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八年级科学上册第二章 第2节 运动与相互作用——易错点培优练习（1）
易错点一、牛顿第一定律
例1：在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d 点停止，下列说法正确的是（　　）
A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B．球在 b点的速度为零
C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
例2：（2023七下·东阳期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态。由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，B点是小球运动轨迹中的最低点，如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．从A运动到C的过程中，小球的运动状态不变
B．小球运动到C点时，小球速度为0，处于平衡状态
C．小球运动到B点时，若细线断开，小球将竖直下落
D．小球运动到C点时，若细线断开，小球将竖直下落
例3：如图所示，将一只小球竖直向上抛出，小球先后经过A、B两点。已知小球在A、B两点的速度分别为2 m/s、0 m/s。
若小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动 　
　。
（2）若小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动 　 　。
例4：如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿　 　(填字母)路线继续运动，你判断的依据是　 　； 若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将　 　。
例5：“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
材料一：400多年前，伽利略提出：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。
材料二：与伽利略同时代的笛卡尔指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
材料三：牛顿在大量实验事实的基础上，得出结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
（1）根据材料一，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序 　 　。（用字母表示）
（2）阅读材料二和材料三，下列实验中所用的“研究方法”，与得出“牛顿第一定律”相同的是 　 　。
A.平面镜成像规律 B.真空不能传声 C.探究种子萌发的外界条件
（3）分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有（可多选） 　 　。
A.科学知识是稳定、持久和确定的
B.科学知识是通过直接观察获得的
C.判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证
D.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现
E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展
例6：小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验
在实验中，让小车从同一斜面的 　 　 由静止开始滑下，目的是使小车 　
　 ，小明采用的研究问题的方法是 　 　 ；
（2）对于斜面的要求是 　 　 。
A.斜面越光滑越好
B.斜面越粗糙越好
C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 　 　 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　 　 （选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是 　 　 。
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
（5）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会做 　 　 运动，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
变式训练
1．关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（　　）
A．由实验直接得出
B．是以实验为基础，经科学推理得出
C．没有实验为基础，只是理想推理
D．以上说法都不对
2．正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（　　）
A．立即停止 B．速度减小，最后停止
C．运动方向变为与原来相反 D．做匀速直线运动
3.（2023七下·柯桥期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，如图所示。下列分析正确的是(　　)
A．从A到C过程中，小球运动状态不变
B．小球摆到B点时，受到一对平衡力的作用
C．摆到B点时，若细线断开，小球将向右匀速直线运动
D．摆到C点时，若细线断开，小球将竖直下落
（3） （4）
4．滑板是一项很“酷”的运动。某同学以速度v冲出斜坡后，他与滑板将（　　）
A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动
C．曲线运动落到地面 D．沿斜坡滑回地面
5．如图所示，物体A从光滑的斜面上滑到光滑的水平面上，在这个过程中，物体在a、b、c三点的速度大小关系是（　　）
A．va＞vb＞vc B．va＜vb＜vc C．va＝vb＞vc D．va＝vb＝vc
6.（2023七下·上虞期末）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的　 　；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做　 　运动。
7.为了研究牛顿第一定律，小明用如图所示的装置进行实验。
（1）三次实验中，都要让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止滑下目的是为了________
（2）实验中，在阻力的作用下，小车最终都会静止下来。这说明力的作用效果之一是________。
（3）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略，笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，批判了“力是维持物体运动状态的原因”的观点，从而帮助人们建立起“力是改变物体运动状态的原因”的正确认知。根据牛顿第一定律的研究方法并结合分析上述信息，下列说法正确的有 。（可多选）
A.人们对事物本质的认识常常需要经历一个过程
B.牛顿第一定律完全揭示了物体运动的本质，是一个事实
C.在实验的基础上进行科学推理也是人们认识事物本质的一种方法
D.科学的发展会让人们不断接近事物的本质
8．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆小车在不同的阻力作用下运动，研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 　 　 。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的 　 　 不变。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：　 　 。
物体质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑的距离 0.651 0.651 0.651 0.651
9.（2023七下·海宁期中）如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是　 　
（2）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做　 　，此处用到了　 　（选填 “控制变量”“科学推理”或“转换”）法。
（3）对于“力和运动的关系”的问题，下列说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因 B．只有在力的作用下物体才能运动
C．力是改变物体运动状态的原因 D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变
易错点二、惯性
例1：（2022七下·南浔期末）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是(　　)
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
（1）
例2：运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当汽车向右匀速直线运动时，以车为参照物，液体的运动状态是　 　。刹车时，气泡将向运动　 　（选填“左”或“右”），原因：
　 　
例3：如图所示，有质量分别为m1和m2的甲、乙两个小球在如图光滑的平板小车上与小车一起在水平地面上做速度为v的匀速直线运动（m1＞m2、小车足够长），以下说法中正确的是（　　）
A．如果小车突然减速，两小球都做匀速直线运动，但甲将追上乙
B．如果小车突然停止，两小球都做匀速直线运动，但甲将追上乙
C．如果小车突然加速，两小球仍然会以速度v做匀速直线运动
D．如果小车突然停止，两小球也会慢慢停下来
例4：故事里的物理：“猪八戒吃西瓜”是大家耳熟能详的故事，其中包含了许多的物理知识：
（1）当猪八戒踩到西瓜皮时，脚会加速 　 　 滑，而它的上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以会 　 　 摔倒。（两空均选填“向前”或“向后”）
（2）刚起身不久，猪八戒又被孙悟空变的石头绊倒了，在被绊倒的过程中，它的 　 　 的运动状态发生改变，而 　 　 由于惯性继续保持原来的运动状态，所以会向前摔倒。（两空均选填“脚”或“上半身”）
（3）受到故事的启发，同学们讨论认为许多交通事故都是由于惯性导致的，为尽量防止或减少事故造成的伤害，请提出一条合理的建议 　 　 。
例5：下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中利用惯性的是　 　。
①从树上掉下的苹果
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④绕地球做圆周运动的人造卫星
⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳
⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服
⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
例6：小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢？于是他用乒乓球、实心铁球（体积与乒乓球相同）、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。
（1）如图甲，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向 　 　 摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。
老师给出另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。
（2）小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同（如图乙），但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α 　 　 β（选填“大于”或“小于”）。
（3）如图丙，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你在答题纸相应位置上画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置，两球这样的摆动，则可说明质量大的物体惯性大。
变式训练
1：小明在家观看汽车拉力赛，发现汽车的行驶速度很快，途中要经过一段如图所示的S形弯道，现场的观众为了安全，应站的位置是图中的 (　　)
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．乙、丙
2.如图氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（　　）
A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升
C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降
3．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（　　）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体质量越大惯性也越大
4．在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。下列实例中属于利用惯性有利一面的是（　　）
A．赛车在转弯时应减速慢行
B．人踩到西瓜皮上会滑到
C．用手拍掉衣服上的灰尘
D．坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带
5．在匀速行驶列车车厢的天花板上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图所示，当用剪刀剪断细线，小球A将（　　）
A．落在B点上 B．落在B点的前面
C．落在B点的后面 D．无法确定
6．在汽车突然启动时，站在车里的乘客会向后倾倒，这种现象可以用以下四句话来解释：
①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动。
②乘客向后倾倒。
③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静止状态。
④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。
以上四句话最合理的排列顺序是（　　）
A．④②③① B．④③①② C．④①③② D．④②①③
7.一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的是图中的(不考虑空气阻力)（　　）
A． B． C． D．
8.（2023七下·上城期末）如图所示，小金同学为了取出两头均空的羽毛球筒中的羽毛球，采用了手拿球筒中部竖直向下敲击桌面的方法。对这一情境分析合理的是（　　）
A．羽毛球卡在球筒中，是因为球受到向上的摩擦力
B．敲击桌子时，羽毛球会从筒的上端出来
C．击打的速度越快，羽毛球具有的惯性越大
D．击打球筒时，球筒没有惯性
9.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（　　）
A．Ⅰ区 B．Ⅱ区 C．Ⅲ区 D．Ⅳ区
（9） (10：) （11）
10一个人在火车车厢内向车尾方向水平抛出一个物体，那么另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹不可能的是（　　）
A．轨迹1 B．轨迹2 C．轨迹1和2 D．轨迹2和3
11．运输机参加抗震救灾，在沿水平向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。如图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（　　）
A． B．
C． D．
12．如图，玻璃水箱中有一个气泡和一块石头，本来都处于静止状态，现在用水平向右的外力猛推水箱，则水箱加速时，气泡和石头相对于水箱（　　）
A．气泡和石头都向左运动
B．气泡和石头都向右运动
C．气泡向右运动，石头向左运动
D．气泡向左运动，石头向右运动
13.有一热气球以1米/秒的速度匀速竖直上升，突然从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（　　）
A．继续匀速上升一段距离，然后下落 B．立即下落
C．继续减速上升一段距离，然后下落 D．以上说法都不对
14．如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，此时AB两物体处于相对
　 　 状态（填“运动”或“静止”），物体 　 　 的惯性大。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体 　 　 （选填“会”或“不会”）相撞。
（14） （15）
15．地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 　 　 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 　 　 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
16.“旋蛋实验”可以判断一个鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋：在光滑的水平桌面上快速旋转该鸡蛋，用手制动后又立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是　 　鸡蛋，这是因为　 　。
17．端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究
【自制器材】
（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图2甲所示的装置；
（2）选用质量　 　 的砂砾模拟谷粒和空壳；
（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；
（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；
（3）待砂砾漏完，关闭风扇；
（4）观察盒盖上的砂砾，比较　 　 。
【收集证据】实验结果如图2乙所示，并记录在表中
砂砾质量 大 较大 小
砂砾水平运动的距离 近 较近 远
【分析论证】
（1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态　 　 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较　　 （选填“大”或“小”）；
（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的　 　 有关。
【交流评估】
为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中　 　 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；
（2）如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更　 　 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。
18.棉被中棉花的纤维粗而短，用细木棍拍打时，纤维易断裂。但是被子使用一段时间后，里面会有灰尘、人体的皮屑、螨虫等，通过拍打可将灰尘等除去。因此人们使用藤拍来拍打被子，以达到减少纤维断裂和除尘的目的。请用所学知识解释其中的原因。
八年级科学上册第二章 第2节 运动与相互作用——易错点培优练习（1）解析
易错点一、牛顿第一定律
例1：在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d 点停止，下列说法正确的是（　　）
A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B．球在 b点的速度为零
C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
【答案】C
【解析】当物态运动的方向与力的方向不在同一直线时，物体将做曲线运动，小球在b点后做曲线运动，说明b点的速度不为零。
【解答】A、小球离开手后，不再受到手的推力，故A错误；
B、小球在b点的速度不为零，可知b点的动能不为零，故B错误；
C、小球在b点速度不为零，由牛顿第一定律可知，在b点一切外力消失后，小球将做匀速直线运动，故C正确；
D、小球从c到d停止，是因为受到摩擦力的作用，说明力的作用是相互的，故D错误。
故答案为：C。
例2：（2023七下·东阳期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态。由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，B点是小球运动轨迹中的最低点，如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．从A运动到C的过程中，小球的运动状态不变
B．小球运动到C点时，小球速度为0，处于平衡状态
C．小球运动到B点时，若细线断开，小球将竖直下落
D．小球运动到C点时，若细线断开，小球将竖直下落
【答案】D
【解析】物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变；物体处于平衡状态时受平衡力的作用；当物体不受力时会保持静止状态或速直线运动状态；物体在非平衡力的作用下运动状态发生改变。
【解答】A.从A到C过程中，小球速度大小和方向均不断发生改变，因此，运动状态改变，故A错误；
B.小球摆到C点时，受到重力和绳子拉力的作用，这两个力不是平衡力，所以小球不处于平衡状态。
C.摆到B点时，若细线断开，小球由于惯性会向右运动，同时受到重力作用会向下运动，因此，小球将向右下方做曲线运动，故C错误；
D.摆到C点时，若细线断开，小球只受重力的作用，因此小球将竖直下落，故D正确。
故答案为：D。
例3：如图所示，将一只小球竖直向上抛出，小球先后经过A、B两点。已知小球在A、B两点的速度分别为2 m/s、0 m/s。
若小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动 　
　。
（2）若小球向上运动到达B点时，一切外力突然消失，则此后小球将做什么运动 　 　。
【答案】（1）竖直向上做匀速直线运动（2）保持静止状态
【解析】（1）（2）根据牛顿第一运动定律分析解答。
【解答】（1）若小球向上运动到达A点时，一切外力突然消失，根据牛顿第一定律可知，此时小球会保持A点的速度和方向运动，即竖直向上做匀速直线运动。
（2）小球到达B点时速度为零，如果此时一切外力突然消失，那么小球将保持B点时的运动状态不变，即保持静止状态。
例4：如图所示，将小球从A点由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿　 　(填字母)路线继续运动，你判断的依据是　 　； 若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将　 　。
【答案】b；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变；静止
【解析】根据牛顿第一运动定律可知，当物体不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，当小球运动到C点时，它的运动方向沿b方向。如果此时一切外力全部消失，那么小球会保持C点时的运动方向和速度做匀速直线运动，故选b。
（2）若小球到达右侧最高点时，此时它的速度为零。如果此时撤去所有外力，那么它将保持这个点时的状态不变，即保持静止状态。
例5：“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
材料一：400多年前，伽利略提出：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。
材料二：与伽利略同时代的笛卡尔指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速直线运动。
材料三：牛顿在大量实验事实的基础上，得出结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
（1）根据材料一，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序 　 　。（用字母表示）
（2）阅读材料二和材料三，下列实验中所用的“研究方法”，与得出“牛顿第一定律”相同的是 　 　。
A.平面镜成像规律 B.真空不能传声 C.探究种子萌发的外界条件
（3）分析上述科学史料，判断下列观点中正确的有（可多选） 　 　。
A.科学知识是稳定、持久和确定的
B.科学知识是通过直接观察获得的
C.判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证
D.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现
E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展
答案为：（1）CAB；（2）B；（3）CDE。
【解答】（1）牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法，即先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB；
（2）A.探究平面镜成像规律运用了控制变量法，不符合题意；B.“牛顿第一定律”是概括了伽利略等人的研究成果，在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象的概括出来。运用的是科学推理法，探究声音能否在真空中 传播实验运用的是科学推理法，符合题意；C.探究种子萌发的外界条件运用了控制变量法，不符合题意。（3）A.科学知识不是一成不变的，随着科学的进步，原来人们认为正确的往往会被推翻，不符合题意；B.科学知识是通过科学实验进行探究的，不符合题意；C.判断科学知识是否正确需要多个实验的共同求证，符合题意；D.对前人已有理论的合理批判会使科学有重大发现，符合题意；E.研究人员之间的沟通和交流有利于科学知识发展，符合题意。
例6：小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验
（1）在实验中，让小车从同一斜面的 　同一高度　 由静止开始滑下，目的是使小车 　到达水平面时的速度相同　 ，小明采用的研究问题的方法是 　控制变量法　 ；
（2）对于斜面的要求是 　C　 。
A.斜面越光滑越好
B.斜面越粗糙越好
C.三个均相同的斜面
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 　远　 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 　慢　 （选填“快”或“慢”）；
（4）伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是 　D　 。
A.事实②→事实①→推论③→推论④
B.事实②→推论①→推论③→推论④
C.事实②→推论①→推论④→推论③
D.事实②→推论③→推论①→推论④
（5）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会做 　匀速直线　 运动，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。
【答案】（1）同一高度；到达水平面时的速度相同；控制变量法；（2）C；（3）远；慢；（4）D；（5）匀速直线。
【分析】（1）根据控制变量法，为使小车达到水平面时的速度相同，实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下；
（2）力可以改变物体的运动状态。实验时，斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行。
（3）由表中实验数据可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；
（4）明确了伽利略“理想斜面实验”的实验过程即可正确解答．
（5）伽利略通过理想实验研究了力与运动的关系时，应用了推理法。
【解答】解：（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同，这用到了控制变量法；
（2）实验时，斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行，故选C；
（3）由表中实验数据可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远，速度减小的越慢；
（4）这是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾解，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④，按照这样的思维程序排列顺序，故D正确；
（5）这是实验基础上，再推理得出的结论，实验无法直接验证，运动物体不受力将永远匀速运动下去。
变式训练
1．关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是（　　）
A．由实验直接得出
B．是以实验为基础，经科学推理得出
C．没有实验为基础，只是理想推理
D．以上说法都不对
【答案】B
【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；它告诉我们物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态。
【解答】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，也不是直接经过推理得出的，故B正确。
故选：B。
2．正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（　　）
A．立即停止
B．速度减小，最后停止
C．运动方向变为与原来相反
D．做匀速直线运动
【答案】D
【分析】根据牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对于正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向运动下去，即做匀速直线运动。
【解答】解：正在运动的物体，如果它受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体将永远匀速直线运动下去。
故选：D。
3.（2023七下·柯桥期末）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止释放，不计空气阻力，小球可在A、C两点间来回摆动，如图所示。下列分析正确的是(　　)
A．从A到C过程中，小球运动状态不变
B．小球摆到B点时，受到一对平衡力的作用
C．摆到B点时，若细线断开，小球将向右匀速直线运动
D．摆到C点时，若细线断开，小球将竖直下落
【答案】C
【解析】（1）运动状态的改变包括：由静止变为运动、由运动变为静止、速度大小改变和运动方向改变；
（2）当物体处于平衡状态时受到平衡力；
（3）（4）根据牛顿第一运动定律判断。
【解答】 A.从A到C过程中，小球的运动轨迹为弧线，且速度逐渐增大，那么运动状态改变，故A错误；
B.小球摆到B点时开始做减速运动，即运动状态改变，不处于平衡状态，则不受平衡力，故B错误；
C.摆到B点时，小球的运动方向为水平向右，此时若细线断开，小球将保持原来的运动方向和速度做匀速直线运动，即水平向右做匀速直线运动，故C正确；
D.摆到C点时，它的速度为零，相当于静止状态，此时若细线断开，小球将保持原来的静止状态，故D错误。
4．滑板是一项很“酷”的运动。某同学以速度v冲出斜坡后，他与滑板将（　　）
A．在最高点停下来 B．斜向上匀速直线运动
C．曲线运动落到地面 D．沿斜坡滑回地面
【答案】见试题解答内容
【分析】地球附近的物体受到重力的作用。
【解答】解：某同学以速度。冲出斜坡后，他与滑板受到竖直向下的重力，将曲线运动落到地面。
故选：C。
5．如图所示，物体A从光滑的斜面上滑到光滑的水平面上，在这个过程中，物体在a、b、c三点的速度大小关系是（　　）
A．va＞vb＞vc B．va＜vb＜vc C．va＝vb＞vc D．va＝vb＝vc
【答案】D
【分析】动能与物体的质量和速度有关；重力势能与物体的质量和高度有关；
判断A从斜面上滑下时的能量转化，由机械能的守恒分析解答。
【解答】解：
由题意知，物体A由斜面滑到水平面上时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以滑下时，物体A的重力势能转化为动能，
由于斜面和水平面均光滑，那么物体A在滑动过程没有摩擦，机械能守恒，所以物体A在水平面运动时其动能不变；物体A质量一定，在a、b、c三点的动能相等，则物体在a、b、c三点的速度大小相等，故D正确，ABC错误。
故选：D。
6.（2023七下·上虞期末）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的　 　；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做　 　运动。
【答案】运动状态；匀速直线
【解析】（1）力的作用效果：①改变物体形状；②改变物体的运动状态；
（2）根据牛顿第一定律分析解答。
【解答】（1）守门员奋勇跃起截住飞来的足球，则足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）根据牛顿第一定律可知，足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做匀速直线运动。
7.为了研究牛顿第一定律，小明用如图所示的装置进行实验。
（1）三次实验中，都要让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止滑下目的是为了________
（2）实验中，在阻力的作用下，小车最终都会静止下来。这说明力的作用效果之一是________。
（3）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略，笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，批判了“力是维持物体运动状态的原因”的观点，从而帮助人们建立起“力是改变物体运动状态的原因”的正确认知。根据牛顿第一定律的研究方法并结合分析上述信息，下列说法正确的有 。（可多选）
A.人们对事物本质的认识常常需要经历一个过程
B.牛顿第一定律完全揭示了物体运动的本质，是一个事实
C.在实验的基础上进行科学推理也是人们认识事物本质的一种方法
D.科学的发展会让人们不断接近事物的本质
【答案】（1）使小车刚进入水平面时的初速度相同 （2）力能改变物体的运动状态 （3）A,C,D
【解析】小车到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，高度越大，速度越大；物体运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；速度大小改变；运动方向改变；
（1）三次实验中，都要让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止滑下目的是为了：使小车刚进入水平面时的初速度相同；
（2）实验中，在阻力的作用下，小车最终都会静止下来。这说明力的作用效果之一是：力能改变物体的运动状态。
（3）A.牛顿第一定律的得出，经历几代科学家的辛苦研究，因此得出人们对事物本质的认识常常需要经历一个过程，故A正确；
B.牛顿第一定律只是揭示了物体在不受力时的状态，而且是通过科学推理得到的，故B错误；
C.在实验的基础上进行科学推理也是人们认识事物本质的一种方法，故B正确；
D.科学的发展会让人们不断接近事物的本质，故D正确。
8．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆小车在不同的阻力作用下运动，研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 　改变水平面的粗糙程度　 。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的 　粗糙程度　 不变。
（3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：　物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关　 。
物体质量/克 200 250 300 350
在水平木板上滑的距离 0.651 0.651 0.651 0.651
【答案】（1）改变水平面的粗糙程度；（2）粗糙程度；（3）物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
【分析】（1）水平面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，据此分析；
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，要控制其它因素相同（下滑到水平面的速度和在水平面运动时受到的阻力相同），只改变质量大小；
（3）分析表中实验数据得出结论。
【解答】解：（1）水平面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是改变水平面的粗糙程度。
（2）为了探究“物体在水平面上滑行的距离与物体的质量是否有关”，要控制其它因素相同（下滑到水平面的速度和在水平面运动时受到的阻力相同），只改变质量大小，实验中应控制物体静止时释放的高度和斜面与水平面的粗糙程度不变。
（3）分析表中实验数据，物体质量增加而在木板上滑行距离不变，从中得出的结论是：物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
故答案为：（1）改变水平面的粗糙程度；（2）粗糙程度；（3）物体在水平面上滑行的距离与物体的质量无关。
9.（2023七下·海宁期中）如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。
（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是　 　
（2）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做　 　，此处用到了　 　（选填 “控制变量”“科学推理”或“转换”）法。
（3）对于“力和运动的关系”的问题，下列说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因 B．只有在力的作用下物体才能运动
C．力是改变物体运动状态的原因 D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定改变
【答案】（1）用不同的力推了小车 （2）匀速直线运动；科学推理 （3）C
【解析】（1）在探究牛顿第一定律的实验中，要控制小车到达水平面时的速度相同，即让小车从斜面上同一高度从静止开始下滑。
（2）根据牛顿第一定律的内容和研究方法解答。
（3）根据力与运动的关系的知识判断。
【解答】（1）科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，错误操作是：用不同的力推了小车。
（2）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做匀速直线运动，此处用到了科学推理法。
（3）根据实验可知，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故选C。
考点三、惯性
例1：（2022七下·南浔期末）一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是(　　)
①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A．①或② B．①或③ C．②或③ D．②或④
【答案】C
【解析】根据有关惯性的知识分析判断。
【解答】①列车突然向右启动，由于惯性，水杯中的水会保持原来的静止状态，即向左运动，故①不合题意；
②列车突然向左启动，由于惯性，水杯中的水会保持原来的静止状态，即向右运动，故②符合题意；
③列车向右运动时突然刹车，此时车的速度减小，而由于惯性，水杯中的水保持原来的速度继续向右运动，故③符合题意；
④列车向左运动时突然刹车，此时车的速度减小，而由于惯性，水杯中的水保持原来的速度继续向左运动，故④不合题意。
例2：运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当汽车向右匀速直线运动时，以车为参照物，液体的运动状态是　 　。刹车时，气泡将向运动　 　（选填“左”或“右”），原因：　 　
【答案】静止；左；刹车时，由于惯性，液体将保持原来的运动状态，气泡的质量小，惯性小，在液体的作用下被向左挤压，所以将观察到气泡向左运动。
【解析】运动和静止是相对的，物体与参照物之间的空间位置没有发生改变，则物体是静止的，物体与参照物之间的空间位置发生改变，则物体是运动的。
惯性大小只和质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】液体和车之间的空间位置没有发生改变，可知以车为参照物，液体是静止的。
刹车时，液体由于惯性将保持原来的运动状态，继续向右运动，气泡的质量小，惯性小，被液体向左挤压，所以将观察到气泡向左运动。
例3：如图所示，有质量分别为m1和m2的甲、乙两个小球在如图光滑的平板小车上与小车一起在水平地面上做速度为v的匀速直线运动（m1＞m2、小车足够长），以下说法中正确的是（　　）
A．如果小车突然减速，两小球都做匀速直线运动，但甲将追上乙
B．如果小车突然停止，两小球都做匀速直线运动，但甲将追上乙
C．如果小车突然加速，两小球仍然会以速度v做匀速直线运动
D．如果小车突然停止，两小球也会慢慢停下来
【答案】C
【分析】（1）影响惯性大小的因素是质量，质量越大，惯性越大；
（2）先分析车突然停止前，两个小球和小车的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析两个小球的运动状态。
【解答】解：小车停止前，两个小球和小车一起在水平地面上做速度为v的匀速直线运动，两个小球和小车具有共同的速度；
当小车突然减速、加速或停止时，由于两小球在光滑接触面上，水平方向不受任何力的作用，由于惯性，还要保持原来大小不变的速度v向右做匀速直线运动，不会停下来，并且甲球不会追上乙球，故ABD错误，C正确。
故选：C。
例4：故事里的物理：“猪八戒吃西瓜”是大家耳熟能详的故事，其中包含了许多的物理知识：
（1）当猪八戒踩到西瓜皮时，脚会加速 　向前　 滑，而它的上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以会 　向后　 摔倒。（两空均选填“向前”或“向后”）
（2）刚起身不久，猪八戒又被孙悟空变的石头绊倒了，在被绊倒的过程中，它的 　脚　 的运动状态发生改变，而 　上半身　 由于惯性继续保持原来的运动状态，所以会向前摔倒。（两空均选填“脚”或“上半身”）
（3）受到故事的启发，同学们讨论认为许多交通事故都是由于惯性导致的，为尽量防止或减少事故造成的伤害，请提出一条合理的建议 　车辆禁止超载　 。
【答案】（1）向前；向后；（2）脚；上半身；（3）车辆禁止超载。
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，惯性大小与物体的质量有关，据此分析回答。
【解答】解：（1）当猪八戒踩到西瓜皮时，脚突然向前滑动，下半身速度变大，而上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度，结果猪八戒向后摔倒了；
（2）行走时猪八戒的上身和脚相对于地面都是运动的，当脚被石块绊了一下，他的脚停止了运动（即脚的运动状态突然改变），而他的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体向前倾倒；
（3）①惯性大小与物体的质量有关，质量增大，惯性增大，容易造成交通事故，机动车辆不能超载；
②车辆快速行驶时要保持车距，是因为如果车距过近，当车辆刹车时，由于惯性继续向前运动，容易造成交通事故；
③驾驶员必须系安全带，是因为当车辆刹车时，由于惯性人继续向前运动，容易造成碰撞事故。
故答案为：（1）向前；向后；（2）脚；上半身；（3）车辆禁止超载。
例5：下列给出了几种事例，涉及了惯性知识且其中利用惯性的是　 　。
①从树上掉下的苹果
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下
④绕地球做圆周运动的人造卫星
⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳
⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服
⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车
【答案】②③⑤⑥
【解析】惯性是物体保持运动状态不变的性质，分析各个实例中是否利用惯性即可。
【解答】①从树上掉下的苹果，是因为苹果受到重力，与惯性无关；
②司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，利用汽车的惯性继续前进，起到节油的目的；
③锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，利用锤头的惯性完成安装；
④绕地球做圆周运动的人造卫星，是因为受到地球的吸引力，与惯性无关；
⑤跳远运动员都要助跑一段距离才起跳，增大起跳的速度，从而使腾空时利用惯性前进更远的距离；
⑥拍衣服上灰尘时，抖几下衣服，衣服受力运动，而灰尘由于惯性保持原来的静止状态，从而与衣服分离；
⑦公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车，防止紧急刹车或转弯时由于惯性而被撞伤。
则涉及惯性且利用惯性的是②③⑤⑥。
例6：小科发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。这是为什么呢？于是他用乒乓球、实心铁球（体积与乒乓球相同）、带轮子的透明有盖容器、细线、水等在水平地面上进行研究。
（1）如图甲，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察到乒乓球向 　左　 摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。
老师给出另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动，而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。
（2）小科将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬间，观察到两球摆动方向相同（如图乙），但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大角度α 　小于　 β（选填“大于”或“小于”）。
（3）如图丙，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂在盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你在答题纸相应位置上画出向左推动容器的瞬间，两球在容器中的大致位置，两球这样的摆动，则可说明质量大的物体惯性大。
【答案】（1）左；（2）小于；（3）见解答图。
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，据此分析。
【解答】解：（1）图甲中，推动容器向右运动的瞬间，细线上端和容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是乒乓球向左摆动；
（2）由于惯性大小与物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大，运动状态越不容易改变，因此，当容器运动时，细线偏离竖直方向的最大角度不同，实心铁球摆动的角度更大，即α小于β；
（3）由于惯性大小与物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越大；当容器向左运动时，容器内的水由于惯性保持原来的运动状态，会向右运动，由于同体积的水比乒乓球的质量大、惯性大，所以在水的挤压下，乒乓球向左摆动；而同体积的水比实心铁球的质量小、惯性小，所以铁球由于惯性仍保持原来的运动状态，形成向后摆的效果，故两球的摆动情况如图所示：
故答案为：（1）左；（2）小于；（3）见上图。
变式训练
1：小明在家观看汽车拉力赛，发现汽车的行驶速度很快，途中要经过一段如图所示的S形弯道，现场的观众为了安全，应站的位置是图中的 (　　)
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．乙、丙
【答案】D
【解析】车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，根据惯性的知识分析判断。
【解答】当汽车在路面上行驶时，如果失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故观众在乙区和丙区是安全的。故选D。
2.如图氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，小石块将会（　　）
A．立即加速下降 B．保持原来的速度匀速上升
C．减速上升后再加速下降 D．以原来的速度大小匀速下降
【答案】C
【解析】物体受到的合力方向与运动方向相同时，做加速运动；合力方向与运动方向相反时，做减速运动，结合惯性的知识分析判断。
【解答】根据题意可知，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，由于石块有惯性，那么它会继续向上运动，但是速度逐渐减小。当速度为零时到达最高点，由于石块受到重力作用，那么此时加速下降，故ABD不符合题意，C符合题意；故选C。
3．惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（　　）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体质量越大惯性也越大
【答案】D
【分析】一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性；惯性的大小只与物体的质量大小有关，和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的。
【解答】解：惯性是物体本身的一种性质，一切物体都有惯性。惯性的大小只与物体的质量大小有关，与速度大小无关，故D正确，而A、B、C错误。
故选：D。
4．在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。下列实例中属于利用惯性有利一面的是（　　）
A．赛车在转弯时应减速慢行
B．人踩到西瓜皮上会滑到
C．用手拍掉衣服上的灰尘
D．坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带
【答案】C
【分析】惯性是一切物体都具有的，保持原来运动状态不变的性质，合理利用惯性可给我们的生活带来很大方便，但惯性有时也会给我们带来很大的麻烦，尤其是在交通中，因为惯性的存在会造成一些交通事故的发生，具体分析各选项中的实例，明确利弊最终做出判断。
【解答】解：A、赛车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动，易造成侧翻等事故的发生，属克服惯性不利的一面；
B、人踩到西瓜皮上时，脚会因为摩擦力减小而突然向前运动，而上身由于惯性仍会保持原来的运动状态，故容易摔倒，是惯性不利的一面；
C、用手拍衣服时，衣服运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以就从衣服上脱离出来，是利用了惯性现象，符合题意；
D、坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带，这是为了防止当汽车突然刹车或转变时，人由于惯性仍保持原来的运动状态会造成伤害事故，属克服惯性不利的一面。
故选：C。
5．在匀速行驶列车车厢的天花板上悬吊一个小球A，在A的正下方地板上有一点B，如图所示，当用剪刀剪断细线，小球A将（　　）
A．落在B点上 B．落在B点的前面
C．落在B点的后面 D．无法确定
【答案】A
【分析】一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，叫惯性，据此分析解答。
【解答】解：因为小球随车一起做匀速直线运动，当用剪刀剪断细线，小球由于惯性，将仍然保持水平原来的速度不变，因此在重力的作用下小球将落在B点。
故选：A。
6．在汽车突然启动时，站在车里的乘客会向后倾倒，这种现象可以用以下四句话来解释：
①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动。
②乘客向后倾倒。
③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静止状态。
④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。
以上四句话最合理的排列顺序是（　　）
A．④②③① B．④③①② C．④①③② D．④②①③
【答案】C
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。一切物体都具有惯性。解释惯性现象时，注意运动状态的变化先后顺序。
【解答】解：结合惯性知识，正确的解释顺序为：
④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。
①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动。
③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静止。
②乘客猝不及防，则向后倾倒。
故正确的顺序为：④①③②。
故选：C。
7.一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置关系正确的是图中的(不考虑空气阻力)（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】根据惯性的知识，结合s=vt分析判断。
【解答】一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下A、B、C三个大小一样的小球，
①在水平方向上，由于惯性，三个小球会保持原来的运动速度继续前进。根据s=vt可知，它们在相同的时间内通过相同的距离，因此它们在竖直方向上排成一条线。
②在竖直方向上，由于运动速度越来越大，因此先放下的小球A与B之间的距离大于B和C之间的距离。故选A。
8.（2023七下·上城期末）如图所示，小金同学为了取出两头均空的羽毛球筒中的羽毛球，采用了手拿球筒中部竖直向下敲击桌面的方法。对这一情境分析合理的是（　　）
A．羽毛球卡在球筒中，是因为球受到向上的摩擦力
B．敲击桌子时，羽毛球会从筒的上端出来
C．击打的速度越快，羽毛球具有的惯性越大
D．击打球筒时，球筒没有惯性
【答案】A
【解析】A.根据二力平衡的知识确定摩擦力的方向；
B.根据惯性的知识判断；
C.根据惯性大小的影响因素判断；
D.一切物体都有惯性。
【解答】A.羽毛球卡在球筒中，它受到的摩擦力与重力相互平衡，即二者方向相反。因为重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上，故A正确；
B.敲击桌子时，球筒一起向下运动，球筒受力后静止下来，而羽毛球由于惯性继续向下运动，因此从筒的下端出来，故B错误；
C.羽毛球的惯性与速度无关，只与质量大小，故C错误；
D.击打球筒时，球筒有惯性，故D错误。
9.练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖起直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在（　　）
A．Ⅰ区 B．Ⅱ区 C．Ⅲ区 D．Ⅳ区
（9）
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，据此分析即可解答。
【解答】解：汽车向右平行于靶面运动，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹射出后由于惯性会继续向右运动，又由于受到重力作用，子弹还会向下运动，所以子弹会射向靶面的右下方，即Ⅳ区。
故选：D。
10一个人在火车车厢内向车尾方向水平抛出一个物体，那么另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹不可能的是（　　）
A．轨迹1 B．轨迹2 C．轨迹1和2 D．轨迹2和3
(10：)
【解答】解：抛出物体的运动轨迹取决于在车上水平抛出时的出手速度（相对于列车），因为物体在没有被抛出之前，已经具有一个与火车相同的速度。
①如果抛出时的出手速度小于火车的速度，也就是相对于地面该物体仍具有向前的速度，物体将会以一个向前的水平初速度平抛，即另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹如图4；
②如果抛出时的出手速度恰好等于火车速度，也就是相对与地面该物体在抛出时水平速度为0，将会做自由落体运动，由落体的运动轨迹是竖直向下的直线，即另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹如图1；
③如出手速度大于火车速度，则是一个向后的平抛，平抛运动的运动轨迹是抛物线，即另一个站在地面站台上的人看到物体的运动轨迹如图3。
故选：B。
11．运输机参加抗震救灾，在沿水平向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。如图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下投掷三件救灾物资后，投掷四件救灾物资也有惯性，投掷四件救灾物资就以原来的速度向前运动。
【解答】解：飞机沿水平向右做匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，投掷四件救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，按照落地先后顺序排列是①②③④。
故选：C。
12．如图，玻璃水箱中有一个气泡和一块石头，本来都处于静止状态，现在用水平向右的外力猛推水箱，则水箱加速时，气泡和石头相对于水箱（　　）
A．气泡和石头都向左运动
B．气泡和石头都向右运动
C．气泡向右运动，石头向左运动
D．气泡向左运动，石头向右运动
【答案】C
【分析】物体由于惯性要保持原来的运动状态；物体质量越大，惯性越大，物体惯性越大，运动状态越难改变。
【解答】解：当玻璃水箱由静止开始向右沿水平方向运动时，玻璃水箱的水由于惯性，仍然要保持原来的静止状态，使水涌向水箱的左端，则气泡相对于水箱向右运动，石头向左运动。
故选：C。
13.有一热气球以1米/秒的速度匀速竖直上升，突然从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（　　）
A．继续匀速上升一段距离，然后下落 B．立即下落
C．继续减速上升一段距离，然后下落 D．以上说法都不对
【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质，当物体受到非平衡力的作用时，运动状态会改变，根据重力方向与运动方向的关系判断物体的运动状态变化。
【解答】解：原来物体随气球匀速上升，物体从热气球中掉出后，由于惯性继续向上运动，物体受到竖直向下的重力、阻力作用，所以会减速上升，到达最高点后，在重力作用下，会加速下降，故ABD错误，C正确。
故选：C。
14．如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，此时AB两物体处于相对 　静止　 状态（填“运动”或“静止”），物体 　A　 的惯性大。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体 　不会　 （选填“会”或“不会”）相撞。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）物体是运动还是静止都是相对于参照物的位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
（2）惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
先分析小车突然停止前进，物块甲与乙和木板的运动状态，当小车突然停止时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析甲乙物块的运动状态。
【解答】解：两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，A和B的位置没有发生变化，所以AB两物体处于相对静止状态；B的质量小于A的质量，所以物体A的惯性大；
小车停止前，AB物块和小车一起做匀速直线运动，并且两物体和小车具有共同的速度，
当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。
故答案为：静止；A；不会。
15．地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 　加速　 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 　吊环　 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
【答案】加速；吊环。
【分析】一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，称为惯性；根据扶手吊环的摆动方向与列车的行驶方向分析列车的运动状态。
【解答】解：由图可知，车厢里的扶手吊环突然向后摆动，说明列车在突然加速，吊环由于具有惯性，会保持原来的运动状态，所以会向后摆动。
故答案为：加速；吊环。
16.“旋蛋实验”可以判断一个鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋：在光滑的水平桌面上快速旋转该鸡蛋，用手制动后又立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是　 　鸡蛋，这是因为　 　。
生；蛋壳由于受到手所给的力停止转动，而蛋清和蛋黄则由于具有惯性，继续运动，立即释放后，蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动
【解析】（1）根据G=mg计算A的重力；
（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识解答。
【解答】（1）A的重力：G=mg=10kg×10N/kg=100N；
（2）如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是生鸡蛋，这是因为：蛋壳由于受到手所给力停止转动，而蛋清和蛋黄则由于具有惯性，继续运动，立即释放后，蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动。
17．端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究
【自制器材】
（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图2甲所示的装置；
（2）选用质量　不同　 的砂砾模拟谷粒和空壳；
（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
【进行实验】
（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；
（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；
（3）待砂砾漏完，关闭风扇；
（4）观察盒盖上的砂砾，比较　砂砾水平运动的距离　 。
【收集证据】实验结果如图2乙所示，并记录在表中
砂砾质量 大 较大 小
砂砾水平运动的距离 近 较近 远
【分析论证】
（1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态　不容易　 发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较　大　 （选填“大”或“小”）；
（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的　质量　 有关。
【交流评估】
为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
【拓展应用】
（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中　B　 口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；
（2）如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更　远　 处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。
【答案】见试题解答内容
【分析】自制器材：（2）要探究“为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？”问题，是因为质量不同，根据控制变量法解答；
进行实验：（4）观察盒盖上的砂砾，比较砂砾水平运动的距离；
分析论证、拓展应用：质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变。
【解答】解：自制器材：（2）从漏斗中漏下的谷粒与空壳的质量不同，故选用质量不同的砂砾模拟谷粒和空壳；
进行实验：（4）要知道砂砾水平运动的距离是通过观察盒盖上的砂砾的位置；
分析论证：（1）由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态不容易发生改变，即惯性较大；
（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
拓展应用：（1）因为质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变，谷粒的质量大于谷壳质量，谷粒的运动状态不容易改变，运动距离越近，故B口可收集到饱满的谷粒；
（2）由于空气阻力的存在，质量大的物体惯性大，运动状态更不容易受到影响而改变，因此饱满的谷粒质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变，运动后越不容易停下来，运动距离越远。
故答案为：自制器材：（2）不同；进行实验：（4）砂砾水平运动的距离；分析论证：（1）不容易；大；（2）质量；拓展应用：（1）B；（2）远。
18.（2022七下·仙居期末）棉被中棉花的纤维粗而短，用细木棍拍打时，纤维易断裂。但是被子使用一段时间后，里面会有灰尘、人体的皮屑、螨虫等，通过拍打可将灰尘等除去。因此人们使用藤拍来拍打被子，以达到减少纤维断裂和除尘的目的。请用所学知识解释其中的原因。
【答案】晒被子的时候用藤拍进行拍打被子，人们拍打被子时被子上的灰尘因为惯性保持不动，所以就会从被子上掉落。
【解析】物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。惯性是物体的一种固有属性，表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度，质量是对物体惯性大小的量度。
【解答】晒被子的时候用藤拍进行拍打被子，们拍打被子时被子上的灰尘因为惯性保持不动，所以就会从被子上掉落。适当的拍打被子确实是不错的选择，但是注意不要大力的拍打，不然会导致里面纤维的断裂，受损，影响被子的保暖。

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