑脚（niè） 雕梁画栋（dòng）
D. 顷刻（qǐng） 盘桓（huán） 战战兢兢（jīng） 身临其境（lín）
3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3 分）
A. 李贺的《南国十三首》一气呵成，顿挫激越，给人以畅快淋漓之觉，不愧大家风范。
B. 王教授正在为同学们上古典诗词鉴赏课，他旁征博引，各种典故信手拈来，让人领略到中华文化的博大精深。
C. 匠师们制作的一件件栩栩如生的糖画，让我们感受到了传统文化的魅力。
D. 我们不能妄自菲薄自己的成绩，任何时候都不能气馁，也不应轻易满足自己的成绩，任何时候都不能松懈。
4. 下列选项中没有语病的一项是（ ）（3 分）
①“海纳百川，有容乃大” 描绘的是江河汇入大海的壮丽图景和宽广胸怀。江河撞击出振聋发聩的巨响，迸发出层层浪花，又慢慢地归于平静，最终心安理得地相互交汇、融合，相辅相承，达到和谐的状态。②这个过程，诠释了完美的 “和” 的精髓。③在风云变幻的时代，使我国的 “和” 文化呈现出极强的包容性。④“和” 是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ）（2 分）
A. 《史记》作者司马迁，西汉历史学家，《陈涉世家》《周亚夫军细柳》均出自该作品。
B. 在明清科举制度中，省一级考试称为 “会试”，第一名称解元，第二名称亚元。
C. 老舍，原名舒庆春，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D. 《简 爱》是一部以第一人称叙述、带有自传色彩的长篇小说，塑造了一个自尊、自爱、自强，富有激情和反抗精神的女性形象。
6. 用课文原句填空。（8 分）
（1）天下英雄谁敌手？曹刘。 。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）
（2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（3） ，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》）
（4） ，旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5）辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中用 “ ，
” 表达建功立业的报国情怀。
（6）范仲淹的《渔家傲 秋思》中用 “ ， ” 写了人戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情。
7. 结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过 15 个字。（2 分）
周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到 20 世纪 20 年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011 年 7 月，（1） 。建成后的新馆，面积是旧馆的 8 倍。（2） ，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人” 右手持木棍，肩上扛着一头猎物，身体直立着行走，栩栩如生地还原了 “北京人” 狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究周口店历年来的考古遗址发掘物。
8. 口语交际。（3 分）
黑龙江省全民阅读活动中的 “一本书的力量” 摆渡船阅读大赛在我市已启动数月，帮助全省人民更好地了解文学、亲近文学、热爱文学。为此，你所在学校开展了以 “阅读伴我行” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。活动期间，学校拟于本周五下午 3 点邀请本土知名作家李先生来校为同学们做 “阅读经典书籍，成就美好人生” 专题讲座。作为邀请人的你，见到李先生后，你将怎样说？
二、阅读理解与分析（45 分）
（一）阅读下面古诗文，完成 9-15 题。（本题 7 小题，19 分）
【古诗词阅读】
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
9. 下列对《十五从军征》的理解与分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 这首诗通过老兵归家后的所见所感，控诉战争对个体家庭的摧残，表达对和平生活的渴望。
B. “十五从军征，八十始得归”，通过年龄数字的巨大反差，凸显战争时间之长。
C. 诗中 “兔从狗窦入，雉从梁上飞” 两句，以细腻的工笔描写家园荒芜之景。
D. 这首诗语言质朴无华，如同直白的诉说，却极具感染力，体现了汉乐府民歌 “感于哀乐，缘事而发” 的特点。
10. 诗歌结尾 “出门东向看，泪落沾我衣”，主人公 “泪落沾衣” 的原因有哪些？请结合全诗简要概括。（3 分）
【古文阅读】
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
臣以险衅，夙遭闵①凶。生孩六月，慈父见背②；行年四岁，舅夺母志③。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚④薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴⑤疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情⑥，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（选自李密《陈情表》，有删选）
【注释】①闵：通 “悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）。②见背：弃我而死去。③舅夺母志：指舅父强行改变了李密母亲守节的志向。④祚（zuò）：福分。⑤婴：纠缠。⑥乌鸟私情：相传乌鸦能反哺，所以常用来比喻子女对父母的孝养之情。
11. 解释下列句中加点实词的含义。（4 分）
①躬耕于南阳
②由是感激
③终鲜兄弟
④保卒余年
12. 下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（ ）（2 分）
A. 此悉贞良死节之臣 而两狼之并驱如故（《狼》）
B. 可计日而待也 人不知而不愠（《〈论语〉十二章》）
C. 先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D. 受任于败军之际 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
13. 用 / 标出下列句子中的朗读停顿，划两处。（2 分）
非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
14. 下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 诸葛亮以先帝对桓、灵二帝朝政昏庸、国事衰败而痛心遗憾的往事来激励后主刘禅亲贤远佞，对 “贞良死节之臣”“亲之信之”。
B. 李密开篇便诉说自己 “险衅”“闵凶” 的遭遇，“慈父见背”“舅夺母志” 等内容，突出了他幼年的孤苦无依，为后文陈情尽孝做铺垫。
C. 《出师表》以议论为主而辅之以叙事、描写，带有浓厚的抒彩。
D. 《陈情表》结尾 “今拜表以闻”，是李密在充分陈情自身困境与尽孝心愿后，向晋武帝呈上此表的明确表述，既体现了对君主的敬重，也收束了前文的陈情内容。
15. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分）
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
②是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
（二）阅读下面非连续性文本，完成 16-18 小题。（本题 3 小题，7 分）
【材料一】
一股来自东方的神秘力量，在春节期间不仅刷爆了朋友圈，搅动了美国的科技圈，也吸引了全球的关注和热议。2025 年 1 月 27 日，DeepSeek 应用超越 ChatGPT，登顶苹果美国地区应用商店免费 APP 下载排行榜。同时 DeepSeek 也成为中国区第一。同日，美国科技股重挫，总市值一日蒸发约 1 万亿美元，仅英伟达一家就 “失血” 近 6000 亿美元，创美股上市值损失之最。DeepSeek 的火爆，源自其 10 多天前发布的最新大模型，1 月 20 日，DeepSeek 正式发布 DeepSeek-R1 模型，该大模型成本仅为同类型模型的二十分之一，性能却与 OpenAI 领先的大模型相当，震惊了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒体和社交网站。
DeepSeek 引发硅谷震动，并迅速走红全球，令许多海外网友直呼 “实力惊人”。它极大地降低了大模型的训练和应用成本，仅以 600 万美元的训练成本，实现了在多项测试中表现持平甚至超越 OpenAI 模型的成绩，在性价比方面展现出了惊人的优势。
（摘编自《DeepSeek 动的奶酪超乎想象！》《中国经营报》2025.1.3）
【材料二】
DeepSeek 的产品和服务已覆盖教育、医疗、金融、智能制造等多个领域，旨在通过技术创新解决社会问题，提升效率和生活质量。例如，在教育领域，DeepSeek 开发的智能学习系统能够根据学生的学习数据生成个性化学习方案，显著提高了学习效率；在医疗领域，AI 辅助诊断系统帮助医生快速识别疾病，提升了诊断准确率。DeepSeek 不仅注重技术的先进性，还强调技术的伦理和社会责任，力求在推动技术发展的同时，关注其对社会的长远影响。
DeepSeek 坚持开源策略，公开其模型代码和架构，鼓励开发者社区的参与和贡献。这种开放的姿态，有助于构建更加繁荣的 AI 生态，加速 AI 技术的普惠化和全球共享，让更多中小企业和研究者能够受益于 AI 技术的进步，推动 AI 技术的快速发展和应用落地。
（摘编自《DeepSeek 技术发展研究：驱动因素、社会影响与未来展望》，2025.2.4）
【材料三】
创业初期，公司曾因资金链断裂濒临倒闭，梁文峰抵押个人房产以维持运营，最终凭借技术突破赢得首轮融资。2023 年，DeepSeek 入选 “全球 AI 创新企业 50 强”，梁文峰本人获评 “中国科技领袖年度人物”。他始终秉持 “技术向善 “的理念，推动 AI 技术与人文关怀深度融合，其名言 “用算法温暖世界” 成为行业标杆。
从柏拉图洞穴到霍金辐射，认知的远征始终在双重维度同步展开。当 DeepSeek 创始人在总理座谈会上坦言 “算法优化的灵感来自年轻研究员的偶然顿悟” 时，我们看到的不仅是主观创造力的迸发，更是中国科技迭代的客观必然。那些曾被视为天堑的鸿沟，或许本就是普罗米修斯之火投射的幻影 —— 既要直面火光后真实的峭壁，也要相信补天的五彩石就在攀登者的背囊中。正如黑格尔所言：“同一句格言，从年轻人与老年人嘴中说出，其内涵截然不同。” 鸿沟的深度，丈量的从来都是认知主体与客观世界对话的能力。
从良渚玉琮①的宇宙观到量子计算的比特流，人类始终在技术实践中寻找善的坐标。当 AI 医疗系统延续《黄帝内经》的生命哲学，当智能教育平台传承稷下学宫的教化精神，当生态监测 AI 践行 “道法自然” 的东方智慧，我们看到的不仅是技术的进步，更是文明基因在数字时代的创造性转化。
（摘编自《科技向善，从可能走向可为》《科技向善：数字社会的新路标》等文章）
注释：①良渚玉琮是中国古代的一种玉器，其形状通常为外方内圆的圆柱体，是良渚文化的重要代表性器物之一。
16. 下面关于 DeepSeek 的说法，错误的一项是（ ）（2 分）
A. DeepSeek 模型性能超过 ChatGPT，登顶苹果美国地区应用商店免费 APP 下载排行榜，震惊了硅谷和科技圈。
B. DeepSeek 在教育领域根据学生的学习数据生成个性化学习方案，显著提高了学习效率。
C. DeepSeek 的开源策略有助于构建更加繁荣的 AI 生态，加速 AI 技术的普惠化和全球共享。
D. DeepSeek 的出现不仅是主观创造力的迸发，更是中国科技迭代的客观必然。
17. 请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每空填一种说明方法）
1 月 20 日，DeepSeek 正式发布 DeepSeek-R1 模型，该大模型成本仅为同类型模型的二十分之一，性能却与 OpenAI 领先的大模型相当，震惊了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒体和社交网站。（ ）（ ）（2 分）
18. 结合【材料二】和【材料三】，说说 DeepSeek 的影响力有哪些。（3 分）
（三）阅读下面议论性文本，完成 19-21 题。（本题 3 小题，8 分）
在守正创新中赓续历史文脉
林翊良
①文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作做出重要指示，要求 “坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新”，强调 “充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。
②历史长河，奔流浩荡；文脉传承，弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁，但始终一脉相承，为中华民族生生不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期，文旅行业加速复苏，传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区，游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出；在重庆，非遗民俗展精彩不断，万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行…… 人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力，也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华，历史悠久，文化厚重，文脉绵延，我们要坚定文化自信，保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。
③当然，守正不是守旧，更不是故步自封、墨守成规，而是需要与创新相结合。事实上，只有在创新基础守正，才能与时代同发展、共进步；只有在守正基础上创新，才不会偏离方向。坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出：“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。” 中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，始终深深植根于中华优秀传统文化沃土，同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新，既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬，也是推进文化建设的必然选择。
④如何守正创新？关键就在于，找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养，既在思接千载的历回眸之中，也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来，从故宫博物院的《千里江山图》系列文具、国家图书馆的《永乐大典》信笺等文创产品广受欢迎，到《中国诗词大会》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等蕴含中华文化气度风范的作品不断涌现，再到福建福州三坊七巷、广东潮州牌坊街等 “老街巷” 变为 “新地标”，一个个案例无不启示我们：坚持创造性转化、创新性发展，让传统文化融入日常生产生活，实现传统与现代的有机衔接，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力。
19. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 文章开头引用习近平总书记的重要指示，引出中心论点：我们应在守正创新中赓续历史文脉。
B. 第③段引用习近平总书记的话 “中华文明是革故鼎新…… 的文明”，属于道理论据，旨在强调守正创新是文化发展的必然规律。
C. 第④段列举故宫博物院文创产品、国家图书馆信笺、《唐宫夜宴》等案例，运用举例论证，用以支撑 “让传统文化融入现代生活” 的分论点。
D. 全文采用总分总结构，先提出 “守正创新” 的核心观点，再分别从历史传承、辩证关系、实践路径展开论述，最后总结升华。
20. 请说出第②段划线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。（3 分）
21. 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的第②段或第③段，你认为放在哪段合适？请简述理由。（3 分）
阅读资料卡
近日，一部由自媒体博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。短剧以拟人手法，讲述一盏化为人形、从大英博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国自媒体人，在其帮助下顺利回国的故事。短剧后半段以文物自述的方式讲述着数万个在海外有家难回的文物思乡之情，一字一句都诉说着中华儿女的心声和泱泱中华数千年的故事。
（四）阅读下面文学类文本，完成 22-25 题。（本题 4 小题，11 分）
今天接着昨天
冯骥才
①夜里，起大风了！
②发狂的风是大自然无形的疯子。它把河水抛上堤岸，将大树压得弓弯欲折，放肆地闯入一切空间。如果它闯入人心，也会把那方寸之间一起搅乱。
③他，一个小伙子，隐形在黑夜的大氅里，借助这遮掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。
④忽然门 “呀” 的一响 —— 有人！一惊之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌地一亮，只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆婆。
⑤“你…… 干什么？” 老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听使唤。
⑥“噢，你是那边等长途汽车的，到这儿来避风的吧！那你…… 就请进来，哎，进来吧！” 老婆婆宽和地说。
⑦他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……” 她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝。
⑧他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、也不明亮的房间。
⑨“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，我儿子就在这样的大风天里死的……” 老婆婆哀叹地嘟囔着。
⑩听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅上了，那老婆婆坐在对面一个矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那天一样……”
“如果他活着，整整四十岁了。” 灯光幽暗的墙壁上挂着一个旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说这算不错了吧！”
“哦，哦……” 小伙子心不在焉地随口应答。
“怎么？你不信？我拿给你看 ——” 小伙子被迫地打开讲义夹。（A）里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数字肯定早就印在她心里了……
忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看它，以前那些事就全涌上来…… 那天，当人家给我送信儿，说他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，像发了疯，直刮了两天两夜……”
救人？孩子？大风？
小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？他和邻居的孩子在铁路的路基上扒石子、捉蛐蛐，风大，没听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下路基。火车开过去，他们得救了，那青年却被轧死了。很长一段时间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这联系怎么就断了呢？
似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。
老婆婆忽然指着那扇黑乎乎、给凶猛的气流推动得 “嘎嘎” 响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有这风，河里没浪，我儿子会水，救上那小孩子后也能上来……”
小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里……”“是啊，一个浪头把他压到冰下边去了。” 老婆婆摇着头，悲恸欲绝。
然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。
“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次都对我说‘我就是您儿子’！可是…… 时间一长就变了…… 热乎劲儿冷了…… 说过的话都忘了…… 那孩子也渐渐不来了……”
“他 ——” 小伙子说 “他”，却一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。
“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说我这孤老婆子没人照管，就说当年那个被救的孩子吧，他在哪儿呢？今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！”
“我？” 他的心什么地方，好像又被碰了一下。
“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样儿的人？他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗？这都不说！如果他游手好闲，如果他道德败坏？比方…… 小偷 ——”
（B）小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。
“哎，你也说句话呀。” 她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。
小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿子救活的人…… 找您来了！”
老婆婆顿时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。这黑亮亮的澄澈的目光，这真切、赤诚、坚定不移的情感，只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，她的心，她全身都被一种强有力的温暖包裹起来。
她充满母亲的宽厚的柔情望着他。她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的、异样清明的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。
哦，什么时候天亮的？
风也无声无息停止了。
明洁的晨曦，静悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片晶莹而纯净的境界。
22. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项（ ）（3 分）
A. 小说开篇就巧妙设置了 “老婆婆以为小伙子要敲门避风” 这个误会，为小说后面情节的展开留下了巨大空间。
B. 小伙子毕竟只是初次行窃，内心纯净未失本性，老婆婆母子的善良和老婆婆的热切期待让他深受触动，所以良心发现最终放弃行窃。
C. 小伙子一直不愿承认自己是老婆婆儿子救上来的孩子，是因为真的太久没有看望和联系老婆婆了，深感愧疚，不好意思承认。
D. 文章除了在情节上构思巧妙，塑造人物也很有特点，用大量语言描写来刻画老婆婆，更突出了老人的寂寞；小伙子的寡言也很符合其身份心理。
23. 根据要求，在横线处填空。（2 分）
（1）A 处运用的描写手法是____，表现了老婆婆对儿子的深厚情感和对儿子成绩的珍视。
（2）B 处运用的修辞手法是____，表现了他内心的愧疚和悔恨。
24. 小说构思巧妙，充满悬念，请找出文中的两处悬念，并谈谈这种写作手法的好处。（3 分）
25. 小说标题 “今天接着昨天” 意蕴丰富，请结合小说内容进行探究。（3 分）
三、作文（50 分）
26. 阅读下面这段话，根据要求作文。
《淮南子》中记载：“兰生幽谷，不为莫服而不芳。” 意为幽谷中的兰花，不因无人佩戴就失去芬芳。此句赞颂在困境中坚守本心、静默成长的精神品格。成长中，我们或曾身处 “幽谷”：也许是无人理解的孤独时刻，也许是屡屡受挫的黯淡时光，也许是无人关注的平凡日常……
请以 “兰生幽谷，不失芬芳” 为题，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。九年级语文学科阶段性检测试题答案
基础知识积累与运用（本题8小题，共25分）
（2分）谧 契
（2分）A
（3分）D
（3分）D
（2分）B
（8分）
（1）生子当如孙仲谋
（2）留取丹心照汗青
（3）斫去桂婆娑
（4）一抹晚烟荒戍垒
（5）了却君王天下事 赢得生前身后名
（6）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
7.（2分）
（1）周口店遗址博物馆新馆正式落成 （意近即可）
（2）走进博物馆大厅（意近即可）
8.（3分）
示例：李老师，您好！我是××学校九年（1）班的学生×××。我们学校开展了“阅读伴我行”主题综合性学习活动，想邀请您于本周五下午3点在学校大礼堂为同学们做“阅读经典书籍，成就美好人生”专题讲座。您有时间吗？（称呼1分，内容2分）
阅读理解与分析（45分）
（一）阅读下面古诗文，完成9-15题。（本题7小题，19分）
9. （2分）C
10.（3分）示例：①多年征战归来，家中亲人已全部离世，亲人离散，内心悲痛；②看到曾经的家园如今破败不堪，一片荒芜，物是人非，心中感慨万千；③自己做好羹饭后却无人可分享，孤独寂寞之感涌上心头。
11.（4分）①亲自 ②感奋激发 ③少。这里是“没有”的意思 ④终、完
12.（2分）C
13.（2分）非独/蜀之人士及二州牧伯/所见明知
14.（2分）C
15.（4分）
①亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。
②这样看来，我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短了。
（二）阅读下面非连续性文本，完成16-18小题。（本题3小题，7分）
16.（2分）A
17.（2分）作比较 列数字
18.（3分）DeepSeek能通过技术创新解决社会问题，提升效率和生活质量；DeepSeek不仅注重技术的先进性，还强调技术的伦理和社会责任，关注其对社会的长远影响；DeepSeek坚持开源策略，构建了更加繁荣的AI生态，加速了AI技术的普惠化和全球共享；DeepSeek是“技术向善”理念的体现，推动AI技术与人文关怀的深度融合。（任意答出3点即可）
（三）阅读下面议论性文本，完成19-21题。（本题3小题，8分）
19.（2分）D
20.（3分）举例论证 列举了游客在苏州平江历史文化街区听评弹看演出、在重庆参观非遗民俗展的例子，具体有力地证明了源远流长博大精深的中华文化为中华民族提供了丰厚滋养的观点，进而证明了中心论点，使论证更加真实可信，更有说服力。
21.（3分）第③段，事例中《逃出大英博物馆》不仅唤起了国人对文物的关注，更创新了文物题材的拍摄和呈现方式，与本段强调的“守正与创新相结合”的观点一致。
（四）阅读下面文学类文本，完成22-25题。（本题4小题，11分）
22．（3分）C
23．（2分）（1）细节描写 （2）比喻 （或夸张）
24.（3分）
悬念一：小伙子半夜闯入老婆婆家中，老婆婆却以为他是来避风的，这一误会引发了读者的好奇心，想知道小伙子的真实目的和后续发展。
悬念二：老婆婆讲述儿子救人牺牲的故事，小伙子内心受到触动，读者想知道小伙子是否就是被救的孩子。
好处：设置悬念能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使文章情节更加跌宕起伏，增强文章的感染力。
25.（3分）“今天接着昨天”表面上指时间的延续，从夜晚到天亮。
深层含义：指老婆婆对儿子的思念之情从昨天延续到今天，从未停止。 指小伙子的人生从昨天的错误走向今天的醒悟，实现了自我救赎。指善良和感恩的美德在今天得以传承和延续，体现了人性的光辉。
三、作文（50分）
26.兰生幽谷，不失芬芳
本篇习作要求以“兰生幽谷，不失芬芳”为题进行创作，题目源自《淮南子》，核心内涵是赞颂在无人关注、身处困境时，依然坚守本心、默默成长、保持自身价值的精神品格。“幽谷”可具体化为成长中遭遇的各类困境，如无人理解的孤独、屡屡受挫的黯淡、无人关注的平凡日常等；“芬芳”则指代个人的品德、才华、理想、信念等内在价值与精神追求。立意需紧扣“困境”与“坚守”的关系，强调即便在不利环境中，也要坚守自我、积蓄力量，最终绽放自身价值，传递积极向上的人生态度。
构思选材。
本题适合写记叙文或议论文。若写记叙文，可选取自身或他人的真实经历作为素材。例如，可写自己在学习某项技能时，长期处于瓶颈期，无人认可、屡遭失败，却始终坚持练习，最终突破自我、获得进步；也可写身边的人，如一位默默耕耘的乡村教师，在艰苦的环境中坚守教育岗位，不求名利，用知识滋养学生；还可写历史人物或文学形象，如陶渊明归隐田园，在远离官场的“幽谷”中坚守淡泊之志，创作大量传世佳作。写作时需注重细节描写，通过具体的事件、场景和心理活动，展现“身处幽谷”的状态和“不失芬芳”的坚守过程，以真情实感打动读者。若写议论文，可围绕“兰生幽谷，不失芬芳”的内涵提出中心论点，如“困境是坚守者的试金石，唯有坚守本心，方能绽放生命芬芳”。然后从不同角度选取论据进行论证，可引用古今中外名人轶事，如苏轼屡遭贬谪却乐观豁达、创作无数经典诗词；也可结合社会现象，如那些在平凡岗位上默默奉献的劳动者，虽不被聚光灯照耀，却以坚守诠释责任与担当。论证过程中需注意逻辑清晰，采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，增强文章的说服力。
试卷第1页，共3页

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