1.4 大数的改写 课件(21张PPT)-四年级上册数学北京版

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1.4 大数的改写 课件(21张PPT)-四年级上册数学北京版

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(共21张PPT)
大 数 的 改 写
白细胞:能消灭病菌,清洁血液。
红细胞:能输送氧气。
一小滴血液含有:
红细胞:25000000个
红细胞:3000个
有时为了读写方便,把整万的数改写成用“万”作单位的数。
白细胞:能消灭病菌,清洁血液。
红细胞:能输送氧气。
一小滴血液含有:
红细胞:25000000个
白细胞: 30000个
= 2500万个
= 3万个
探索新知
以上两个数,等号右边的数与等号左边的数有什么相同和不同?同桌讨论
相同:等号两边的数大小完全相同。
不同:等号右边的数,把整万的数改写成用“万”作单位的数。
请同学们想一想,怎样用“万”作单位表示整万的数?用万作单位表示数有什么好处?先自己思考,在小组交流。
用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”,并写上“万”字。
用万作单位表示数既简单又不容易写错,使人一看就知道数的大小。
下面画线部分哪些是近似数?哪些是准确数?
对于非整万的数,像 182068 和 218309 这样不是整万数,又该怎样改写呢?
对子对学
400982
400982
40 万
400982
____ 万
400000
40
你会怎么做?和同桌说一说。
省略万位后面的尾数
小组合学
(1)什么时候要舍去一些数?怎么舍去?
(2)什么时候又要往前一位进1?怎么进1?
思考:
小组展学
四舍五入法


(1)什么时候要舍去一些数?怎么舍去?
(2)什么时候又要往前一位进1?怎么进1?
思考:
省略万位后面的尾数
对比提升
247320
25 万
400982
40 万
2500000=____万
250
73080000=____万
7308
观察这两节课的知识,你发现有什么不同?
方法
符号
省略个级的4个“0”
四舍五入法

准确数
近似数
与原数的关系
218309
小于5,把它和
右面的数全舍
去,改写成0。
大于5,向前一位进
1,再把它和右面的
数全舍去,改写成0。
182068
≈180000
=18万
≈220000
=22万
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数,求出它的近似数,再改写成用“万”作单位的数。
例:省略各数亿位后面的尾数,求出它们的近似数。
1034500000≈_______亿
9876540000≈_______亿
10
99
---
---
---
---
1034500000≈_______亿
---
---
个级
万级
亿级
千万位上的数3小于5,把亿后面
的尾数都舍去,添上“亿”字。
运用“四舍五入”法
10
3小于5,亿位后面的数全部省略,加上“亿”
9876540000≈_______亿
运用“四舍五入”法
---
---
千万位上的数7大于5,向亿位进1,再省略
亿后面的尾数,添上“亿”字。
99
7大于5,7进1,98成99
(2)省略下面各数亿位后的尾数,写出它们的近似数。
①923456000≈______亿 950228500≈_______亿
②428000000 5260230000 49692000000
9
10
≈4亿
≈53亿
≈497亿
---
---
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“四舍五入”的技巧:
如:12756
≈10000
1.题目要求四舍五入到万位,首先要找到万位。
2.再找到万位的下一位千位。
3.千位上的数比5小,把它和右面的数舍去,改写成0。
=1万
4.把得到的整万数再改写成以万为单位的数。
这道题的千位
上如果是6,
答案是几?
整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别:
整万数 非整万数
方法 去掉个级的4个0,换成“万”字。 看省略的尾数部分的最高位上的数字,“四舍五入”求出近似数;去掉个级的4个0,换成“万”字。
与原数 的关系 相等,是准确数。 不相等,是近似数。
符号 = ≈
提示
1. 2018年8月5日,中国科学技术馆接待参观者达56023人次。
56000
56000
60000
用“四舍五入”法求近似数时,就看省略部分的最高位进行四舍五入。
3.把下面各数改写成用“万”作单位的近似数。
7502000≈(    )万 877005≈(    )万
2983070≈(    )万 364988≈(    )万
607000≈(    )万 596000≈(    )万
750  
88
298
36
61
60
把整万的数改写成用“万”作单位的数,方法就是把个级的4个0去掉,写成一个“万”字。
说说改写成万的方法吧!
非整万数怎么改写呢?
可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数,求出它的近似数,再改写成用“万”作单位的数。

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