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兴国七中2025-2026学年九年级第一次化学练习试卷
(考试时间：65分钟 试卷满分：70分)
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效。
一、单项选择题(本题共10个小题，1—5每题1分，6—10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项最符合题目要求，请将其涂在答题卡相应位置，错选、多选或未选均不得分。
1.以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是（ ）
A.首个海上二氧化碳封存示范工程投用 B.实现二氧化碳人工合成淀粉
C.圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试 D.“三峡氢舟 1 号”氢燃料动力示范船首航
2.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ）
A.点火起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月壤
3、2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是（ ）
A.春节大量燃放烟花炮竹 B.元宵节猜灯谜
C.中秋节赏月 D.除夕贴春联
4.我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是（ ）
A.分子的质量和体积都很小 B.分子可以分成原子
C.分子之间有间隙 D.分子在不断运动
5.下列化学实验操作不正确的是（ ）
6.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是（ ）
A.有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B.空气污染指数越大说明空气质量状况越好
C.物质在氧气中燃烧一定有火焰 D.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
7.小刚在量取液体时，开始俯视读数为15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5mL，则该同学倒出的液体的体积（ ）
A. 大于10mL B. 小于 10 mL C. 等于10mL D.无法确定.
8.下列各图中●和 分别表示不同元素的原子，，其中表示混合物的是（ ）
9.利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O 和CO 浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是（ ）
A.图2中的曲线1 表示瓶内 O 浓度的变化 B.蜡烛燃烧过程中，瓶内氮气的总质量基本不变
C.蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO 导致
D.燃着的蜡烛能在浓度为15%O 、5%CO 和80%N 的混合气体中保持燃烧
10.一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。
11.下列反应中，既属于化合反应文属于氧化反应的是（ ）
A.酒精+氧气--点燃→水+二氧化碳 B.氢气+氧气--点燃→水
C.碳酸氢铵--加热→氨气+水+二氧化碳 D.
12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A.冰水混合物，五氧化二磷 B.矿泉水，河水
C.二氧化碳，澄清石灰水 D.
13.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识相关联的是（ ）
选项 生活项目 化学知识
A 树木长成参天大树 植物光合作用需要氧气
B 红磷可制造烟幕弹 红磷燃烧产生大量白烟
C 鱼虾能在水中生存 氧气易溶于水
D 铜丝作导线 ______________
三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)
14.(6分)掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上：
(1)用于夹持试管的仪器是 ；
(2)取用粉末状试剂时一般选用 ；
(3)用于吸取和滴加少量液体的是 ；
(4)既可用作反应容器又能直接加热的是 ；
(5)用于收集和储存少量气体的是 ；
(6)用于固定和支持各种仪器的是 。
15.(6分)小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，关于下列化学物质：
①空气、②五氧化二磷、③稀有气体、④海水、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦氮气。
请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上。
(1)不支持燃烧且能参与植物光合作用的是 。(填序号)
(2)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 。
(3)通常状况下，属于白色固体物质的是 。
(4)用于制造电光源 (如：霓虹灯等)的是 。
(5)上述物质中属于混合物的是
(6)空气中含量最多的气体是 。
16.(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
(1)图甲燃烧的文字表达式为 。
(2)甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是 。
(3)写出丙实验中的实验现象： ；丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 。
17、(6分)小明学习了分子的性质后做了如图所示实验：
(1)教材实验(如图3所示)：该实验可以观察到的实验现象是 ；实验结论是 。
(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图1所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是 ；混合均匀后，分子 (填“继续”或“停止”)运动。
(3)如果继续完成图2实验操作，对比图1可以得出的结论是 。
(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有 。(答一点即可)
四、实验与探究题(本大题共 3 小题，共19分)
18.(7分)实验室常用下列装置来制取氧气：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为 ；若用上图A 装置，不足之处是: 。
(3)用E装置收集氧气的依据是 ，用此方法收集氧气如何验证氧气是否收集满
19 (4分)某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。
(1)实验1 中，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是 。
(2)写出实验1发生反应的文字表达式： ：
(3)若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些 。(任写一条)
20.(8分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
(1)完成下列探究：
实验步骤 实验现象 结论及解释
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B 中产生的气体是 (填名称)
Ⅱ.向B 试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B 中带火星木条又复燃，滤渣质量为 g 淀粉的 和 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
【实验拓展】
设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
I 20mL 淀粉0.5g a
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b
(2)上述实验中“待测数据”是指 ；若a>b，则可得出的结论是 。
【拓展探究】
(3)同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果 (回答一点)。
(4)催化剂在化工生产中起着重要作用， (选填“能”或“不能”)提高产物产量。
五、计算题(共7分)
21.化学与社会生活联系紧密。
(1)生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是 。
(2)便携式制氧器如图所示，甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的反应的文字表达式： 。加湿过滤仓出来的氧气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
救生舱在事故救援中起到了关键作用。救生舱中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分钟大约要吸8L 氧气，则每分钟大约需要吸入的空气体积为 (计算结果保留一位小数)L。(3分)
参考答案
1．C 2．A 3．A 4．D 5．B
6．D 7．B 8．A 9．D 10．C
11．B 碳 + 氧气 二氧化碳（合理即可）
12．C 一氧化碳，空气（合理即可）
13．B 导电
14．（1）b （2）e （3）a （4）d （5）j （6）c
15．（1）⑤ （2）⑥ （3）② （4）③ （5）①③④ （6）⑦
16．（1）硫 + 氧气 二氧化硫 （2）吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 氧气浓度
分子在不断运动
17．（1）B烧杯中溶液变为红色，A烧杯中溶液无明显现象 分子在不停地运动
（2）分子间存在间隙 继续 （3）在一定条件下，温度越高，分子运动速率越快
（4）药品用量少，更环保（或装置更密封，减少氨气污染等）
18．（1）酒精灯 试管
（2） 试管口缺少棉花
（3）氧气的密度大于空气 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满
19．（1）红磷燃烧消耗氧气，导致集气瓶内压强减小
（2）磷 + 氧气五氧化二磷 （3）装置漏气
20. （1）氧气 a 质量 化学性质
（2）时间 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好
（3）催化剂的颗粒大小或反应温度（合理即可）
（4）不能
21. （1）作保护气，延长食品保质期
（2） 混合物
（3）8L÷21％≈38.1L

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